初中的作文優(yōu)選[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　要數(shù)我佩服的人有很多，如爸爸、媽媽、老師、大姐等，最使我感到敬佩的人還是爸爸。

　　爸爸身高1.83米，體重已二百多斤，他雖然才39歲，但四十幾歲的人也叫他大哥，爸爸自稱是成熟的標(biāo)志。他眼睛雖小，但戴著大眼鏡。顯得風(fēng)度偏偏。

　　有一次，爸爸要上國(guó)外旅游，說(shuō)是要到五個(gè)國(guó)家和地區(qū)。我吵著讓爸爸給我買五個(gè)小汽車。爸爸為了擺脫我的糾纏就說(shuō)行、行、行。爸爸走后，我做夢(mèng)都想我的小汽車隊(duì)在我家穿梭來(lái)往。一個(gè)月后爸爸如期回家，我翻遍爸爸所有的包，只找到一輛小汽車，便朝爸爸發(fā)火不理他。爸爸走到我跟前抱起我對(duì)我耐心地說(shuō)：兒子，外國(guó)的東西特別貴，買一碗方便面要五十元，你說(shuō)小汽車得多少錢？我明白了爸爸原來(lái)是舍不得錢。后來(lái)，我去姥姥家，把車拿出來(lái)跟哥哥玩兒，并炫耀說(shuō)：“怎么樣，這是外國(guó)的小汽車�！备绺缫豢�，什么外國(guó)的小汽車,就是咱們中國(guó)的.。在丹東十元一輛。我知道爸爸非常簡(jiǎn)樸，所以再?zèng)]有再提小汽車玩具這事。

　　爸爸很早就買了臺(tái)電腦。從此，爸爸就認(rèn)真鉆研電腦知識(shí)，差不多一年的時(shí)間，他已經(jīng)會(huì)裝軟件等許多操作了，爸爸也教會(huì)我許多電腦知識(shí)。后來(lái)，我們家電腦上網(wǎng)了，爸爸每天看網(wǎng)上新聞，知道了很多國(guó)內(nèi)外大事、經(jīng)濟(jì)類知識(shí)，并經(jīng)常講給我和媽媽聽。使我和媽媽也迷上了電腦。去年爸爸又學(xué)會(huì)了開車，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“未來(lái)世界的通行證就是電腦、英語(yǔ)、駕照”，我懂得了我現(xiàn)在應(yīng)該把英語(yǔ)學(xué)好了。

　　我喜歡爸爸與眾不同的長(zhǎng)相，并立志遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)爸爸，從現(xiàn)在起決不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，向爸爸那樣刻苦鉆研，努力學(xué)好各門功課，圓爸爸沒(méi)有圓的夢(mèng)。

初中的作文 篇2

　　進(jìn)入初三后，就覺(jué)得特別的累，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，同時(shí)也覺(jué)得異常的疲憊。

　　早上六點(diǎn)左右起床，還沒(méi)有刷牙洗臉就得和大部隊(duì)晨練，晨練回來(lái)，匆匆忙忙的洗漱完畢，稍微動(dòng)作慢點(diǎn)就是踏著鈴聲進(jìn)教室早讀了。早讀下課鈴一響，我們初三的如離弦的箭一般，飛奔向大食堂，爭(zhēng)取排在第一個(gè)。只有排在前面，才能有擠出時(shí)間來(lái)做自己的事情。往往7：20下課，八點(diǎn)就得上課，四十分鐘的時(shí)間，你還得進(jìn)行小掃除，這是每天必須高質(zhì)量完成的任務(wù)。

　　第一節(jié)課的預(yù)備鈴一響，我們就得以最快的速度進(jìn)入教室，翻開書本預(yù)習(xí)新課。上午有四節(jié)課，每節(jié)課后都有相應(yīng)量的作業(yè)，在第二節(jié)課后還得集體出操。好不容易，上完第四節(jié)課，本以為可以吃完飯后，睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)上午的課堂作業(yè)還在那里等著我們。有時(shí)，只能極不情愿的將作業(yè)帶進(jìn)了寢室，抽出午休時(shí)間，把作業(yè)完成。往往完成作業(yè)后，能夠渾渾噩噩的睡一會(huì)兒，可還沒(méi)睡飽，鈴聲就敲響了，下午的課程在20分鐘之后接著開始，重復(fù)著上午的流程，只是換了不同的科目罷了。

