感動(dòng)的作文[經(jīng)典5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感動(dòng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感動(dòng)的作文 篇1

　　歲月如歌，在我看似平凡的生活中，同窗的友情，溫暖的親情，永恒的師生情譜成了一曲激昂的樂(lè)章。

　　G大調(diào)

　　食堂里，嘈雜紛亂。刷卡機(jī)刺耳的吵鬧讓我更加窘迫——飯卡沒(méi)錢(qián)了！

　　“給，先用吧！”是小趙。上初中后，一場(chǎng)誤會(huì)讓我倆形同陌路，她怎么……

　　“快點(diǎn)吧，沒(méi)有物質(zhì)食糧還怎么吸收精神食糧啊？”她燦爛地一笑，溫暖而真誠(chéng)，仿佛一陣柔和的春風(fēng)，融化了我們之間的那層堅(jiān)冰�！爸x謝！”我接過(guò)了那張小小的飯卡，也接過(guò)了沉甸甸的`友誼。

　　C小調(diào)

　　醫(yī)院里，梔子花開(kāi)得蒼白。我躺在病床上，39度的高燒讓我怎么也提不起精神。

　　“宸宸，起來(lái)吃點(diǎn)東西�！薄安怀�，你別煩我。”我昏昏沉沉拒絕道。“唉。”媽媽低聲嘆了口氣，卻并沒(méi)有在乎我惡劣的態(tài)度，輕聲勸說(shuō)道：“吃點(diǎn)吧，不吃怎么跟病魔抗?fàn)幠兀俊蔽移D難地睜開(kāi)雙眼，模糊間似乎看見(jiàn)豆大的汗珠從媽媽額角間滴落，頭上隱約的銀絲刺痛了我的眼睛。從我發(fā)燒開(kāi)始，媽媽就不辭辛勞地喂我藥，量體溫，找醫(yī)生……其實(shí)她才是最累的�？粗鴭寢屆β档纳碛埃�忽然感到頭腦并不那么暈沉了。

　　D大調(diào)

　　剛考完試的教室里，氣氛有些壓抑�！袄蠋�，為什么扣我這么多卷面分？”我看著剛發(fā)下來(lái)的卷子，暗自抱怨他挑三揀四。

　　“你看看，這兩份試卷經(jīng)過(guò)電腦掃描，有什么區(qū)別？”老師拿來(lái)卷面整潔的試卷讓我比較。接著，老師又耐心地告訴我因?yàn)闀?shū)寫(xiě)可能導(dǎo)致的其他問(wèn)題，我當(dāng)即驚出了一身冷汗。讀萬(wàn)卷書(shū)不如遇一良師，老師的嚴(yán)格要求，是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。老師無(wú)情批評(píng)的背后隱藏的苦心，恰恰體現(xiàn)了對(duì)我們的殷切希望！

感動(dòng)的作文 篇2

　　關(guān)于感動(dòng)得事情有很多，他像許多樹(shù)葉，長(zhǎng)在茂盛的大樹(shù)上，不管風(fēng)雪嚴(yán)寒，永不凋落，四季常青。

　　記得有一次上課，老師要求利用地圖或者地球儀去看看有哪些地方原本是相連的卻因?yàn)榈刭|(zhì)分裂慢慢斷開(kāi)成為兩個(gè)國(guó)家。聽(tīng)到這，我心想：我家里可沒(méi)有地球儀、地圖什么的，爸爸媽媽都上班，現(xiàn)在通知買(mǎi)可能來(lái)不及了，我便詢問(wèn)我旁邊的逯英飛：“你家里有地球儀嗎？”逯英飛說(shuō)：“有啊！”我繼續(xù)問(wèn)：“那么你家有沒(méi)有多余的地圖�！卞钟�飛說(shuō)：“我很喜歡地理，地圖什么的倒是有一些。”我仿佛有些不好意思地說(shuō)：“能借用一下。。。你的地球儀嗎？”逯英飛爽快的'答應(yīng)了，我也不禁高興起來(lái)。

