初中的作文（實(shí)用4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
柳暗花香愁不眠，獨(dú)憑危檻思凄然。野云將雨渡微月，沙鳥帶聲飛遠(yuǎn)天。久向饑寒拋弟妹，每因時(shí)節(jié)憶團(tuán)圓。餳餐冷酒明年在，未定萍蓬何處邊。
清明節(jié)，是人們哀悼那些死去的親人，思念那些離去的人的節(jié)日，也是溢漫思含的節(jié)日。凄冷、悲涼、一直是有清明節(jié)的主旋律。即使在我的家鄉(xiāng)——富饒的小城，海城也不例外。
反正也是因?yàn)槿绱耍矣憛捛迕鞴?jié)，我也討厭清明“遇斷魂”的細(xì)雨。也許，在朦朧的雨幕中，你無意間的一句“再見”搞不好就會(huì)變成——永別。使你與親人、朋友，難以相見。
還隱約記得那年家鄉(xiāng)的清明節(jié)不出意料，天空又下起了蒙蒙細(xì)雨。有人說這雨點(diǎn)是上帝的眼淚，只是不知道上帝是那些已經(jīng)失去的人們哭泣，還是為那些早已沒有靈魂的行尸走肉哭泣？答案也只有上帝本人知道罷了。
記得那時(shí)我還不懂什么是清明節(jié)，更不明白人民為何而悲傷，只是好奇為什么死去的人在床上一動(dòng)不動(dòng)。那一年的清明節(jié)，我獨(dú)自一個(gè)趴在窗臺(tái)上，透過窗戶，目不轉(zhuǎn)睛地看著廣袤無垠的天空發(fā)呆。突然，又對從九天之上滴落下來的雨滴起了興趣，那晶瑩的水點(diǎn)使我的眼睛頓然一亮，隨后我的視線便隨著雨點(diǎn)落下的軌跡下移、下移。
突然，我看到一頓打著傘向樓去焦急的跑著，大概是去送喪才回來吧？忽然領(lǐng)頭的那個(gè)人跌倒在一個(gè)小水坑里，水花濺起揚(yáng)了一身，傘也被風(fēng)吹到，他的不遠(yuǎn)處，雨盡情地沖洗那個(gè)人，仿佛要將那個(gè)人身上的哀傷沖洗干凈。那個(gè)人仰起頭望著天空，仿佛說了些什么，哀傷溢滿了那個(gè)人的臉頰。雖然我離他很遠(yuǎn)，卻依然能感覺到他的那種悲傷。那個(gè)人就是這樣靜靜地站在雨中，傘被雨擊打的東倒西歪，風(fēng)也將傘掛到面目全非，那個(gè)人并沒有管。還是望著天空發(fā)呆。
倏手間，不知道是錯(cuò)覺還是雨點(diǎn)剛好打中，我分明看到那個(gè)人的眼角留下一串晶瑩透明的液體，流淌到下巴變成一顆閃爍的珍珠摔落下來，坐落在地上摔成無數(shù)的煙花，綻放著，那樣凄美…！
咔啦一聲，門被打開了，我的`母親，父親回來了。掛著悲傷而無奈，他們的眼角也同樣有著一道淚痕。原來他們也在這令人憂愁的清明節(jié)去掃墓了阿！
默然間，我恍然大悟，清明節(jié)的本質(zhì)不正是懷念已離去的親人的節(jié)日嗎？看來，清明節(jié)的喻意正是人們對親人的思念與自己加勉勵(lì)啊。
初中的作文 篇2
聽說過泰山的雄偉，看過華山的險(xiǎn)峻。生在湘中，最忘不了的卻是家鄉(xiāng)的山。
家鄉(xiāng)多山，可都是些小山。因?yàn)樯叫。匀徊豢赡苡写髿獾拿�，所以隨隨便便拿些動(dòng)物或植物來命名。燕形山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真的像一只振翅欲飛的燕子，最傳神的還是它的頭，微微揚(yáng)起，似乎在呼喚前方的小燕子。老牛山，不是形狀像�！獋髡f有一頭老牛耕了一輩子地，最后累死在田里，主人不忍吃肉，把它埋在此山，后來人們就把此山稱作老牛山。狗頭山，其頭像狗，卻連著一個(gè)威猛的身軀，很容易使人想起那句“畫虎不成，反類其犬”的成語。黃土山，當(dāng)然是因山上的黃土得名。竹子山，山上并不都是竹子，也有杉樹、雜木，梅、菊這些和竹子有“親戚關(guān)系”的自然也會(huì)在山上“安家落戶”。還有些山，干脆就拿村民的姓氏來做山的名字。比如，周公山、毛家老山、李家?guī)X、趙家峰……等等，不一而足。如果站在高處看這些山，有一個(gè)很不錯(cuò)的比喻——就像大海里的波浪，望不到盡頭。只是這些“波浪”是靜止的，顏色也不單一。山與山之間是水田，常見鄉(xiāng)民耕種，時(shí)聞稻麥飄香。一條條小溪環(huán)繞在山腳，溪水清澈，魚蝦成群；溪上有小橋，橋頭綠柳成蔭。山腳下，是農(nóng)舍、樓房，這些房屋依著山，像依偎在母親懷抱里的孩子。