　　晚上，一到初三便增加了一節(jié)晚輔導(dǎo)，意味著下課就是9：25了，胡亂洗漱一下，便爬上了床。但往往此時(shí)，你還是無(wú)法入睡，還有精力旺的會(huì)說(shuō)些小話，總要等到十一二點(diǎn)才能漸漸被疲憊帶入夢(mèng)鄉(xiāng)，等著第二天的重復(fù)。

　　每一天都是如此匆忙，有時(shí)，還真的`不是一般的疲憊，但一想到走過(guò)初三這道坎就可以迎來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這一天的疲憊也值了。

初中的作文 篇3

　　“成長(zhǎng)路上多坎坷。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�

　　這是一位父親對(duì)女兒的啟示，更是他對(duì)女兒的激勵(lì)與啟發(fā)。這句良言如春天般滋潤(rùn)著我，在我跌倒與灰心時(shí)，催我?jiàn)^斗，步上成功之路。

　　夜已深，昏黃的燈光搖曳著一張蒼白的試卷，空氣氤氳著悲傷的氣息，是一次考試的失利。

　　“快歸來(lái)呀！”父親的呼喚穿梭過(guò)微風(fēng)直達(dá)我的耳邊。我恍惚了一下，便加快步伐跑過(guò)去。“你看呀！”我順著父親手指的方向，映入眼簾的竟是—一株曇花。

　　我打量著這株曇花。它看上去十分嬌柔、美艷。宛如大唐的舞女，輕浮袍袖，若隱若現(xiàn)。花瓣差不多全開了，散發(fā)出陣陣清香，微微泛紅，如鄉(xiāng)間害羞的`少女�；ǜ�結(jié)實(shí)，有力。見(jiàn)到眼前的曇花如此嬌艷，我原本悲傷的心頭又籠罩起一陣云霧。

　　我疑惑地看著父親，父親好像也明白了我的疑問(wèn)，對(duì)我神秘一笑，說(shuō)：“你再仔細(xì)觀察�！蔽也⒉幻靼赘赣H的用意，但還是照做了。

　　我仔細(xì)端詳起這株曇花，突如其來(lái)的幽香竟讓我感受到了一股綠的力量，這是希望的綠，這是成功的綠。用手輕撫那泛紅的花瓣，竟不經(jīng)意觸到它歷經(jīng)的滄桑。曇花一現(xiàn)的美麗，又是經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間磨煉出的意志，以應(yīng)付坎坷的成長(zhǎng)之路！

　　“成長(zhǎng)路上多坎坷，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！备赣H意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我似乎明白了什么，立刻重新回到書桌旁，開始新的奮斗。

　　是啊，成長(zhǎng)之路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷些坎坷�？墒俏覀�?cè)诳部览щy之后，難道就輕而易舉地放棄嗎？不，我們絕不。要知道，風(fēng)雨后的彩虹依然美麗，磨煉后的剛石依然堅(jiān)硬，要銘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙伪匚冯y，路就在腳下。

初中的作文 篇4

　　我希望懂我的人能夠一直懂我，也許還有很多不懂我的人，希望這茫茫然的人海啊，總有一天能夠明白我的心意。

　　神說(shuō)：要有光，于是這個(gè)世界便有了光。他賜予了這個(gè)世間光明，可是我卻無(wú)法看到光的所在。光，是什么樣子的？我不知道，可是我卻知道黑暗是何種模樣，因?yàn)槲沂冀K深陷黑暗之中，被無(wú)邊的黑夜所侵蝕。我的靈魂也變得越來(lái)越小，越來(lái)越小，最終化作了一粒塵埃，在這茫茫的黑暗中飄蕩，永無(wú)止境。

