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回望初二，展望初三優(yōu)秀作文（精選40篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的回望初二，展望初三優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 1
暑假結(jié)束，真正的決戰(zhàn)即將拉開(kāi)�！}記
初二結(jié)束，也就意味著我的初中生活失去了三分之二，在即將開(kāi)始的初三生活里，我堅(jiān)信，它是改變命運(yùn)的一刻……
回望初二的生活，是如此的多姿多彩，我們一起歡笑、一起努力。我們雖然沒(méi)有大城市孩子們那么多的自由時(shí)間，但是我們擁有我們自己的快樂(lè)，專屬于自己的一份甜蜜幸福。體育課上，我們一起奔跑，一起揮汗，即使再苦再累，卻因?yàn)橛信笥言谏磉叄挪粫?huì)感到無(wú)助，反而會(huì)充滿前進(jìn)的動(dòng)力。在無(wú)形中我們之間逐漸建立起了友誼的橋梁。
初二的生活并不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)習(xí)中我總會(huì)遇到各種各樣麻煩的問(wèn)題，這少不了同學(xué)的指點(diǎn)，看著自己的名次一步一步的升上去，心中充滿的，并不是當(dāng)時(shí)的喜悅，而是對(duì)朋友們的感激。我的初二生活，因?yàn)橥瑢W(xué)而精彩！
初二的我們，像一只雄鷹，像一只即將展翅于藍(lán)天的雄鷹，而同學(xué)們的幫助，使我擁有了前進(jìn)的.動(dòng)力與自信。
初三，最后的沖刺！
在很多人看來(lái)，初三是決定自己命運(yùn)的一年，這不難看出初三的重要性。我應(yīng)當(dāng)竭盡全力的在初三的路上拼搏，灑下最后的汗水，為我的初中生活畫上一個(gè)圓滿的符號(hào)……
這一年，是困難的，無(wú)助的。很多人想要努力卻總是心有余而力不足。在我看來(lái)，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕藕陀職�。只要我擁有它們，我便可以在這一年盡情的發(fā)揮，讓自己的青春無(wú)悔！
看吧，雄鷹正在起航，他將閃動(dòng)那雙強(qiáng)有力的翅膀，無(wú)怨無(wú)悔的展翅于青天之上。即使有再多的困難和艱險(xiǎn)，他也毫不畏懼，因?yàn)樗靼祝屪约旱那啻簾o(wú)悔！
我一直在努力著！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 2
初三，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，所有的夢(mèng)想都在等著那一刻的破繭而出。初三的我們心里藏著太多太多的夢(mèng)想，課堂上求知若渴的目光，課本上認(rèn)真詳細(xì)的筆記，還有教室里奮筆疾書的背影，無(wú)不綻放著夢(mèng)想的光芒，初三的我們褪去了兒童的稚氣，披上了一層青春的光澤，“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。”初三的`我們撐起勤奮的長(zhǎng)篙，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，架著青春的小船漫溯在知識(shí)的碧海藍(lán)天�；蛟S我們偶爾也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，或許我們偶爾也會(huì)傷心哭泣，但是我們絕對(duì)不會(huì)就此擱淺，就此返航，我們會(huì)像高爾基筆下的海燕一樣，高歌著“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”然后穿越一切阻礙，直抵成功的彼岸，演繹最轟烈的青春，高歌最響亮的年華。
初三，是一湖碎了的漣漪，每一片都泛著悲壯的色彩。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)，“身處初三還能覺(jué)得不苦不累的學(xué)生，不是蠢材就是天才�！倍嗝幢瘔延侄嗝礈�(zhǔn)確的話啊。鼻梁上的“酒瓶底”越來(lái)越厚，學(xué)習(xí)資料也想與珠穆朗瑪峰爭(zhēng)個(gè)高低，這種累，偶爾也會(huì)讓日漸成熟的我們?cè)谀硞�(gè)挑燈奮戰(zhàn)的深夜將頭埋進(jìn)深深的臂灣。然而著不是最痛苦的，最痛苦的是在面對(duì)考試成績(jī)排行榜時(shí)的那種無(wú)奈，那種失望，那種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。有時(shí)候我覺(jué)得中考就是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，因?yàn)闃驅(qū)γ嬗形覀兠總�(gè)學(xué)生都向往的深深學(xué)府，所有人都削尖了腦袋往里面擠，我真希望每個(gè)學(xué)生都能考到滿分，讓那些所謂的名牌學(xué)校變得一文不值�！俺跞且粓�(chǎng)沒(méi)人能化解的浩劫，所有的初三學(xué)生都在劫難逃！”但是我不管我們每個(gè)人是否在劫難逃，我只希望每個(gè)人都能在這場(chǎng)大劫中盡顯英雄本色，秀出青春風(fēng)采！
初三，是一段香樟覆蓋的路。每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情。記得郭敬明的《1995～2005夏至未至》中有這么一段話，“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)；那個(gè)女孩，教會(huì)我愛(ài)。他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里，然后又消失不見(jiàn)，但我不相信他們的天使，他們的世間最普通的男孩和女孩，所以我就這么站在香樟樹(shù)下等待著，等他們回來(lái)，回來(lái)找我，教會(huì)我更多的事�！边�有一年，我們就要走完這條香樟覆蓋的路，在這條路的盡頭有很多岔道口，我們每一個(gè)人都會(huì)選擇其中一個(gè)義無(wú)返顧的走下去，但這并不意味著我們的友情會(huì)被時(shí)間沖刷殆盡，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)忘記這些給我們溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都不會(huì)忘記這份純真年代的友情，純真年代的夢(mèng)。
坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)由時(shí)間堆成的山巒；坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)貝殼漫上海岸。此時(shí)此刻，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)揚(yáng)起的征帆。展望初三，我們將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 3
墻上的鐘不知疲倦地走著，時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝著 ，從指縫中穿過(guò)，從頭頂上溜過(guò)，從腳底下滑過(guò)。不知不覺(jué)中暑假已向我們說(shuō)拜拜，騰云駕霧走得太快，一眨眼已往不見(jiàn)。天邊“初三”那座沉重的山峰，向我飛來(lái)，越來(lái)越近，直至穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的肩上。重巒疊嶂，一處處突兀的高峰，向著我揮手，滿目猙獰。
望著乏味的課程表，枯燥的二次根式，麻煩的酸堿鹽，還有令人頭疼的地理生物，通通不由說(shuō)分地映入我的眼簾，更是死皮賴臉地要我為他們刷墻蓋瓦。哎，要讓他們“安居樂(lè)業(yè)”，我可得受盡一元二次方程，英語(yǔ)語(yǔ)法的折磨了。
諾大的教室里，朗朗的讀書聲，筆與紙的竊竊私語(yǔ)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)一絲不茍地埋頭苦做。沒(méi)辦法，我也只得一頭扎進(jìn)作業(yè)的海洋里去了，不過(guò)我只有去嗆水的份——我不會(huì)游泳呀！繁重的作業(yè)看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)難題令我應(yīng)接不暇。
都說(shuō)初三是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只能拼了，學(xué)習(xí)孟泰的艱苦奮斗，體驗(yàn)李四光的堅(jiān)持，嘗試鄧稼先的探索創(chuàng)新。
想想父母對(duì)我的期望，想想老師對(duì)我的栽培，我若再不努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，豈不是太不孝，太不義？想想他們說(shuō)的`用現(xiàn)在一年光陰換將來(lái)一生幸福，值得嗎？當(dāng)然，說(shuō)不的便是傻瓜呀。
一年尚短，再辛苦一眨眼也已成過(guò)去�，F(xiàn)在，拋開(kāi)以前的雜念和所有的胡思亂想，努力去做一個(gè)孝義之人。如此，得到幸福的依然是自己。
愿望總是美好的。但愿我能在初三這一學(xué)年里學(xué)會(huì)在書海中遨游，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)陶醉在探索的喜悅中。我相信這不會(huì)成為是我生命中曾經(jīng)的幻想，它將會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 4
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇�；回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的`美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！
伴隨著和煦的春風(fēng)。我們?nèi)w初三學(xué)生來(lái)到了雄偉的長(zhǎng)城腳下。長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。表現(xiàn)出中華民族的偉大精神。中考即將來(lái)臨。我們心中的緊迫感也油然而生。今天站在這里。面對(duì)著長(zhǎng)城。我們應(yīng)該繼承先人們的智慧與精神。堅(jiān)定信念為理想而奮斗。
我們要富有理想。志存高遠(yuǎn)。理想是騰飛的翅膀。有了理想。就有了前進(jìn)的方向，有了理想。就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了理想。就有了成功的希望。
理想是對(duì)未來(lái)生活的憧憬，是力量的源泉，是人生的太陽(yáng)。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)。理想是找到一個(gè)適合自己的工作。對(duì)于廣大勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)。理想就是過(guò)上安逸舒適的生活。而對(duì)我們來(lái)說(shuō)理想就是考上一個(gè)好學(xué)校。為三年來(lái)老師的教誨。父母的培育。自己的努力交上一份滿意的答卷。
初三的生活緊張而艱苦。書本堆積如山。兩點(diǎn)一線的生活枯燥無(wú)味。但生活雖苦。苦中有樂(lè)。古人云：”天將降大任于斯人也。必先苦其心志。勞其筋骨。餓其體膚�？辗ζ渖�。行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性。曾益其所不能。"現(xiàn)在我們臨近中考。等于到了一個(gè)驛站。要為我們的理想境界邁出艱難的一步。只要奮力拼搏了。我們就問(wèn)心無(wú)愧。面對(duì)困難。我們要挺直胸膛。抬起頭。勇往直前。
理想是智慧的搖籃。是沖鋒的戰(zhàn)旗。是斬棘的利劍。理想的風(fēng)。帶來(lái)人生最美的春天，理想的雨。滋潤(rùn)新生的幼苗，理想的土地。培育人生最燦爛的花朵。
放飛理想吧！它的起飛。是我們成功的開(kāi)始。放飛理想吧！我們將是21世界振興中華的主力軍。放飛理想吧。讓它帶著我們?cè)谔炜罩凶杂慑巯瑁?/p>
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 5
赤橙黃綠青藍(lán)紫，一筆一劃，勾勒出我的初二生活，雖短暫，卻豐富而多彩�！}記
橙黃的陽(yáng)光，讓你我心間溢滿溫暖;青綠的薄荷，讓彼此心頭縈繞清涼;淺藍(lán)的天空，讓情感緩緩升溫……
清晨，手捧書本，輕輕吟誦著“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”，不錯(cuò)的，正如現(xiàn)在，橙黃的陽(yáng)光透過(guò)教室窗欞的一角，明白了指尖流淌過(guò)的平仄歲月，我微微起身，前傾著身子，將遮住陽(yáng)光的窗欞撩起來(lái)，按在桌上的指頭微微泛紅。此刻，陽(yáng)光肆意地傾灑進(jìn)來(lái)，溫潤(rùn)了每一個(gè)同學(xué)的背影，我的嘴角微微上揚(yáng)，翹起了美麗的弧度。陽(yáng)光，這抹橙，點(diǎn)燃似火的青春，見(jiàn)證初二的成長(zhǎng)。
午后，伏案桌前，窗外的蟬鳴也無(wú)法驅(qū)散心頭的燥熱，我沿著走廊的拐角，尋一抹清涼。微風(fēng)輕起，夾雜著一陣淡淡的薄荷香，順著味道尋去，呵!灌木叢中“隱居”著一大捧薄荷。我呼來(lái)同伴，與我共享這夏日里的清涼，回到教室后，大家共同分享的這簇青綠。這抹綠，清涼的心扉，斑斕了成長(zhǎng)，讓笑聲變得脆如銀鈴，讓成長(zhǎng)之路，芬芳四溢。
課上，奔跑跳躍，揮灑如雨的汗水，我們?cè)诓賵?chǎng)上迸發(fā)出青春的活力，在湛藍(lán)的`天空下，我們手牽著手，訴說(shuō)著夢(mèng)想，編織著成長(zhǎng)，享受一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。輸過(guò)，敗過(guò)，何曾怕過(guò)。在這片藍(lán)天下，我們奮力拼搏!在這三年征途的第一征，因我們的奮斗，而變得絢麗多彩，我們攜手把這許許多多毫不動(dòng)人的日子走成了一串串風(fēng)景。這抹藍(lán)，點(diǎn)綴了成長(zhǎng)的道路。
橙黃的陽(yáng)光對(duì)我說(shuō)：“發(fā)展你自己�！鼻嗑G的薄荷對(duì)我說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己。”淡藍(lán)的天空對(duì)我說(shuō)：“犧牲你自己。”這份景，這份情，化作一抹亮麗的色彩，為我的初二生活絢麗上色!
