關(guān)于秘密作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于秘密作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于秘密作文1

　　那天科學(xué)可上看見(jiàn)老師弄來(lái)一盆清水，拿出一個(gè)1毛錢的硬幣放在了那盆清水上，硬幣浮在水面了。

　　我回家后，也做了實(shí)驗(yàn)，很輕松的就浮在了水面上。

　　后來(lái)也沒(méi)在意過(guò)。

　　一天我在洗襪子，褲子的時(shí)候，一個(gè)1毛硬幣掉了出來(lái)，一下子就沉了去，我連續(xù)放了好幾次也沒(méi)浮上來(lái)，我想；上次我用的是清水這回是肥皂水。是不是不行啊！我換了一盤清水，把硬幣放在上面，果然，它浮起來(lái)了，我懷著激動(dòng)的心情往里滴肥皂水（不往硬幣上滴），不一會(huì)兒，硬幣就浮上來(lái)了，這是怎么回事��？我不斷地想著，一邊想，一邊打開(kāi)了一本《少年科學(xué)百科》，找找有沒(méi)有答案。我翻到了化學(xué)篇的'第28頁(yè)，“找到了找到了！終于找到答案了！”我興奮地叫著。

　　原來(lái)硬幣能浮在水面上，是靠水的張力大于硬幣的重量這個(gè)原理。滴入肥皂水后，水的表面張力也自然會(huì)減小，所以就托不住硬幣了。

　　日常生活中到處都有知識(shí)，關(guān)鍵是你是否有一顆敏銳的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和一雙勤勞的手。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題，作一個(gè)生活中的有心人。

關(guān)于秘密作文2

　　今天星期三，第二節(jié)課是作文課。上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)紅蘋果走進(jìn)教室，我們好奇地看著老師，上作文課老師干嘛拿個(gè)蘋果呀？

　　老師拿著蘋果問(wèn)：“你們認(rèn)識(shí)它嗎？”同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是蘋果�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你們喜歡吃嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡!”然后老師再問(wèn)：“那你們平常是怎么吃蘋果的呢？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，先洗一洗，然后切成兩塊不就可以吃了唄!”這時(shí)，老師把蘋果用刀攔腰切開(kāi)，拿起一半蘋果說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察里面有什么東西�！蔽覀兗娂娮h論。楊生鑫同學(xué)說(shuō)：“是六字�！鄙Ｒ缐�(mèng)同學(xué)說(shuō)：“是水字!”接著又有人回答說(shuō)：“里面像個(gè)人!”江銘同學(xué)站起來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，你們?cè)僮屑?xì)看一看，那里面有五個(gè)角，明明是五角星嘛!”老師豎起大拇指說(shuō)：“江銘同學(xué)答對(duì)了!”我們?nèi)�班同學(xué)恍然大悟，向他伸出了大拇指。

　　這一次我回答得不正確，說(shuō)明我觀察得不夠仔細(xì)。以后觀察事物的時(shí)候，我一定會(huì)仔細(xì)、認(rèn)真的`。

關(guān)于秘密作文3

　　三門峽市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四五班 張欣雨 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天我給大家推薦一本非常好看的書《寶葫蘆的秘密》。 這本書主要講了小學(xué)生王葆不好好學(xué)習(xí)，總想不勞而獲。有一天王葆在夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望。只是王葆不能說(shuō)出寶葫蘆的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　可是，寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王葆“吃軍”“吃馬”，寶葫蘆就真讓他把旗子吃了；在玩具店里，王葆說(shuō)所有的玩具他都喜歡，寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里；王葆讓它把自己變進(jìn)電影院，卻被電影院……�？荚嚂r(shí)，寶葫蘆幫王葆作弊，結(jié)果把別人的名字都“搬”到了王葆的試卷上， 王葆被 老師批評(píng)，一氣之下把寶葫蘆扔回小河里了。

