初中作文：課堂里的感動

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中作文：課堂里的感動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　最美不過師生情。這樣的情愫從“課堂”郵箱中被派發(fā)出，寄往我心靈的最深處，循環(huán)過全身血液，氤氳為我眼眶中溫熱的感動。

　　這節(jié)課，我狀況不佳。如何不佳?我只覺得喉嚨里干澀地發(fā)緊，要憋盡全身氣力才能吐出如鉛石般沉重的一個字，掌心是溫熱的，但是莫名地從后脊生出一股寒意。因此，提著筆的手稍不用力便會顫抖，頭腦昏脹，講桌前老師的身影由一個變?yōu)閮蓚�，兩個變?yōu)榱鶄�……最終白色的虛影在眼眶里移動、搖晃、翻涌……

　　胃里泛起一陣酸苦，突然地……

　　“報告!老師，我同桌她難受!吐了!”這道響亮卻帶著緊張的聲音打破了課堂原有的寧靜。我的同桌一手高高地舉著，另一只手正輕撫我的背，隱約中，同桌的眉毛擰成一團，緊緊地咬唇，擔憂的目光一直停在我泛白的臉上。

　　同桌如此緊張，為我!雖然此刻胸腔里攪動著酸澀，但有一種莫名的情愫飛快地在心中生根、發(fā)芽，暖意微醺，驅散著冰冷的寒。

　　“吐了?”老師迅速扔下教科書，大步流星地奔到我身旁，“難受嗎?來，你先出來，走不動嗎?老師背你到醫(yī)療室看看!來!慢點!”隱約中，老師高大的身影猶如一座巍然屹立的山，穩(wěn)穩(wěn)地拖住弱小無力的我，老師擔憂的目光猶如古茶一樣在我心中彌漫開來，經(jīng)久彌香。

　　老師如此緊張，為我!我趴在老師的背上，堅實的背脊讓我神智稍稍地清醒。我感受到，心中的芽兒此刻綻放成花，是溫馨柔嫩的粉!一朵接著一朵，一串接著一串……錦簇的花團清晰拼合出兩個大字：感動。

　　“我去鏟沙!”“我去倒水!”“我來掃地!”“那我來拖地!”“我有面紙!”“我有熱牛奶!”“我有!”“我也有!”“……”

　　那一張張童稚未消的臉孔，那一雙雙眼中藏不住的關切，被我小心地納入心中，珍藏。

　　同學們如此緊張，為我!心中的大花園騰起了花浪，隨著心跳的節(jié)奏而起伏，忽地飄起了花雨，落英繽紛……

　　眼睛里下起了雨，不過，課堂里的你們，為我撐起了傘。

　　最美不過師生情。

　　課堂里，感動。

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