一路走來(lái)，回望我的七彩初二，絢麗多姿，五彩斑斕。初三，我來(lái)了！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 6
時(shí)間如流水般流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。回望八一走過(guò)的歷程，有傷心的淚，開(kāi)心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來(lái)，但我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)�；貞浧饎偟桨艘话鄷r(shí)，看著那一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也擔(dān)心與同學(xué)之間能否和諧相處�？墒牵S著時(shí)間的推移，我原有的'顧慮沒(méi)有了，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)是那么的友善，老師也很和藹。
我們有一位富有童心、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個(gè)上進(jìn)和諧的八一。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌，取得優(yōu)異的成績(jī)，使別的班級(jí)羨慕，在上學(xué)期的廣播操比賽中，我們?nèi)〉玫谝坏暮贸煽?jī)；在‘唱紅歌誦經(jīng)典’的比賽中，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，不要過(guò)分依賴?yán)蠋熃o予我們太多的東西。沒(méi)有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級(jí)最后的日子里對(duì)待身邊的每個(gè)人。
讓我們?cè)谧詈笥邢薜娜兆永铮賱?chuàng)我們八一的輝煌。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 7
回望過(guò)去，我早已褪去一身青澀，坦然面對(duì)成長(zhǎng)。
——題記
十三歲的花季，少了一些嬉笑調(diào)皮，多了一些懂事乖巧；少了一些天真爛漫，多了一些穩(wěn)重成熟；少了一些任性倔強(qiáng)，多了一些責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忍不住回憶從前，理性地反思自己的過(guò)去。
回望過(guò)去，還記得天真幼稚的我，不斷惹出麻煩，留下家人無(wú)奈的在后面為我收拾爛攤子。年幼的我，淘氣、調(diào)皮，最愛(ài)和小伙伴去“野炊”。既然是“野炊”，自然需要食物。我們幾個(gè)年紀(jì)小，不懂事，卻知道不“偷”自家的東西。左鄰右舍的菜地便遭到我們的“摧殘”�？杉埌蛔』�。這下倒好，鄰居大叔大嬸便到家長(zhǎng)面前來(lái)說(shuō)我們的不是，害得父母?jìng)円粋�(gè)勁地向他們道歉，當(dāng)然，自己也免不了忍受皮肉之苦。
回味往昔，還記得當(dāng)年脾氣火爆，遇上不合心意的事便亂發(fā)一通，留下朋友在后面獨(dú)自苦笑。那天，被家人訓(xùn)斥的我，心情不好，約幾個(gè)朋友出去散散心。走在田間小道，清新的空氣、迷人的景色頓時(shí)讓我心曠神怡，寵辱偕忘�？刹痪�，耳邊傳來(lái)朋友們的.吵鬧聲，我火冒三丈，怒發(fā)沖冠地對(duì)他們吼道：“煩不煩啊，你們安靜點(diǎn)不行嗎？”說(shuō)完，撒腿就跑，搞得朋友們莫名其妙。
回望過(guò)去，還記得當(dāng)年的自我膨脹，老師夸獎(jiǎng)幾句，便忘乎所以，留下老師在耳邊不時(shí)敲擊。原來(lái)的我，成績(jī)不錯(cuò)，老師們對(duì)我夸贊有加，我也就因此有些飄飄然。于是，不再那么認(rèn)真，考試也馬虎了事，結(jié)果可想而知。只好被老師叫進(jìn)辦公室興師問(wèn)罪：“茜茜呀，你這次怎么搞的？一看就是粗心惹的禍，凡事都得認(rèn)真、仔細(xì)呀……”聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的訓(xùn)誡，心中有苦難言。
回望過(guò)去，不缺辛酸與淚水，也不乏快樂(lè)與感動(dòng)。品嘗百味人生，我在慢慢成長(zhǎng)。回憶往昔，能看到當(dāng)年青澀稚嫩的自己。
眼前浮現(xiàn)青澀的孩童模樣，耳旁響起當(dāng)年稚嫩的笑語(yǔ)。原來(lái)，不知不覺(jué)十幾年已經(jīng)過(guò)去，從最初的未涉人世到如今的為人處世，我已在蛻變中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
不知何時(shí)，我的心中有了夢(mèng)想，渴盼自己這顆小樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)。既然有夢(mèng)，就得經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，忍受得了痛苦磨難。所以，漸漸地，撒嬌、軟弱從我的身上淡去。成堆的試卷，我能應(yīng)對(duì)自如；繁雜的考試，我能沉著應(yīng)戰(zhàn)。不再抱怨作業(yè)的繁多；不再刁難老師的壞脾氣……
一切都顯得那么的從容、淡定。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 8
許多美好的東西都轉(zhuǎn)瞬即逝，如同空中劃過(guò)的流星，留下的，只有讓我們珍藏的記憶。來(lái)到記憶的銀河，細(xì)數(shù)其中的繁星，即便是回憶，也是個(gè)美好的存在。
憶山間
父親閑時(shí)，喜歡與我談?wù)撏耆な隆Ｔ谏介g的小路上、溪水里、田野旁，或是嬉戲、捉魚(yú)、摘野果，伴著父親的笑容，激起了我無(wú)限的向往。在父親的回憶中，小河小溪，是炎炎夏日的避暑勝地。午后與伙伴相約，來(lái)到溪旁，或是捉魚(yú)，或是戲水，或是比賽游泳，都蘊(yùn)藏著無(wú)限的快樂(lè)。待到夕陽(yáng)西下，再順著小路走回村莊。餓了，便摘幾個(gè)野果；渴了，便喝幾口泉水；累了，便躺在草地上，聽(tīng)犬吠，聞花香，看日落。
憶山間，憶童年，美好藏在心間。
憶小巷
兒時(shí)，每每纏著母親講故事，母親的眼睛就會(huì)變得深遂，充滿了向往地給我講述過(guò)往趣事。在母親的回憶中，小巷似乎是她們的“天堂”。在小巷里，她們或是跳繩，或是踢毯子，或是跳方格，巷子里總洋溢著她們歡樂(lè)的笑聲。閑時(shí)，她們便拿著毛線和鉤針，坐在門前的臺(tái)階上，一邊鉤花一邊說(shuō)笑。每次見(jiàn)到母親鉤花，她都嫻熟的重復(fù)著一伸、一轉(zhuǎn)、一鉤、一拉的幾個(gè)動(dòng)作。手中的鉤針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，如同一只舞蹈著的精靈。在她嘴角，時(shí)不時(shí)地微微揚(yáng)起，露出一抹淺笑。
憶小巷，憶過(guò)往，歡樂(lè)，留在心里。
憶校園
校園里，充滿著朗朗書聲和歡聲笑語(yǔ)。美好的回憶，便躲在校園的角落里，藏在我們的笑容中。在我的回憶中，同學(xué)，是校園中最美麗的.風(fēng)景。生病時(shí)，同學(xué)的問(wèn)候；傷心時(shí)，同學(xué)的安慰；失敗時(shí)，同學(xué)的鼓勵(lì)；孤獨(dú)時(shí)，同學(xué)的陪伴校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)一起度過(guò)的分分秒秒，何嘗不是美好？轉(zhuǎn)眼間，初中二年已接近尾聲，二年間的美好回憶，只能藏于心底。待時(shí)光逝去，再回首，向往那無(wú)憂無(wú)慮的生活
憶校園，憶昨天，溫暖，總在心底。
年幼時(shí)憧憬未來(lái)，長(zhǎng)大后向往過(guò)去。那童年的美好、歡樂(lè)與溫暖，與我們相伴，在記憶的銀河中煥發(fā)出璀璨的光芒，令我們向往。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 9
一生中得一個(gè)轉(zhuǎn)則點(diǎn)，也就是初中升高中，也是我初中的最后一年，為樂(lè)不讓父母失望，考上一個(gè)好的高中，我在最后的一年中也將會(huì)減少玩耍的時(shí)間。以下是我定制的學(xué)期計(jì)劃表，在最后的時(shí)間內(nèi)，我一定嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。
開(kāi)學(xué)勒之后，每天早上按時(shí)起床，大概就在6.50左右這個(gè)時(shí)間，起來(lái)洗漱之后。一定要吃飯，不然沒(méi)有精神去好好上好第一節(jié)課。上課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講，卜能開(kāi)小差、老師在上面講話的時(shí)候，不能在下面接著他得話悄悄講。這樣是對(duì)老師狠卜尊重的，老師教育我們，我們不能還口，老師是我們的長(zhǎng)輩、他們教育我們是對(duì)我們好，他就是園丁，而我們就是花草，他只想一心好好地培養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，沒(méi)有另外的邪惡心。
成績(jī)也要提升起來(lái)，充分的利用下課時(shí)間。和午休時(shí)間，背背英語(yǔ)單詞課堂上沒(méi)有弄懂得乜要弄懂，晚上也要早點(diǎn)睡，不要講話、英語(yǔ)是我學(xué)習(xí)中最大的一個(gè)障礙，所以我更要利用更多得時(shí)間在英語(yǔ)上，不然就算是我其他的`成績(jī)跟上勒，但是英語(yǔ)一門科目就把我所有的成績(jī)給帶勒下來(lái)。
休息時(shí)間也是不可少的，但是應(yīng)該控制一下時(shí)間。在學(xué)校聽(tīng)話，將自己的處分給取消，不讓父母再生氣，乜要利用一下課余時(shí)間為父母做一下家務(wù)活，做一個(gè)稱職的兒子，讓父母因?yàn)槲叶械阶院�，不再�?qǐng)家長(zhǎng)。
以上條目在初三的日子里，我一定會(huì)努力將他做到。
暑假過(guò)后，又一屆學(xué)生將會(huì)步入初三，對(duì)于新初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要開(kāi)始著手準(zhǔn)備即將到來(lái)的中考，也將迎來(lái)一門新的課程，化學(xué)的學(xué)習(xí)。
作為一門新課程，化學(xué)需要理解記憶的知識(shí)比較多，所以新初三的學(xué)生利用暑假，提前學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，既可以新學(xué)期里對(duì)化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的學(xué)習(xí)和中考前的全面復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
暑假對(duì)化學(xué)的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以采取分步驟的學(xué)習(xí)方法。先翻看課本熟悉化學(xué)元素周期表、簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、將同族元素分成板塊，進(jìn)一步可以了解化學(xué)儀器的使用方法和要求，方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。
在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以背一些需要記憶的.內(nèi)容。初三化學(xué)知識(shí)是比較零散、抽象的，但只要找到基本的規(guī)律，初中化學(xué)知識(shí)并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)理解和記憶。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生也可以選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，著重理解例題中的各類題型的解題思路和解題方法。并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，通過(guò)做習(xí)題，既可以檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握得是否牢固，也可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。
自主學(xué)習(xí)能力不是太好的學(xué)生，也可以到陽(yáng)光，在老師的一對(duì)一輔導(dǎo)下對(duì)化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。陽(yáng)光的暑假輔導(dǎo)課程，聘請(qǐng)的老師全都是全國(guó)各地一線在職教師，能夠熟練引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)新知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
并且陽(yáng)光的暑假輔導(dǎo)課程，采用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，炎熱的夏日，學(xué)生只需坐在家里就可以上課，課程還可以全程錄制，學(xué)生可以反復(fù)觀看課程視頻，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 10
習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活，習(xí)慣了哭過(guò)笑過(guò)最后依然堅(jiān)持著，習(xí)慣了在固定時(shí)間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里，我喜歡安靜，喜歡獨(dú)自坐在教室里看夢(mèng)想開(kāi)花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三，其實(shí)真的很有味道。
雖然初三的教室還是原來(lái)的教室，但感覺(jué)不一樣。站在偌大的教室里，想起外面小黑板上中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字“4”，不覺(jué)有些緊張，那應(yīng)該是上屆師兄師姐留下的，我第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。想一想，時(shí)間還真是殘忍，自顧自的從三位數(shù)減到一位數(shù)，卻讓莘莘學(xué)子背負(fù)越來(lái)越多的東西。也許最殘忍的不是時(shí)間，而是無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。時(shí)間像調(diào)皮的孩子，總是無(wú)聲的溜走。只嘆時(shí)間太瘦，指縫太寬。
當(dāng)夕陽(yáng)努力地將剩下的陽(yáng)光灑向大地，教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音，存在于我的世界里，逐漸清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠，也很溫馨。他讓我們?cè)诩磳⒎謩e的日子里，挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感，看中考后分隔天涯，心中有種失落感。那時(shí)，我們已無(wú)法再坐在同一間教室聽(tīng)同一位老師講授同樣的內(nèi)容，也無(wú)法再因?yàn)橥患聝汗笮�，這一切都會(huì)成為我心底最柔軟的記憶。
初三的黑板一直是滿滿的，播撒著函數(shù)、單詞、復(fù)合句、細(xì)胞……舊的剛被叉掉，新的已經(jīng)寫上。粉筆白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影，老師們辛勤講課的'畫面與滿滿的板書刻入我的世界，讓我的世界不再蒼白。
人生經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨練之后，才會(huì)綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士，但我們每個(gè)人都應(yīng)該無(wú)愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨(dú)自穿越狹長(zhǎng)黑暗的隧道，不指望上蒼憐憫的雙手送來(lái)廉價(jià)的資助，而是將生命鑄成一只英勇無(wú)比的箭鏃，迎呼嘯的風(fēng)，攜著永不墜落的夢(mèng)想，義無(wú)反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍(lán)天。
初三，夏日的陽(yáng)光依舊燦爛。綠色的希望迸發(fā)出力量，在這個(gè)青春的世界里，肆無(wú)忌憚的蔓延……
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 11
唉，老兄。初三可要加油哦!我心里默念……初二的我想著如此。話說(shuō)起來(lái)，初三，我有點(diǎn)懼怕它。怕它，為什么?初三，是關(guān)鍵的一年。我們就要踏上迎戰(zhàn)中考的道路。我感到壓力，也有點(diǎn)期待，更有點(diǎn)覺(jué)得不可思議!
