優(yōu)秀成長(zhǎng)作文合集(4篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
挫折是石，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是浪，洗滌你的自私心；但挫折也是火，燃燒著你的激情，把在絕望邊緣徘徊的你拉回來(lái)。挫折是成長(zhǎng)中必不可少的教育課，經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，你就能迎來(lái)人生的新高峰！
在首屆莞深少年模特比賽中，我一路上過(guò)關(guān)斬將，從數(shù)千名選手中脫穎而出，通過(guò)了初賽、復(fù)賽、決賽的考驗(yàn)，進(jìn)入了最后的總決賽，因此，對(duì)于總決賽，我可是胸有成竹喔！
比賽這天，天空格外晴朗，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳，好像是在為我吶喊助威呢！我早早地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，作好了最后的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，在第一、二個(gè)環(huán)節(jié)中，我穿著媽媽親自為我縫制的“戰(zhàn)衣”，走著專業(yè)的模特步向前走去，還不時(shí)擺出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，評(píng)委們看得紛紛點(diǎn)頭贊賞，我高興極了。
可是，好景不長(zhǎng)，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)——才藝展示就要開(kāi)始時(shí)，組委會(huì)的`哥哥卻告訴了我一個(gè)不幸的消息——我的CD盤不見(jiàn)了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽也急得滿頭大汗，在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，想看看有沒(méi)有那種CD盤賣。這時(shí)，我的心突然變得冰涼，先前的熱情也一下子也沒(méi)有了，我想，怎么辦！我要放棄嗎？……不，我不能放棄，我不能當(dāng)逃兵！于是，我走上臺(tái)，在沒(méi)有音樂(lè)的情況下跳起了舞。雖然沒(méi)有了音樂(lè)，但我還是跳得活靈活現(xiàn)，臺(tái)下的觀眾也紛紛為我打起了節(jié)拍。我頓時(shí)信心大增，堅(jiān)持表演完整個(gè)節(jié)目。在臺(tái)下，媽媽已經(jīng)汗流滿面，我也強(qiáng)忍住眼淚，把臉久久地藏進(jìn)媽媽的懷里……
感謝挫折，是它給了我勇氣；感謝挫折，是它給了我信心，感謝挫折，是它給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我會(huì)珍惜挫折，向著成功的彼岸前進(jìn)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
調(diào)整好滿滿的工作，放下繁忙的瑣事，我再次走進(jìn)昆吾小學(xué)，走近名師，走近團(tuán)隊(duì)，參加“工作室成員讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。
沒(méi)有互相推諉，沒(méi)有故作謙虛，一切都自然而然的在名師張老師的帶領(lǐng)下，在朱曉麗老師的主持下，有序的進(jìn)行。
盡管大家讀的書(shū)各不相同，有關(guān)于教師成長(zhǎng)的《做一個(gè)幸福的教師》、《創(chuàng)造一間幸福教室》；有關(guān)于團(tuán)隊(duì)思考的'《烏合之眾》；有提升理論素養(yǎng)的《大學(xué)智慧》；亦有關(guān)于專業(yè)成長(zhǎng)的《什么是最有效的教學(xué)》、《任勇與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》······但為了一個(gè)共同的愛(ài)好，我們坐在了一起；為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們積極分享收獲，交流心得，在探討中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)！
尤其是薛老師自身閱讀成長(zhǎng)史的分享，岳老師從掃雪、坐電梯等生活中的點(diǎn)滴小事引發(fā)的“從眾”思考，還有張老師言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，無(wú)不彰顯著我讀書(shū)、我快樂(lè)；我思考、我收獲；我分享、我成長(zhǎng)！
