一個(gè)人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)人作文1
我敬佩司文豪，他長得很瘦，行動(dòng)敏捷，整天在學(xué)校里玩出事。但是我還是敬佩他。
記得在以前，我訂的雜志贈(zèng)品發(fā)了。司文豪說：“我能不能用孫悟空和你的憤怒的小鳥換一下�！蔽艺f：“可以。”下午來了，我們進(jìn)行了交易，只有幾分鐘，對(duì)我們來說像渡過了幾年，我說，真講信用，他說不講信用的人，品質(zhì)一定不好，你也挺講信用的.。“這算不什么，”我說。
再后來，我有一次借給了司文豪一元錢，他說中午不回家，明天才能還錢，我說可以，他滿臉微笑才說：“謝謝�！钡诙�，我已把那件事忘掉了，但是，司文豪卻還給我了一元錢，我說，我已經(jīng)忘了，你就可以不還了，你為什么還要還給我呢？他說，一個(gè)人必須有誠意、有信用才能成功。
這兩件事，雖然很平常，平常得無可比喻，但是，這件事教會(huì)了我做人的道理，使我終生受益。
一個(gè)人作文2
我最敬佩的一個(gè)人就是我們班的班長——鄭星。
他有一個(gè)方方正正的小臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)栩栩如生的西瓜發(fā)型。
鄭星看書的時(shí)候如癡如醉。有一次，已經(jīng)放學(xué)了，但是鄭星并沒有回家，而是在書柜旁邊看書，他隨隨便便從書柜里拿出一本書，并坐椅子在書柜旁邊一本正經(jīng)的看起書來，掃地人員發(fā)現(xiàn)鄭星沒有回家，就大聲喊道：“鄭星快回家！”可是鄭星還是穩(wěn)如泰山的坐在椅子上看著書。直到快要校門的時(shí)候，鄭星才回家。
鄭星掃地的`時(shí)候是多么堅(jiān)持不懈、持之以恒。在三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候中午沒有掃地人員，經(jīng)過鄭星的努力，現(xiàn)在有許多人來掃
地，可是漸漸的變少了，可是鄭星還是每天堅(jiān)持著掃地，直到中午有掃地人員為止。
時(shí)間長了，鄭星當(dāng)上了班長。是因?yàn)槔蠋煶隽艘坏篮茈y的題目，同學(xué)們都迷惑不解，鄭星思考了很久，終于知道了，鄭星寫在本子上，然后拿老師看，老師看了點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭星檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)自己“落了單位”。
鄭星很誠實(shí)又勤勞還非常愛看書，鄭星讓我敬佩的五體投地
一個(gè)人作文3
我的身邊有很多人，讓我記憶深刻。但有一個(gè)人，令我難忘，她就是我的媽媽。
我的媽媽個(gè)子還好，大概一米八左右。可是，她卻十分疼愛我。記得最讓我難忘的是她給我送傘的事情。
那是在兩年前的一個(gè)早晨，我正背著書包去上學(xué)，媽媽遞給我了一把雨傘，說：“吳昊，天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，還是帶上傘，比較好�！蔽姨ь^看看天空，萬里無云，怎么會(huì)有雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出去了。
沒想到，中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴風(fēng)雨驟然而來，帶著雨具的同學(xué)都回家了。其他沒帶傘的人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我一個(gè)人坐在教室里。又急又餓，看著那大雨，我哭了起來。
突然，我看見了一個(gè)黑影走過來，好似我媽媽。我不由叫了起來“媽媽�！焙诎抵�，那個(gè)在雨中走來的'黑影真的是我媽媽。
“來，吳昊，披上！”媽媽說。我看著媽媽凍紅的臉和發(fā)白的手。我又哭哭了起來。
我的媽媽，最難忘的一個(gè)人！
一個(gè)人作文4
暑假的一天，烈日當(dāng)空，驕陽似火，知了也熱得在樹上不停地叫著。我寫完作業(yè)出去玩，已經(jīng)熱得滿頭大汗，我恨不得一下子飛到商店去買一根冰棒吃，我快步的走在路上。突然，一陣惡臭向我襲來，我不由得捏起了鼻子，眼睛朝傳來惡臭的地方看去。
