[精華]初三優(yōu)秀作文26篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初三優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初三優(yōu)秀作文 1

　　給自己一個(gè)擁抱，告訴自己，即使全世界都不愛(ài)你，也有你自己愛(ài)著自己。

　　——題記

　　樓下的張奶奶己經(jīng)年近古稀，高齡的她膝下無(wú)兒無(wú)女，老伴走的也早，可她每天哼小曲出門(mén)晨練，哼著小曲提籃買(mǎi)菜，哼著小曲黃昏散步。她的歌聲所到之處都是歡聲笑語(yǔ)，她活在自己的生活里，為別人送去歡笑，活得一天比一天年輕。

　　張奶奶每天的晨練動(dòng)作中，有一個(gè)很特別——雙臂交叉抱著腰或是肩。我曾經(jīng)很疑惑地問(wèn)過(guò)張奶奶，這種動(dòng)作怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)別人做過(guò)?她笑著回答我：這不只是煅煉身體，還能給自己帶來(lái)一天的好心情。

　　我回到家邊做著這個(gè)奇怪的`動(dòng)作，邊細(xì)細(xì)地思考。直到有一天我突然明白，這是擁抱的動(dòng)作啊!張奶奶是在給自己一個(gè)擁抱。

　　在恍然大悟之余，我沉思起來(lái)。

　　是啊，給自己一個(gè)擁抱，多好啊。如今，都市的繁華已帶給人們麻木的心態(tài)，對(duì)周?chē)�的人更是小心翼翼地防備。在燈紅酒綠之下，人們學(xué)會(huì)了涂上一層保護(hù)色，偽裝著自己最真實(shí)的一面，在灑吧震耳欲聾的如金屬碰撞的樂(lè)聲中，人們的雙眼雙耳早已被蒙閉，早已不知如何給予擁抱，給予愛(ài)。

　　那就先從擁抱自己開(kāi)始。

　　給自己一個(gè)擁抱，你就會(huì)擁有一份豁達(dá)與坦然，一份樂(lè)觀與開(kāi)朗，一份平靜與淡定，一份欣然與滿足，一份寬容與大度。

　　就算命運(yùn)對(duì)你萬(wàn)分不公，縱然生活讓你千分不滿，心態(tài)是自己的，這一點(diǎn)始終不會(huì)改變。

　　你可以關(guān)閉自己，郁郁寡歡，得到的是黯然;你也可以擁抱自己，積極向上，得到的是明媚。

　　那么，朋友，為何不學(xué)會(huì)擁抱自己呢?

　　初三優(yōu)秀作文 2

　　記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴(yán)肅，如古洞深巷般悠遠(yuǎn)。很少與父親碰面，時(shí)間是那般抵觸，將我和父親錯(cuò)開(kāi)。于是，我為尋找一份相聚，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時(shí)間著上了暗淡的一層。

　　我渴望父親能與我暢談，與我交心，我持續(xù)的等待著，但日子總?cè)缌魉�一般從我手心流過(guò)。

　　一個(gè)清晨，我依舊騎自行車(chē)上學(xué)。此時(shí)，父親還應(yīng)該在酣睡中。說(shuō)了聲再見(jiàn)，便跨上了車(chē)。沒(méi)有人與我做伴，失落爬上了心頭。

　　忽然感覺(jué)到，一股強(qiáng)大的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么堅(jiān)定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。

　　這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰(shuí)是這力量的操縱者?我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進(jìn)。

　　久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅(jiān)定強(qiáng)大的父愛(ài)。

　　第二天，懷著尋找溫暖的心出門(mén)了。腳踏得很慢，毫不令人察覺(jué)，我馬上就能知曉溫暖的背后了，我迅速的扭轉(zhuǎn)頭去，頓時(shí)，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來(lái)。

　　又一個(gè)清晨，父親剛回來(lái)，微微對(duì)我示意了一下，便進(jìn)屋了。我開(kāi)始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。

　　騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)身影在閃爍，是父親!我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

　　回到家，母親的.語(yǔ)重心長(zhǎng)回蕩在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時(shí)滾落下來(lái)，心中的溫暖久久停留。

　　父親在我的背后留下了深深的愛(ài)印，這包含深沉的愛(ài)汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛(ài)，一定!

　　初三優(yōu)秀作文 3

　　領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的鮮花總是為勝利者而備，而留給失敗者的只是冷漠。那么，當(dāng)我們面對(duì)失敗的時(shí)候，是否會(huì)有人為我喝彩呢？

　　那時(shí)候我很小，學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)。每班的同學(xué)都必須參加一些項(xiàng)目。我前幾年都沒(méi)有參加過(guò)，這一次，我想：我一定要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。但是，我體質(zhì)不強(qiáng)，跑步又不快，但是，我還是想挑戰(zhàn)自己，最后，終于報(bào)名跑100米。

　　“一年一度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了�！甭�(tīng)到主持人的聲音，我的心“蹦”地扎緊了�？赡苁堑谝淮伪荣�，我害怕跑輸了會(huì)遭到同學(xué)的怪責(zé)。不想來(lái)臨的.一刻終于都到了。我在起跑線上，緊張的我不敢去望老師和同學(xué)�！芭椤钡囊宦�，開(kāi)跑了。我?jiàn)^不顧身地向前沖，但是對(duì)手跑地比箭還快，我被丟得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。結(jié)果，結(jié)果我輸了，我失敗了，當(dāng)我站在終點(diǎn)線上，那一剎那，我多么失落，我多么想時(shí)間停留，我不敢去面對(duì)同學(xué)，要知道，他們?cè)谖疑砩蟽A注了多少希望��！

　　但是，事實(shí)證明一切，運(yùn)動(dòng)會(huì)上不可能每個(gè)人都得獎(jiǎng)，而我的目標(biāo)不在于奪冠，而是挑戰(zhàn)自己，考驗(yàn)自己，為班出一分力。老師和同學(xué)扶我回樹(shù)下休息，一個(gè)個(gè)又遞水又檫汗，對(duì)我還特別關(guān)心。老師說(shuō)：“我們?nèi)�班知道你已�?jīng)盡力了，你已經(jīng)是勝者！”于是，同學(xué)們個(gè)個(gè)都響起了掌聲，我感到無(wú)比滿足。

　　有人說(shuō)：“在風(fēng)雨中，這點(diǎn)失敗算什么，檫干淚，不要怕，至少你還有我們的支持！”當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，信念要我堅(jiān)強(qiáng)，我就要堅(jiān)強(qiáng)，要我勇敢，我就要勇敢。愛(ài)迪生何嘗不是試過(guò)幾次失敗才能發(fā)明到電燈。而我，曾經(jīng)失敗過(guò)的人，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)充滿信心，因?yàn)椋菏�敗乃成功之物母�?/p>

　　從這件事，我們得出一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。別忘了，也向失敗者送去鼓勵(lì)的喝彩聲，請(qǐng)對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你有我們的支持。”

　　初三優(yōu)秀作文 4

　　人生的每一刻都是在不斷的遇見(jiàn)，有些事情，人，時(shí)間已經(jīng)成為了過(guò)去式，似乎再也回不來(lái)，可是，我還能遇見(jiàn)不斷奔跑的我。

　　一二一，一二一。每天的晨練開(kāi)始了，每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，在最后的幾個(gè)月里不斷拼搏�！傲⒍ǎ〗酉聛�(lái)我們準(zhǔn)備測(cè)試一千米，先去休息，熱身。”老師的聲音從隊(duì)伍的前方傳來(lái)，我聽(tīng)到這話不禁愣住了�！笆裁�？一千米，已經(jīng)好久沒(méi)有練習(xí)了，這次恐怕要考差了�！�

　　幾分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們站在跑道上進(jìn)行最后的熱身。

　　跑！老師一聲令下，所有人猶如離弦的箭飛快向前跑去，在這緊張的氣氛中，我不由得壓力增大，在心里默念：“踩對(duì)節(jié)奏就好�！憋@然上天沒(méi)有聽(tīng)到我的話，到第三圈時(shí)，我的心臟狂跳，已經(jīng)是上氣不接下氣里，大腦似乎有些缺氧。腿也好似灌了鉛，越跑越重。