　　我喜歡書中可愛(ài)調(diào)皮的王葆，更喜歡《寶葫蘆的.秘密》這本充滿機(jī)智和幽默的好書。它讓我知道了光想成功，不付出努力是不行的，一定要用自己的努力來(lái)得到勞動(dòng)成果，要勤奮，要有毅力，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)細(xì)心閱讀，列舉書中典型的事例，給大家推薦了一本好書，從中也明白了做人的道理！

關(guān)于秘密作文4

　　下午放學(xué)回家，我在路上發(fā)現(xiàn)有一排螞蟻慢慢的爬著，好奇心拖著我去看。我便看著螞蟻運(yùn)食物，這時(shí)，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一只大肥蒼蠅，，便對(duì)蒼蠅發(fā)生了“進(jìn)攻”。蒼蠅的每個(gè)部位都有一只螞蟻，它們蒼蠅抬起來(lái)，爬到洞口，我順著它們的'方向，終于走到了。我一看，原來(lái)就在三厘米的小草邊一看著不到十米的洞里。有一群螞蟻，如果用放大鏡看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，洞底有許多米粒，面包渣，這時(shí)，有兩只螞蟻互相動(dòng)了動(dòng)角，我覺(jué)得很奇怪，這時(shí)，媽媽來(lái)了，我跟著媽媽回家了。心里仍然有疑問(wèn)，便忍不隹問(wèn)了一下媽媽，媽媽說(shuō)“它們?cè)谡f(shuō)話”，“不可……”，“就是的，不信你上網(wǎng)查查”媽媽把我的話打斷了，“查就查”我不服氣的說(shuō)。

　　到了家，我查到了，原來(lái)是真的，我不好意思的向媽媽道 了歉，心里想：以后再也不能亂猜測(cè)了。

關(guān)于秘密作文5

　　一個(gè)多月前，我和爸爸媽媽一起到花店里買花。我和爸爸媽媽看了許多花，但是看過(guò)的花都不滿意，知道為什么嗎？這是因?yàn)槲蚁矚g綠色的植物，爸爸喜歡會(huì)開(kāi)花的植物，媽媽喜歡不用澆太多水的植物，要同時(shí)滿足這三個(gè)需求可不容易，最后我們選了一盆仙人掌。

　　一天，我問(wèn)媽媽：“為什么仙人掌上會(huì)有刺��？”媽媽回答道：“我也不知道啊，你在百度上搜一下吧�！�

　　于是我和媽媽一起開(kāi)了電腦，并在電腦里的百度網(wǎng)頁(yè)中搜索了“仙人掌為什么長(zhǎng)刺？”，然后點(diǎn)了“百度搜索”，頓時(shí)電腦屏幕上跳出來(lái)許多答案，我隨便點(diǎn)了一個(gè)，這上面寫了：“在干旱的'環(huán)境里水分來(lái)之不易，仙人掌類植物，由于它長(zhǎng)期生長(zhǎng)在缺雨少水的沙漠里，為了適應(yīng)酷旱的環(huán)境，經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)年的演變過(guò)程，體態(tài)變了樣。葉子退化了，變成了針狀或刺狀，這就從根本上減少了蒸騰面。仙人掌類植物正是以它體態(tài)的變化來(lái)適應(yīng)干旱環(huán)境，這就是仙人掌長(zhǎng)刺的緣故�！�

　　�。∠扇苏频拿孛鼙晃艺f(shuō)出來(lái)了！看來(lái)這不是秘密了！哈哈！

關(guān)于秘密作文6

　　我心中有個(gè)小秘密，它是一顆閃爍著光芒的繁星，它是我的一個(gè)愿望，現(xiàn)在我把它摘下來(lái)與你分享。

　　我的秘密是當(dāng)一位受人尊敬的老師，人們常常說(shuō)，學(xué)生是一株小草，老師是露珠，老師滋潤(rùn)我們。

　　有一次，我們?cè)谏险n，突然，老師停止上課，我們莫名其妙，我們隨著老師的目光，看到有一位同學(xué)流鼻血了！老師趕緊過(guò)去一看，果然流了不少鼻血，她向同學(xué)借了一些紙巾，并吩咐同學(xué)們讀書，她先用紙巾把血止住，然后又安排一位同學(xué)把他帶到醫(yī)護(hù)室，老師先用拖把拖了一遍，然后，去把拖把洗一遍，又拖了一遍，終于滿意了！她用同學(xué)借的紙巾把濕的地方擦了一遍，防止同學(xué)經(jīng)過(guò)這里滑倒。我突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭上有密密麻麻的汗珠，就像亮晶晶的珍珠。老師在轉(zhuǎn)身的時(shí)候把晶瑩的.汗珠擦掉了！