從小就喜歡家鄉(xiāng)的山，不是因?yàn)樗桶�、奇特的外表，而是它“豐富的內(nèi)涵”。
山上有樹，大部分是松樹，也有雜樹，最多的卻是灌木和雜草。灌木雜草叢中，有時(shí)會(huì)冒出一棵不知名的果樹，上面掛滿紅紅的果子，像正月十五的燈籠。山上也有花，有叫得出名字的，有叫不出名字的；有黃色的，有紫色的，有紅色的。這些花趕趟兒似的，一批接著一批，這批謝了那批又紅，一年四季山花爛漫。樹林里有蘑菇，像一把把小傘，煞是可愛。野蘑菇味道鮮美，人人愛吃，如果曬干收藏，等幾個(gè)月拿出來，又是一道美味。竹筍則分春筍和冬筍，不管是哪種筍，都是人們餐桌上的常菜。竹筍也像野蘑菇一樣，可以制成干筍。掏鳥窩，對于我們這些調(diào)皮鬼來說，比老師布置的家庭作業(yè)容易得多。家鄉(xiāng)的山中，不要爬樹，在雜草叢中就能掏鳥窩。如果運(yùn)氣好，還能看到羽毛艷麗的野雞，白色或灰色的野兔。野雞很笨，伏在草叢里，一動(dòng)不動(dòng)，還以為人沒有發(fā)現(xiàn)它。等到人漸漸靠近，它才驚慌地躍起，但為時(shí)已晚。兔子非常膽小，一見人，就拼命跑。有些聰明的，往坡上跑，眨眼功夫，就消失在草叢里；也有笨的，一個(gè)勁往坡下跑，沒跑多遠(yuǎn)，一路筋斗往下翻，自然就成了人們手里的獵物。
山上最多的是小鳥，黃色的、白色的、黑色的、帶花紋的，什么顏色的鳥都有。這些鳥警惕性很高，只在樹上飛來躍去，偶然飛到草叢中尋蟲子，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就箭一般地飛向樹梢。斑鳩個(gè)頭大，膽子也大，常�！巴蟽簬痹诘厣蠈な�，像閑庭漫步。所以斑鳩往往成為村民飯桌上的山珍。馬蜂窩卻是最不想碰到的`。這山里的馬蜂也隨意慣了，不只在樹上筑巢，有些也在草叢里安窩，一不小心碰著了，頭上往往會(huì)被蟄幾個(gè)包，痛得哭爹喊娘。
這些只是山的一半“風(fēng)景”，山的另一半“風(fēng)景”又有不同。
如果說，山的一半“風(fēng)景”是大自然贈(zèng)予，那么山的另一半“風(fēng)景”則是人創(chuàng)造的。
由于特殊的地理環(huán)境，我們這里人多地少，家鄉(xiāng)的這些山，就成了我們主要的生活來源。山上，幾乎毫不例外都是野生植物和農(nóng)作物并存。一層層梯田，從山腳一直延伸到山腰。梯田里種水稻，也種小麥，有時(shí)，還能看到雪白的棉花。在我的記憶中，梯田里的水稻總是稀稀拉拉，有村民戲說：收的稻谷要比種子多一半。小麥長勢倒是不錯(cuò)，只是產(chǎn)量也不理想，收割后，大部分送到了糧站，小部分磨成了面粉。棉花則可算稀罕之物，因?yàn)榧亦l(xiāng)少糧，地里種棉花需要下很大的決心。我曾經(jīng)讀過一篇叫《江南雪》的散文，作者把棉花和雪聯(lián)系到了一起，后來又把棉花、雪扯到了家鄉(xiāng)和摘棉花的奶奶身上，沒想到作者筆下的棉花那么美，蘊(yùn)含了那么深的感情�？晌壹亦l(xiāng)梯田里這些棉花，卻簡單得多，常常變成我們腳上的鞋子，或身上的棉衣。犁園、桔園、茶園、桃園，散布在不同的山坡。春夏桃李爭艷，秋季金桔飄香。桃園、梨園、桔園，是我們這些孩子的最愛，瞅空溜進(jìn)園里偷幾個(gè)水果，那也不算大事，被守園人抓住了，最多在家里吃一頓“筍子炒肉”。茶園一般是不進(jìn)去玩的，沒有好吃的果子，誰能有興趣？就算追蝴蝶，還擔(dān)心踩著菜花蛇。有一次，一個(gè)小伙伴在茶園里追蝴蝶，結(jié)果踩到了一條菜花蛇，嚇得摔到在地，碰掉了一顆門牙。
