（推薦）實用的感動的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感動的作文3篇，歡迎大家分享。

感動的作文 篇1

　　成績好就是好學(xué)生，成績差就是壞學(xué)生，我原本覺得這沒什么錯誤，但成績差的他卻深深感動了我，讓我醒悟：成績不是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　五年級以前，我一直覺得好學(xué)生就是成績好，壞學(xué)生就是成績差，所以我一直刻意躲避著所謂的“差生”。那天是一個晴天，拿到了月考卷子，一個大大的119分證明了我的努力，我高興得幾乎要飛上天了。不過我依舊聽著老師公布成績的聲音，我要把考得最差的人記住，在心里狠狠嘲笑一番。“來23分同學(xué)，拿你的卷子吧!”老師忽然冷冷地扔出一句話，隨即把那張慘兮兮的卷子團(tuán)成紙球，狠狠地摔在地上。待那個小胖子拿起卷子時，老師又咬牙切齒地擠出一句話：“你一個人給咱班平均分拉了整整1分�！北娙撕逍ζ饋�，他默默地回到自己的座位�！澳樁疾患t，真厲害!”我心里想著。

　　下一節(jié)是英語課，老師不動聲色——幾乎是不動聲色——念完了分?jǐn)?shù)，發(fā)完了卷子，他考了59分。瞅瞅我的98分，我又偷笑起來：“我差2分滿分，他差1分及格�！闭媸潜康郊伊�，我近乎狂妄起來。

　　英語課后，學(xué)校要大掃除，很不幸，我和他分在了同一組。他負(fù)責(zé)搬桌凳，墩地等力氣活，我負(fù)責(zé)擦玻璃等技術(shù)活�？赡苁切那楦裢夂�，擦玻璃都格外有趣;陽光格外明亮，小鳥也格外可愛。我看到窗戶邊框上有一處污漬，竟然跳起來要擦掉它，可身體一瞬間失去了平衡�！拔ｋU!”忽然有人大喊了一聲，跑過來把我扶住，我才沒有栽倒�；仡^一看，竟然是他�！氨康�，不用你管，走開!”我一下子掙開他，冷冷地說。不再管那處污漬，匆匆地去擦別的`窗戶了。

　　可是，中午吃飯時，我們再次不期而遇。我打好飯菜，往自己的座位走。被一個冒失鬼突然碰了一下，我的飯勺從菜盆里跳了出來，溜到了地上，隨后完美地滑進(jìn)了下水道。輪到我瞠目結(jié)舌、欲哭無淚了：怎么辦?用手抓飯嗎?正在這時，他走過來，遞過來他的飯勺說：“給你，俺媽說了，在學(xué)校要盡可能幫助同學(xué)�！薄皩Σ黄�，之前我嘲笑你，你不討厭我嗎?”“俺怎么會討厭好學(xué)生呢?”他憨憨地笑著，“俺一直想和你做朋友呢!”

　　簡簡單單幾句話，卻讓我愣在了原地。

　　那天，我第一次知道：成績差并不代表品質(zhì)差。他的誠懇和憨厚讓我覺得溫暖，讓我內(nèi)心涌起感動。

感動的作文 篇2

　　什么是感動?就是指思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。我認(rèn)為，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動。

　　有次上課，我哼著小歌，邁著小步走進(jìn)教室。一進(jìn)教室就讓我目瞪口呆：又要做卷子!我蝸牛般地走進(jìn)老師面前，“老師，我不行……”“沒事，做到自己的最好就行。老師相信你!!!”老師那堅定的眼神使我的心中燃燒起熊熊大火，頓時信心滿滿。鄭重地回到“神之椅”上。可是一回到座位上，就像屁股被刺了一樣壓了下去，又像彈簧一樣彈了起來。望了望老師那辛勤的背影和她那堅定的`眼神，心里的火升得更高了。

感動的作文 篇3

　　絢麗多彩的煙花又迎來了新的一年，迎來了新的起點(diǎn)，新的工作！開學(xué)了，有些開心，有些興奮、有些繁忙！開心的是又可以見到那些天真可愛的孩子了，又可以像孩子一樣和他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲了，無拘無束；興奮的是可以和好多人一起生活，一起工作，一起吃飯了，不用一個人呆家里打電腦、看書了；繁忙，就是我們要為孩子們準(zhǔn)備一切孩子入學(xué)的學(xué)前準(zhǔn)備了。

