有關(guān)高一作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
冬天的到來(lái)使空氣都變得干冷了許多，手摯一封散發(fā)淡淡氣味的淡藍(lán)色信封，看著正在操場(chǎng)上奔跑的學(xué)弟，學(xué)妹，心中有說(shuō)不出的難過(guò)。微微抬頭，看著被樹(shù)葉遮蓋，露出星星斑點(diǎn)的天空，腦海中閃過(guò)當(dāng)年的情景。
那一年，滿懷憧憬踏入這里的我，擁著所有的人都想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，卻無(wú)奈個(gè)頭不高，成績(jī)不好，被同學(xué)老師忽視。也就是這時(shí)，我認(rèn)識(shí)了她。猶記得，第一次見(jiàn)到她時(shí)的畫(huà)面，給人一種忘不了的感覺(jué)，一頭瀑布般柔順的黑發(fā)，白皙的皮膚，自帶上揚(yáng)的嘴角，令人有一種古典美的感覺(jué)。我坐在離她最近的位置，時(shí)時(shí)刻刻的嫉妒著這個(gè)女孩。成績(jī)?cè)谀昙?jí)前幾的她，與在班里都排不上名次的我，顯然不是一個(gè)世界的人。而她卻對(duì)我那樣，她總會(huì)在我傷心的時(shí)候第一個(gè)跑來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，有什么好吃的，好玩的，總是想著我，她還會(huì)像老師一樣叮囑我學(xué)習(xí)，幫助我補(bǔ)習(xí)功課。因?yàn)檫@樣，我常常因?yàn)樽约杭刀仕械叫呃ⅲn間短暫的時(shí)刻，我會(huì)在教室靠窗位置看著天上悠然飄動(dòng)的云，默默地在心中許愿，希望時(shí)光老人聽(tīng)得見(jiàn)我的禱告，讓時(shí)間可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
伴隨著初二的到來(lái)，不知是命運(yùn)弄人還是有緣無(wú)分，我們的距離是那么遠(yuǎn)，我們的距離是那么遠(yuǎn)，一層樓的距離，割斷了我們的見(jiàn)面機(jī)會(huì)。但，課間操時(shí)刻的相遇，是初二生活的小小驚喜，每到這時(shí)我們又可以手挽著手，回憶著我們的過(guò)去，也只有在我的面前她才會(huì)摘下，對(duì)著別人的淑女的面，拉著我的手在操場(chǎng)上奔跑，像個(gè)幼稚的孩童，又像個(gè)可愛(ài)的小傻瓜。
初三的再相遇，是命運(yùn)賜給我的禮物。初三的苦與淚，我們共同承擔(dān)，初三的甜與酸，我們一起吞咽，在這不知不覺(jué)中，度過(guò)了這珍貴的一天又一天。該展現(xiàn)我們的時(shí)刻到了，也是要分離的時(shí)刻到了，命運(yùn)總是愛(ài)捉弄人，它讓我們都考上了高中，但是，我所待得學(xué)校再也找不到你的影子。
縱使這樣，也阻擋不了我們友誼的.延續(xù)，放假時(shí)間的相聚是那么的令人珍惜，這時(shí)的我們可以彼此訴說(shuō)著在新學(xué)校的經(jīng)歷，可以談?wù)勎覀兊囊院�，就這樣傳遞著我們的我們對(duì)彼此的關(guān)心，鼓勵(lì)。這時(shí)周圍又彌漫著友誼的氣息。
回憶一縷縷鉆出，伴隨著痛心的難過(guò)，一滴滴晶瑩的淚珠，自臉上滑下。打開(kāi)信封，她喜歡的顏色，她喜歡的氣味，就像她在我的身邊一樣。她說(shuō)，時(shí)過(guò)境遷，我們都不再是當(dāng)初那懵懂的少年，此時(shí)此刻，為了我們的夢(mèng)，為了我們以后還能在一起，我們更應(yīng)該努力奔跑。要加油哦，少年……
高一作文 篇2
小時(shí)候的我最喜歡的節(jié)日就是春節(jié)，最愛(ài)看的節(jié)目就是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比這過(guò)年七天更樂(lè)呵的了：貼春聯(lián)，掛福字，包餃子，放鞭炮，一個(gè)個(gè)忙得不亦悅乎。