我愣住了，只見一位穿著黃背心的女清潔工正打開陰溝上面的蓋子，用手在臭陰溝里不停地掏著贓物。我開始敬佩起那位女清潔工來，心想：大熱天的，人人都想在家里吹吹空調(diào)里的冷風(fēng)，在床上看看電視，吃吃西瓜，可這位女清潔工，她為了城市的清潔，竟然不顧大熱天的在干活，掏著陰溝。掏完一個(gè)陰溝后，女清潔工又打開了第二個(gè)陰溝的蓋子，又開始用手使勁掏起來。很快，垃圾都被女清潔工掏了出來，可是，這些垃圾都堆積在了陰溝旁，女清潔工見了只是皺了皺眉頭，就捧起了一堆垃圾朝一百米外的.垃圾箱走去。這可是捧�。∨醯氖怯峙K又臭的垃圾呀！走完第一趟后，她又開始了第二次的捧垃圾行動(dòng)。看著女清潔工的背影，我想：自己不停的抱怨天氣熱，可是女清潔工卻任勞任怨，沒有一句埋怨的話，我和他比真是自愧不如。
今天從女清潔工的身上，我知道什么叫敬業(yè)，她的工作精神真值得我敬佩！
一個(gè)人作文5
我最敬佩的人是——牛頓。
牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，還逃學(xué)，所以，同學(xué)們天天打他。有一天，牛頓逃學(xué)后坐在蘋果樹下發(fā)呆，突然有一個(gè)又紅又大的蘋果砸在他的頭上，牛頓立刻有個(gè)疑問“為什么蘋果成熟后向下掉？怎么不飄起來或向上沖呢？”從此，牛頓認(rèn)真鉆研，努力學(xué)習(xí)，終于研究出了一個(gè)不為人知的問題：蘋果問什么在熟后往下掉？因?yàn)榈厍蛴兄匦模杂形�、、、、、、從此，我便非常敬佩牛頓，可有的同學(xué)不以為然：“那算啥呀？”而我想“如果蘋果砸在你的頭上，你只會(huì)高高興興的把它吃了。牛頓卻研究出了地球有吸引力。
我敬佩牛頓，因?yàn)樗麗坫@研，所以他研究出了旁人沒有想到的.問題。我敬佩牛頓，因?yàn)樗泻阈�，能夠在科學(xué)的領(lǐng)域堅(jiān)持研究，所以研究了很多的問題。
一個(gè)人作文6
敬佩，在我心中占據(jù)這一個(gè)很大的位置。
我最敬佩我的奶奶。因?yàn)椋夷棠碳茸孕庞钟赂�，她還是溫州老年舞蹈團(tuán)的老師呢！
她有時(shí)去溫州比賽，有時(shí)去臺(tái)州比賽，可是個(gè)大忙人呢！她可一點(diǎn)兒不緊張，反而輕松自如地走上臺(tái)，自信的表演起來。
奶奶還是個(gè)活力四射的老人，可愛的像個(gè)老頑童。
奶奶不但活潑，而且水性很好。
有一次，奶奶帶我、妹妹、弟弟一起去公園玩。奶奶走在前頭，我們?nèi)耸执钍植⒓缱咴谝黄�，有說有笑。突然，我們聽到有人喊：“救，命……”，奶奶半點(diǎn)兒不遲疑，縱身就跳了進(jìn)去，我們大喊：“奶奶！”
過了近一分鐘后，還是不見奶奶上來，我們著急的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，兩個(gè)濕漉漉的人頭露出了水面。我們一看，原來是奶奶把人救上來了。我們?nèi)粟s緊把他們拉了上來，可是我們拉也拉不動(dòng)，只好叫旁邊的叔叔阿姨一起拉，我們大家使了吃奶的'勁才把奶奶和小男孩拉上來。這時(shí)，小男孩的媽媽趕到了，他看到自己的孩子平安無事，長呼一口氣，連忙向奶奶道謝：“謝謝你，救了我兒子，謝謝謝謝！”奶奶說：“不用謝。”說完，小男孩和他的媽媽就走開了。
奶奶快樂的笑了！
一個(gè)人作文7
老師——人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們的精心呵護(hù)下，我們健康，活潑成長。在那么多老師中，讓我最敬佩的卻是她——雷老師。
雷老師身材高挑，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她那雙眼睛仿佛能夠看到同學(xué)們那多姿多彩的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的精神。
他對(duì)每個(gè)學(xué)生都仔細(xì)觀察，因材施教，就拿我來說吧，開學(xué)的第三天老師就在博客里寫了“新同學(xué)仲志璋初步印象。”文中寫到了我開學(xué)三天的表現(xiàn)�！斑�在文中結(jié)尾寫到，新的學(xué)校，新的老師教學(xué)方法可能會(huì)迥然不同，孩子希望你能很快的適應(yīng)......”我深深的感受到媽媽般地溫暖。這樣的例子還有許多許多。