　　終于，到了終點(diǎn)，我一下子坐在地上，大口大口地呼吸著，整條腿酸痛無(wú)比，成績(jī)也是不如從前。

　　自此之后，每個(gè)周末我都開(kāi)始長(zhǎng)跑，希望早日突破。

　　公園的早晨，有著讓人放松下來(lái)的寧?kù)o。遠(yuǎn)處，一個(gè)小黑點(diǎn)正在慢慢靠近。我正喘著氣跑著，雖然已經(jīng)是深秋，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，但我早已經(jīng)沉浸在自己的'世界里。我在心里默念著自己跑過(guò)的圈數(shù)，汗水從額頭上流下，迅速地汽化掉，這次的我并沒(méi)有刻意追求速度，而是一步一步感受著迎面而來(lái)的風(fēng)，一株深綠的小草，一朵含苞待放的花。

　　這次，我感受到了自己的速度不自覺(jué)的提升著，腿也變得輕便了，整個(gè)人仿佛脫胎換骨一般。

　　在人生的路上，猶如在長(zhǎng)跑的過(guò)程當(dāng)中，唯有調(diào)整狀態(tài)，保持心境，才能繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，跑出最好的自己。

　　初三優(yōu)秀作文 5

　　人注定要贏得勝利的輝煌，也同樣注定要品嘗不愿品嘗的滋味。但失敗是人類(lèi)走向成功邁出的第一步，沒(méi)有失敗就不可能會(huì)有成功，世界上沒(méi)有天上掉餡餅的事，只要你付出過(guò)，就會(huì)有回報(bào)，就像著名的發(fā)家明愛(ài)迪生一樣，他也是經(jīng)過(guò)許多次的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了燈泡，在背后，愛(ài)迪生多次經(jīng)歷失敗，最后才成功，有人說(shuō)失敗是成功的動(dòng)力，只有在經(jīng)歷失敗后，你才會(huì)去奮斗鉆研，不斷進(jìn)取，一但獲得成功后，你便失去了前進(jìn)的動(dòng)力，不再進(jìn)步。

　　其實(shí)，輸也并不可怕，人的一生注定不會(huì)是一帆風(fēng)順，受到了挫折也不必憂傷，我們要用勇氣去面對(duì)，保持樂(lè)觀自信，失敗和挫折只是暫時(shí)的，只要你勇于微笑面對(duì)。每個(gè)人都想獲得成功，但失敗是成功之母，你要相信烏云是遮不住太陽(yáng)光的，我們要盡可能舒展自己的笑臉，實(shí)實(shí)在在為自己的理想追求，朝著自己的人生目標(biāo)起航。

　　哲人說(shuō)，空白的`人生，才沒(méi)有磨難與失敗，是空虛的。真正的人生需要磨難，需要在失敗的立場(chǎng)上堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。同時(shí)，磨難也以它的冷酷和無(wú)情使我們的命運(yùn)得以?xún)r(jià)值與升華。真正的人是在逆鏡中注意節(jié)制，在逆境中保持堅(jiān)韌，不氣餒，歷經(jīng)過(guò)磨難，就會(huì)獲得人生的亮麗多彩，使你的人生充滿智慧。

　　有的人為了爭(zhēng)取成功，不惜一切手段，蠻橫無(wú)理，這當(dāng)然是不可取的，我確定他是不會(huì)成功的，因?yàn)樗�的做法太不切�?shí)際，想一步登天，如果你想獲得成功，那么你必須走穩(wěn)，必須一步一個(gè)腳印，要走得扎實(shí)、精彩。

　　其實(shí)，所有世間的輸和贏都是每個(gè)人的人生當(dāng)中必須經(jīng)歷的，只要你勇敢地選擇遠(yuǎn)方，尋找自己的光明前途。人生的關(guān)鍵在于：只要?jiǎng)邮肿隽�，輸和贏都很精彩。

　　初三優(yōu)秀作文 6

　　校園拐角處的墻壁已經(jīng)泛黃，淡淡的清香悠悠飄揚(yáng)，花開(kāi)花落這里有著屬于我們的青春。

　　英語(yǔ)課

　　“早點(diǎn)兒去上廁所，下節(jié)課課間沒(méi)準(zhǔn)又沒(méi)有時(shí)間了。”班上的幾名同學(xué)說(shuō)道。

　　“是啊是啊，下節(jié)英語(yǔ)課快點(diǎn)兒去，英語(yǔ)課不能遲到�！卑嗬锏耐瑢W(xué)們的聲音隨聲附和著。

　　于是同學(xué)們紛紛的往廁所跑去，早已到下課時(shí)間，可是英語(yǔ)老師還在滔滔不絕地說(shuō)。她便說(shuō)道：“我拖堂是有時(shí)間的，你們占用我的時(shí)間，那我就占用你們的課間時(shí)間�！庇⒄Z(yǔ)老師是一個(gè)非常有個(gè)性的老師。

　　數(shù)學(xué)課

　　數(shù)學(xué)老師，那就不用說(shuō)了，是學(xué)校非常有名的老師——老田，田大爺。

　　數(shù)學(xué)老師每次都和我們開(kāi)玩笑說(shuō)，我這個(gè)人從來(lái)都不拖堂的，每次說(shuō)這話都會(huì)引起班里的一片大笑�？墒悄�，好像并沒(méi)吧，下課的鈴聲打了，班里鴉雀無(wú)聲，課堂上非常安靜，但是同學(xué)們的心里想：光陰似箭，快點(diǎn)下課吧。

　　每次下課鈴聲響起，老師便拿起粉筆在黑板上畫(huà)起來(lái)。他說(shuō)，這題是這次考試必考的，來(lái)身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)講一下吧，同學(xué)們紛紛應(yīng)和著。

　　化學(xué)課

　　下課鈴清脆的`響了。

　　這里我們來(lái)學(xué)一個(gè)反應(yīng)，化學(xué)老師說(shuō)的同學(xué)們一下子蔫了，仿佛遭到了霜打的茄子。

　　“這個(gè)反應(yīng)很新奇的�！崩蠋煴阊a(bǔ)充道�！班А钡囊幌拢瑤资畯埬橆D時(shí)多云轉(zhuǎn)晴，我們便不禁忘了老師的拖堂。

　　一不留意，初三的生活，將要到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間一路向北，最終消失在你看不見(jiàn)的地方，無(wú)法讓?zhuān)�他停留在初三的時(shí)光里，但我們可以回味昨日，回憶那些美好的記憶。

　　初三優(yōu)秀作文 7

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我的暑假就結(jié)束了，新學(xué)期也要開(kāi)始了，在新的學(xué)期我也要制定一些計(jì)劃。

　　這個(gè)學(xué)期的時(shí)間還算是比較長(zhǎng)的，這個(gè)學(xué)期我主要是從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三方面開(kāi)始做一些功課，至于其他的也要有所加強(qiáng)。這個(gè)學(xué)期我要好好努力，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取做一個(gè)三好學(xué)生。

　　在語(yǔ)文方面，我大的毛病就是作文基礎(chǔ)太薄弱了，每次語(yǔ)文考試都是被作文拉低了分?jǐn)?shù)。雖然每次語(yǔ)文教師都會(huì)細(xì)心的指出我的問(wèn)題所在，但我還是沒(méi)辦法把成績(jī)提上了，所以這個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文就要重點(diǎn)提高我的作文水平，多讀一些優(yōu)秀作文。

　　在數(shù)學(xué)方面，我主要的毛病就是粗心大意，每次考試的時(shí)候總是做完就提交了，從來(lái)不會(huì)檢查一邊，以至于很多不該犯的錯(cuò)誤出現(xiàn)，所以本學(xué)期我的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是改掉這個(gè)粗心大意的毛病。

　　在英語(yǔ)方面，我的成績(jī)只能算的上中上等，沒(méi)有到達(dá)我想要的水平，為此本學(xué)期，我的`英語(yǔ)重點(diǎn)是提高我的分?jǐn)?shù)，多花一點(diǎn)時(shí)間做一些英語(yǔ)題。

　　在其他方面，像常識(shí)，我在上個(gè)學(xué)期就沒(méi)考好，這個(gè)學(xué)期無(wú)論如何也要把這門(mén)課考好，學(xué)好常識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是蠻重要的。

　　總的來(lái)說(shuō)，我本學(xué)期的計(jì)劃大概就是這么多，還有許多細(xì)節(jié)方面的資料這個(gè)時(shí)候也沒(méi)辦法預(yù)料，等到開(kāi)學(xué)以后，再根據(jù)實(shí)際情景做一些調(diào)整，盡可能的在這個(gè)學(xué)期完成我此刻所指定的目標(biāo)。

　　這個(gè)學(xué)期的我必須要盡我大的努力，考出一個(gè)好成績(jī)。

　　初三優(yōu)秀作文 8

　　在日益發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)各種各樣的誘惑，我們稍不注意，就會(huì)陷入泥潭之中，難以自拔，作為中學(xué)生更是如此。羽翼未滿的我們做事前往往有些許欠考慮，對(duì)自己放任自流，最終釀成大錯(cuò)，悔之晚矣。為此，我們必須學(xué)會(huì)自律，即自我約束。