除了那些園和梯田，山上和山腳大部分是村民的自留地。
自留地里以種蔬菜為主。辣椒、茄子、豆角、南瓜、蘿卜、白菜……這些蔬菜應(yīng)有盡有。村里人一年四季吃著蔬菜，吃不完還能制成干菜、腌菜。雖然蔬菜比不上大魚大肉，但能填飽肚子，延續(xù)生命，讓我們身上長肉，腦子里長智慧。小時(shí)候，母親總是把蔬菜做成不同的口味。比如茄子，她有時(shí)煎，有時(shí)炒，有時(shí)還做成茄子泥。同一種蔬菜，做出不同的口味，雖然油少了一點(diǎn)，卻也能讓我們胃口大開，吃得津津有味。
自留地里也種一些雜糧，比如紅薯、高粱、大豆。紅薯，有段時(shí)期是鄉(xiāng)下的主糧。那時(shí)父母嘴里常常掛著一句話：紅薯半年糧。這話一點(diǎn)也不假，小時(shí)候，我們幾乎就是吃著紅薯長大的。說實(shí)話，紅薯、高粱餅吃多了，實(shí)在不好吃，可父母總是板著臉逼我們吃�？粗改该刻炱鹪缑谠谧粤舻乩飫谧鳎鄣闷ぐ穷^。我總是想不明白，他們?yōu)槭裁匆列量嗫喾N這些并不好吃的東西呢？
其實(shí)我不知的還有很多。我曾天真地問一位爺爺輩的長者：“山上這些地是怎么來的？這些地有什么用？”那長輩說：“這些地有什么用？你這是忘本！這些地是怎么來的？你以為這些地是天上掉下來的？告訴你，這些地有些是祖上留下來的，大部分是村里人用鋤頭一鋤一鋤挖出來的。那些年，糧食少，又有自然災(zāi)害，經(jīng)常鬧饑荒，餓死了不少人。為了吃飽肚子，為了活命，只有向山討吃，所以，村里人就在山上開荒。為了這些山坡地，村里人的手、腳、和肩膀都磨掉了幾層皮。有人在開荒時(shí)累病了，有人在開荒時(shí)摔斷了手腳，還有人死在了開荒中。有個(gè)叫太安的，按輩份，你應(yīng)該叫他爺爺，他生了六個(gè)子女，上面還有老娘，為了養(yǎng)活一家人，他是想盡了辦法。后來，他領(lǐng)著大伙開荒，可開荒的活兒剛干了一半，他就累死了。我們這里自從有了這些山坡地，村里就很少餓死人。唉，不當(dāng)家不知柴米貴。你們不知道這些山的好�。∥衣犖腋赣H說，以前碰到災(zāi)年荒月，這些山上的樹皮和野草幫著渡過了難關(guān)；還有，你去想想，如果沒有這些山，沒有這些山坡地，有多少人會(huì)被餓死？你們會(huì)順利地長大？說起來，這些山是我們的衣食父母啊！”
長輩的話如醍醐灌頂，這些簡單的事實(shí)和道理不是我不知，是我的眼里只有高山，只有遠(yuǎn)方，我的心靈從來沒有觸及家鄉(xiāng)這些毫不起眼的小山。
是的，家鄉(xiāng)的這些小山，給過我們快樂，給過我們四時(shí)鮮果，給過我們糧食，給過我們衣服和鞋帽，陪伴我們長大；家鄉(xiāng)的這些小山，使不少人在饑荒的年代保住了性命，養(yǎng)育了一代又一代的鄉(xiāng)下人；家鄉(xiāng)的這些小山，山上的園、梯田、自留地，后來被承包，改種，又使不少人走上了富裕之路。
默默無聞，傾其所有，毫無所求。這就是家鄉(xiāng)的山！
如今，人們衣食無憂，山已經(jīng)被人遺忘。家鄉(xiāng)的山也變了模樣，山坡上的園、梯田、自留地早已荒蕪，雜草叢生。有的山被撕裂，有的山被截?cái)啵械纳奖煌频�。山腳下的房屋，瓦楞間長了雜草，墻上爬滿了青苔，房子的主人像那些翅膀硬了的燕子，或飛向了遠(yuǎn)方，或隨著季節(jié)的變換南來北往。
可家鄉(xiāng)的山依然守著歲月，守著風(fēng)雨，綠成一道絢麗的風(fēng)景。