　　不知過(guò)了多久，亙古也許不過(guò)一瞬間，但一瞬間也可成為永恒。當(dāng)渾身都感到麻木的時(shí)候，當(dāng)意識(shí)逐漸模糊的時(shí)候。忽然有人牽住了我的手，對(duì)啊，我還有手的。那牽著我的又是什么？也是手吧！這只手有點(diǎn)冰涼，這只手在顫顫巍巍的發(fā)抖，外面很冷么？可是這只陌生的手始終拽著我，微微的用力，往前拉我，而我的腳步也開始隨著手的拉扯抬起了步子，往前走。

　　雖然這依然是在黑暗中，可是我動(dòng)起來(lái)了，被一直陌生的手牽著。我感覺(jué)我好像沒(méi)有那么渺小了，黑暗之中似乎多了點(diǎn)什么，雖然那只手始終是冰涼的，始終在微微發(fā)抖，可是我能感覺(jué)得到，很堅(jiān)定的.在牽著我前行，她要帶我去往哪里？我不知道，但是我很開心，我知道，我在走，在動(dòng)。

　　終于，不知道過(guò)了多久�？墒俏也鸥杏X(jué)過(guò)了一小會(huì)兒，那只手漸漸地停了下來(lái)，累了么？我看不見(jiàn)，我聽不見(jiàn)，嘴巴也無(wú)法說(shuō)出話。最終，那只手累了，就要松開了，慢慢的就要滑落了。好像要失去什么了，我的心臟驟然一疼，我急忙緊緊的抓住那只即將落下的手，不想放開。可是——最終還是落下了，咫尺天涯�。∥矣质且粋�(gè)人了，在這黑暗中，無(wú)邊的黑暗。我又要化作塵埃了么？

　　耳畔忽然傳來(lái)一聲輕語(yǔ)：我累了，剩下的路你要堅(jiān)強(qiáng)的走下去啊，別放棄！

初中的作文 篇5

　　我根本不喜歡我的綽號(hào)，我不但不喜歡，而且十分討厭。

　　有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，由于老師發(fā)音不準(zhǔn)，便把我名字的“蔣”字念成了“甲”，把我的“凝”字念成了“魚”把我的“濤”念成了“湯”，連起來(lái)就念成了“甲魚湯”。同學(xué)們聽了捧腹大笑。我在心里默默地抱怨老師：老師，你怎么可以這樣叫我的名字呢……從此以后，我那該死的綽號(hào)就誕生了。

　　一下課，同學(xué)們立刻叫起了我的綽號(hào)：甲魚湯，甲魚湯，甲魚湯……還說(shuō)我是稀有動(dòng)物，應(yīng)該生活在大海里，怎么跑這來(lái)了？……我頓時(shí)十分生氣，大發(fā)雷霆……

　　發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我在下面靜靜地做著，等待我的本子。忽然，我聽見(jiàn)一本本子掉落的聲音。后來(lái)傳入我耳朵的是一句話：“甲魚湯，對(duì)不起呀！我的手打滑了！”我在心里想：“把別人的本子弄到地上了，還那么沒(méi)禮貌，偏偏要叫的.綽號(hào)！還為自己找理由！真是欺人太甚！”那個(gè)同學(xué)捂住嘴巴暗暗發(fā)笑，好像存心要和我作對(duì)。

　　一次大掃除，我擦窗戶的，一位同學(xué)就嬉皮笑臉地說(shuō)：“甲魚應(yīng)該在水里的，真是奇跡！竟然來(lái)擦窗戶了，真是莫名其妙！”我沒(méi)理他。我才懶得跟他搭話呢，繼續(xù)擦窗戶。又是一位同學(xué)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“甲魚擦得窗戶好干凈好明亮！有空來(lái)教教我咋擦！行嗎？”我知道，他的意思是擦得不干凈，不明亮。我火冒三丈，再也忍耐不了了，說(shuō)：“你能擦這么干凈？”說(shuō)完，那人一溜煙地跑了。

　　綽號(hào)，我恨死你了，一些好事都被你搞砸了。

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