　　而到了下午，我已經(jīng)完全忘記了逯英飛帶地球儀的事情，正在認(rèn)真地寫(xiě)著午練，這時(shí)，逯英飛從教室門(mén)進(jìn)來(lái)了，我看著他，手中提著一個(gè)白色的皮袋子，向我走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他滿臉是汗，我問(wèn)：“對(duì)了，逯英飛，白皮袋子里是什么？”逯英飛說(shuō)：“你說(shuō)是什么？”我卻并沒(méi)有想起來(lái)，問(wèn)：“到底是什么�。俊卞钟�飛這才將白皮袋子里的東西亮出來(lái)，我驚訝的說(shuō)：“原來(lái)是地球儀！我都忘記了，你并沒(méi)有忘記！”逯英飛說(shuō)：“同學(xué)之間答應(yīng)的事情就肯定不能忘記了！我在家里找了半天才找到，十分著急，一看表，時(shí)間很晚了，我就趕緊把地球儀裝進(jìn)袋子里飛快跑到了學(xué)校�！蔽衣�(tīng)了十分感動(dòng)，知道逯英飛滿臉汗水的原因。我的朋友——逯英飛，他非常認(rèn)真，答應(yīng)過(guò)的事他一定會(huì)辦到的，這是有些人做不到的……

　　我們倆的友情就如同這些樹(shù)葉，永遠(yuǎn)是那樣的翠綠，永遠(yuǎn)那樣燦爛，永遠(yuǎn)印在我的心中……

感動(dòng)的作文 篇3

　　今天又是一個(gè)傾盆大雨的天氣，好像天就是個(gè)愛(ài)哭鬼。

　　我打著傘，走到公交車(chē)站。不一會(huì)，公交來(lái)了。我上了車(chē)，收起雨傘，往口袋里掏錢(qián)。突然，我感到有一種不幸。啊！我的一塊錢(qián)不見(jiàn)了！好像掉在路上了�！鞍�，下車(chē)吧。我只好走回家去了�！�

　　這時(shí)候，一個(gè)大學(xué)生手拿著一塊錢(qián)，投進(jìn)了箱子里，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“這個(gè)小姑娘的錢(qián)我付了。”然后回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：下次要帶了，下車(chē)時(shí)小心點(diǎn)，”然后笑了笑。我好想對(duì)他說(shuō)聲謝謝啊，可嘴唇就是不分開(kāi)。

　　那個(gè)大學(xué)生要下車(chē)了，我鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝！”。但那聲音是蚊子般的'哼哼，但他還是回過(guò)頭對(duì)我笑了笑。我的眼眶濕了。這是，我聽(tīng)別人說(shuō)道”那個(gè)大學(xué)生是個(gè)很窮的人，上學(xué)的錢(qián)都是借的，一頓飯吃起來(lái)都難。”。

　　這時(shí)，一股暖流存我的心中涌上。那位大學(xué)生投錢(qián)的瞬間，我還記得一清二楚。我好想對(duì)那位可敬的大學(xué)生說(shuō)一聲：“謝謝！”。如果再遇見(jiàn)他，我一定要還他錢(qián)并道謝。他的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

感動(dòng)的作文 篇4

　　在小學(xué)生涯中，有許多令我難忘的事，其中這件事最令我記憶猶新。那天正好是雨天，我沒(méi)有帶傘，就和媽媽在商店門(mén)口避雨。突然，我的目光被一個(gè)可愛(ài)的小男孩吸引住了。他大概有五、六歲，胖嘟嘟的小手舉著一把被雨水沖洗得亮光光的花傘，另一只手拿著一塊香甜可口、精美的小蛋糕。混著泥土的雨水濺到他的腳上，可他卻毫不在意。只見(jiàn)他徑直走到了路旁的一個(gè)乞丐面前。

　　“給你，這是我用最后一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的�！毙∧泻⒄f(shuō)。......乞丐睜開(kāi)惺忪的眼睛，“給我的.？太謝謝你了。”他一邊說(shuō)著，一邊用他那顫動(dòng)著的手慢慢地接過(guò)蛋糕�？伤麉s把蛋糕給了身邊的小孩兒。小孩立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。“這是我兒子，”乞丐說(shuō)：“他已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃過(guò)東西了。這次多虧有你這塊蛋糕哇�！毙∧泻⒚�摸小乞丐的頭，說(shuō)：“這沒(méi)什么，人之間都要互相幫助的嘛。”他剛說(shuō)完，就向家的方向跑去，漸漸消失在人來(lái)人往的大街上。