初二，多么美好的時(shí)光啊!我們沒(méi)有什么懼怕，沒(méi)有什么擔(dān)憂，多么朝氣，多么活潑。在教室里，我們吵吵鬧鬧，也有時(shí)為作業(yè)還沒(méi)完成而趕忙趕工。在操場(chǎng)上!個(gè)個(gè)都興高采烈，為這還常�？駳g。拿起球，個(gè)個(gè)賽跑著跑向球場(chǎng)。有時(shí)下課了還一拖再拖不想離開(kāi)。上課時(shí)，我們也有時(shí)走神，引來(lái)老師的`注目，當(dāng)我們求知的目光也讓老師十分欣慰。下課后，我們喜歡把上課時(shí)未做完的題目做完，也會(huì)約上幾個(gè)好朋友一起去走廊聊聊天。哇!多想時(shí)光就此停止，或是再過(guò)一次初二。
但是，時(shí)光的腳步匆匆，我將面臨人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三。
我想初三或許無(wú)聊：整天就是學(xué)習(xí)，奮進(jìn)拼搏，為了中考。唉!也會(huì)是十分讓人留念的吧：初三以后，我們將面臨高中，再也見(jiàn)不到這幫同學(xué)，也再也不能見(jiàn)到教導(dǎo)我們那些老師們!所以我更要好好珍惜這段時(shí)光!初三也會(huì)讓人充實(shí)：我們將要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。唉，初三，讓我又喜又憂!
現(xiàn)在，也容不得我想太多了。我只想加油，想初三能過(guò)得更好。想中考考得如意就好!愿我們初三過(guò)的幸福，過(guò)得值!對(duì)得起我們?nèi)甑呐?
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 12
當(dāng)時(shí)間如流水，匆匆流去；當(dāng)柴木在烈火，熊熊燃盡；當(dāng)鐘聲像北風(fēng)，漸漸遠(yuǎn)逝。初二的使命即將完成，初三的任務(wù)在等待我們。
回望初二，我們已成熟了許多。我們?cè)脽o(wú)數(shù)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，換來(lái)憨憨的笑聲；我們?cè)脽o(wú)數(shù)個(gè)作業(yè)本上的鮮紅大叉，換來(lái)老師的批罵；我們?cè)脽o(wú)數(shù)滴的豆粒般大的汗珠，換來(lái)了年級(jí)的榮耀。
當(dāng)老師站在講臺(tái)上，那勞苦而又無(wú)奈的身影，使我們明白了老師的一片苦心；當(dāng)老師批改我們的作業(yè)，那發(fā)自內(nèi)心的微笑，使我們明白了我們的一點(diǎn)努力會(huì)使老師展顏；當(dāng)老師嘶吼著嗓子，那已沙啞的聲音，使我們明白了什么叫潸然淚下……這一次次的場(chǎng)景，就像電影一樣，緩慢地，也許是輕快的，在我的腦海里放映。
當(dāng)早秋準(zhǔn)備來(lái)臨，當(dāng)落葉已從樹(shù)枝上掉落，初三，也就來(lái)了。我們應(yīng)該怎樣步入初三？
從前的光芒，不再留戀；從前的失敗，不再內(nèi)疚；從前的'從前，像粉筆字一般，一擦而過(guò)。我們不能總是往后看，應(yīng)該把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，相信自己，相信步入初三的紅地毯只為自己鋪開(kāi)。不要恐懼、不要畏怕！要自信、要勇敢！不要因?yàn)橐淮蔚拇煺鄱房s不前，要讓挫折成為你攀上高峰的基石，而不是讓你在眾人面前出丑的絆腳石。
舉起你的雙手，向那曾經(jīng)令你又哭又笑、令你既出丑又獲得榮耀、將你捧得高高的，然后無(wú)情地將你拋下的初二揮手告別。接著帶上你自信的笑容，邁著自信的步伐，向充滿挑戰(zhàn)的初三進(jìn)軍。讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，逐步實(shí)現(xiàn)自己的美好理想！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 13
時(shí)光流逝，一年又過(guò)去了，不知不覺(jué)我又長(zhǎng)大了一歲，15歲的我雖不是很成熟，但也懂得時(shí)間的可貴，眼看著就要步進(jìn)初三了，未來(lái)的一年將決定我人生的一個(gè)折點(diǎn)。
邁進(jìn)初三，就意味著我必須放棄一些我所喜愛(ài)的興趣和時(shí)間，在這一年里我要努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，為自己理想的高中而打拼，其實(shí)不管我的付出得到了大的收獲，我都不在乎，只要我認(rèn)真地努力過(guò)，對(duì)得起自己，那什么都無(wú)所謂了。
我有時(shí)候總是想，要是不用付出就會(huì)有收獲那該有多好，想著天上掉餡餅，不過(guò)現(xiàn)在想想那是多么好笑的事，天下那有一味的收獲，不用付出心血，就算有這樣的好事，得到的也不會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有汗水澆灌的果實(shí)是不甜的，不是自己的.想也想不到，是自己的跑也跑不了。
處于花季的我雖說(shuō)不是懂得很多的知識(shí)，但我至少知道沒(méi)有不勞而獲的道理。然而即將面對(duì)一年以后的中考，我也依然如此，只要我在這一年里努力付出，我相信無(wú)論得到多少，我都不會(huì)后悔也不會(huì)難過(guò)，因?yàn)槲腋冻隽撕顾c心血，我曾經(jīng)為著自己的目標(biāo)而奮斗了，即使失敗了也無(wú)所謂。
面對(duì)艱難的初三生活，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我相信誰(shuí)堅(jiān)持得最久誰(shuí)就是最終的勝利者。
朋友也許你和我一樣，即將面對(duì)初三，那讓我們共同努力奮斗吧，堅(jiān)持不懈，為了我們共同的目標(biāo)，更為了我們美好的人生打拼。
風(fēng)雨過(guò)后就是天晴，努力過(guò)后，等待我們的就是最最美好的生活，我堅(jiān)信未來(lái)總是陽(yáng)光明媚的，讓我們等待幸福的一天的到來(lái)。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 14
時(shí)間總是偷偷摸摸的溜走，轉(zhuǎn)眼間，又是一年逝了�；厥讈�(lái)時(shí)的路，初二，又是一年的過(guò)渡。在這一年中，走了幾個(gè)人，同樣，也流進(jìn)了一些新血液。我們?cè)谝黄鹣嘀嘧R(shí)，彼此熟悉著陌生，陌生著熟悉，熟記著熟悉，陌生著陌生。又經(jīng)過(guò)了一年的磨合，磨平了那些遺留的棱角；這一年，我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，一起玩過(guò)，鬧過(guò)，甚至一起罰站，請(qǐng)家長(zhǎng)······這一年，同學(xué)間的關(guān)系更加融洽，感情更加濃厚，話題更加廣泛，就連老雷也不怎么請(qǐng)家長(zhǎng)了，同學(xué)們從初二的相知相識(shí)升華到了初二的不分彼此；這一年，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，壓力也越來(lái)越大，同學(xué)們一起合作，競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越嚴(yán)肅，一向嬉皮笑臉的同學(xué)也在這一年中變得正經(jīng)起來(lái)；這一年······
別了，初二。
再過(guò)十幾天，初二就真正成為我永遠(yuǎn)的回憶了。在不舍的同時(shí)，我也對(duì)初三充滿了無(wú)盡的恐懼與熱切的期盼。
初三，傳說(shuō)中的噩夢(mèng)，聽(tīng)?wèi)T了一些哥哥姐姐這樣“過(guò)來(lái)人”的'慘痛回憶，我心里也不免有些瘆得慌；成堆的作業(yè)，睡三天三夜也消不掉的黑眼圈，以及一星期只有一天的假期，日復(fù)一日，年復(fù)一年！一切的一切，都在黑色初三。可是，與此同時(shí)，我卻還有一種期待與不舍。初三，這是初中的最后一個(gè)學(xué)年，在這一年中，又會(huì)擦出怎樣的火花呢？有沒(méi)有新鮮血液？又有多少人離我們而去？老師有沒(méi)有變動(dòng)？我又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？
初三，我們十四天后見(jiàn)！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 15
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像船一樣奔跑。不知不覺(jué)中，這個(gè)月的第二天就這樣悄悄地過(guò)去了。來(lái)去匆匆生活就像一次經(jīng)歷小學(xué)、初中和初中的旅行說(shuō)起這個(gè)月的第二天，我并不后悔。我沒(méi)想到我，這個(gè)過(guò)去只對(duì)玩耍感興趣的人，永遠(yuǎn)不會(huì)通過(guò)熱身認(rèn)識(shí)新的我。面對(duì)一個(gè)很多學(xué)生都很開(kāi)心而很少學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的班級(jí)，我應(yīng)該自己學(xué)習(xí)，并且理解時(shí)間的重要性。
此外，我每天都努力爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，課后我也不放過(guò)業(yè)余時(shí)間。當(dāng)別人玩得開(kāi)心的時(shí)候，我仍然通過(guò)書本自學(xué)。后來(lái)，隨著我的努力，一切都結(jié)束了，我的成績(jī)也相應(yīng)提高了。初中的第二天，我也明白了很多道理，比以前明白了很多。也許是因?yàn)槲以谝粋�(gè)貧窮的班級(jí)。我盡我最大努力做我自己，做一個(gè)“浮出水面但不死”的人很快將是第三天了。我將告別第二天，迎接第三天。我對(duì)三年級(jí)的生活充滿了無(wú)限的期待和快樂(lè)。然而，我一定會(huì)加油，盡我所能!