她還鼓勵(lì)成績好的.的同學(xué)層樓更上。不厭其煩的給那些成績差的同學(xué)輔導(dǎo)。她生病了依然給我們上課，雷老師的關(guān)愛灑在了每個(gè)同學(xué)的心里。
雷老師，您那循循善誘的教導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨一般，滋潤了我們每個(gè)人的心田。
一個(gè)人作文8
“沙沙，沙沙……”熟悉的聲音再次響起，在這個(gè)枯葉遍地又有些涼快的早晨，這個(gè)聲音還是與往常一樣，早，而又準(zhǔn)時(shí)。
抬頭看了看微微泛黃的天，還是那么早�。…h(huán)衛(wèi)工人，你們已經(jīng)掃過了大雪紛飛，掃過了春暖花開，掃過了炎炎夏日，掃過了細(xì)雨綿綿，這掃把聲卻不曾停止。
鮮艷的紅黃兩色，醒目的垃圾推車，輕快的掃地音樂，啊，多美好的.清晨�？粗鴱难矍按掖易哌^的環(huán)衛(wèi)工人，心里又是一串串的問號(hào)：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？如果……我停住了心里的疑問。一個(gè)男人在環(huán)衛(wèi)工人剛掃過的地上丟了幾片紙，幾個(gè)空水瓶。環(huán)衛(wèi)工人走過來，撿起紙片和水瓶，丟進(jìn)垃圾桶。“為什么有那么多人不尊重別人的勞動(dòng)呢？”我自言自語道。環(huán)衛(wèi)工人嘆了口氣，我能看出他的疲勞和無奈。定睛一看，六七十歲的老人，每天在大街上掃地已經(jīng)很辛苦了，還要撿起那么多人隨手亂丟的垃圾。于是，我向老人走去，拿起掃把，掃了起來……
“沙沙，沙沙……”掃地聲又響了起來，我心中是無限的感慨。今天，再去幫環(huán)衛(wèi)工人掃地吧。
一個(gè)人作文9
敬愛的蘇軾，我是您的弟子，我對(duì)您所做的一切，就像會(huì)動(dòng)的照片，永久的讓我銘記。
您是否記得您還推行的“詩詞一體”？這一次推行使得后來的學(xué)子開創(chuàng)了一條全新的寫作“通道”，讓后人永遠(yuǎn)的流傳。
您讓我記憶最深的是您登上杭州市長。您把西湖重新治理的如此美麗，如今，現(xiàn)在的西湖受許許多多的人贊美與欣賞，特別是下雨的時(shí)候，她被薄薄的、銀色的紗布籠罩著，一絲細(xì)微的`光穿透進(jìn)來，灑在了西湖上，仿佛是一面鍍上金箔的玉鏡。
您不當(dāng)市長做的好，而且還會(huì)幫助老百姓。您被貶到儋州的時(shí)候，那兒的人并沒有文化，您自創(chuàng)學(xué)堂，讓許許多多的人有讓家園更好的機(jī)會(huì)，這使得儋州出人才，您發(fā)現(xiàn)儋州的人活得長歲數(shù)非常少，您就親自調(diào)查，后來你發(fā)現(xiàn)，原來儋州的醫(yī)術(shù)不好，治人又治不好，您就把醫(yī)治方法傳給了儋州當(dāng)?shù)厝�，讓儋州的人非常感謝您。
到現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，就需要像你這樣多才、多藝的、愛民如子的人。
一個(gè)人作文10
《你很像一個(gè)人》講述了鄉(xiāng)下小學(xué)的一名教師，她帶領(lǐng)著孩子們一起玩游戲，一個(gè)孩子跑過來，對(duì)小藝?yán)蠋熣f她很像一個(gè)人，小藝問那個(gè)孩子，她像誰，但那個(gè)孩子一跳一跳的跑開了。另一次一個(gè)孩子調(diào)皮被留在教室，小藝送那孩子回家時(shí)，孩子又說了你很像一個(gè)人，小藝問了，那個(gè)孩子卻沒有回答她，那孩子一跳一跳的跑開了。又有一次，一個(gè)孩子被高年級(jí)的孩子把頭打破了，小藝批評(píng)了那個(gè)孩子，幫受傷了的孩子包扎好，問他疼不疼，雖然那孩子說不疼，但小藝心疼的流淚了，那孩子又說小藝像一個(gè)人，小藝問了，但那孩子卻不說。
從一次作業(yè)中，小藝知道了，孩子們覺得小藝像他們的`媽媽，小藝忍不住，流下了滾滾熱淚......