　　也許現(xiàn)在的我們還沒(méi)有完全懂的自律的含義，但它卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，起著不可估量的作用。

　　曾經(jīng)美國(guó)有個(gè)心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來(lái)再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。

　　由此可見(jiàn)，自律是成功的基石。

　　那么，如何學(xué)會(huì)自律呢？

　　首先，要學(xué)會(huì)明辨是非，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的.，要從多方面來(lái)思考問(wèn)題。其次，要有頑強(qiáng)的意志力，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志力支撐，自律只是一紙空文，還要將內(nèi)心的意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。再而，要從小事做起，注重細(xì)節(jié)，如果讓小的缺點(diǎn)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。最后，要經(jīng)常反省自己的過(guò)失，才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。

　　自律是一扇窗戶(hù)，打開(kāi)它，你擁有的不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。

　　初三優(yōu)秀作文 9

　　一聲“加油”脫口而出，一詞成功躍過(guò)腦海；一種自信印于胸間。這一刻，我為自己喝彩！

　　冬去春至，但天氣卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，忽冷忽熱。又是那首振奮人心的音樂(lè)，霎時(shí)，將同學(xué)們的懨懨睡意除去，為盎然春意增添了不少激情。

　　在短短幾秒鐘內(nèi)，同學(xué)們?cè)缫衙撓鲁恋榈榈拿抟�，換上了整齊的校服，放眼望操場(chǎng)，好一派春意勃發(fā)！

　　聆聽(tīng)著歡快的`樂(lè)曲，同學(xué)們邁開(kāi)了步伐，向前方“進(jìn)軍”。一圈一圈又一圈，我的背上早已汗珠漣漣，額頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的綴滿了汗珠，緊握的手不知是因用力還是緊張，早已與汗珠相連，累，困，沖擊了整個(gè)大腦，但我不能退縮！望著其他方陣整齊的步伐，我一次又一次為自己喝彩，加油！不能停，一刻也不能停！

　　大部隊(duì)很快來(lái)到主席臺(tái)前，同學(xué)們?cè)缫鸭�中注意力等待那刻的“爆發(fā)”。“一，二，三，四”聲音響徹天際�！凹で轱w揚(yáng)，非比尋常，超越夢(mèng)想，我們！”我目視前方，踩著節(jié)奏，呼著口號(hào)，一遍又一遍，雖然干渴、疲乏一股腦兒向我撲來(lái)，我卻從未退縮，握緊雙拳，告知自己一定能行，一定能行！一股冷風(fēng)吹來(lái)，我不由打起噴嚏，但我不能退縮，我重新調(diào)整好狀態(tài)，任憑大風(fēng)呼嘯�！耙唬�一，一二，一”我在心中打著拍子，一步一個(gè)腳印，向著前方邁進(jìn)�！傲⒍ā毙蹓训拿�令落下，同學(xué)們目視前方，手沿著褲縫，一動(dòng)也不動(dòng)的站著。堅(jiān)持就是勝利！我努力的讓兩條發(fā)酸的腿挺直起來(lái)，臉不知怎的，癢癢的，抓一下？不行，要堅(jiān)持！我雙手緊貼褲縫，努力的抑制住。“解散！”我呼了一口氣，這才放松起來(lái)，鳥(niǎo)兒似乎也在為我喝彩，“啾啾，啾啾�！被�成世間最美的祝福。

　　為自己喝彩，為成功怒喊，跑操如此，學(xué)習(xí)也是如此，不管前方有多困難，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，我都為自己喝彩！

　　初三優(yōu)秀作文 10

　　我竟沒(méi)有想到，它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，我的心被深深地震撼了，我寧愿做一顆無(wú)憂無(wú)慮的小草，為世界添一絲綠色。

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)，我出門(mén)來(lái)到馬路邊的人行走道上，就這樣漫無(wú)目得的走著。有一個(gè)東西在我眼前一閃而過(guò)，我急忙走過(guò)去仔細(xì)觀看，原來(lái)是一枝淘氣的爬山虎。由于我家是小區(qū)，小區(qū)外打算修一棟樓，所以周?chē)�都圍著一圈用鐵皮釘成的“墻”，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，更想不到，它的生命如此頑強(qiáng)。

　　我的心被深深地震撼著。在這冬天的來(lái)臨之際，它頂著北風(fēng)的來(lái)襲，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，我看著它的枝梢，竟還慢慢地生長(zhǎng)著。它的葉子綠得發(fā)亮，里面的嫩葉恨不得快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)，它們爭(zhēng)先恐后，像是要看看外面的世界。

　　我的心被深深地震撼著。過(guò)了幾天，我又不知不覺(jué)來(lái)到了這個(gè)地方，當(dāng)我在尋它的時(shí)候，它已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，我想；它應(yīng)該死了吧，后來(lái)才知，工人們把它殘忍地‘‘殺害’’了。

　　我的心被深深地震撼著。課外活動(dòng)時(shí)，我習(xí)慣性地往窗外看，一串草趴在五層樓高的墻上，正值炎熱的夏天，我可以想象它正在吸收著太陽(yáng)的精華，貪婪的`生長(zhǎng)著，是多么愜意呀。

　　我的心被深深地震撼著。它們雖然不像白居易筆下的小草“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。但它們身上頑強(qiáng)的精神是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不僅僅是這樣，在它們身上還有我們所敬佩的“落葉歸根”地高尚品格。

　　冬天開(kāi)放的臘梅花何嘗不是這樣呢，夏天枝繁葉茂，冬天甘愿落到泥土里，化作花肥，這不應(yīng)了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎。

　　這就是草的本能，誰(shuí)說(shuō)萬(wàn)物都是無(wú)情的。我們真應(yīng)該好好學(xué)學(xué)。

　　初三優(yōu)秀作文 11

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的閃光之處，而等待我去發(fā)現(xiàn)的那顆閃著耀眼光芒的星星，就在前方不遠(yuǎn)處，朝我微笑……

　　以前，我總會(huì)對(duì)著雙腿嘆息，這么粗的腿，全身不協(xié)調(diào)嘛！我常常抱怨：“媽媽?zhuān)�干嗎把我生出這么粗的腿��？”媽媽卻笑道：“你怎么不感謝我，反倒埋怨起我來(lái)啦？要不是我把你的腿生粗點(diǎn)，你的體育成績(jī)能那么好嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，凝望著遠(yuǎn)處，沉默了。

　　我在想，我在跑道上狂奔的速度能和風(fēng)比嗎？那姿態(tài)，會(huì)不會(huì)很搶眼很酷呢？會(huì)不會(huì)像將要起飛的火箭？嗯……我在測(cè)立地跳遠(yuǎn)時(shí)，會(huì)不會(huì)有人在旁邊呆滯，把我想象成青蛙了？又會(huì)不會(huì)有人給我起外號(hào)叫“彈簧”？那……當(dāng)我為自己的`一雙腿感到?jīng)]臉見(jiàn)人的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有人安慰我說(shuō)，“你的腿是運(yùn)動(dòng)員的腿”呢？腦海中閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，又蹦出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)。突然，腦海中有一萬(wàn)句同樣的話：我最棒。真是這樣嗎？我真的很棒嗎？我可以用自己的雙腿沖破自信的門(mén)檻，向著屬于我的光芒奔去。

　　我沒(méi)必要，整天掩飾自己，只穿長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子；也沒(méi)必要，整天幻想，幻想哪天我變成了魔法小公主，我用魔法棒變細(xì)了腿；更沒(méi)必要，整天抱怨，為了這雙腿而失去笑容。

　　我是不是該自信些？外在的美并不重要，有真正的能力就找不出缺陷。都說(shuō)人無(wú)完人，不好的地方總會(huì)呈現(xiàn)初讓你驚喜的一面。我要快樂(lè)，我依然會(huì)快樂(lè)！我為自己喝彩！不怕別人怎么想，不在乎別人怎么看，我只看見(jiàn)自己五彩的顏色。因有我，黑白的世界而變得繽紛美麗！一雙腿，改變了快樂(lè)的我，可又改變了自卑的我！

　　初三優(yōu)秀作文 12

　　一身烏黑的小鳥(niǎo)匆匆地飛進(jìn)了我家的屋檐下，雨水順著屋檐落在地上，如一串珍珠撒下來(lái)似的，那聲音“滴滴答答”美妙極了。我趴在窗前傻傻地看著那只全身濕透的小鳥(niǎo)，心里很不是滋味。