　　過(guò)一會(huì)兒，受傷的同學(xué)回來(lái)了，老師把他扶到座位上并叮囑，說(shuō)：“要多喝水，這種天氣非常干燥，要多喝水！”她又幫我們打開(kāi)風(fēng)扇。生怕我們中暑了。

　　這些都是平凡小事，就體現(xiàn)出老師對(duì)同學(xué)濃濃的愛(ài) 。怎么樣？我的星星都與你分享了，你是否把你的繁星再下來(lái)與我分享呢？

關(guān)于秘密作文7

　　我是加勒比海的一條小魚。我長(zhǎng)得丑，所以大家都叫我小丑魚。我熱情開(kāi)朗，哥哥姐姐都不喜歡我。他們說(shuō)我是小怪物，不要和我玩，看到我就離我遠(yuǎn)點(diǎn)。我住在一個(gè)大�？�里，每個(gè)人都和我聊天，談?wù)撐业南敕ê蛪?mèng)想。孤獨(dú)的我，常常獨(dú)自哼著悲傷的歌，讓淚水隨著海水一起溶解，獨(dú)自倚在礁石上看岸邊的風(fēng)景。

　　這是我自己的世界，溫柔的日出鋪滿整個(gè)大海，溫暖而甜蜜。早上，一群快樂(lè)的學(xué)生嬉鬧著去上學(xué)。他們背著書包，光著身子尖叫，踩在精致的沙灘上。女孩們?nèi)�三兩兩地互相訴說(shuō)著她們的秘密，唱著自己喜歡的歌，講著有趣的故事，不時(shí)笑得像鈴鐺一樣。有的男生一起追著玩，有的一起商量著什么。他們很幸福，我很羨慕他們。如果有來(lái)生，我要做一個(gè)人，一個(gè)有友誼的人，一個(gè)幸福的.人。

　　有一天，他們還是高高興興的往學(xué)校走，我跟他們一起游泳。這時(shí)，“風(fēng)鈴，等等！一個(gè)中年婦女打著傘追上了女兒，呼哧呼哧，嘶嘶作響。”我聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨。我會(huì)送你一把傘。濕了會(huì)生病的�！爸x謝你，媽媽，我的眼睛濕了，喉嚨被暖流堵住了。當(dāng)我獨(dú)自想到自己時(shí)，嫉妒油然而生。如果有來(lái)生，我要做一個(gè)人，一個(gè)有感情的人，一個(gè)幸福的人。

關(guān)于秘密作文8

　　在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)蘊(yùn)藏著一些小秘密。我也不例外，我心中隱藏著一個(gè)小秘密，我不想讓別人知道，但憋在心里難受極了。盡管這件事發(fā)生在四年級(jí)時(shí)，我仍然記憶猶新。

　　那天晚上，老師布置作業(yè)，讓我們觀察陽(yáng)頭廣場(chǎng)寫一篇作文�？墒俏彝�記了，我家又離陽(yáng)頭很遠(yuǎn)。我心想：干脆跟老師說(shuō)我沒(méi)帶，然后中午補(bǔ)一篇算了。雖然我有些猶豫，但我還是照做了，