草長(zhǎng)了，鶯飛了。時(shí)光飛逝。我們現(xiàn)在在三年級(jí)。仰望天空中耀眼的陽(yáng)光，我的心里充滿了期待和喜悅。老師說(shuō)三年級(jí)是我們生活的.第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們進(jìn)入三年級(jí)的門檻時(shí)，我們不再是每天無(wú)憂無(wú)慮的孩子，我們不再是那群戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，也不再是每天還在網(wǎng)上看電視的初中生。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 16
回首過(guò)去的歷程才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)度過(guò)了三分之二的初中時(shí)光，在這個(gè)美好的記憶中有著我們學(xué)習(xí)的姿態(tài)和勇往直前的身影，可以說(shuō)將近兩年的時(shí)光讓我們經(jīng)歷了很多并對(duì)初中生活有了更多的理解，在我看來(lái)處理好初二階段學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)并在迎接初三之前掃清障礙才是自己應(yīng)該做的，對(duì)我來(lái)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)并不僅僅是獲得了年齡的增長(zhǎng)，除此之外還有對(duì)學(xué)習(xí)的重視以及人身履歷的增長(zhǎng)。
值得肯定的是通過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我懂得不少為人處世方面的道理，雖然以往也會(huì)因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題讓老師感到困擾卻也因此成長(zhǎng)了許多，或許很多事情唯有自己經(jīng)歷過(guò)以后才能夠從中意識(shí)到自身的不足并加以改善吧，本就想要在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)展的自己應(yīng)當(dāng)要重視每個(gè)細(xì)節(jié)才行，所以我在初二階段的學(xué)習(xí)中經(jīng)常向初三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，雖然即將迎接中考的他們顯得很忙碌卻也認(rèn)真回答了自己的問(wèn)題，可以說(shuō)有著這種良好學(xué)風(fēng)的陪伴才是我在學(xué)習(xí)中得以進(jìn)步得以進(jìn)步的原因之一。
其實(shí)還未結(jié)束初二時(shí)光的我還是比較憧憬初三生活的，無(wú)論是閱歷的增長(zhǎng)還是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是有利于自身發(fā)展的，再加上初三作為自己初中生活的頂點(diǎn)自然要認(rèn)真對(duì)待并提前做好準(zhǔn)備才行，通過(guò)對(duì)初二生活的分析讓我意識(shí)到自己面對(duì)今后的規(guī)劃還存在許多不足之處，作為學(xué)生若是只懂得將目光放置眼前則很難及時(shí)認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)則是難以得到進(jìn)步的，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的追求應(yīng)該要明白不進(jìn)則退的道理并強(qiáng)化自身的能力才行。
我明白伴隨著初三生活的'到來(lái)也會(huì)讓自己迎來(lái)不少的挑戰(zhàn)，我得適應(yīng)這部分挑戰(zhàn)帶來(lái)的難度并爭(zhēng)取在進(jìn)入初三以后取得更大的進(jìn)展，只不過(guò)我意識(shí)到想要實(shí)現(xiàn)這樣的成就，則需要自己重視學(xué)習(xí)成績(jī)的提升并取得更多的成果，畢竟學(xué)習(xí)成果的獲得也是自己在初三階段努力對(duì)待學(xué)習(xí)的證明之一，雖然還沒(méi)有徹底步入初三生活卻也因?yàn)檫@段時(shí)間的努力取得了較大的進(jìn)展，總之我會(huì)在這個(gè)十字路口揮手告別美好的初二生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在迎接初三生活的同時(shí)我也會(huì)提前制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的探討，不難明白經(jīng)驗(yàn)的積累以及知識(shí)量的提升才是很重要的，所以我會(huì)珍惜即將結(jié)束的美好初二時(shí)光，并通過(guò)自身的努力，為初三生活的到來(lái)積極做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 17
站在初三，回憶初二、二的我——題記
語(yǔ)文，不斷提高的弱項(xiàng)
也許是因?yàn)槲沂莻�(gè)男孩子吧。語(yǔ)文，從來(lái)都是我最咬牙切齒的學(xué)科。在初二的年未考試中，語(yǔ)文更是不堪重負(fù)————96分。這是一個(gè)我恨不得吃了試卷的分?jǐn)?shù)。這種只有差生才能考出的成績(jī)，不應(yīng)該與我這個(gè)優(yōu)等生拉上任何關(guān)系，但事實(shí)就是如此。
初二下學(xué)期，我又對(duì)語(yǔ)文“咬牙切齒”起來(lái)，這次，并不是不共戴天的恨，而是咬緊牙關(guān)，與“語(yǔ)文”學(xué)科一起共度難關(guān)，我拼了命的學(xué)。
知識(shí)點(diǎn)？當(dāng)然要背會(huì)。課后題？這么重要的東西怎么能不背？閱讀和作文不行？當(dāng)然要花費(fèi)我星期日的休息時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班！功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文成績(jī)從中游一躍位居全班第二，僅次于班里語(yǔ)文最優(yōu)秀的女生：語(yǔ)文課代表。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我學(xué)語(yǔ)文的勁頭真是如瘋了一般，什么都顧不上了，只要能提高語(yǔ)文成績(jī)，什么我都能犧牲，什么苦我都能吃，什么方法我都用盡。后來(lái)，我在苦學(xué)中竟然喜歡上了語(yǔ)文。
語(yǔ)文成績(jī)，在不斷提高中……
數(shù)學(xué)，勇攀高峰的強(qiáng)項(xiàng)
也大概是因?yàn)槲沂莻�(gè)男生吧，數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)都被我掌控在手心里。什么奧數(shù)！什么數(shù)學(xué)最難之最后一題！在我面前都是浮云。當(dāng)然了，作為數(shù)學(xué)老師最得意門生的`我，也不會(huì)忘記什么叫謙虛，什么叫樂(lè)于助人。但是，初二期末的一次考試成績(jī)卻使我大吃一驚，為什么？我現(xiàn)在還能真真切切地體會(huì)到什么叫粗心，什么叫后悔，什么叫絕望！那個(gè)在平常人甚至是好學(xué)生眼中都不錯(cuò)的111分，在我眼中卻好像只考了1分一樣。我，辜負(fù)了數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望……
假期中，我收到了來(lái)自數(shù)學(xué)老師的易錯(cuò)題大全，那些平時(shí)明明信手拈來(lái)的小菜，卻需要我一道道做，一道道檢查，一道道對(duì)改……那使我永遠(yuǎn)銘記粗心的惡果！
再次信心滿滿地走進(jìn)初二下冊(cè)期末試，嚴(yán)陣以待，即將與其拼殺，數(shù)學(xué)最后一道題，我好不容易凝結(jié)起來(lái)的自信心再次破碎，我不是沒(méi)學(xué)過(guò)這種題的解法，而且很久以前就學(xué)過(guò)，并且已經(jīng)融會(huì)貫通了，只是久遠(yuǎn)到小學(xué)五年級(jí)。我盡力尋找那個(gè)失傳已久的做題方法，但還是不敢確定，雖然我寫了一種近乎情理的答案，但結(jié)果依然是——錯(cuò)的……那使我認(rèn)識(shí)到知識(shí)記得再牢固，也需要及時(shí)的回顧！
期末考試再次臨近，我站在未來(lái)，反思自己已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，尋找著迷補(bǔ)錯(cuò)誤的方式。
相信一切都會(huì)光彩都會(huì)如期到來(lái)。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 18
在臺(tái)燈下，做著學(xué)校布置的家庭作業(yè)，忽聞樓下的小朋友數(shù)著：一，二，三……我頓時(shí)感到無(wú)限茫然，暑假快樂(lè)時(shí)光已被強(qiáng)盜洗劫了一半。剩下的時(shí)間能用來(lái)干嘛呢？是感慨，還是嘆息。但有一點(diǎn)我是知道的，當(dāng)那秋風(fēng)來(lái)時(shí)，我便要乘風(fēng)回到那告別良久的學(xué)校。等待我的會(huì)是怎樣的初三？
期末考的前幾天，初三的學(xué)哥學(xué)姐們走了，樓上已空空如也，想起那就是我們明天的教室，不覺(jué)心底感覺(jué)到一點(diǎn)空虛。初三的日子是安靜的么，我可不希望班上這熱鬧的氣氛被寂靜所取而代之，希望等待著我們的不是那一斤斤的試卷還有老師的題海戰(zhàn)術(shù)，初三會(huì)被函數(shù)、ABCD、電路、還有那之乎者也，氫氦鋰鈹硼所包圍呢？不會(huì)臣服于那勾勾叉叉，初三的生活到底是怎么樣的呢？現(xiàn)在還是個(gè)迷，只能等到秋風(fēng)陣陣時(shí)，才得以解開(kāi)吧。
從網(wǎng)上得知了一位學(xué)姐的喜訊，從文字上可以看出來(lái)她是有多開(kāi)心，畢竟那是初中三年和最后一年沖刺的結(jié)果，6個(gè)A啊。我也從心底里佩服她，那同樣也是我的目標(biāo)，看樣子初三還是蠻簡(jiǎn)單的，我的初三應(yīng)該不會(huì)差到哪去吧。我身邊有這么多的活寶，想不開(kāi)心也難啊。大家共同經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，也算是共患難的難友了吧，初三是難不倒我們的，初三，你好。我們要比你活得更精彩。
氣溫已經(jīng)開(kāi)始下降，氣候也慢慢變得宜人，難道這已經(jīng)是臨秋的訊號(hào)了嗎？我望著窗外有點(diǎn)泛黃的葉子，樹(shù)下還有綠蔥蔥的'草，這是秋天的開(kāi)始，還是夏天的結(jié)束。是該驚喜，還是該惋惜，現(xiàn)在的我還無(wú)從得知。夜深人靜的時(shí)候，我打開(kāi)窗，去仰望星空，那漆黑的天空中閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光，是那樣的美麗、迷人，我突然恍然大悟，那漆黑的天空，就是初三生活的實(shí)質(zhì)吧！但那亮晶晶的星星才是初三中我們歡樂(lè)的時(shí)光，經(jīng)管它是短暫的，但它依舊美好。
想著那璀璨的群星，充滿對(duì)初三的期待，就這樣我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，等待我的會(huì)是什么……
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴鈴！” 一陣清脆的鈴聲伴隨著急促的腳步聲，我們親愛(ài)的Ｍiss wang已經(jīng)站在講臺(tái)上了。只見(jiàn)她懷中抱著兩摞厚厚的考試卷子，面帶微笑地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們坐好了，這節(jié)課考試�！薄翱荚�，老師又在搞什么突然襲擊！”我嘴里咕噥著，卻不敢出聲。
進(jìn)入初三還不到半學(xué)期，可正式的考試卷子就積攢了大半兜子。什么周考，什么月考；什么小考，什么大考？今天考主科語(yǔ)、數(shù)、外；明天考理、化；后天考政、史。早晨披著星星到校背誦文科；晚上映著月亮在室內(nèi)練習(xí)理科。天天把頭埋進(jìn)一本又一本的練習(xí)冊(cè)里；堂堂把筆劃入一張又一張的卷子中�？柿撕瓤诩儍羲�；累了望下灰藍(lán)的天。是阿！父母、老師，我們多咱能與你們同去公園散散心，去籃球場(chǎng)打打球，享受一下我們十五歲少年應(yīng)有的歡樂(lè)呢！可奶奶卻說(shuō)，這就是你們苦澀的、灰色的初三生活。
時(shí)間荏苒，初三的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去了一大半。也許我成熟了許多，又感到初三是充實(shí)的、是快樂(lè)的。每當(dāng)你苦思冥想，冥想苦思地弄清了這道題的思路，做出了正確的答案時(shí)，你會(huì)振臂歡呼，我聰明了；每當(dāng)你屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)地看到了月考的排榜單，比上次進(jìn)步了十幾名時(shí)，你會(huì)搖旗吶喊，我勝利了。每當(dāng)我們步入“五·四”青年節(jié)的.演講臺(tái)上時(shí)，每當(dāng)我們手握雪松迎接圣誕老人，共渡圣誕節(jié)時(shí)，我們的熱血沸騰了，我們的精神抖擻了。這時(shí)，爺爺總會(huì)笑著說(shuō)，這就是你們快樂(lè)的、金色的初三生活。
總之，在初三這本樂(lè)章里，既有痛苦，也有快樂(lè)；既有淚水，也有收獲。讓我們每人都做一次自己的“貝多芬”，去譜寫屬于自己，也屬于祖國(guó)，更屬于全人類的美好的樂(lè)章吧！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 20
墻上的鐘不知疲倦地走著，時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝著 ，從指縫中穿過(guò)，從頭頂上溜過(guò)，從腳底下滑過(guò)。不知不覺(jué)中暑假已向我們說(shuō)拜拜，騰云駕霧走得太快，一眨眼已往不見(jiàn)。天邊“初三”那座沉重的山峰，向我飛來(lái)，越來(lái)越近，直至穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的肩上。重巒疊嶂，一處處突兀的高峰，向著我揮手，滿目猙獰。
望著乏味的課程表，枯燥的二次根式，麻煩的酸堿鹽，還有令人頭疼的地理生物，通通不由說(shuō)分地映入我的眼簾，更是死皮賴臉地要我為他們刷墻蓋瓦。哎，要讓他們“安居樂(lè)業(yè)”，我可得受盡一元二次方程，英語(yǔ)語(yǔ)法的折磨了。
諾大的教室里，朗朗的讀書聲，筆與紙的竊竊私語(yǔ)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)一絲不茍地埋頭苦做。沒(méi)辦法，我也只得一頭扎進(jìn)作業(yè)的海洋里去了，不過(guò)我只有去嗆水的份——我不會(huì)游泳呀！繁重的.作業(yè)看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)難題令我應(yīng)接不暇。