然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸對(duì)春節(jié)失去了興趣，人們都在忙，親戚們根本沒(méi)有時(shí)間聚在一齊。春聯(lián)依舊貼，紅燈照樣掛，鞭炮仍然放，但是總覺(jué)得春節(jié)不是這么回事，然后總覺(jué)得春節(jié)真的是越來(lái)越?jīng)]有意思，越來(lái)越?jīng)]有年味。
我經(jīng)常想：“如果這樣下去，那么再過(guò)幾年，人們也許就要忘記春節(jié)這千年節(jié)日的習(xí)俗了？忘記了春節(jié)作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的真正的味道了？”
但是，今年的除夕夜徹底改變了我的想法。
這天大年三十，我一大早就和父母去姥姥家，我的親人都聚到了那里。大家一齊貼春聯(lián)，掛福字，忙碌中隱隱透著一股年味。
中午，大家都聚到一齊吃飯，然后大家暢談這一年里的趣事和收獲。共同暢想完美的未來(lái)。大家一個(gè)個(gè)敞開(kāi)心胸，開(kāi)懷大笑，所有的.矛盾都在笑聲中化解了。這時(shí)還有人在樓下放了一串象征辟邪的鞭炮。我從飯的香味中感到了一股濃濃的年味。
下午，大家高興地架起麻將桌，玩起了麻將。輸錢(qián)贏錢(qián)不重要，重要的是情緒。大家一邊玩著麻將，一邊談?wù)�。我們小孩打開(kāi)電視，所有的節(jié)目都和過(guò)年有關(guān)，越發(fā)讓我感到了濃重的年味。
晚上，我們?nèi)易陔娨暀C(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。時(shí)不時(shí)響起一陣陣笑聲，大家笑的前仰后合。趁著過(guò)年的鐘聲還沒(méi)有到來(lái)，我們下樓去放鞭炮，樓下也有人在放鞭炮，我們的和別人的鞭炮在空中交繪出一幅美麗的圖畫(huà)。從鞭炮的火藥味中我嗅出一股濃厚的年味。
最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)了！離新年的鐘聲只有10秒了！9-8-7-6-5-4-3-2-1！大家互相拜年，給親友發(fā)信息，打電話祝福，一家老小其樂(lè)融融。
我很高興，因?yàn)橛纱四軌蚩闯觯藗儾](méi)有摒棄千年的傳統(tǒng)，依然能夠感覺(jué)到過(guò)年的“年味”，那就是一家老小的團(tuán)團(tuán)圓圓。
高一作文 篇3
在高中生活的記憶長(zhǎng)流中，有無(wú)數(shù)半明半昧、隨波逐流的荷花燈。其中有一盞燈最為耀眼。不經(jīng)意間，嘗透其中有盞燈最為耀眼。不經(jīng)意間，嘗透其中喜怒哀樂(lè)。
喜。剛步入高中，不料第一堂課竟是數(shù)學(xué)課。作為女生，總對(duì)數(shù)學(xué)有種若即若離的恐懼感。況且即將見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，在我想象中，高中教數(shù)學(xué)的應(yīng)該都是嚴(yán)肅正經(jīng)，不懂情趣的高智商理工男。否則也駕馭不了高中那燒腦的數(shù)學(xué)題目。想到這里，心總是忍不住地往嗓子眼上跳�！班邸蓖酪宦曮@醒了我�！八麃�(lái)了，快閉眼！”什么情況，同桌竟用手掌遮擋了我的雙眸，勾起了我的好奇心。指縫間，若隱若現(xiàn)，看到三只毛豎在他額頂上，他是三毛的后代嗎？周圍的頭發(fā)細(xì)細(xì)密密，唯獨(dú)留有一排在額頭上。想他那翹起的三毛怕是被“風(fēng)姐姐”梳妝的吧�！袄蠋�，你頭上有飛碟！”“哈哈哈……”全班哄起一陣笑聲，飛向窗外……
怒。數(shù)學(xué)課似乎已經(jīng)成為我們心中理想的課堂，不再為乏味的數(shù)學(xué)感到無(wú)趣。因?yàn)檫@位個(gè)子矮小的吳老師總能不斷地戳住我們的笑點(diǎn)。“好，上課�！比嘁煌玖似饋�(lái)。坐在后排的我完全看不到他了，真夠心酸的。不料身后那男剛出場(chǎng)就直喊：“老師，你在哪里？我看不到哇�！币魂嚹_步聲靠近，腿短的他竟大步跨起來(lái)，手插前褲袋中，氣勢(shì)洶洶。還不忘皺個(gè)眉，似乎有些生氣�！澳阏f(shuō)什么？你看不到我？那也行，這堂課就讓你看不到我吧！全班站一堂課！”他從他那不健全的牙齒中吞吐出這句話。雖然掩蓋不住他可愛(ài)的本性，不過(guò)這次真生氣了。二話不說(shuō)，拿起他的教材，憤憤而去……