　　一到班級(jí)，組長(zhǎng)就向我要作文。我讓組長(zhǎng)幫我跟老師說(shuō)我忘記帶了，組長(zhǎng)答應(yīng)了。上課了，老師大聲說(shuō)：“沒(méi)帶和沒(méi)做作業(yè)的站起來(lái)�！崩蠋熞粋�(gè)挨著一個(gè)批評(píng)過(guò)去，唯獨(dú)沒(méi)有批評(píng)我，而是溫和地對(duì)我說(shuō)：“子琰，下午把作文帶來(lái)，你先坐下�！蹦且豢�，我的臉羞得通紅，心里既愧疚又感動(dòng)。中午放學(xué)后，我先去觀察了陽(yáng)頭廣場(chǎng)，再回家。我寫完作文后，又想起來(lái)老師親切而溫和的聲音。我決定把真相告訴老師。我在作文后寫道：“老師，感謝您對(duì)我的.信任，但是我欺騙了您，其實(shí)那天晚上我沒(méi)有去觀察陽(yáng)頭廣場(chǎng)，所以沒(méi)寫。聽(tīng)候您的發(fā)落。第二天，老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)我，而是夸獎(jiǎng)了我的誠(chéng)實(shí)。

　　一想起這件事，我的臉就火辣辣的，特別是老師那親切的聲音，讓我這顆內(nèi)疚的心久久不能平靜……

關(guān)于秘密作文9

　　大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多另人驚嘆的奧秘，如果你不認(rèn)真是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，這也驗(yàn)證了雷里的一句話：“偷懶的人吃最大的苦頭！”

　　前幾天我去了老家表姐家玩，表姐帶我到荷花池的淺水區(qū)去玩。一個(gè)偶然讓我了一個(gè)秘密——青蛙只吃正在動(dòng)的生物，我和表姐都為此事而感到好奇。我決定要展開(kāi)調(diào)查解開(kāi)奧秘，可表姐勸我別找事了，表姐猜測(cè)說(shuō)：“青蛙應(yīng)該是想給自己增加難度吧！”可我堅(jiān)決要找到答案，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的發(fā)明創(chuàng)作都是在不斷探索和日積月累的知識(shí)中得到的。通過(guò)查找資料，我知道了人們通過(guò)了解蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)；通過(guò)鯨魚提高了輪船的航行速度；通過(guò)老鷹發(fā)明了飛機(jī)；通過(guò)青蛙發(fā)明了電子蛙眼，青蛙之所以不吃動(dòng)的生物，是因?yàn)樗�認(rèn)為不動(dòng)就不是生物不可以吃，所以它不吃。

　　大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更待我們?nèi)ヌ骄�。揭開(kāi)了青蛙不吃不動(dòng)的生物的奧秘之后，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)帶給我的.快樂(lè)，我就像在科學(xué)的花園里又采摘了一朵鮮艷的小花；在知識(shí)的海洋里捉到了一只鮮活的小魚。這件事一直是我記憶沙灘里一顆永久的貝殼，激勵(lì)著我遇到問(wèn)題就一定要去探究。

關(guān)于秘密作文10

　　我們學(xué)校里的邊邊角角花草很多，野花長(zhǎng)得很漂亮，奇怪的草也不少，但是都不讓采。

　　有一天， 我和好朋友冒著險(xiǎn)去采了很多漂亮的野花和千奇百怪的草，打算把采來(lái)的東西用葉子包起來(lái)，帶回家，但是不能被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，只能把它們先藏起來(lái)。

　　我們發(fā)現(xiàn)了一塊很棒的地方，這個(gè)地方在一樓廁所旁邊。廁所旁有很多樹(shù)和花草，還有一些枯枝敗葉，我們找到了一個(gè)很大的洞，而且上面有很多枯葉，可以擋著我的`花草，那個(gè)洞里也沒(méi)有螞蟻，不用擔(dān)心花草會(huì)被損壞掉。

　　我們還把地上的紅色果子撿來(lái)，放在洞旁邊的石縫中做標(biāo)記，不會(huì)忘了放在哪里了。

　　我們倆兒放學(xué)就去秘密基地那里拿自己采的花草。經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多螞蟻在旁邊跑來(lái)跑去，我們還把螞蟻搞得半死不活，看它掙扎的樣子非常搞笑。

　　我們雖然每天這樣偷偷摸摸的，但還是被一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，還好她沒(méi)有告訴老師，而且還跟我們一起去采花草。