　　這時(shí)，我不禁想到：不如給這只小鳥(niǎo)筑一個(gè)巢吧！是呀，我們都有自己舒適的小窩，為什么小鳥(niǎo)就不能有呢？我說(shuō)干就干。

　　準(zhǔn)備了木頭，膠，筆等，忙碌的真不知道該怎么辦？上網(wǎng)找一下吧，我拿上手機(jī)，各式各樣的鳥(niǎo)窩都有，真是太好了。我將三角形的木頭與長(zhǎng)方形的木頭用膠粘上，將一塊小木頭粘在底部，再用鋸子在前面弄一個(gè)愛(ài)心形的洞口，頂部沒(méi)有木頭，這樣小鳥(niǎo)就可以飛進(jìn)去了。如果只是這樣太單調(diào)了，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有，于是，我又用彩筆在上面畫(huà)了美麗的畫(huà)。前面愛(ài)心形的洞用透明的薄膜貼上，這樣就可以觀察小鳥(niǎo)在里面干什么了。

　　就這樣，我越來(lái)越感興趣，“沒(méi)有家的不僅是這一只鳥(niǎo)，還有更多，要多做幾個(gè)才行呀！”我這樣猜想。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……小鳥(niǎo)的'家就在我的手里建起來(lái)了。我把做好的小房子一個(gè)一個(gè)都貼在屋檐下，這不僅讓小鳥(niǎo)有了新家，也讓我有了新家，一個(gè)個(gè)小房子把大房子裝飾得如此好看，我心里好不得意。眼前仿佛出現(xiàn)了一只又一只小鳥(niǎo)在房子的周?chē)�飛翔著，都在贊嘆自己的房子好美。

　　終于，小鳥(niǎo)們都飛到了我家的屋檐下，我還在里面放了些草，一些蟲(chóng)子，這可以讓小鳥(niǎo)們好好享受一番了。第二天清晨，這些小鳥(niǎo)早早地就起來(lái)了，他們放聲歌唱，動(dòng)聽(tīng)的歌聲將我從夢(mèng)中喚醒。我看著這些小房子好有成就感，為自己感到自豪，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，這都是值得的！

　　媽媽知道了，還笑瞇瞇地對(duì)我豎起大拇指：“樂(lè)于幫助小鳥(niǎo)值得學(xué)習(xí)，對(duì)呀，小鳥(niǎo)也有家，我們也應(yīng)該尊重他們�！�

　　初三優(yōu)秀作文 13

　　我和父母在小樹(shù)林里遠(yuǎn)足。

　　林里多是小樹(shù)，沒(méi)有什么花花草草，地上僅有幾縷稀疏的枯草。

　　一瞬間，目光定格在不遠(yuǎn)處，那是一小株灌木叢。此處樹(shù)木成林，既無(wú)陽(yáng)光也無(wú)水分，怎么會(huì)有它的容身之地？這一株平凡的灌木叢，極不平凡！

　　我湊近細(xì)看，這株灌木與其他粗看并無(wú)二致，但看仔細(xì)了又有不同：它的枝干雖低矮，但顯出一般植物沒(méi)有的韌勁；顏色略深，呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬；寥寥無(wú)幾的三兩片樹(shù)葉綠得深沉，自然使人感到缺水與寒冷對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。

　　我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象：一陣春風(fēng)將幾粒種子撒落到這里，在夏日的陽(yáng)光下萌發(fā)了，但因錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，已折損了一半種子。剩余的種子相互擠兌，最終勝出了一名強(qiáng)者，它使勁往下扎根，但它如何拼得過(guò)那些大樹(shù)的`根呢？所幸隨來(lái)的秋雨在經(jīng)過(guò)大樹(shù)的攔截下，勉強(qiáng)維持了它的生命。但俗話說(shuō)：“一陣秋雨一陣涼”。伴隨著寒冷，它剛萌發(fā)的小苗近乎停止了生產(chǎn)。熬過(guò)冬天，幾乎枯死的它被第一場(chǎng)春雨救活生命。隨后又是新一輪的斗陣，年復(fù)一年，它經(jīng)受了多少次枯萎，又是多少次在一線的希望中抓住一點(diǎn)生機(jī)。它平凡的身軀又經(jīng)歷了多少磨難？它的成就，又是多少次命懸一線換來(lái)的呢？

　　面對(duì)生存之艱難和危險(xiǎn)，它沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有畏怯，而是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。命運(yùn)給予它的幾乎是十死無(wú)生，它卻在一線希望中成就一片風(fēng)景。這種境界，值得我們敬佩！

　　初三優(yōu)秀作文 14

　　溫柔，如同春季田野邊上的風(fēng)箏和泡泡水，浸潤(rùn)著童言未忌的心靈。

　　一個(gè)星期五，大家在宿舍門(mén)前排起長(zhǎng)隊(duì)，準(zhǔn)備去拿要帶回家的衣服和物品。今天管理員遲到了，我和同伴排了許久還沒(méi)來(lái)。幾個(gè)人嘰嘰喳喳地說(shuō)著話。

　　朋友數(shù)學(xué)課上的趣事使得我們哈哈大笑，引來(lái)別人的注目，故而分貝小了一些。我們把頭湊在一起，開(kāi)始說(shuō)悄悄話�！澳憧辞斑吥莻�(gè)人的耳朵！”我們豎直身子一探，目光越過(guò)一個(gè)梳著高高頭發(fā)的腦袋，看到了前面的那個(gè)人的耳朵。說(shuō)實(shí)話，那耳朵沒(méi)什么不同，小巧可愛(ài)，干凈純白。但我的注意力并不在這些點(diǎn)上，而是在耳朵的絨毛上。一層肉眼可見(jiàn)的細(xì)小絨毛密密地覆蓋在耳朵上，下午的陽(yáng)光打在上面，變得透明輕盈，這讓我不禁想到了上周末觀看的紀(jì)錄片里的金絲猴。在電影里，有一個(gè)鏡頭和這個(gè)極為相似，我壓低聲音帶著笑意說(shuō)：“好像猴子呀！”幾個(gè)小伙伴聽(tīng)到后都笑了起來(lái)，我對(duì)于這個(gè)效果非常滿意，也跟著他們笑了起來(lái)。

　　一句清脆的反對(duì)傳來(lái)：“不能這樣說(shuō)別人�！蔽姨�起頭，是隊(duì)伍前面的一個(gè)人專(zhuān)門(mén)回頭對(duì)我們說(shuō)的。很明顯，她聽(tīng)到了我們的對(duì)話。我再一次伸直身子，被我們談?wù)摰娜苏�一臉笑意地和朋友說(shuō)著話。很明顯，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不知怎的，我忽然感到嚴(yán)重的羞恥，臉漲得滾熱。管理員在這時(shí)來(lái)了，緩解了我的.情緒，大門(mén)被打開(kāi)，隊(duì)伍緩緩前進(jìn)。提出反對(duì)的那個(gè)人抱著自己的袋子上了樓，她們不是一個(gè)樓層的。

　　講真的，我在這個(gè)時(shí)期犯過(guò)很多錯(cuò)誤，同時(shí)也得到了很多批評(píng)。但大部分都被我遺忘，只留下潛意識(shí)里的對(duì)與錯(cuò)。這件事，是我現(xiàn)在仍然記得的幾件之一。雖然不是在重要場(chǎng)合，不是極為嚴(yán)苛的指責(zé)，沒(méi)有造成非常嚴(yán)重的后果。

　　溫柔，是藥外邊包著的糖衣，讓人既很清楚里面的藥物，又愿意吃下去。這大概就是我的真實(shí)寫(xiě)照。溫柔，如同夏日涼席上的西瓜和汽水，充斥著初來(lái)乍到，仍顯稚嫩的心靈。

　　初三優(yōu)秀作文 15

　　只要哪天陽(yáng)云密布上幾層，將在它之下的一切物件，都感染成紅色、橙色、土黃色，一切的一切都在它的號(hào)召下嘩然奮起，空氣中的濕氣；建筑墻壁上的潑墨；還有那傾盆之時(shí)的火光。

　　它本事極為普通的，不知道它自己是否也曾這么想過(guò)？是傾盆之時(shí)，或是在陰云堆疊時(shí)，總是在瞬間的明亮中，向在場(chǎng)的每一個(gè)宣告它的存在，隨之然又是一聲巨響，是讓每一個(gè)人都在銘記？