都說(shuō)初三是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只能拼了，學(xué)習(xí)孟泰的艱苦奮斗，體驗(yàn)李四光的堅(jiān)持，嘗試鄧稼先的探索創(chuàng)新。
想想父母對(duì)我的期望，想想老師對(duì)我的栽培，我若再不努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，豈不是太不孝，太不義？想想他們說(shuō)的用現(xiàn)在一年光陰換將來(lái)一生幸福，值得嗎？當(dāng)然，說(shuō)不的便是傻瓜呀。
一年尚短，再辛苦一眨眼也已成過(guò)去�，F(xiàn)在，拋開(kāi)以前的雜念和所有的胡思亂想，努力去做一個(gè)孝義之人。如此，得到幸福的依然是自己。
愿望總是美好的。但愿我能在初三這一學(xué)年里學(xué)會(huì)在書海中遨游，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)陶醉在探索的喜悅中。我相信這不會(huì)成為是我生命中曾經(jīng)的幻想，它將會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 21
金烏西墜，昏黃了無(wú)數(shù)舊時(shí)光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路�！}記
橫絕千年未然，凝結(jié)百練詞章，那絲殷紅的時(shí)光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開(kāi)時(shí)間的經(jīng)緯，于是在我心頭結(jié)了千千細(xì)密的結(jié)索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，于是你來(lái)了，帶來(lái)自古無(wú)名的風(fēng)，一頁(yè)一頁(yè)的婆娑影綽了一個(gè)朝代又一個(gè)盛世的風(fēng)華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走于空白之中的'水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤”的溫柔浪漫，于是你笑，從沙場(chǎng)的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽著我的袖，一路走過(guò)古舊的未央，滿口余香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽著我，從巴黎輾轉(zhuǎn)東京，再?gòu)牡湹接悾履甑呐诼暸c喜氣中，你我雙眸帶淚，只因?yàn)槟莻�(gè)婦人最后的悲冷無(wú)奈;宴后的興奮之時(shí)，你我共同顰眉，只因?yàn)槟莻�(gè)遺失了的假項(xiàng)鏈;你又渡過(guò)一頁(yè)，那個(gè)令人食指大動(dòng)的食單又被你藏在隨園的哪里?你赤了腳，牽我入園，風(fēng)燈高懸，這里是不是李笠翁的花園?于是你笑，牽我走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，無(wú)盡的時(shí)空，穿梭無(wú)憂。
蛻盡青澀，還記得那個(gè)少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，蕩漾在放歌的星洲，我拂過(guò)細(xì)碎的荷風(fēng)，于是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在蕩滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽(tīng)那“半輪雞唱五更殘”;在章臺(tái)路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”于是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，游走在月明的夜里，我無(wú)懼無(wú)恐。
阡陌百轉(zhuǎn)，時(shí)間流逝，有你的笑，昏黃了一頁(yè)又一頁(yè)古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過(guò)時(shí)光的邊角，是你牽了我的袖，領(lǐng)我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，于是你笑，隱在一頁(yè)又一頁(yè)的涓涓里，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 22
詩(shī)音裊裊，詞曲氤氳，從小，我便喜歡那些透著淡淡古風(fēng)的句子。后來(lái)略大了些，便開(kāi)始閱讀各類古詩(shī)、古辭。美妙至極，這些詩(shī)詞，穿越時(shí)空與我相見(jiàn)。
屈原所著的《九歌》，其中有一篇名為《山鬼》。描寫細(xì)致動(dòng)人，婉轉(zhuǎn)嫵媚。那辭，叫人恨不得立即化作辭中癡情的美麗山鬼，以動(dòng)人之姿舞于林中山間，有種野性的奔放美。她的穿著，她所乘之物，她的飾物，皆出自山林中，天然純樸，令我不禁想起了一句詩(shī)：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！弊匀恢溃烙谠�(shī)間，美在心頭。
《詩(shī)經(jīng)》，此詩(shī)集算是比較常聞的了。其中的詩(shī)，瑯瑯上口。如果說(shuō)屈原的《九歌·山鬼》是美艷佳人，那么《詩(shī)經(jīng)》便是清秀佳人，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。細(xì)細(xì)品味《詩(shī)經(jīng)》，但覺(jué)一陣清香襲面而來(lái)，好似在品茗茉莉花茶一般。
《漱玉詞》，李清照的詞集。這位歷史上最著名的女詞人，所作之詞，自然非同凡響。就好像薔薇，易安的詞，華麗又清新，實(shí)在叫我愛(ài)不釋手。觸景生情而生的哀怨，夫妻和睦的恩愛(ài)，盼望夫妻相見(jiàn)的殷切，易安無(wú)一不刻畫的細(xì)膩旖旎，栩栩如生。這得要有多澄澈的一顆水晶琉璃心才能寫出這樣的詞啊。
最后出場(chǎng)的，是我最愛(ài)的'詞人的詞集——納蘭性德的《飲水詞》。作為壓軸，自然也不能遜色。納蘭詞以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)凌駕于其他的詞成為我心目中的第一。你實(shí)在很難想象一個(gè)男子能寫出這樣的詞。有位名人曾贊納蘭：“自宋以來(lái)，唯此一人矣。”可見(jiàn)納蘭詞之地位�？粗讹嬎~》，我似乎可以想象出這樣一幅畫面：林間，一縷陽(yáng)光偷偷從樹(shù)木的縫隙中射在林中的大石上，一個(gè)無(wú)雙的如玉公子斜倚于石，周圍的樹(shù)木投下陰影，不知名的花
草圍繞著如玉的小公子，仿佛在討他歡心。這是怎樣一個(gè)美好的畫面！恍若時(shí)間都靜止了，不敢打攪這舉世無(wú)雙的一幕。
這些詩(shī)詞，皆華麗無(wú)匹。因了它們，我平淡如水的生活起了一絲絲漣漪。它們指引我，向著夢(mèng)想奔去。詩(shī)音伴我成長(zhǎng)，為我的生活調(diào)味，為我的生命添彩。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 23
初三最后一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給了我很多從未體驗(yàn)過(guò)的感受與挑戰(zhàn)�！皡擦执┰健笔�?jǐn)y手一起走的互幫互助；“高空走鋼絲”所帶來(lái)的顫抖，恐懼，以及克服恐懼的毅力；“你倒吧”這個(gè)游戲體現(xiàn)的對(duì)同學(xué)的'信任……這些林林總總，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓人回味無(wú)窮。其中，最讓我難忘的是，整個(gè)活動(dòng)的高潮部分——狀元之路。狀元之路，說(shuō)白點(diǎn)就是隊(duì)里的隊(duì)員用手搭人橋，讓一個(gè)隊(duì)員從人橋爬到終點(diǎn)，并在放在終點(diǎn)的隊(duì)旗上簽上自己的名字，隊(duì)里的每一名成員都要爬“橋”，誰(shuí)也不放棄誰(shuí)。哪個(gè)隊(duì)的所有隊(duì)員最先爬過(guò)“橋”，那個(gè)隊(duì)就是贏家，就是狀元！游戲規(guī)則說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
游戲剛開(kāi)始，我們隊(duì)就因?yàn)橄ドw沒(méi)雙雙扣緊而屢次被教官趕回起點(diǎn)重來(lái)。好在后來(lái)我們隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互相提醒膝蓋要扣緊，就沒(méi)被罰重來(lái)。我搭人橋的時(shí)候，深深感受到那種疼痛。剛開(kāi)始載一，兩個(gè)同學(xué)到終點(diǎn)時(shí)還比較輕松。到后來(lái)就感到吃力了，同學(xué)從我手上爬過(guò)時(shí)，他的腳在我手上嚓出了血痕，雙手又紅又腫。有時(shí)還被人在下巴踹上幾腳，令我哭笑不得但比賽的緊張氣氛讓人無(wú)暇去理手上的傷痕，只能，咬咬牙，化壓力，化疼痛為動(dòng)力。大概每個(gè)人都如此——為了班級(jí)的榮譽(yù)，拼了！輪到我爬時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這并不比搭人橋舒服。你會(huì)銘記那一刻——你的雙手抓破了別人的皮膚，你的膝蓋硊痛了別人的臂膀，你會(huì)希望痛的那個(gè)是你……雖然我們最后沒(méi)能獲得第一，但我認(rèn)為只要我們付出了，我們努力了，我們就是狀元！這一次的基地培訓(xùn)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)，集體的真正意義——團(tuán)結(jié)。也知道人生路上，總有人在為你默默付出與承受，只是你有時(shí)不知道，他們讓我們心靈震撼，永久。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 24
青春會(huì)逝去，生命會(huì)衰竭，友情的綠葉也會(huì)凋零，唯有親情永不變。它好似一縷冬日的陽(yáng)光，帶給我溫暖；好似一席夏日的涼風(fēng)，帶給我清爽；好似一杯清泉，滋潤(rùn)我的心田。
再過(guò)幾天就要交那昂貴的學(xué)費(fèi)了，我還是一籌莫展。姐姐今年也初中畢業(yè)了，如果姐姐要上技術(shù)學(xué)校有要交一千多快錢，而家里的錢只夠交我們姐妹當(dāng)中一個(gè)人的學(xué)費(fèi)。應(yīng)對(duì)著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，去留與否，我難以做抉擇。
“姐姐去打工了！”從家里傳來(lái)的消息讓我震驚不已。怎樣會(huì)？姐姐才剛中考完啊，她不是說(shuō)她很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)校的'嗎？她怎樣舍得她的至愛(ài)，她的追求啊？她不是說(shuō)她十分期望能學(xué)到一門技術(shù)嗎？她說(shuō)過(guò)這是她的夢(mèng)想，她不會(huì)輕易放下的。可為什么在這個(gè)時(shí)候，她卻放下了自己所追求的夢(mèng)想？這一切的疑惑，到底什么才是真正的答案？
一考完期考，我就迫不及待地回到了家，在凌亂的書桌上，我找到了姐姐留給我的一張紙條：“妹，我去打工了，家里的錢就留給你交學(xué)費(fèi)吧，你要安心讀書，錢不是問(wèn)題，我能賺錢了，會(huì)供你讀書的�！蔽易詈竺靼琢�，原先姐姐是為了我才放下以前執(zhí)著追求的夢(mèng)想的，為了能讓我理解更好的教育，只能把自己對(duì)知識(shí)是渴望和滿腔熱情深深地埋進(jìn)心底，挑起了生活的重?fù)?dān)。為了我，從未出過(guò)遠(yuǎn)門的姐姐義不容辭地到了千里之外的陌生地方，孤身一人在陌生的環(huán)境中打拼，還未成年的她過(guò)早地進(jìn)入了斗爭(zhēng)惡險(xiǎn)的社會(huì)，在同齡人還在享受校園的完美生活時(shí)，她卻獨(dú)自承受著生活帶給她的困難，挫折……我的淚無(wú)聲地落下了。
其實(shí)寫這個(gè)故事，我完全不奢求什么，只想表達(dá)對(duì)姐姐深深的感謝：姐姐，謝謝你！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 25
我上初三了，就這樣迷迷糊糊的。似乎是這個(gè)暑假的夏日陽(yáng)光太過(guò)耀眼，以致于報(bào)名那天，腦海中還保存著那些日子碎片所反射出來(lái)的光。
報(bào)名那天班主任和同學(xué)都對(duì)我說(shuō)：“上初三了哦�！蔽倚πΓ瑳](méi)說(shuō)話。教室門上白色的班牌在陽(yáng)光下反射的光太過(guò)耀眼。
我們?cè)?xí)慣于再作業(yè)本的年級(jí)一欄中寫上“八”；我們?cè)?xí)慣于爬上教學(xué)樓二樓然后向右拐；我們?cè)?xí)慣于看初二音樂(lè)組的老師那張慈祥的臉……
可是，我們知道習(xí)慣是可以改變的。我們知道我們已經(jīng)初三了�，F(xiàn)在的作業(yè)本上寫下的是工工整整的“九”。教室被搬到了三層。
知道初三對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。一年之后，我們要一起通過(guò)中考那座獨(dú)木橋，奔向我們的實(shí)驗(yàn)一班。還有，我得和上網(wǎng)、我故事里的那個(gè)夏天以及那些憂傷的.文字說(shuō)再見(jiàn)了。
我上初三了。當(dāng)每次看著寫到本上的字由深到淺，總會(huì)不由自主的感嘆一聲真不耐用但又覺(jué)得自己說(shuō)錯(cuò)了什么。
我上初三了。郭敬明說(shuō)過(guò)；我們學(xué)會(huì)如何將自己偽裝，戴上面具，穿一身華麗的袍。害怕別人的傷害，卻傷害了別人。聰明的小孩是上帝的恩寵，他們卻提著易碎的燈籠。”我們上初三了，我們的心就像玻璃，堅(jiān)硬卻又易碎。
我上初三了。沒(méi)事的時(shí)候都會(huì)趴在窗臺(tái)上�？创巴獾奈嗤┰谇锾斓狞S綠，看被火燒云映成橘黃的天空，看操場(chǎng)上的學(xué)生的課間。小P常常對(duì)我說(shuō)：“從窗戶往下看，很有一種俯視蕓蕓眾生的感覺(jué)�！笔前�，也有我們的回憶的味道。
本以為我的初三會(huì)是一個(gè)轟轟烈烈的故事，而它卻如此平淡地滲入我生命的每一個(gè)角落。淡到不著邊際，卻如此根深蒂固。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 26
只要你自己不倒下，別人可以把你摁倒在地，卻不能阻止你滿面塵灰地爬起來(lái)！
只要你自己不放棄，別人可以對(duì)你放棄希望，卻不能阻止你繼續(xù)努力的走下去！
剛上初三，感覺(jué)真的很累，根本跟不上老師的節(jié)奏，基本上九門科目，有七門是一個(gè)禮拜一個(gè)單元，很想很想去努力，又力不從心，不知道怎么去努力，看著身邊的人都在努力，自己卻不知道要干什么的時(shí)候真的好想哭，真的好無(wú)奈。
真的突然好后悔初一玩掉了，初二去處理感情上的事了，再怎么努力去學(xué)，一遇到涉及初二的就基本卡殼，做不下去，真的好難過(guò)，根本不知道自己該怎么樣去努力，以前的知識(shí)怎么樣去補(bǔ)回來(lái)，把一切朋友，情緒，特殊都丟在學(xué)習(xí)后面，卻還是在考試，做題目時(shí)，大腦一片空白……