　　這雖然是一件司空見(jiàn)慣的事，但我的心卻被小男孩的行為深深地感動(dòng)了、震撼了。我比小男孩大好幾歲，卻沒(méi)有去理會(huì)一下路旁忍饑挨餓的乞丐。小男孩雖然不如我知識(shí)豐富，但是卻懂得關(guān)心別人、懂得人生最重要的道理。作為一個(gè)大姐姐，我同樣要向他學(xué)習(xí)。

　　我為人人，人人為我。人與人之間的情誼沒(méi)有地位尊貴和卑微之分，這是我一生都忘不了的道理。

感動(dòng)的作文 篇5

　　我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在我的記憶中，有一個(gè)讓我終身難忘的人——徐老師。

　　徐老師擔(dān)任我二、三年級(jí)的班主任，教我們語(yǔ)文。她是位年輕的女老師，高高的個(gè)子，中長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的。她平時(shí)很溫和，每次我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她都很有耐心，微笑著回答，可有時(shí)也很?chē)?yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，她會(huì)不客氣地指出來(lái)，希望我們改正。我對(duì)徐老師是又敬又怕。

　　在徐老師教我的.二年里，有很多讓我感動(dòng)的小事。

　　有一次，是我做值日班長(zhǎng)，一早我就發(fā)現(xiàn)徐老師老用手摸著喉嚨，說(shuō)話聲音是沙啞的，原來(lái)老師喉嚨疼。語(yǔ)文課上，老師讀書(shū)的聲音和往常明顯不一樣了，沒(méi)有那么流利、有感情，我知道她盡量控制著，讓自己那疼痛不已的喉嚨能發(fā)出最好聽(tīng)的聲音。課后，我問(wèn)她：“老師，你為什么生病了還要來(lái)給我們上課呢？”她微笑地說(shuō)：“老師舍不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會(huì)更痛喲！”

　　還有一次，因?yàn)榘謰尪汲霾盍�，叔叔接我放學(xué)。放學(xué)后，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學(xué)校門(mén)口的大街上差不多已經(jīng)沒(méi)有人了，可連叔叔的影子也沒(méi)看到，我焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)，徐老師下班路過(guò)，看到我孤零零地站在臺(tái)階上，問(wèn)我怎么還不回家。我猶豫了一會(huì)兒，吞吞吐吐地說(shuō)：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)接我。”徐老師說(shuō)：“來(lái)，上車(chē)吧，我送你回家。”我不好意思地說(shuō)：“我爸媽出差了，家里沒(méi)人�！毙炖蠋煆目诖�里掏出手機(jī)，接通了媽媽的電話……之后，徐老師一直陪我等了半個(gè)多小時(shí)，叔叔終于到了，他很抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個(gè)事兒，不好意思，謝謝老師。”徐老師笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)完騎上車(chē)走了�？粗�老師的背影，我心里一陣溫暖。

　　在寫(xiě)作方面，徐老師可算是我的導(dǎo)師。她一再要求我們每天養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的良好習(xí)慣，我的詞匯量豐富了，語(yǔ)言表達(dá)能力也強(qiáng)多了。三年級(jí)下學(xué)期，她推薦我上了“小主人報(bào)新聞學(xué)�！�，之后我的作文水平有所提升，不再像以前寫(xiě)“流水帳”了。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，將我寫(xiě)得好的文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，并給予了好的評(píng)價(jià)。老師的鼓勵(lì)更提高了我寫(xiě)作的積極性。慢慢地，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫(xiě)作成為了一種興趣愛(ài)好，這是很棒的。只有多練多寫(xiě)，才能越寫(xiě)越好！

　　徐老師就是我心中的明燈，照耀著我，引領(lǐng)著我，在成長(zhǎng)的道路上走向光明的未來(lái)。

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