　　所謂的雷在我印象中是很令人生畏的。但在閃過(guò)之后沒(méi)人能記住他那力量的傾訴。是濕熱造就了它么？他是以如此明了的電學(xué)理論誕生，卻只有一聲“喀喀”是被人記住的。或許只因他是一個(gè)配角，之時(shí)襯托那“瀝瀝”登場(chǎng)，而過(guò)后讓人生厭的主角。

　　每次他都很小心。登場(chǎng)是羞答答的躲在云層之上。每次都盡力攢足了勁，才出來(lái)露露臉的。出來(lái)后又生怕劈壞了地上的東西。又立刻消失。躲在云層后面，觀望，等待，直到又一次攢足了勁……健步跟著云朵來(lái)，卻又在云朵前離開(kāi)舞臺(tái)，是因?yàn)樗�失望了，舞臺(tái)小，觀眾多，沮喪的回去，是因?yàn)闊o(wú)法在眾人面前，像雨，如雪，擬云一般的展示自己。

　　雷喜歡和我們?yōu)榘�。很早的時(shí)候他與一群渾身長(zhǎng)毛站立的動(dòng)物在一起，可是當(dāng)他信心百倍的打招呼時(shí)，那群動(dòng)物跑進(jìn)屋里，洞里，千方百計(jì)的想甩脫他。他哭了。是那么的氣憤無(wú)助，一氣之下點(diǎn)燃了一棵樹(shù)。從那以后，那群動(dòng)物便不理會(huì)它了，之和那些熊熊放熱的'家伙在一起。

　　直到有個(gè)人和他打招呼。時(shí)隔萬(wàn)年，他依舊和云，雨一切演著他的配角，一個(gè)黃毛的家伙用一把鑰匙，一張風(fēng)箏把請(qǐng)下了天空。它笑了，緊跟著豆大的淚珠落了下來(lái)，他為此拉起了下翻的嘴角。

　　他現(xiàn)在還在當(dāng)著配角。但他是那么的開(kāi)心，是希望下面的觀眾能了解自己，他一次又一次的劃破天際，總是舞臺(tái)不大，但是有足夠的行人，觀眾，朋友…

　　初三優(yōu)秀作文 16

　　我是懷著失落、彷徨的情緒走到這兒來(lái)的，可我回去的時(shí)候，卻感覺(jué)心里充溢著的是種對(duì)命運(yùn)的頓悟，真實(shí)而又朦朧。

　　早上上山時(shí)是起著風(fēng)的，又因?yàn)闀r(shí)近晚秋了，所以小路邊散著被秋風(fēng)與陽(yáng)光倒下來(lái)的落葉。愈往上走，風(fēng)愈涼爽。路過(guò)懸崖邊時(shí)，我卻停了下來(lái)，因?yàn)閼已律系哪且荒ňG進(jìn)入了我的眼簾，揪住了我的心弦。

　　那是一顆并不起眼的小棗樹(shù)，它的根，深深地扎在懸崖上，它腳下的一塊峭石與一捧泥土接著它，養(yǎng)育著它，它的根并不粗，反而有些瘦弱。他繁密的枝丫，沿著懸崖邊上長(zhǎng)著，十分緊密。它高不足丈，葉疏花遲，一陣風(fēng)吹過(guò)，它勉強(qiáng)的站穩(wěn)住腳，一陣雨淋過(guò)，它勉強(qiáng)不動(dòng)不搖。夕陽(yáng)照在懸崖上，這片毫無(wú)生機(jī)的地方仿佛又充滿了生氣，而小棗樹(shù)便在這片地方默默地生長(zhǎng)。

　　它明知道自己成不了棟梁高樹(shù)，卻還努力生長(zhǎng)；它明知道自己不可能綠樹(shù)成蔭，卻還努力的使自己茂盛著。它不像山前的桃樹(shù)，那般被人好生對(duì)待，嬌生慣養(yǎng)。也不像山后的梨樹(shù)，一個(gè)個(gè)占據(jù)著風(fēng)水寶地，養(yǎng)的十分嬌艷，引人們駐足觀看。小棗樹(shù)沒(méi)有他們的待遇，也不想活著只為了被人們所欣賞，它只想活出自己，他與山川為友，與日月交談。

　　我不禁想起魯迅的一句話“棗樹(shù)，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋”，當(dāng)時(shí)的魯迅在彷徨中，卻保持著對(duì)理想永不放棄的精神，這不就和棗樹(shù)一樣嗎？他堅(jiān)持斗爭(zhēng)，有追求光明的反抗精神，身負(fù)內(nèi)傷和外傷卻始終“默默地鐵似的直刺著奇怪而高的.天空”不就是這棗樹(shù)的姿態(tài)嗎？我不由得陷入沉思。

　　我常常想，這棗樹(shù)不也和人一樣嗎？人有人性，樹(shù)有樹(shù)性，有的人生來(lái)就生存于風(fēng)水寶地之中，能有優(yōu)越的條件，有的人雖生而平凡，但以自身的努力活出自己，他們真誠(chéng)而不嫉妒，淳樸而不貪婪，用自己的實(shí)力來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。

　　夕陽(yáng)西下，我沿著小道慢慢往家的方向走去，心也隨著道路蜿蜒了。

　　初三優(yōu)秀作文 17

　　如流水一般，一個(gè)月的時(shí)間也不過(guò)是稍縱即逝，清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙投下宛若碎片的光斑。

　　天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開(kāi)，然后再握住。此時(shí)的心情有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書(shū)包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動(dòng)。看到遠(yuǎn)處約好的同學(xué)，唇角不由自主的地上揚(yáng)，從今天起，我們就升入初三，也是初中的最后一年，時(shí)間快的不可思議。

　　與朋友結(jié)伴同行，在校門(mén)口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學(xué)校大門(mén)邊，不知所措地看著高低的教學(xué)樓，一時(shí)感慨感慨萬(wàn)千，我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車(chē)停在初二的停車(chē)位，我回到了原來(lái)的班級(jí)，門(mén)是鎖著的，透過(guò)層層玻璃，目光定格在后面的`空樓中。那是初三學(xué)生的教室，也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來(lái)，不知什么時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)來(lái)齊了。

　　如預(yù)料中，來(lái)到初三的教學(xué)樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的教學(xué)樓�？赡芤庾R(shí)到這一年的緊張，同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書(shū)便開(kāi)始上課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，以及同一間教室朝夕相處的同學(xué)，按捺著一直壓抑著激動(dòng)與興奮。

　　這一天，每科的老師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié)，沒(méi)有人吱聲，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，拿不停按動(dòng)的圓珠筆卻出賣(mài)了他們的心情，連同我，也是這樣。

　　次日，起的比往日早了許多，我深深意識(shí)到這已不是初一初二不知愁滋味的無(wú)憂少年，無(wú)論想或不想，都必須打起十二分的精神來(lái)面對(duì)緊張的初三。

　　天空依舊那樣的藍(lán)，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書(shū)。暖金色的陽(yáng)光刺入眼中，瞳孔縮小帶來(lái)的酸痛讓我如夢(mèng)初醒，我已是初三，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo)，我隨手帶上門(mén)，走向?qū)W校。

　　初三優(yōu)秀作文 18

　　父親是個(gè)淳樸的農(nóng)民。一輩子只和黃土交往，與水牛為友，土里土氣，滿身汗腥味兒。

　　然而，我愛(ài)父親。每次一進(jìn)村，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)他叼著煙蹲在門(mén)口。我對(duì)父親的愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。只能深深地喊一聲：“爸！”父親的臉露出一絲微笑，算是回答了。于是，他挪一挪位置，又繼續(xù)揣著煙，目光凝視著遠(yuǎn)方。

　　父親把所有的心血都凝聚在我身上了。每次他看到我背著書(shū)包拿著課本回來(lái)，他那飽經(jīng)滄桑的臉上就掛滿了笑容。

　　一天，在放學(xué)回家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)父親正面朝黃土背朝天地在地里鋤草。我想叫一下父親，嘴張開(kāi)了，然而我的喉嚨像被什么卡住似的，一個(gè)字都吐不出來(lái)。猛然間，鼻子一酸，眼淚滴滴滾落下來(lái)，“孩子啊，你回來(lái)了啦？”父親滿頭大汗地朝著我笑著說(shuō)。我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，拭干了眼淚，勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“當(dāng)然回來(lái)啦，明天，后天是雙休日嘛！”回到家中，父親對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，我都一一地回答了他，并且回答的是他最想聽(tīng)的答復(fù)，最后，他終于舒了一口氣，咧開(kāi)嘴笑了。