或許，我該放下自己心中的那份緊張，以自己最好的狀態(tài)，精氣神去面對(duì)！這樣才不會(huì)給自己太大的壓力吧！或許，努力一下下會(huì)成功的吧！畢竟努力過(guò)才不會(huì)后悔呀！
西西不急，就算是蝸牛背著殼，慢慢走，也終有一天會(huì)達(dá)成他的夢(mèng)想，就算是負(fù)重前行，也要一步一個(gè)腳印走踏實(shí)，只有努力去做了，才有可能成功，光想是沒(méi)有用的！西西不急，蝴蝶再是漂亮也曾經(jīng)只是只蠶，也曾經(jīng)被自己吐出的.絲包裹，只有他歷經(jīng)了這一切，才有在某個(gè)清晨，伴著朝陽(yáng)，從繭里爬出，在微風(fēng)中舒展自己的雙翅，成為美麗的蝴蝶，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切困苦，磨難都是為了以后的成功做鋪墊，不怕。西西不急，即使前方是荊棘叢生，也要化作飛鳥(niǎo)飛過(guò)荊棘，讓荊棘劃過(guò)你的翅膀，讓荊棘劃破你的喉嚨，讓荊棘磨煉你的意志，你被荊棘劃過(guò)的翅膀會(huì)更加豐潤(rùn)，你被荊棘劃破的喉嚨會(huì)唱出更婉轉(zhuǎn)的歌謠，飛過(guò)荊棘叢，你會(huì)有更加成熟的思維。
努力的女孩，過(guò)得總是不會(huì)太差，你今天的努力總會(huì)在你往后的日子里發(fā)揮出最大的作用！要好好努力！樂(lè)觀向上！
你呀，要時(shí)刻保持開(kāi)心，收起以往的心事，滿懷熱情去接受世界！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 27
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)春夏秋冬過(guò)去了，然而初一報(bào)到時(shí)的場(chǎng)景似乎就在昨日。時(shí)間過(guò)得真快，真讓我感到措手不及呀！我仿佛看到時(shí)光年輪嘎吱嘎吱地又轉(zhuǎn)了一圈，中考的戰(zhàn)場(chǎng)在不停的向我逼近，一股股肅殺之氣向我涌來(lái)。學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，像一塊巨石一樣壓在我心口。
初一時(shí)，初三是一個(gè)絢麗的夢(mèng)，夢(mèng)是點(diǎn)點(diǎn)旖旎的陽(yáng)光；
初二時(shí)，初三是一道七彩的虹，連接著腳下和遠(yuǎn)方；
如今已轉(zhuǎn)眼到了初三，我不再懵懂，不再仍性，初三這扇虛掩門也已終被歲月沖開(kāi)。教室里，或許初三的來(lái)臨真的在無(wú)形中給每位同學(xué)帶來(lái)了壓力。大家都開(kāi)始努力，不再象以前那樣，只要有時(shí)間就瘋狂地玩，現(xiàn)在更多的是抓緊一分一秒，拼命的啃書，似乎想要把所有的東西裝進(jìn)自己的腦子里。這可能就是所謂的初三吧！不再無(wú)所畏懼的瘋狂，不再漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。畢竟，我們將面臨的是人生中的一次轉(zhuǎn)折，畢竟我們還是作為一名學(xué)生，我們最終的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而中考是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的肯定。誰(shuí)也不愿意，在初中的.答卷上寫后悔兩個(gè)字，誰(shuí)都希望自己的初衷有份完美的答卷，有個(gè)完美的句號(hào)。
我曾看過(guò)一篇文章，其中有一段是“曾經(jīng)在一本學(xué)生雜志看過(guò)一篇叫做《初三》作文。文章里面全部都是暗淡的黑色筆跡，屬于一個(gè)即將步入高一的學(xué)生的初三的生活，那叫做回憶”。但是，我的初三只是一個(gè)開(kāi)始，那不屬于回憶。
我初三了！真正的初三它意味著人生的轉(zhuǎn)折，意味著長(zhǎng)大，意味著距離，因?yàn)槲覀兊某岚蜷L(zhǎng)了羽毛，從此可以飛向藍(lán)天，雖然它并未豐滿，但是當(dāng)我們翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空時(shí)，正是在為我們添加羽翼。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 28
在我成長(zhǎng)的路上，發(fā)生的事有大有小，一路走來(lái)，聽(tīng)了最多的話就就是“別像個(gè)孩子似的”，“你怎樣老就是長(zhǎng)不高啊”！這些話像一把刀狠狠地刺傷了我，難道我不想長(zhǎng)高、長(zhǎng)大嗎？可有誰(shuí)理解我，這些煩惱隨著我上了初中，但就是別人的.話語(yǔ)還就是源源不斷。
一天，我走在樓梯上，突然兩個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“我們初一的‘矮冬瓜’可真多��！”眼睛還一向直視著我，嬉笑著跑開(kāi)了。我強(qiáng)忍著淚水，老就是告訴自己：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。但就是回到家，本想不用再應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)尞惖难酃鈺r(shí)，媽媽的表姐卻剛好在我家做客，我喊了一聲“阿姨”，她卻問(wèn)我：“小欣就是吧，今年幾歲了？上幾年級(jí)了呀？”應(yīng)對(duì)她的問(wèn)題，我無(wú)言以對(duì)。媽媽卻對(duì)她說(shuō)：“她11歲，上四年級(jí)了。”我驚奇的睜大了眼睛，心里就像打翻了五味瓶……“11歲這身高可不夠��！要多鍛煉身體啊！呵呵……”之后響起了一陣“哈哈”的說(shuō)笑聲。我強(qiáng)忍怒火，擠了個(gè)笑容，徑直走進(jìn)房間里去。我一把將門“哐啷”給關(guān)了！將書包狠狠地摔在地上，一個(gè)人躲在角落里哭，腦海里不斷浮現(xiàn)媽媽的話，究竟就是為什么？為什么要否定我的年齡，為什么要用身高來(lái)衡量我。長(zhǎng)不高就要受到別人的歧視，冷眼嗎？這太不公平了！
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩……我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。”在陽(yáng)光普照的時(shí)候，偶爾會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云，成長(zhǎng)的煩惱總就是揮之不去，或許只有將別人的歧視轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，做出成績(jī)，才能讓他們刮目相看。我相信，煩惱終將過(guò)去，快樂(lè)即將到來(lái)！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 29
轉(zhuǎn)眼即是一年。冒著氣泡的清蔥歲月，順著指尖流逝。追趕著光。月光下閃爍著的、為了翱翔而生的雙翼，成了擺設(shè)的一筆。它再也無(wú)法飛行——隨著一道道的陽(yáng)光。
日下冒著血泡的傷痕，愈合如此緩慢，時(shí)光早已老去。不過(guò)它的生命相對(duì)我而言是永恒的漫長(zhǎng)。
人，總要走向生命的'盡頭。
一開(kāi)始是恐懼，死亡的世界里也許沒(méi)有光，只能在漫漫無(wú)邊的黑夜中獨(dú)自行軍。再?zèng)]有街邊渺小卻溫暖的橙黃火光、也不會(huì)有誰(shuí)相伴——走過(guò)年老，邁向更加未知的前方。
小時(shí)候，母親蹲在門前，小心翼翼地端來(lái)一大盆水，面對(duì)火紅的夕陽(yáng)開(kāi)始洗我一雙雙小小的襪子。我在屋內(nèi)一筆一劃反復(fù)練著書寫。早日離開(kāi)這個(gè)家，去外面的世界闖蕩——這是我那時(shí)的夢(mèng)想。
歌聲飄揚(yáng)，微微睜開(kāi)熟睡的眼,是母親。她唱起歌來(lái)，曲調(diào)凄涼。童年的夢(mèng)都伴隨著一首一首不同的歌謠度過(guò)。各種各樣的音符在其中跳躍、歡笑。
如今，一切事物仿佛在一夜之間失了原有的艷麗光彩，變得淡然、漠然。母親早已長(zhǎng)睡，再?zèng)]有人會(huì)為我洗衣物、再?zèng)]有人會(huì)那樣為我歌唱。
夢(mèng)中，我一次又一次地聽(tīng)見(jiàn)童年的歌聲，沒(méi)有錯(cuò)的——是母親的聲音。我順著聲音去尋，是一個(gè)滿頭花白的老人，記不起面貌。也許母親留下的，也就只是這些許了吧。
是啊，人生無(wú)常，時(shí)光已漸漸老去。只是現(xiàn)在，孤獨(dú)的世界里，也充滿了光。那是親人為了晚輩們點(diǎn)亮的光塔，像星光一般美麗、璀璨。燈塔的至深處傳來(lái)一個(gè)聲音：“堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)論發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)�！�
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 30
冬日午后的陽(yáng)光正好曬到陽(yáng)臺(tái)，樓下的樹(shù)葉稀稀疏疏地和鳥(niǎo)兒談?wù)撝�，這時(shí)擺出畫架，身旁候上一杯熱茶，沐浴在陽(yáng)光下作畫一副，豈不快哉。
藝術(shù)—人們窮極一生的話題，是貝多芬雙耳失聰也堅(jiān)持作曲的信念、是梵高內(nèi)心抑郁一生的羈絆、或是博爾特賽道上奔跑的人體完美曲線。如今，我也將要投入這藝術(shù)的海洋，尋找我的那份義無(wú)反顧的快樂(lè)。
紙膠帶封邊，炭筆削尖，這些存刻在我腦海中的肌肉記憶，使我一氣呵成，我突然停下尋找范畫的雙手，考級(jí)的場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)，我自始至終都被束縛于考級(jí)的要求，我不愿再被規(guī)則所控制，我要畫出我內(nèi)心向往的景象。
我隨即放下范本，從陽(yáng)臺(tái)眺望觀察著我目所能及的一切，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴唱，微風(fēng)吹起樹(shù)葉一同伴奏，連同樹(shù)下乘涼的小狗也忍不住吠叫起來(lái)，此景被天空所籠罩著，讓我感到神清氣爽。
當(dāng)即我便果斷下筆，起型、揉擦、找大關(guān)系，以往的'練習(xí)使我下筆如有神，我享受著碳鉛與紙張的碰撞，“沙沙”的聲響宛如一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，我追尋著如鳥(niǎo)兒一般的自由，想象與它們一同翱翔，可我做不到，那我便畫出它們的自由，樓下的樹(shù)葉在此刻或許早已停止擺動(dòng)，亦或者是我內(nèi)心早已心無(wú)旁騖，樓下時(shí)而不合時(shí)宜的犬吠，此刻在我耳中也煙消云散，我懷念此刻的沉寂，我要永久地刻畫在面前的畫紙中，寬大的樹(shù)、自由的鳥(niǎo)、湛藍(lán)的天空，逐漸在畫紙中展現(xiàn)。
我甚至想抓住風(fēng)，可它無(wú)形，那便讓它帶隨著樹(shù)葉一起舞動(dòng)。
作品早已完成，手邊的熱茶早已涼透卻不見(jiàn)減少，我嘲笑著自己的癡迷，卻又感嘆藝術(shù)的魔力。它一次次地束縛我的畫，卻讓我找到屬于自己的快樂(lè)。
束縛我的不是藝術(shù)，而是被人們定義的藝術(shù)，我愿保留此刻的快樂(lè)，置身不顧地投入這海洋的懷抱，隨著藝術(shù)的浪潮去尋找那永恒的快樂(lè)。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 31
你戴著電子鐐銬，像金孔雀折斷了翅膀。一臉麻木的軍警圍堵在你旁，讓人記起八國(guó)聯(lián)軍的當(dāng)年模樣，而你面帶微笑，讓每顆擔(dān)憂的心傾刻敞亮。
你一身正氣走進(jìn)受審的庭堂，一個(gè)民族都屏住了呼吸，你挺身鏖戰(zhàn)列強(qiáng)，盡管電子鐐銬帶在腳上，盡管有軍警挾持身旁，盡管鎂光燈在不停閃亮，而你仍然面對(duì)強(qiáng)敵，讓千萬(wàn)人民由目不轉(zhuǎn)睛到眼前一亮。
你不能回家度過(guò)其樂(lè)融融的團(tuán)聚，而被空喊民主自由的人剝奪自由后關(guān)進(jìn)了牢房，你昂首挺胸，像渣滓洞的江竹筠，從容不迫，更像人們眼中的中國(guó)丹娘，面對(duì)兇惡的'敵人，慷慨不屈，英勇頑強(qiáng)，你的一舉一動(dòng)，哪怕不經(jīng)意的回眸一笑，都牽動(dòng)十四億同胞的心腸。
你仍是華為首席執(zhí)行官，處在與敵人拼殺的戰(zhàn)場(chǎng)，這是場(chǎng)大戰(zhàn)，關(guān)乎華為企業(yè)的生死存亡，世界第一強(qiáng)國(guó)單挑一家民營(yíng)企業(yè)，以強(qiáng)凌弱，壞事做絕，荒誕！荒唐！刀光劍影中的吶喊時(shí)時(shí)都在你耳邊回響，你多想披堅(jiān)執(zhí)銳到血與火的沙場(chǎng)揮刀弄槍，可敵人用莫須有的罪名，捆住你自由的翅膀，而敵人用盡了千萬(wàn)種卑鄙無(wú)恥的伎倆，理屈詞窮了，逼著你簽字畫押，承認(rèn)部分犯罪才能回到中國(guó)。
你會(huì)交出怎樣的中國(guó)答卷？
全世界都在關(guān)注你怎么回答這個(gè)堪稱舉世罕見(jiàn)的超級(jí)流氓，或許有人說(shuō)，低一低頭，此刻自由要超越信仰，而你鄙夷一笑，那種屬于蒲志高的聲腔只會(huì)讓一個(gè)中國(guó)人丟失了靈魂，剩下空殼皮囊。
此刻你的眼前鋪開(kāi)了一頁(yè)歷史，現(xiàn)實(shí)如此相像，那是當(dāng)年被囚禁多年的地下黨交出的答卷——在經(jīng)歷無(wú)數(shù)拷問(wèn)后泛起的自由曙光，而今眼前與當(dāng)前當(dāng)年渣滓洞白公館一模一樣，狗還是那只狗，狼還是那群狼，讀寫吃人害人的新篇章。
你，華夏兒女，血脈里中華民族的熱血正滾滾流淌，交出一份新的中國(guó)答卷，告訴這個(gè)世界——明天無(wú)恙，依舊陽(yáng)光燦爛！
你聽(tīng)到彼岸的呼喊，想起過(guò)去，并不感到孤單。我們會(huì)記住你，記住你所做出的中國(guó)答卷，記住孟晚舟，聽(tīng)漁舟唱晚，銘記晚舟映射的萬(wàn)道霞光！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 32
夜，已經(jīng)來(lái)了，雨，還在不停地下。涼風(fēng)吹過(guò)窗簾，輕輕搖著我的風(fēng)鈴。雨不大，慢慢地飄在空中。這時(shí)，我的心情很平靜。不一會(huì)兒，天空中響起了微弱的雷聲。然后，雷聲越來(lái)越大，越來(lái)越近，最后咆哮著像一個(gè)巨大的波浪清空。雨下得像打雷一樣大，讓人覺(jué)得很開(kāi)心。隨著天空一寸一寸地降低，雨越來(lái)越大。樹(shù)木嘎吱作響，伴隨著。
雨打在窗戶上，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，像時(shí)間在慢慢流逝。這一刻，天空像一個(gè)大篩子，把剩余的雨滴拋在地上。遠(yuǎn)處，籠罩在雨霧中的'房屋逐漸變得模糊而朦朧。就在我被雨吸引的時(shí)候，突然刮來(lái)一陣強(qiáng)風(fēng)，搖晃著樹(shù)枝，掀著屋頂，震動(dòng)很大。雨的世界變得熱鬧起來(lái)，風(fēng)追雨，雨追風(fēng)......