每當(dāng)看到家鄉(xiāng)的這些山，我就會(huì)想起那個(gè)為了后代能吃飽累死了的太安、那些樸實(shí)的村民、還有生我養(yǎng)我的父母。
很小的時(shí)候就知道：青山，是不會(huì)老的！
初中的作文 篇3
不久，我將進(jìn)入初中。我們，一個(gè)有六年歷史的大家庭，也將會(huì)分離。在這六年里，我們一起享受和悲傷。一起惡作劇，一起玩。突然離開使我們措手不及。也許我們將來還會(huì)再見，也許我們會(huì)忘記彼此，但是即使將來會(huì)是這樣，我也非常感激和你一起經(jīng)歷的所有的起起落落。
我們一起玩的時(shí)間似乎發(fā)生在昨天。
我仍然記得在四年級的時(shí)候，我們68個(gè)人和二班打雪仗，打敗了二班。
還記得嗎，我們一起作弊，當(dāng)老師不在的時(shí)候，小紙條到處飛；
還記得嗎，我們?nèi)チ思t沙溝，在宿舍悄悄傾訴了我們的.小秘密。記住......我們在一起度過的日子是我一生中最快樂的六年。我希望這些美好的回憶永遠(yuǎn)留在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。現(xiàn)在，我們班有72名成員。我經(jīng)常在心里想象，如果我們永遠(yuǎn)在同一個(gè)班，如果我們再也見不到對方，如果我們永遠(yuǎn)是好朋友......然而，世界上沒有“如果”。再見，我的朋友，再見老師，再見，世笑，再見......
初中的作文 篇4
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，受到傳播媒體的影響，會(huì)有自己敬佩、崇拜的偶像、明星，這些偶像的言行舉止可能會(huì)影響崇拜他們的粉絲，甚至導(dǎo)致無法挽回的遺憾，所以如果能以智慧判斷是非善惡，就可以避免這些事情發(fā)生。
什么是一個(gè)有智慧的人，一個(gè)有智慧的人能判斷是非善惡，不同流合污，正確果斷的下決定，不說他人缺點(diǎn)、不夸耀自己的優(yōu)點(diǎn)；知恩圖報(bào)、飲水思源，也知道世間的名譽(yù)不值得羨慕的道理。做事問心無愧才去做，而且盡力做到最好。站在他人的.立場為對方著想、熱心服務(wù)、言行謹(jǐn)慎、三思而后行，我想這就是一個(gè)有智慧的人。
要成為一個(gè)有智慧的人，一定要大量閱讀書籍，并從書中獲得知識(shí)。在發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，不一味的責(zé)怪對方，先反省自己是否有過失，并用溝通代替責(zé)罵。做事前先三思、確定問心無愧再去做。聆聽他人給予的建議，并且認(rèn)真投入的做好每一件事。一旦做錯(cuò)事，承認(rèn)錯(cuò)誤并且道歉，負(fù)起該負(fù)的責(zé)任，然后改過向善不再犯。
定下目標(biāo)并努力完成，但是不以愿望代替實(shí)際作為。在風(fēng)暴中挺立，并對其它遭遇挫折的人給予鼓勵(lì)、支持與協(xié)助；立恒志而不恒立志，我想這就是成為一個(gè)有智慧的人的做法。我會(huì)持續(xù)努力成為一個(gè)有智慧的人，你也想和我一起成為有智慧的人嗎？
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的生活初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
告別初中初中作文10-12
初中的雨中初中的她作文10-06
初中小脾氣初中作文10-08
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中作文07-23
初中的作文10-13