　　那天晚上，我躺在床上睡覺(jué)，眼睛一閉上，腦海里就浮現(xiàn)出兩個(gè)父親的背影，一個(gè)是朱自清的父親為他買(mǎi)橘子時(shí)翻鐵柵欄的背影，而另一個(gè)則是我的父親在田地里佝僂著腰鋤草時(shí)的背影，一位父親的背影讓朱自清潸然淚下，而另一位父親的'背影讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，瞬間長(zhǎng)大。

　　直到那天，我才發(fā)現(xiàn)父親老了，由于過(guò)度勞累和負(fù)擔(dān)。他的臉上長(zhǎng)滿了胡子，背也明顯彎了，每次下地回來(lái)就咳個(gè)不停。如果可以的話，我愿分擔(dān)父親所有的勞累和負(fù)擔(dān)，畢竟那樣可以減少一些我欠父親的債。

　　當(dāng)我坐在教室里的時(shí)候，也許父親在荒土坡上吆喝著他的水牛耕地了；也許他正揮舞著鐮刀，在稻田里艱難的拼搏，我要像我的父親一樣攀登在書(shū)徑上，來(lái)報(bào)答父親的一片深情！

　　初三優(yōu)秀作文 19

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已是初三的學(xué)生了，褪去原本稚嫩的面容，洋溢著屬于我們這個(gè)年齡該有的青春與活力。向日葵，一朵朵向日葵正對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑，他們執(zhí)著、堅(jiān)定地笑著。

　　白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，銀杏的葉子鋪滿了跑道的邊緣，朝陽(yáng)下的教學(xué)樓一幢接著一幢，鱗次櫛比。從挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世实臅?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上的樂(lè)曲，是新一天的開(kāi)始。

　　初三了，操場(chǎng)上沒(méi)有了我們瘋玩的身影，走廊上沒(méi)有了我們閑聊的聲音，因?yàn)槲覀儾辉冈诋厴I(yè)后成為街上能一把抓住的平庸人，所以我們?cè)趫?jiān)持，我們?cè)谂�力�?/p>

　　初三的生活繁忙，充實(shí)，緊張而又美好。我們的心情也隨著學(xué)習(xí)或喜或優(yōu)。這學(xué)期我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，迎來(lái)了新的校長(zhǎng)也迎來(lái)了新的校規(guī)。一開(kāi)始我們會(huì)抱怨新校規(guī)的`制定太苛刻，讓我們這群活潑的學(xué)生難以接受，覺(jué)得這位新來(lái)的校長(zhǎng)太無(wú)聊太苛刻。但久而久之我們也漸漸習(xí)慣也自覺(jué)的遵守了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)要求的“靜”也是有道理的，所以，我們要在這靜的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)。還有，吃飯的三面光，樓道的行人靠右，遇見(jiàn)老師的問(wèn)好，殊不知，校規(guī)已讓我們慢慢改變。當(dāng)我們踏著夕陽(yáng)互相挽著伙伴散步在操場(chǎng)時(shí)，是怎樣的愜意。

　　夜幕降臨，我們拖著因?qū)W習(xí)而疲倦的身心回到家中，會(huì)經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)父母的念叨：“你呀，已經(jīng)初三了，這可是你人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�。∧阍倏嘣倮垡驳脠�(jiān)持下來(lái)…”對(duì)父母這些苦口婆心的教導(dǎo)，我們或許已經(jīng)厭煩，已經(jīng)倒背如流，但這何嘗不是父母對(duì)我們的一種關(guān)愛(ài)呢！我們又有什么臉面讓對(duì)我們充滿期待的父母失望呢？

　　騰飛廣場(chǎng)的噴泉還在源源不斷的噴出，銀杏大道的樹(shù)木還在茁壯成長(zhǎng)，感恩亭下的游魚(yú)還在歡快的游動(dòng)，撥起陣陣漣漪…

　　初三了，每個(gè)人的心里都有一顆種子，為了讓它發(fā)芽，開(kāi)花，我們必須得更努力才行！

　　初三優(yōu)秀作文 20

　　深夜，在昏黃的燈光下，稿紙鋪了一夜仍是一片空白。我一直靜靜地坐著，聽(tīng)著窗外漸漸安靜下來(lái)的噪音，聽(tīng)著越來(lái)越大的雨，聽(tīng)著一遍又一遍飄來(lái)飄去的歌——其中一首很少引起我興趣的流行歌曲，叫做《認(rèn)識(shí)你》所有的語(yǔ)言都是那么蒼白和單薄，當(dāng)我想記錄的時(shí)候，它不是一個(gè)帶有強(qiáng)烈輔助詞的悲傷故事，也不是一個(gè)帶有浪漫和浪漫情懷的悲傷故事，那么讓我拋開(kāi)所有華麗的詞語(yǔ)和表達(dá)，只是淡淡地說(shuō)一句“理解你”我一直理解你，每天早上當(dāng)太陽(yáng)升起或雪花飛舞的時(shí)候。

　　你就像一個(gè)定時(shí)鬧鐘，叫我準(zhǔn)時(shí)起床。在你充滿愛(ài)意的語(yǔ)氣中，你是任性的，在你達(dá)到目標(biāo)之前不會(huì)停止。你用不再嬌嫩的手指梳理我柔軟的頭發(fā)，給我端上熱氣騰騰的早餐，盤(pán)子里放著我最喜歡的'煎蛋，你帶著滿足的微笑吃著你永遠(yuǎn)的卷心菜。我一直理解你。在每天刮起北風(fēng)的時(shí)候，我裹著寒意跑進(jìn)房子。你需要做的第一件事就是脫下我已經(jīng)冰冷的手套，把我紅色的小手握在你的手里。你的體溫溫暖了我身上的每一滴血。所以當(dāng)我無(wú)數(shù)次想你的時(shí)候，我首先想到的是那雙粗糙的大手。

　　我一直都認(rèn)識(shí)你。在每一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，你輕輕地推開(kāi)我的門(mén)，檢查窗戶(hù)是否關(guān)得緊緊的，為我蓋上被子踢向一邊——你做得如此小心翼翼，如此用心，以至于我甚至不忍心在醒來(lái)時(shí)打擾你，所以我不得不繼續(xù)假裝睡覺(jué)，直到你悄悄地離開(kāi)，然后我的眼睛在恍惚中睜得很長(zhǎng)時(shí)間。我一直理解你，盡管你春天去秋來(lái)時(shí)，你的愛(ài)是沉默的。我一直理解你并愛(ài)我，不是因?yàn)槲移�亮，而是因�(yàn)檫@個(gè)世界上有越來(lái)越多的人比我更好。愛(ài)我不是因?yàn)槲业闹腔郏�這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)的智者。

　　愛(ài)我，就因?yàn)槲夷憧偸钦J(rèn)為我還是個(gè)小孩子，不懂親情的價(jià)值，不懂成人的辛酸，不懂你對(duì)我的愛(ài)，不懂我是你生命的奇跡我多么想告訴你:我知道，我知道你，我知道你的痛苦，我知道你的愛(ài)，我知道你的期望，我知道你的孤獨(dú)。

　　初三優(yōu)秀作文 21

　　夢(mèng)想這個(gè)詞多少人看來(lái)遙遙無(wú)期可他也許就在我們身邊。

　　我們是十幾歲正值追夢(mèng)的年紀(jì)萬(wàn)不能因?yàn)橥鏄?lè)錯(cuò)過(guò)了這段時(shí)光。

　　少年意氣風(fēng)發(fā)，然后堅(jiān)持夢(mèng)想。每個(gè)女孩都有一個(gè)公主夢(mèng)，就像每個(gè)男孩都一個(gè)江湖夢(mèng)。很多孩子在別人問(wèn)他夢(mèng)想的時(shí)候，都會(huì)高傲地仰起頭“我要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家”，可是漸漸地學(xué)習(xí)了數(shù)理化，發(fā)現(xiàn)力的世界很難懂，他毫不猶豫的.放棄了它，灰溜溜地到了文科班。再大一點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)想當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在球場(chǎng)上大汗淋漓揮灑熱血，可他剛跑幾步就叫苦連篇，把夢(mèng)想中的足球都拋到九霄云外，到最后平庸一生�，F(xiàn)在，我也可以驕傲地說(shuō)“我有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，更重要的是，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，‘我自己選的路，就是跪著也要走完‘”。帶著你的夢(mèng)想，別放棄追逐。