　　今天是上班的第一天，是家長來幼兒園給孩子繳納保教費(fèi)的時間，家長來辦理繳費(fèi)手續(xù)，但孩子不需要來。我們在布置班級的同時接待著一位又一位的家長的到來�！皡卫蠋�，新年好!金老師，新年好!”一個悅耳的聲音吸引了我的眼球�！艾幀�！你今天怎么來了呀！”我開心的走到了瑤瑤的面前，想伸手去拉瑤瑤的小手，孩子見到我們也很開心，像小貓一樣，忽的一下?lián)涞搅宋业膽牙铩！拔蚁肜蠋熈�，來看看！”她天真的話語把我們?nèi)�位大人說的心里暖暖的�！拔艺f今天去幼兒園交費(fèi)用，她也要來，我說小朋友今天不來的，不上課，她說她要來看看老師！”瑤瑤媽媽欣慰的說著瑤瑤來幼兒園的原因。費(fèi)用交納結(jié)束了，可瑤瑤還是不想走，但瑤瑤媽媽還有事情要去做，懂事的瑤瑤在和我們再見之后，很不情愿的和媽媽回去了。

　　“瑤瑤變的懂事了，個子長高了一些，更懂禮貌了，也知道想念我們了，我們倆得到了來自孩子的新年祝福，心里真的比吃了蜜還甜�！蔽覀冋�在說著瑤瑤的變化，這時又傳來了一個甜甜的聲音，“呂老師，新年好！金老師，新年好！身體健康！”是龔嫻�！褒弸怪�道我今天要來幼兒園，昨天就吵著要和我一起來。把交費(fèi)的單子給老師吧！”龔嫻的媽媽說著龔嫻來幼兒園的原因，我們笑著和小龔嫻說，“寶貝，祝你身體棒！越來越漂亮”“ 龔嫻媽媽讓孩子把保教費(fèi)單子給我們，可是小龔嫻拿出來一張白紙說：“老師，這是送給你的！”她一臉認(rèn)真的看著我，什么呢？我好奇的打開，是窗花！我好驚訝！龔嫻在熱鬧的春節(jié)里還記得剪窗花。

　　這是我們在沒有放寒假之前上的一節(jié)藝術(shù)課《美麗的窗花》當(dāng)時孩子們剪得都是一些比較簡單的樣式，關(guān)鍵是發(fā)展孩子的創(chuàng)造能力和用剪刀不間斷的剪出一個形狀，他們當(dāng)時剪的都符合目標(biāo)的要求，但是談不上美觀，為了讓他們進(jìn)一步了解窗花這一項民間藝術(shù)，我特意在網(wǎng)上找來一些藝術(shù)性較高的、美觀的窗花讓他們欣賞，這樣，他們的制作愿望就更加強(qiáng)烈了，看著他們的勁頭那么足，可是剪出來的'窗花還是難登大雅之堂，所以我又在網(wǎng)上搜索了一種剪窗花的方法，這種方法比較適合他們這個年齡階段的孩子操作，就是折起來有點(diǎn)難，但不怕，好事多磨！熟練就會了，經(jīng)過幾天的操作，他們都能剪出自己心儀的作品了�？墒�，寒假的腳步來臨了，孩子們都收拾喜悅的心情回家過年去了，有的孩子還吵著要剪窗花貼到幼兒園的窗戶上，其中就有龔嫻一個，我安慰他們說過新年的時候可以在家里面剪呀，新年過后拿到幼兒園來，送給老師，老師幫你們布置到窗戶上。

　　龔嫻記住了老師的這句話，在熱鬧的新年里，自制了一份新年禮物給老師，接過龔嫻手里的剪紙，看著她天真的笑臉，心里有說不出的感動�！斑@個是我剪的，這個是我教爸爸剪的，這個送給老師，那個是爸爸的，也送給老師！”龔嫻媽媽說，把單子給老師呀，不要玩你的窗花了。龔嫻應(yīng)媽媽的話去拿那個單子，我手里卻拿著孩子送給我的窗花在微笑。孩子的心中已經(jīng)有了老師的位置，不是威嚴(yán)的那一面，而是和藹可親的那一面。她記住了老師的話，更思念著老師，她送給我的不止是一個小小的窗花，而是我們感情的那條紅絲帶。

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