哀。吳老師那富有喜感的外貌，就注定被其他老師壓制，令我們?yōu)樗@。按道理來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是最重要的�？墒侨缃駞s搶不過(guò)化學(xué)。課間操時(shí)，全校自習(xí)，我們班都融在數(shù)學(xué)思考中，不料煞風(fēng)景的化學(xué)老師胸有成竹的走進(jìn)教室。“吳老師，把時(shí)間給我吧�！睔鈩�(shì)完全壓倒吳老師�！艾F(xiàn)在要學(xué)數(shù)學(xué)哩�！毙⌒〉难劬Σ[成一條縫�！澳氵�是把自己的'班管好吧，化學(xué)倒數(shù)第一�！睔夥赵絹�(lái)越緊張，我們都在下面默默為吳老師加油。由于化學(xué)老師氣勢(shì)過(guò)旺，吳老師敗下陣來(lái)，拋棄了我們，于是我們拿出化學(xué)書(shū)……
樂(lè)。幾多煩惱幾多愁，縱使吳老師的生氣，發(fā)火，有時(shí)都成為我們樂(lè)的源頭。這不，又上數(shù)學(xué)課了，他在畫(huà)幾何圖形。只見(jiàn)他矮小的個(gè)子努力踮起小腳丫，只為畫(huà)那長(zhǎng)方體上最后一“衡”。身高的劣勢(shì)，沒(méi)有成功，第一排有個(gè)女生站起來(lái)了：“我來(lái)畫(huà)�！彼冻鲂θ荩喽俭@呆了，我想不少同學(xué)是為剛剛吳老師那呆萌情景鬧樂(lè)了。教室里發(fā)出來(lái)笑聲，站在一邊的他不耐煩了�！斑�能上課啊，你們不要死嘛！”嘴皮地翻動(dòng)中夾雜著“四分五裂”的牙群，可愛(ài)的皺眉，頓時(shí)引起全班的集體哄笑，最終，他卻忍不住也笑了起來(lái)。
吳老師三毛鼎立的可愛(ài)形象留之心底，發(fā)怒后的皺眉，留之心底；與化學(xué)老師精彩的抗衡，留之心底；嘴皮翻跳的笑容留之心底，因?yàn)槟鞘且槐K烙在我心底的荷花燈。
高一作文 篇4
似是桂林，似是陽(yáng)朔，但確實(shí)是江南之南，水鄉(xiāng)中的水鄉(xiāng)呢！
人在物質(zhì)的滿足之后，就自然而然地有了對(duì)美的追求。因而出現(xiàn)了旅游業(yè)，人們就有了奇奇怪怪的異地情結(jié)。
人們總是想離開(kāi)家，去另一個(gè)城市生活�？纯磥�(lái)此地旅游的人們，個(gè)個(gè)興高采烈，將手伸遠(yuǎn)，仿佛在指點(diǎn)江山，又像想要用手握著那對(duì)面的山。而會(huì)在那一葉葉“青”篷船上的游客們更是激動(dòng)不已，有的人將手伸入水中，感受著江水的清冽，有的人掏出手機(jī)留下這一刻的美景。人雖都有離家的渴望，可旅途并不一定是苦的，大部分的.旅途還是歡樂(lè)的。
無(wú)論多美的家鄉(xiāng)待久了總會(huì)感到有些厭煩的。那坐在船上的艄公無(wú)所事事，時(shí)不時(shí)回望岸上，看有沒(méi)有客可攬，他們現(xiàn)在還會(huì)注意眼前的美景嗎？他們現(xiàn)在還會(huì)覺(jué)得眼前的還是美景嗎？
人們總是喜新厭舊的。到了新的城市，哪怕故鄉(xiāng)再美，也似是蠻荒之地。就是這樣一種情緒，使人們不斷前進(jìn)，使人們不斷開(kāi)墾新的土地，使社會(huì)不斷進(jìn)步，就像如果讓你住在那江對(duì)岸的小林中，開(kāi)始時(shí)你會(huì)覺(jué)得很好玩，天天游山玩水，可當(dāng)你看遍回溪奇山后，就會(huì)越來(lái)越無(wú)聊，感覺(jué)一天比一天過(guò)得長(zhǎng)，最終又會(huì)想去一個(gè)新的地方。
可人又是矛盾的，離家的喜悅背后潛藏著思鄉(xiāng)的憂愁。當(dāng)新鮮感過(guò)去，思鄉(xiāng)之情便奔涌而出，淹沒(méi)一切。離家的渴望化為歸家的心愿。因而有那么多思念故鄉(xiāng)的詩(shī)詞美文。這時(shí)又忽然想起故鄉(xiāng)的老宅，風(fēng)貌，小玩意兒，音樂(lè)甚至是水果蔬菜了。然而，這只是矛盾的開(kāi)始，當(dāng)你千辛萬(wàn)苦，終于回到了家之后，住了不多久，你對(duì)離家的渴望又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。如此循環(huán)，直到有一天你突然發(fā)現(xiàn)，你把家鄉(xiāng)弄丟了，你再也回不去那個(gè)家鄉(xiāng)了，即便是找到了家的地址，依然在無(wú)家的感覺(jué)之中。你發(fā)現(xiàn)你心中的家，只是由家的溫馨與安寧養(yǎng)育出的一種感覺(jué)，所以只好不斷地遷越。