　　少年揮灑青春，必須要為夢(mèng)想奮斗。為夢(mèng)想奮斗，不求結(jié)果，只求每一步都走得厚重而踏實(shí)。每天“朝九晚五”起床時(shí)閉著眼睛梳洗是什么感覺(jué)？跑步時(shí)跑到要趴下，嗓子撕裂，雙腳負(fù)重卻還要堅(jiān)持又是什么感受？當(dāng)我每天都真真切切感受到這些時(shí)，卻還是要努力去做做到最好。夢(mèng)想太大，哪還有那么多以后，現(xiàn)在不拼，夢(mèng)想就真的成為了一個(gè)口號(hào)，文學(xué)之路太艱辛，我不求結(jié)果，只要我的夢(mèng)想散發(fā)光彩，只要一直走下去，一直奮斗下去，所有人都會(huì)看到你。帶上你的夢(mèng)想，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”。

　　多年之后，兩鬢斑白的你是會(huì)懷念起自己追夢(mèng)的那段辛苦卻美好的日子，還是會(huì)慨嘆一生庸庸碌碌，在繁忙中忘記了夢(mèng)想呢？你埋怨世界，說(shuō)它毀了你的夢(mèng)想，可你為何不想想，馬云一身落魄創(chuàng)阿里，霍金滿身病痛獻(xiàn)科學(xué)，這些你從小就能倒背如流的名人事例卻沒(méi)給你的夢(mèng)想添一絲堅(jiān)持�？赡惚仨毰�力。

　　夢(mèng)想這條路很難可我們必須揮灑汗水總有一天會(huì)與夢(mèng)想握手言和

　　初三優(yōu)秀作文 22

　　初一，我?guī)е�未脫的稚氣步入中學(xué)，我滿心的好奇;初二，我開(kāi)始成長(zhǎng)，開(kāi)始懂得懷舊，我無(wú)助地悲傷;初三，我面對(duì)即將到來(lái)的中考，我莫名的惆悵。

　　初三，意味著什么?成長(zhǎng)?成熟?似乎更多是分別……面對(duì)即將分別的同學(xué)、朋友，我早已沒(méi)有小學(xué)時(shí)的天真、幼稚，但是我多希望我仍是那么天真、無(wú)憂，只是我離開(kāi)了童年，我長(zhǎng)大了，不得不面對(duì)一些事情，不得不開(kāi)始傷感。

　　夜深了，摘掉新?lián)Q的眼鏡，抬起頭來(lái)，仰望那無(wú)盡的黑夜，吞噬了皎潔的月光，也將吞沒(méi)憂郁的我。莫名的悲傷再次涌上心頭，于是，我開(kāi)始喜歡在黑夜中寫(xiě)些傷感的文字，我戲謔它們?yōu)椤俺跞�文字”�?/p>

　　或許，初三真的是一個(gè)轉(zhuǎn)折，一段特別的歲月。初一看初三，是紅色，是熱火朝天的奮斗;初二看初三，是紫色，是充滿神秘色彩，誕生出一段段憂傷文字;初三看初三，是黑色，如同窗外的天空，而在這黑暗的`天空下，我的筆下居然也流淌出了那種傷感的文字，初二的崇拜，卻不知道黑暗背后的痛楚，傷感身旁的無(wú)奈。于是，初三鑄就了人的個(gè)性，還有那不計(jì)其數(shù)的“初三文字”。

　　的確，初三的召喚令我突然間愛(ài)上了文字，而且是這種充滿悲涼的文字�？赡苡腥苏f(shuō)，初三的人年級(jí)還小，怎么能寫(xiě)這種東西，應(yīng)該寫(xiě)些歡快的嗎!但這才是真正的我們，雖然在白天，在大庭廣眾之下，我們是那么的開(kāi)心、幼稚，其實(shí)，每一個(gè)歡笑的外表下都是一顆憂郁的心，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們才會(huì)剝?nèi)�層層偽裝，展現(xiàn)出真實(shí)的自我，肯定會(huì)有人說(shuō)我們虛偽，我不想爭(zhēng)辯，因?yàn)槟欠N傷感無(wú)法言表，只有身為初三學(xué)生的我們才能體味，再者說(shuō)，我寫(xiě)這篇文章不是為了讓志不同，道不合的無(wú)聊者找碴的，我只是想寫(xiě)出我心中的“初三文字”，給蕩漾在心中的傷感尋找一個(gè)出口，希望各位初三的朋友可以找到同感。

　　從此，以后，我們經(jīng)歷了許多，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在未來(lái)的旅途中會(huì)更加堅(jiān)定地走向求學(xué)的殿堂!

　　讓我們?yōu)橹畩^斗、追求、努力!

　　初三優(yōu)秀作文 23

　　上次長(zhǎng)跳繩比賽，的確讓我“爭(zhēng)”了一把。

　　上年藝術(shù)節(jié)來(lái)得很倉(cāng)促，讓我們沒(méi)能做好準(zhǔn)備。班上一直十分擅長(zhǎng)的八字繩也只訓(xùn)練了兩三次，但在賽場(chǎng)上，所有人齊心協(xié)力，再次爭(zhēng)得了年級(jí)第一。

　　盡管沒(méi)能訓(xùn)練多久，但第一爭(zhēng)的，就是氣勢(shì)�！胺驊�(zhàn)，勇氣也�！睔鈩�(shì)沒(méi)了，怎么去爭(zhēng)名次呢？剛上場(chǎng)，所有隊(duì)員圍在一起，大喊一聲“加油”，剛上場(chǎng)就把對(duì)手嚇到了。

　　第二爭(zhēng)，爭(zhēng)的是勇氣。一上場(chǎng)，只聽(tīng)到繩子重重地砸向地面，發(fā)出“啪啪啪”的聲響。我心里直打哆嗦，這要是一下繩打身上了，該有多疼！只看到前面的一位女生站在繩前卻遲遲不敢進(jìn)去，周?chē)�的人都急紅了臉。她把眼睛一閉，小碎步邁進(jìn)了繩圈中，可是繩還沒(méi)下來(lái)，她就跳了起來(lái)，繩子重重地打在她身上，她像一只失衡的鳥(niǎo)，重重摔向地面。

　　這可不行，這跳繩要的就是膽子大的人，畏畏縮縮絕對(duì)會(huì)挨打的。輪到我了，我看著繩被甩到最高處，不慌不忙地走進(jìn)去，在中間起跳，然后跳出來(lái)�？煽戳艘谎叟赃叺娜�班，一個(gè)個(gè)身輕如燕，在繩里來(lái)回穿行。這不行，我要跳快些。

　　甩繩的人甩得更用力了，打在地上的聲音也更清脆了。可如此快，竟讓我有些慌亂，剛進(jìn)去就帶了繩，影響了后面的人。

　　只剩一分鐘了，我努力地地控制著自己心里的恐懼，爭(zhēng)取能給班上爭(zhēng)得一個(gè)好成績(jī)。就在這半分鐘里，我發(fā)覺(jué)自己每次起跳之前都會(huì)停頓幾秒，影響到了整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏，發(fā)覺(jué)之后，我盡力控制著自己的.起跳時(shí)間，可依舊有停頓。

　　仔細(xì)觀察著身邊的隊(duì)員，他們起跳都是不高不矮，下落時(shí)繩正好掠過(guò)腳底，到了地面又連忙從甩繩人的手邊出來(lái)，一套動(dòng)作一氣呵成，絕無(wú)停頓。為了爭(zhēng)第一，我也試著學(xué)身旁的隊(duì)員，起跳，空中的短暫留下，回到隊(duì)尾。我漸漸習(xí)慣了，終于，我們得了第一。

　　賽場(chǎng)上，我爭(zhēng)勇氣，爭(zhēng)技巧，為的是班級(jí)的榮譽(yù)。我也爭(zhēng)到了全班同學(xué)的贊許的目光。在人生中，我們也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)，因?yàn)橹粻?zhēng)取了，才能無(wú)憾，也許我做不了成功的人，但至少我爭(zhēng)取過(guò)。

　　初三優(yōu)秀作文 24

　　冰冷的空氣將神堂峪的晨霧搓碎或霜，寒入我的身臟，我頭發(fā)發(fā)麻，身體冷得微顫著，身上的羽絨服被寒風(fēng)輕易擊透，一顆心卻在焦急的等待中，左沖右突，慌亂地翻找著一絲暖意。

　　與我一樣的，是一臺(tái)冰冷的機(jī)器——-尾氣管的余熱都在寒風(fēng)中掙扎，車(chē)窗上一層薄冰凝結(jié)著，發(fā)動(dòng)機(jī)苦苦尋覓使他抵擋寒意的熱量，回答它的，是一副鑰匙，被我媽一時(shí)大意反鎖在車(chē)?yán)铩�…�?/p>