　　這個(gè)地方成了我最喜歡的地方，是我的秘密基地，我不去藏東西也會(huì)抽空去那里看看。

關(guān)于秘密作文11

　　在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都隱藏著一些不被別人發(fā)覺(jué)的小秘密。我也不例外，下面是我內(nèi)心深處的小秘密。

　　那是三年級(jí)的一個(gè)夏天，我去補(bǔ)習(xí)班的路上，意外地?fù)炝?0元錢。我想到老師說(shuō)過(guò)的話：要做一個(gè)拾金不昧的孩子。于是，我就把那20元錢裝進(jìn)了口袋，想著待會(huì)兒交給警察叔叔，警察叔叔夸我的情形，我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣。我興高采烈地走著，眼睛不由自主地看了一眼旁邊的'德克生，里面的小孩津津有味地吃著。我不禁嘴饞起來(lái)。我真希望我有錢可以買個(gè)漢堡來(lái)吃。咦？我剛才不是撿到20元錢嗎？正好可以買漢堡。我小心翼翼地環(huán)顧四周，看見(jiàn)沒(méi)人注意我，便從口袋里拿出20元錢。這時(shí)，我心中的良知喚起了我的貪欲的心，這錢始終不是我的，我不能用它。良知和貪欲開(kāi)始打仗，我開(kāi)始矛盾起來(lái)，到底是買呢，還是不買呢，最終我心中那股貪欲的心贏了。我用20元錢的其中10元錢買了一個(gè)漢堡，雖然很好吃，但是我心里卻忐忑不安……

　　這件事過(guò)去很久了，我一想起來(lái)就很后悔。

關(guān)于秘密作文12

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，都總回有一些的秘密在心中，其中有歡笑，也有眼淚；有榮耀，也有恥辱……

　　我小的時(shí)候就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是我從來(lái)都不亂花零花錢，可是在我上4年級(jí)的時(shí)候，我就做錯(cuò)了一件事，這件事到現(xiàn)在，我都沒(méi)和爸爸和媽媽說(shuō)。

　　在上4年級(jí)的一天，我和同學(xué)們一起高高興興的`來(lái)到教室，一進(jìn)教室我就看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)手里拿這一本漫畫《龍珠》。不知道怎么了，我的心里有中感覺(jué)，也想要一本這樣的書，可是我又不能去偷他的書，我也只好去買一本了。但是我不敢和媽媽要錢，這時(shí)，我想到了我有自己的零花錢，從小存到現(xiàn)在，應(yīng)該有不少了吧！我打開(kāi)我的儲(chǔ)蓄罐，不看不知道，一看嚇一跳�。∥揖谷灰呀�(jīng)存了足足1562元。我從儲(chǔ)蓄罐里悄悄的拿里32元。

　　第二天一早，我就來(lái)到學(xué)校門口的小店里，買了這一本漫畫《龍珠》，我看著這本書，可是心里十分別扭，因?yàn)槲矣昧俗约旱拇嫦聛?lái)的零用錢，我想把這件事情告訴媽媽，可是我心里面有點(diǎn)怕媽媽怪我。只好把這個(gè)秘密瞞了起來(lái)。

　　漸漸的，這一件事情被我淡忘，可是我從那時(shí)開(kāi)始，就再也沒(méi)有用過(guò)自己的零用錢。我把他一直存著，一直，一直……

關(guān)于秘密作文13

　　今天我們上了一堂作文課，老師連語(yǔ)文書都沒(méi)帶，手中只拿了兩個(gè)蘋果和一把水果刀。老師把一個(gè)蘋果放在水里豎著切開(kāi)，呀，大家全都驚呆了!老師剛剛切開(kāi)，里面的果肉就變成了一只美麗的蝴蝶，蘋果的梗子就變成了蝴蝶的觸角，果核則變成了蝴蝶的`身子。老師把另一個(gè)放在手上神秘兮兮的，讓我們上來(lái)一人橫著切開(kāi)。我們都興高采烈地舉起手，老師喊了張?zhí)鞓?lè)，張?zhí)鞓?lè)高興地跑上講臺(tái)。他左手拿住蘋果，右手拿起水果刀，用了九牛二虎之力也沒(méi)能把蘋果切下一丁點(diǎn)。老師又喊了王成榮，王成榮輕而易舉就把蘋果切成了兩半兒。