這些江上與兩岸的人們，心中所思所想的，到底是對(duì)家鄉(xiāng)的回望，還是對(duì)遠(yuǎn)方的期盼呢？
高一作文 篇5
一樹(shù)梨花一片深情
三月，梨花相繼開(kāi)放了。那花瓣白里透著粉，粉里透著黃，散發(fā)著縷縷清香。再配上那嫩嫩的葉子——美不勝收。
走過(guò)校園里的梨樹(shù)下，梨花從眼前飄落，清香從鼻尖飄過(guò)，思緒從心里飄出……
梨花樹(shù)下，笑語(yǔ)盈盈。
記得小學(xué)后面有一座小山坡，山坡上種著很多梨樹(shù)。每年陽(yáng)春三月，小山就成了花山。我和你喜歡坐在樹(shù)下背靠背讀書(shū)。你膽子很小，從樹(shù)上掉下一條毛毛蟲(chóng)都能讓你尖叫一聲然后跳開(kāi)，那嗓門(mén)能和海豚音媲美，硬生生地把我從跌宕起伏的故事中拽回現(xiàn)實(shí)中。你是一個(gè)不折不扣的大才女。從你嘴里不時(shí)會(huì)冒出一些哲言警句。小粉絲的我則拿著本子一句句用心地記錄著。
梨花開(kāi)了六年，我們?cè)诶鏄?shù)下坐了兩年。我們從相識(shí)到相知用了四年，從相知到分別又用了兩年。雖然我們現(xiàn)在不在同一所中學(xué)，但那段在梨花樹(shù)下一起讀書(shū)聊天的日子永遠(yuǎn)記在我心里!我想你，我的“死黨”!
梨花樹(shù)下深深教誨
小區(qū)里有一塊草坪，上面長(zhǎng)著幾棵梨花樹(shù)。小時(shí)候，我最喜歡和你們坐在梨花樹(shù)下吃媽媽做的.點(diǎn)心，聽(tīng)爸爸講的故事。那些點(diǎn)心和故事催促著我一天天長(zhǎng)大。為了生活，你們?cè)絹?lái)越忙，我也不能像小時(shí)候那樣纏著你們了。但每個(gè)周末你們一定會(huì)抽出時(shí)間陪我坐在梨樹(shù)下，聽(tīng)我講學(xué)校的趣事，幫我解決學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，那些普通的話語(yǔ)讓我學(xué)會(huì)了勝不驕，敗不餒。
后來(lái)上了初中，兩個(gè)星期只能在家呆兩天，還要完成大量的作業(yè)，再?zèng)]有時(shí)間和你們?cè)诶婊?shù)下促膝交談了。……我知道再也回不到小時(shí)候了，再也不能讓你們牽著我的手在梨花樹(shù)下玩耍，但那美好的童年時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我愛(ài)你們，我的爸媽!
梨花樹(shù)下溫馨快樂(lè)
老家的庭院里種著一棵梨花樹(shù)，聽(tīng)爸爸說(shuō)那是奶奶您親手栽的。轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去了，我從幼童到少年，父母從青年到中年，您從老年到永遠(yuǎn)離去……
小時(shí)候，我和您生活在老家。每年立春之后，我就喜歡讓您抱著我坐在院子里聽(tīng)您講那些古老而美麗的傳說(shuō)。
那時(shí)候，我很淘氣，喜歡折斷梨花枝拿在手里玩。您看到了會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我，但從不打我。
每當(dāng)梨花盛開(kāi)時(shí)，您就抱著我站在花樹(shù)下細(xì)數(shù)每一片花瓣，一任風(fēng)兒將花瓣吹落在我們頭上。我們一老一少就這樣看著——我仰著頭看您，您仰著頭看樹(shù)，這如畫(huà)般的情景一直深刻在我的腦海。雖然您已經(jīng)去了另一個(gè)世界，但童年您給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。謝謝您，我的奶奶!
梨花樹(shù)下，片片花瓣紛紛落下，縷縷清香輕輕飄散，飄不散的是記憶中的一幅幅溫馨溫暖溫情的畫(huà)面。
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