漸漸地，風(fēng)減弱了。但是環(huán)顧四周，雨還在下，看起來(lái)要下很多天。雨點(diǎn)像斷了的珠子，不斷從屋檐上掉下來(lái)，在地上開(kāi)花。落在地上的雨，積少成多，形成一個(gè)“泊位”，小山在其中就是陸地，恰好幾片樹(shù)葉落進(jìn)了“泊位”，像幾條船，很有意思。
雨又下大了，我悄悄抬頭往外看。
金光閃閃的水濺在地上，“小溪流”手牽手向遠(yuǎn)方奔去。人們還舉著五顏六色的雨傘，仿佛水面上盛開(kāi)著鮮艷的花朵。望著霧，紅色、橙色、黃色、綠色和藍(lán)色……
雨越下越急，卻不經(jīng)意間停了。無(wú)意中聽(tīng)到屋檐上水滴的清脆聲音，想起了“滴水穿石”的故事和那份執(zhí)著。如果每個(gè)人都能像雨一樣，在不喪失一份堅(jiān)持精神的情況下，有進(jìn)有退，有伸有縮，世界上將會(huì)迎來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)晴天。
突如其來(lái)的大雨讓我覺(jué)得這個(gè)世界冰冷、開(kāi)放、純凈。雨在我心里不停地落下，不停地蒸發(fā)。希望它能帶走我心中同樣的雜念。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 33
奔跑，傳球，沖刺，操場(chǎng)上我與同學(xué)踢著足球。他們的臉模糊得讓我覺(jué)得陌生。射門，球進(jìn)了。還沒(méi)來(lái)得及歡呼，上課鈴已響起，即是大家全力奔跑，也趕不回教室了。
不記得具體發(fā)生在哪一日，只是依稀記得，是一個(gè)天干物燥的日子，或許是易于引發(fā)“事故”，那日，我竟不知何事和媽媽吵了一架。那時(shí)候，我心中十分氣憤，但當(dāng)看到媽媽的眼中的濕意，頓時(shí)，一絲絲的悔恨涌上心頭，但轉(zhuǎn)念一想，又把錯(cuò)全都推到媽媽身上了。
我把自己關(guān)在房間里悶悶地看書。突然，“吱呀”一聲，門被人打開(kāi)了。我條件反射，迅速抬起頭，一下便看到了那張無(wú)比熟悉的臉，但因賭氣又馬上垂下，盯著書本看。雖然樣子看起來(lái)無(wú)比專注，實(shí)則一個(gè)字也沒(méi)有看進(jìn)去。
這一刻，唯有--沉默……
窗外，正起風(fēng)，云朵拉起了帷幕……是要下雨了嗎? 倏地，耳畔傳來(lái)一個(gè)輕微的瓷碗碰撞聲，隨即，傳來(lái)門關(guān)上的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一眼就看到了放在桌上的一盤切好的水果，晶亮的瓷盤映得蘋果、橘子更富有色澤。頓時(shí)，我的心湖像被丟進(jìn)一塊檸檬，酸酸的。
我明明把媽媽都?xì)饪蘖搜�，她，她竟然還送水果給我吃。我的`心里涌上了無(wú)限復(fù)雜的情緒。外面的烏云漸漸散開(kāi)了，透出了陽(yáng)光，照進(jìn)了房間，也照進(jìn)了我的心房，心頭也暖了起來(lái)。
那一盤簡(jiǎn)單的水果包含著媽媽對(duì)我的無(wú)限情深。這份情，我尋到了! 作為學(xué)生，我也難免在學(xué)習(xí)上迷失自己。
五年級(jí)時(shí)，不知道為什么，許是惰性使然，我在學(xué)習(xí)上開(kāi)始松懈，期中排名掉到了遙遠(yuǎn)的地方外。那次，是老師的教誨使我尋到了自我。
我知道，有好多人，他們?cè)谧约洪L(zhǎng)長(zhǎng)的人生道路上不止一次迷失了，有時(shí)可能是因?yàn)閹状涡⌒〉氖д`，他們卻因此忘卻了夢(mèng)想，忘卻了自己為何而活，成為一個(gè)碌碌無(wú)為的普通人物。那僅有的一小部分人就是找尋到了自己人生的方向，從而獲得了成功。
好多人都在尋，尋親情，尋自我，尋夢(mèng)想，尋人生中的緣分……我，也一直在尋呢。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 34
青春是泥濘荊棘中開(kāi)出來(lái)的花�！}記
有幸見(jiàn)過(guò)一棵桂樹(shù)，長(zhǎng)得不高，甚至還有些低矮，被人隨意栽到一角。但枝繁葉茂，花季時(shí)滿樹(shù)金黃。有時(shí)深色的樹(shù)葉從這片繁花的空隙中鉆出，十分可愛(ài)。經(jīng)過(guò)時(shí)總能聞到淡淡幽香。
可惜天公不做美，一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨在午后打碎了金黃的花簇。淡黃深黃的桂花好似星星落滿地，而枝干上裸露著大片碧綠。潮濕的泥土的腥氣中混亂著點(diǎn)點(diǎn)芳香。近幾日的素描課實(shí)在狀態(tài)不佳，不斷停留在一種靜物寫生上，眼看比我進(jìn)來(lái)更晚的學(xué)弟學(xué)妹的水平慢慢追趕上來(lái)，我的心中越發(fā)不是滋味。老師擺放著石膏，讓我再注意排線，我卻認(rèn)為自己已努力得足夠多，但結(jié)果越不近人意。
在那片凌亂的黃中，我不斷回味著自己的所有努力。頂著炎熱與烈日去上課，日復(fù)一日看著灰白色的`右膏，兩三個(gè)小時(shí)不間斷地坐在椅子上，酸麻的小臂，僵直的小腿，還有畫架與畫板縫隙中不斷增加的橡皮屑，以及烏黑的手側(cè)……但都是徒勞，就如那桂樹(shù)一般，凌亂渺小。
在我走過(guò)那個(gè)角落時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)那并不完整的金黃又重新散發(fā)芳香，雖說(shuō)味不如之前濃，但清香味反而更讓人難以忘懷。
我一時(shí)凝住，開(kāi)始羞愧于這段時(shí)間的想法。我只注重細(xì)節(jié)，而忘記顧全大局，也迷失了初衷，只把畫畫當(dāng)作目標(biāo)，而沒(méi)有全身心地投入其中。
我心中的那一團(tuán)金黃，仿佛又綻放開(kāi)來(lái)。再過(guò)幾日，我又習(xí)慣于去看那桂樹(shù)，此時(shí)的它更不抵前幾日般茂盛，但一樹(shù)碧綠中的點(diǎn)點(diǎn)金黃又何嘗不是另一種美呢？
或許這就是桂樹(shù)年年盛放的意義吧，它問(wèn)候并指引著人們走向正確道路，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活，努力綻放。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 35
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我的眼睛會(huì)近視，直到我的視線模糊了，我才意識(shí)到已經(jīng)太晚了，但現(xiàn)在我懷念我的童年。
月光灑在地上的時(shí)候，我靜靜地靠在枝葉繁茂的樹(shù)上，看著星空，看著星星，看著玉盤一樣的月亮，腦子里全是美好的夢(mèng)。
時(shí)光飛逝，我漸漸長(zhǎng)大，我沒(méi)有時(shí)間欣賞美麗的星空，我沉浸在書的海洋和電視的世界里。不良的坐姿和學(xué)習(xí)習(xí)慣使視力日益下降。最后一切都變得模糊，眼前的世界是那么黑暗無(wú)神。
除了配一副眼鏡，我別無(wú)選擇。的確，戴上它真的很清晰，一切又變得清晰起來(lái)，但是摘下來(lái)之后，又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。
突然有種奇怪的感覺(jué)，這個(gè)世界真的好虛偽。
世界廣闊而美好，但美好的背后卻充滿了污穢。人與人之間的交流不可能很純粹，因?yàn)槊總�(gè)人都戴著“有色眼鏡”。
戴眼鏡，我覺(jué)得可以讓對(duì)方看的很清楚很清楚，但不知道別人在看自己。哼，這種行為真是可笑。我覺(jué)得很棒，其實(shí)很蠢。
臟，真的臟，不是表面臟，而是內(nèi)心臟。這種思維讓我們看不到別人，也看不到自己。
在沉重的.偽裝下，你永遠(yuǎn)看不清這個(gè)世界。人們害怕別人看清自己，因?yàn)樽约捍嗳醯男撵`受不了別人的言論，所以不得不偽裝自己，把自己包裹在層層的外衣里，把自己“最好”的一面呈現(xiàn)給別人。即使戴上“眼鏡”，也只能更清晰地看到最外層。讓別人的眼睛更“清澈”，這只是一種虛偽。
原來(lái)清晰和模糊也是息息相關(guān)的。我希望我的眼睛更“模糊”，看到的人會(huì)更完美，不用眼鏡就能看到所謂的真相。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 36
從什么時(shí)候起，曾在彎腰教誨時(shí)垂下的美麗黑發(fā)被摻進(jìn)了白絲？
從什么時(shí)候起，我們從曾經(jīng)的仰視變?yōu)榱烁┮暎?/p>
從什么時(shí)候起，母親打掃衛(wèi)生的時(shí)間比曾經(jīng)多了一半？
可是，又是從什么時(shí)候起，我們對(duì)母親的愛(ài)不再珍惜，而是不斷揮灑？
我與母親并肩走在商場(chǎng)里�！斑�有什么要買的嗎？”母親這樣問(wèn)道，繼而轉(zhuǎn)頭看向我。
“沒(méi)有了�！币还勺孕牡子可系墓之惏@著我，似乎還夾雜著一線難言的悲傷。是什么呢？
我們繼續(xù)走著，期間是無(wú)言的沉默。在周圍喧雜的交頭接耳中，似乎我們倒有些格格不入。母親突然停下，踮起腳尖伸手想拿下擺在高處的筆記本，卻無(wú)奈怎樣都?jí)虿恢?/p>
“我來(lái)吧�！蔽蚁蚰赣H笑了笑，伸手輕而易舉地拿到。不經(jīng)意的一瞥，卻使我怔住。
“賬本又用完了，要買新的了。你別說(shuō)，我還真就喜歡這個(gè)牌子的本子……”母親似乎并未注意到我的愣神，顧自嘮叨著自己對(duì)于買本子的心得。但她只字未提許多年前的那件事，似是忘記了。
九年前，在我還是個(gè)剛邁入一年級(jí)，身高才到母親腰際的孩子時(shí)，母親送給了我一個(gè)本子，一個(gè)與這一模一樣的，淡藍(lán)色封皮的本子。我喜歡得不得了，每天都往上寫寫畫畫，即使只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“今天媽媽送了我一個(gè)本子，好開(kāi)心”這類稚拙的字句，卻也一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地填滿了那足有30面的方格本。
跟隨在母親背后，悄悄地細(xì)數(shù)著眼前人的白發(fā)。一根、兩根，染發(fā)劑也無(wú)法掩蓋的'，是這歲月留下的傷痕。從前父親不在身邊，是母親分飾兩角，在床前為我讀故事，在游樂(lè)場(chǎng)將我舉過(guò)頭頂。而從什么時(shí)候起我們的角色發(fā)生了改變呢？
母親津津有味地聽(tīng)著我講述在學(xué)校里發(fā)生的事情，在購(gòu)物時(shí)拿不到擺在最高層的物品而需要我的幫助。原來(lái)，就在我們的日常生活中，有什么東西在悄悄溜走，又有什么在慢慢改變。
母親啊，你的生命給了我一半，你的愛(ài)也給了我一半。而我也是時(shí)候下定決心，作出改變了。
這樣想著，視線又回到眼前人的白發(fā)。
是啊，是時(shí)候了。
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 37
在人生的長(zhǎng)河中，每一個(gè)學(xué)年都如同一段獨(dú)特的旅程，承載著我們的歡笑與淚水，記錄著我們的成長(zhǎng)與蛻變。站在初二與初三的交界線上，回望過(guò)去一年的風(fēng)雨兼程，我的心中充滿了感慨與不舍；同時(shí)，面向即將到來(lái)的初三生活，我的眼中又閃爍著期待與憧憬。
回望初二：成長(zhǎng)的足跡
初二，是初中生涯中一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。這一年，我們告別了初一的青澀與懵懂，開(kāi)始更加深入地探索知識(shí)的.海洋，也在人際交往中學(xué)會(huì)了更多的理解與包容。記得那些日子里，我們一同在教室里埋頭苦讀，為了一道難題爭(zhēng)論不休，那份對(duì)知識(shí)的渴望與追求，至今仍讓我感動(dòng)不已。課外，我們也在各類活動(dòng)中展現(xiàn)自我，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨，還是文藝匯演上的翩翩起舞，都見(jiàn)證了我們的青春活力與多才多藝。
更重要的是，初二這一年，我們學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增加，我們不再逃避，而是選擇勇敢面對(duì)，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的成長(zhǎng)。我們開(kāi)始意識(shí)到，每一次的努力與付出，都是為了將來(lái)能夠站在更高的平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這份成熟與穩(wěn)重，是我們初二最寶貴的收獲。
展望初三：夢(mèng)想的啟航
轉(zhuǎn)眼間，初三的鐘聲即將敲響，它既是初中生涯的終點(diǎn)，也是通往高中乃至未來(lái)人生的重要起點(diǎn)。站在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我心中充滿了無(wú)限的期待與憧憬。我知道，初三將是一段更加艱辛但也更加充實(shí)的旅程。我們將面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要投入更多的時(shí)間與精力去備戰(zhàn)中考。但我也相信，只要我們保持初心，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠跨越重重困難，迎來(lái)屬于自己的輝煌時(shí)刻。