　　就在他切開(kāi)的那一刻。中間的種子變成了五角星城堡。城堡里面住著五角星公主。老師把放在水里的那只蘋果拿起來(lái)，又把講臺(tái)上的那只蘋果拿起來(lái)，讓我們作比較，我們發(fā)現(xiàn)放在水里的蘋果雪白雪白的，另一只就像生銹了一樣，哦，原來(lái)是茶色。聽(tīng)老師說(shuō)蘋果里面有一種叫酶的物質(zhì)，如果蘋果不放在水里，放在有氧氣的地方就會(huì)變成氧化酶。

　　看來(lái)小小的蘋果里面秘密還真不少呀!

關(guān)于秘密作文14

　　太陽(yáng)光的顏色是多么美��！有時(shí)，陽(yáng)光在早晨和晚上可以組成燦爛的顏色。每天早晨，陽(yáng)光由紅色，漸漸地變成淺黃、淺白。我們一直以為這明媚的陽(yáng)光就這么單調(diào)，可是林老師告訴我們：陽(yáng)光有七種顏色。

　　我聽(tīng)了半信半疑，陽(yáng)光真的有七種顏色嗎？為了解開(kāi)這個(gè)謎，當(dāng)天下午，我們就拿來(lái)臉盆、鏡子來(lái)做實(shí)驗(yàn)。林老師先叫我們用臉盆打好清水，然后叫我們把鏡子的.一半放入水中，讓鏡面對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光。

　　準(zhǔn)備工作做好了，旁邊圍觀的同學(xué)都注視著天花板。只見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)水面折射到鏡子，鏡子又把陽(yáng)光折射到天花板。天花板上先是閃爍一圈亮光，漸漸地，亮光不動(dòng)了，奇跡出現(xiàn)了，光亮竟慢慢地變成彩圈，越來(lái)越亮，鮮艷極了。啊，真是七種顏色！有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，像一道彩虹，引人注目，圍觀的同學(xué)們沸騰起來(lái)了，我也不由嘖嘖贊嘆大自然的神奇，不一會(huì)兒，圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，連一些其他科任老師也來(lái)了。這時(shí)，我多么快活呀！

關(guān)于秘密作文15

　　在我8歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密。

　　愿笑你就笑，但不能說(shuō)我吹牛哦，或跟本不相信哦！

　　我的發(fā)現(xiàn)起始于一次實(shí)踐，因?yàn)槲壹议T前的'西側(cè)有許多知名或不知名的花花草草，但每次放學(xué)，我目光總是不由自主的落在一棵含羞草上，它是多么的青翠欲滴。含羞草會(huì)含羞嗎？我的腦海里便毫無(wú)疑問(wèn)的打上了一個(gè)大問(wèn)號(hào)？

　　周末了，我寫完作業(yè)，跑到它跟前�？�，它的葉子美麗的吊在葉莖上。我伸出了手，摸了摸，奇跡發(fā)生了，它竟悄悄地縮回了葉子。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，它又悄悄伸回來(lái)。這讓我無(wú)比好奇，我的手輕輕在葉子上點(diǎn)了三下，像一個(gè)小人輕輕地跳舞。過(guò)了很久，也沒(méi)合攏，想，這是怎么回事？

　　我上網(wǎng)一查，恍然大悟，原來(lái)是在含羞草上，有一個(gè)膨大的器官——葉枕，葉枕里的細(xì)胞對(duì)外界很敏感。當(dāng)刺激沒(méi)有了，細(xì)胞再流回去。但點(diǎn)三下不合攏是因?yàn)槿~枕的那些細(xì)胞流失了。

　　用我們敏利的眼睛發(fā)現(xiàn)一切吧！

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