　　我們?cè)诘却��?lián)系好了的開(kāi)鎖公司的人到來(lái)。

　　與想象中“裝備精良”的小卡車(chē)不同，一輛黃色的.夏利出現(xiàn)在眼前；車(chē)門(mén)被卸掉了一個(gè)，車(chē)門(mén)側(cè)面一個(gè)巨大的凹陷，車(chē)窗掉了一個(gè)，空蕩蕩的，寒風(fēng)恣意地向內(nèi)涌入。我疑心這開(kāi)鎖的人不太靠譜，等看到他出了車(chē)門(mén)，這份疑慮變成了擔(dān)憂：一身洗的發(fā)白的深藍(lán)色工作服站著泥水，他打開(kāi)后備箱：里面雜亂的工具，隨著堆疊著，他隨手翻出了一個(gè)工具，一雙沾著飯?jiān)�的嘴蠕�?dòng)著：“車(chē)在哪兒�。渴裁疵���？我給你整！”

　　于是同樣憂心忡忡的媽媽和我一起坐在了停車(chē)場(chǎng)的長(zhǎng)椅上，看看他如何將鎖“整開(kāi)”。

　　只見(jiàn)他搓了搓凍得通紅的手，冰冷的鐵器握在手里，他吸了吸牙，手上的動(dòng)作卻不停，他一身單薄的工作服同他在寒風(fēng)中蜷縮著，奮力地進(jìn)行著手上的工具，但無(wú)濟(jì)于事。他又走向車(chē)?yán)�，拿著另一種工具，這次他不再擰動(dòng)，而是按壓，整個(gè)身子都倒向一邊，他屢次嘗試著，每當(dāng)手凍的通紅就停下搓搓手，緊接著又繼續(xù)埋頭嘗試，終于成功地打開(kāi)了一個(gè)縫隙，接著，他拿出一個(gè)長(zhǎng)鐵鉤，手握一端伸進(jìn)車(chē)?yán)�，他的眼在寒風(fēng)中刮擦中瞪著，牙吸著干裂的嘴唇，裂紋密布的手在顫抖中小心至極控制著鉤子伸向鑰匙……。

　　當(dāng)重新坐在充滿暖氣的車(chē)內(nèi)時(shí)，他已開(kāi)著透風(fēng)的小車(chē)在北風(fēng)的呼嘯中離開(kāi)了，但他修長(zhǎng)的身影卻在我腦海里屢屢浮現(xiàn)，那身影有些笨拙，但是倔強(qiáng)。我笑了，眼角微微濕潤(rùn)了一下，希望那個(gè)寒冬中讓我找到溫暖的人，一路平安。

　　初三優(yōu)秀作文 25

　　糊里糊涂的又被選為班長(zhǎng)，心里感覺(jué)并不能像以往那樣勝任，班里淘氣的孩子一大堆，老師給調(diào)的位置又偏，而且我選擇的幾個(gè)值日班長(zhǎng)自己從心理感覺(jué)并不能完全相信，我一定是要努力的，但是估計(jì)超不過(guò)一星期，可能絕對(duì)堅(jiān)持不了一星期，我也想過(guò)了，假如真的是勝任不了的話，就趁早跟老師說(shuō)吧，對(duì)自己真的是沒(méi)有信心，而且還深深的'憂慮，我該怎么辦？我根本就找不到我自己，我到底應(yīng)該怎樣在這樣的班級(jí)里立足，希望一個(gè)班級(jí)的人真的在了一班，可是為什么總是覺(jué)得還不如不在我所在的班級(jí)里，不敢想象在我任班長(zhǎng)的班級(jí)里會(huì)亂成什么樣子，也不敢想象別人要怎么用諷刺的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待我，我真的不知道怎么辦，又無(wú)處可請(qǐng)教。

　　一切仿佛都不同了，不同的人，不同的老師，不同的班級(jí)，今天來(lái)往返回爬樓梯，樓梯多了還真的很不適應(yīng)，真的不知道應(yīng)該怎么辦。

　　今天老師讓我?guī)ьI(lǐng)一群人去搬新書(shū)，但是路上她們不好好站隊(duì)，我說(shuō)，不聽(tīng)，還用一些語(yǔ)言來(lái)諷刺我，不會(huì)覺(jué)得傷心吧，只是為這班長(zhǎng)生涯擔(dān)心，而且到了那個(gè)地方，我不知道要怎么辦，只能讓同學(xué)們站在陽(yáng)光底下等著老師，老師來(lái)了才好，后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)以后搬書(shū)要先問(wèn)問(wèn)哪些是四班的，然后就去搬就行了，我總覺(jué)得她言外之意就是在說(shuō)，站在那里跟個(gè)傻子似的，會(huì)不會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，我就說(shuō)我當(dāng)不好班長(zhǎng)吧，以前黨的就挺失敗的，難道老師不知道我就沒(méi)當(dāng)班長(zhǎng)的哪個(gè)能力嗎？真的沒(méi)有，當(dāng)了這么多年的班長(zhǎng)，遇事還是那么慌張，不知道要怎么辦，當(dāng)班長(zhǎng)就應(yīng)該拿出班長(zhǎng)的樣子來(lái)嘛，我真是服了我自己了！

　　開(kāi)學(xué)了，初三了，又要為這些事情煩惱，我不知道應(yīng)該到底怎么辦！

　　還是深深的焦急和不安，不過(guò)比起寫(xiě)這篇作文之前好很多了。

　　但是還是有焦急和不安吶，不行，再去吃支雪糕敗敗火！

　　初三優(yōu)秀作文 26

　　他毫不在意地推開(kāi)了我，把我與他之間的距離分得更開(kāi)了，我不想這樣，真的。 ——題記 由于上節(jié)課的羞辱后，我深深地反省了一下，也許他真的沒(méi)有變，也許他真的沒(méi)有錯(cuò)，也許真的錯(cuò)在我，也許我真的在不知不覺(jué)中開(kāi)始“固步自封”。于是我準(zhǔn)備在這節(jié)數(shù)學(xué)課上好好表現(xiàn)一下，畢竟我也不希望在他的心目中留下一個(gè)不好的形象。于是我在上課前我就做好了準(zhǔn)備工作，開(kāi)始了預(yù)習(xí)，這在平常你就是拿刀架在我頭上我都不會(huì)去預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的。周邊的人嬉戲打鬧的大有人在，也不乏做別的作業(yè)的人……

　　可是偏偏總有事和我作對(duì)，正在這樣的節(jié)骨眼上，英語(yǔ)課后參與早不來(lái)晚不來(lái)，在這個(gè)時(shí)候它來(lái)了，我見(jiàn)了盡力克制自己，不去“關(guān)心”成績(jī)，可是越來(lái)越多的人都知道了成績(jī)，我的心開(kāi)始癢了，反正離上課還要一會(huì)呢！他應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！于是急于知道成績(jī)的`我一個(gè)箭步躥到英語(yǔ)課代表那邊，正當(dāng)我拿起試卷想翻時(shí)，他也不偏不倚正好在這個(gè)時(shí)候來(lái)了。他見(jiàn)我手拿幾沓英語(yǔ)試卷，應(yīng)該是以為我要發(fā)試卷吧！于是他不分青紅皂白，也不顧我的感受，一把將我推過(guò)，狠狠地扔下一句話：“不許發(fā)試卷�！蔽以俅我�?yàn)樗�怔住了，我在發(fā)試卷嗎？就算在發(fā)又怎樣，現(xiàn)在在下課誒，再說(shuō)我沒(méi)有在發(fā)啊！怎么可以這樣！

　　委屈和著昨日的憤怒升華成了一枚定時(shí)炸彈，他著一推點(diǎn)燃了這枚定時(shí)炸彈，炸得我好痛，炸得他好肉麻。舊傷新傷匯聚成了滾滾濤水，化作了滾滾淚水噙在我心間。我開(kāi)始恨他，我從沒(méi)這樣恨過(guò)一個(gè)人，我恨得咬牙切齒，我恨得痛徹心扉，我恨得淚眼婆娑，我恨不得沖上去與他辯論，我恨不得……可是我不可以這樣做，因?yàn)樗�是我的老師呀！“尊師”讓我尊重他，“信師”讓我相信老師，老師永遠(yuǎn)是對(duì)的，可是他今天的做法真的對(duì)嗎？

　　我不會(huì)去恨他的，因?yàn)樗�是我的老師，我還會(huì)像以前一樣敬他，但只是因?yàn)樗�是我的老師�?/p>

　　這幾天的幾件煩心事排著隊(duì)都來(lái)見(jiàn)我了，寫(xiě)下了，都隨風(fēng)去吧！

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