在初三這一年里，我渴望能夠進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)。我計(jì)劃制定更加科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，做到既高效又充實(shí)。同時(shí)，我也將積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與志愿服務(wù)活動(dòng)，拓寬自己的視野與經(jīng)驗(yàn)積累。我相信，這些經(jīng)歷將為我未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回望初二，我收獲了成長(zhǎng)與友誼；展望初三，我滿懷信心與期待。在接下來(lái)的日子里，我將以更加飽滿的熱情與堅(jiān)定的信念，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我相信，只要我們心懷夢(mèng)想、勇往直前，就一定能夠在初三的征途中書寫出屬于自己的精彩篇章！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 38
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，每一個(gè)階段都如同星辰般璀璨，而初二與初三的交界，更是青春旅途中一道亮麗的風(fēng)景線。站在這個(gè)承上啟下的節(jié)點(diǎn)上，我不禁回望初二那段充滿挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的歲月，同時(shí)滿懷期待地展望初三——那個(gè)即將見(jiàn)證我們夢(mèng)想啟航的新篇章。
回望初二：成長(zhǎng)的足跡
初二，是初中生涯中一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，我們告別了初一的青澀與懵懂，開(kāi)始更加深入地探索知識(shí)的海洋。記得那些日子里，我們沉浸在數(shù)學(xué)的邏輯之美中，解出一道道難題時(shí)的喜悅?cè)缤娜绽锏囊豢|清風(fēng)，拂去心頭的'煩躁；我們也在語(yǔ)文的世界里遨游，從古典詩(shī)詞的韻味到現(xiàn)代文學(xué)的深邃，每一次閱讀都是心靈的觸碰，讓我們學(xué)會(huì)了用更加細(xì)膩的情感去感知這個(gè)世界。
不僅如此，初二還是我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升的關(guān)鍵時(shí)期。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)奮力拼搏；文化節(jié)上，我們齊心協(xié)力，用創(chuàng)意和汗水編織出屬于我們的精彩。這些經(jīng)歷，不僅加深了同學(xué)間的友誼，更讓我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。
展望初三：夢(mèng)想的啟航
隨著初二的落幕，初三的大門已悄然向我們敞開(kāi)。這一年，將是我們初中生涯中最為緊張而充實(shí)的一年。中考，這個(gè)看似遙遠(yuǎn)卻又日益臨近的目標(biāo)，正激勵(lì)著我們不斷前行。我們深知，初三的每一分每一秒都至關(guān)重要，它們將匯聚成我們通往夢(mèng)想之門的鑰匙。
在初三，我們將面臨更加繁重的學(xué)業(yè)壓力，但這也將是我們自我超越、實(shí)現(xiàn)蛻變的絕佳機(jī)會(huì)。我們會(huì)更加珍惜課堂上的每一分鐘，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨，積極思考，勇于提問(wèn)。課后，我們也會(huì)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保每一門學(xué)科都能得到充分的復(fù)習(xí)和鞏固。
同時(shí)，初三也是我們情感成熟、意志堅(jiān)定的時(shí)期。面對(duì)困難和挫折，我們將不再輕言放棄，而是會(huì)以更加堅(jiān)韌不拔的毅力去克服它們。我們相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。無(wú)論前方的道路多么崎嶇，我們都會(huì)攜手并進(jìn)，共同迎接挑戰(zhàn)，讓夢(mèng)想在初三這一年里綻放出最耀眼的光芒。
結(jié)語(yǔ)
回望初二，我們收獲了成長(zhǎng)的喜悅與淚水；展望初三，我們滿懷信心與期待。初三，將是我們?nèi)松猛局幸欢坞y忘的經(jīng)歷，它將見(jiàn)證我們的努力與汗水，也將記錄下我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的輝煌時(shí)刻。讓我們以初二為基石，以初三為舞臺(tái)，勇敢地追逐心中的夢(mèng)想，讓青春在奮斗中綻放最美麗的光彩！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 39
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，每一年的流轉(zhuǎn)都像是翻開(kāi)了生命之書的新篇章。如今，當(dāng)我站在初二與初三的交界線上，心中不禁涌起萬(wàn)千思緒�；赝醵�，那是一段充滿挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的歲月；展望初三，則是夢(mèng)想啟航，未來(lái)可期的新征程。
回望初二：成長(zhǎng)的足跡
初二，是初中生活中一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。這一年，我們告別了初入中學(xué)的青澀與懵懂，開(kāi)始以更加成熟和堅(jiān)定的步伐邁向知識(shí)的海洋。記得那些日子里，我們?cè)跀?shù)學(xué)的邏輯迷宮中探尋真理，也在語(yǔ)文的文學(xué)殿堂里遨游想象；我們?yōu)榱艘坏离y題而冥思苦想，也為了一篇佳作而歡呼雀躍。更難忘的是，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與溝通，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中共同成長(zhǎng)。每一次的失敗與挫折，都化作了我們前進(jìn)路上的寶貴財(cái)富，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與不屈。
初二，還是情感與價(jià)值觀逐漸成型的時(shí)期。我們開(kāi)始更加關(guān)注周圍的世界，對(duì)友情、親情有了更深的理解與珍惜。那些并肩奮斗的日子，那些共同度過(guò)的'難關(guān)，都讓我們的心緊緊相連，成為了彼此青春記憶中不可磨滅的一部分。同時(shí)，我們也開(kāi)始思考自己的未來(lái)，夢(mèng)想的種子在心中悄悄萌芽，激勵(lì)著我們要不斷努力，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
展望初三：夢(mèng)想的啟航
初三，是初中生活的最后一年，也是最為關(guān)鍵的一年。它意味著我們即將面臨人生的第一次重要選擇——中考。站在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我心中既有對(duì)未知挑戰(zhàn)的忐忑，也有對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬。
展望初三，我深知這將是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的旅程。我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不畏艱難，勇于攀登。我將珍惜每一分每一秒，讓知識(shí)的光芒照亮我前行的道路。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，積極參加各類活動(dòng)，鍛煉自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
更重要的是，初三將是我夢(mèng)想啟航的起點(diǎn)。我將明確自己的目標(biāo)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并為之不懈奮斗。我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。無(wú)論未來(lái)的路有多么崎嶇坎坷，我都將勇往直前，用實(shí)際行動(dòng)去追逐自己的夢(mèng)想。
回望初二，我收獲了成長(zhǎng)與友誼；展望初三，我滿懷信心與期待。我相信，在未來(lái)的日子里，我將以更加堅(jiān)定的步伐邁向成功的彼岸。初三，我來(lái)了！夢(mèng)想的航程，再次啟航！
回望初二，展望初三優(yōu)秀作文 40
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，每一刻都如同星辰般閃耀，而初二與初三的交界，更是青春旅途中一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線。站在初二的尾聲回望，那些日子如同一本翻開(kāi)的相冊(cè)，每一頁(yè)都記錄著我們的歡笑、淚水、成長(zhǎng)與蛻變；而面向初三，心中則充滿了無(wú)限的憧憬與期待，仿佛一艘即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的巨輪，正蓄勢(shì)待發(fā)，向著夢(mèng)想的彼岸進(jìn)發(fā)。
回望初二：成長(zhǎng)的足跡
初二，是初中生活中承上啟下的一年。在這一年里，我們經(jīng)歷了從青澀到逐漸成熟的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)上，我們不再滿足于課本上的知識(shí)，開(kāi)始主動(dòng)探索未知的領(lǐng)域，對(duì)科學(xué)的奧秘、文學(xué)的韻味、歷史的厚重產(chǎn)生了濃厚的`興趣。每一次課堂上的熱烈討論，每一次課后的深入探究，都讓我們的思維更加活躍，視野更加開(kāi)闊。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何在壓力之下調(diào)整自己，如何在失敗之后重新站起，這份堅(jiān)韌與不屈，是初二給予我們最寶貴的財(cái)富。
除了學(xué)習(xí)，初二還見(jiàn)證了我們的友情與團(tuán)結(jié)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們攜手并肩，為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)；在文藝匯演中，我們各展所長(zhǎng)，共同編織青春的夢(mèng)想。這些共同經(jīng)歷的日子，讓我們的心緊緊相連，成為了彼此生命中不可或缺的一部分。
展望初三：夢(mèng)想的啟航
轉(zhuǎn)眼間，初三的鐘聲即將敲響，這既是挑戰(zhàn)的開(kāi)始，也是機(jī)遇的降臨。初三，意味著我們將面臨更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。但正如古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”我們深知，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能見(jiàn)到彩虹的絢麗。
展望初三，我們滿懷信心與希望。我們將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不僅要扎實(shí)掌握各科知識(shí)，更要培養(yǎng)自己的綜合能力和創(chuàng)新思維。我們相信，通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，定能在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢(mèng)想。
同時(shí)，我們也意識(shí)到，初三不僅是知識(shí)的積累，更是人格的塑造。在這一年里，我們將學(xué)會(huì)如何更好地管理時(shí)間，如何面對(duì)挫折與困難，如何與他人合作與競(jìng)爭(zhēng)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將伴隨我們一生，成為我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)實(shí)的基石。
回望初二，我們收獲了成長(zhǎng)與友誼；展望初三，我們滿懷信心與期待。讓我們攜手并進(jìn)，在初三的征途上勇往直前，用汗水澆灌夢(mèng)想的花朵，用青春書寫屬于自己的輝煌篇章！
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