自發(fā)的掌聲，互相欣賞的眼神，會(huì)意的笑容，無(wú)不彰顯著此次讀書(shū)交流會(huì)的成功！因?yàn)榇蠹叶荚诮涣髦蝎@得了成長(zhǎng)！
還有，下一階段的工作安排，新發(fā)的圖書(shū)，又為大家指明了新的方向！相信在張老師的帶領(lǐng)下，在“工作室”這個(gè)大家庭里，大家都會(huì)自發(fā)的努力、快樂(lè)的分享，幸福的成長(zhǎng)！待得“春暖花開(kāi)”時(shí)，就是“功成名就”日！
借用時(shí)下最流行的一句話與大家共勉：奔跑吧！姐妹，成長(zhǎng)路上，讓我們互幫互助，一起努力！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁�！苯裉�，我準(zhǔn)備向大家傾訴一下我的煩惱。
現(xiàn)在，我正讀六年級(jí)，這是小升初的最后一年，也是最重要的一年，學(xué)習(xí)成績(jī)十分重要，家長(zhǎng)互相比成績(jī)也是相當(dāng)平常的事，可令人受不了的就是當(dāng)你成績(jī)有所下滑時(shí)，你就得忍受父母輪番的“緊箍咒”，最為典型的就是“人家小孩怎么怎么樣，人家小孩怎么怎么優(yōu)秀。”我最討厭的就是那個(gè)“人家小孩”，想起這個(gè)詞就讓我頭痛。
最后沖刺的一年，不僅少不了父母的“緊箍咒”，而且，課外班得補(bǔ)習(xí)也是必不可少的。平時(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英三門主科每周一——二次，我還有得喘氣，可一到假期，門門功課簡(jiǎn)直是輪番轟炸，加上堆積如山的作業(yè)，都讓人喘不過(guò)氣來(lái)。剛剛加入培訓(xùn)班時(shí)我還是新生，失敗的滋味加上一系列困難，簡(jiǎn)直讓我崩潰，這使我煩惱極了，我甚至想不再上課，但為了上一所好中學(xué)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，慢慢的`去體會(huì)成功的喜悅。
人生不都是一帆風(fēng)順，生活上的煩惱可能會(huì)讓你十分頭痛，但是面對(duì)這些困難，我準(zhǔn)備忘記它們，使自己的生活變得充滿快樂(lè)，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
沒(méi)有歡笑的成長(zhǎng)過(guò)程是不算完整的，沒(méi)有眼淚的成長(zhǎng)過(guò)程更是一種殘缺。題記 一 朋友說(shuō)成長(zhǎng)是痛并快樂(lè)著，我想那痛必定是刻骨銘心的，而快樂(lè)回隨風(fēng)逝去。因?yàn)�，畢竟不是所有的無(wú)奈我都又勇氣一笑置之。 不知何時(shí)我已乘著屬于我的成長(zhǎng)專列，望著窗外那美麗的風(fēng)景。父母說(shuō)成長(zhǎng)是美麗的，也是永恒的，就像那在幽藍(lán)的夜幕中綻放的煙花，絢麗繽紛，可是我并不喜歡這句話，而是固執(zhí)地鐘情于"成長(zhǎng)是一道明智的憂傷”。
二 我是多么的渴望回到童年呀，因?yàn)槲蚁矚g童年的無(wú)憂無(wú)慮，喜歡童年的自由隨意，而現(xiàn)在我需要為了面子說(shuō)出一些違心的話�，F(xiàn)在還要在數(shù)理化的陪伴中獨(dú)生活。還有一年就要中考了，那是我人生的有一個(gè)折點(diǎn)，我要抓緊努力，考上重點(diǎn)是每個(gè)人所希望的。 季節(jié)的美麗在于她的變幻交替;當(dāng)你已經(jīng)厭倦的時(shí)候，它正悄然而去；當(dāng)你開(kāi)始懷念的時(shí)候，它又翩然而至。 三 看著窗外那飄飄然的雪花，我多么想沖出門去對(duì)一個(gè)笑嘻嘻的大雪人多么想在雪地上奔跑打雪仗。但是窗外那一切已不屬于我。只能無(wú)奈的搖搖頭，接著解那練習(xí)冊(cè)上永遠(yuǎn)夜解不完的XY。 這就是成長(zhǎng)中的無(wú)奈，成長(zhǎng)中的.無(wú)奈太多太多了。我多么希望自己不會(huì)長(zhǎng)大。
但是成長(zhǎng)是不停的，我們要面臨的就更多。 四 總是在眼淚和歡笑之后，明白成長(zhǎng)的不可逃避。這快而不失節(jié)奏的生活。樂(lè)中夾著悲，疲勞卻又幸福的伴隨， 在成長(zhǎng)中總有那么一些時(shí)候，我們站在愛(ài)與痛的邊緣，追求夢(mèng)想遙不可及卻也舍棄不了。 天空中沒(méi)有留下翅膀的蹤跡，我卻高興我已經(jīng)飛過(guò)了。
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