這個(gè)故事使我明白了，老師也像我的媽媽，除了父母，沒有哪個(gè)人可以這樣照顧一個(gè)孩子，小藝卻這樣做了。讀到末尾，我也被感動(dòng)，我也好想喊小藝一聲：媽媽！
一個(gè)人作文11
我相信，這世界上的每一個(gè)人，心中都有令自己敬佩的.人。當(dāng)然，我也不例外，在我心中令我敬佩的那個(gè)人，叫做--小檸。
記得那是一個(gè)星期四的下午�！岸！！！狈艑W(xué)聲響了，我們放早學(xué)。由于，我和小檸住在同一個(gè)小區(qū)，所以，我們一起走回家。到院子里。小檸翻了翻書包，說：我的鑰匙放在家里了，我爸爸媽媽也還沒有下班，我可不可以，先去你家，等我爸爸媽媽。我說：太好了，我爸爸媽媽今天也是下晚班。到家了。我說：小檸，你看我們今天放早學(xué)，作業(yè)也不多，要不要我們先看電視，再寫作業(yè)。小檸回答：不可以，老師說過，放學(xué)回家先寫作業(yè)。我有說：那我們可以一邊看電視一邊寫作業(yè)呀。小檸搖搖頭。我不情愿地說了一聲：哦，那好吧。最后，我和小檸都寫完了作業(yè)，就一起開開心心地看電視了。
這就是我敬佩的人，我敬佩她熱愛學(xué)習(xí)的精神。
一個(gè)人作文12
這幾天，我一直心神不寧，先知道為什么嗎?這還得要從上個(gè)星期說起，他，真是一個(gè)可憐的人啊!
那天，萬里無云，正是逛街的好天氣，也只好和父母一起出去和父母買衣服。衣服雖是為我買的，當(dāng)每一次買衣服，我從來不去試，我是男人，穿什么衣服都一樣，我也不是那種愛打扮的人，所以我每一次都是“乘興而去，敗興而歸”，還挨了一頓臭罵。
就在媽媽幫我買衣服的這段時(shí)間里，我又跑了出來�！鞍�!這里怎么那么多人，我過去看看這是怎么回事�！蔽蚁胫�，就走了過去，一看驚呆了，兩眼淚汪汪。只見一個(gè)中年男子坐在他們的中間，或者說那些人把男子圍在了一起。他的腳上夾著一支筆，正一筆一畫的寫著飄逸的`毛筆字，字寫的很好看，一看就是出自大書法家之手，可這字，是他一腳一筆寫出來的。他是一個(gè)殘疾人，或者說是擁有先天畸形手的可憐人。背后的兩臺(tái)小音箱放出凄涼的冷色調(diào)，更添悲愁。
我毫不猶豫的取出了我用來買新衣服的錢，默默地放在了地上。
一個(gè)人作文13
一個(gè)人在家是我最害怕的，可是，那天晚上，媽媽卻讓我一個(gè)人在家。那天，我們剛吃完晚飯，媽媽突然說：“今天晚上你一個(gè)人在家，我和你爸爸有一點(diǎn)事要出門去。”聽到這個(gè)消息，我心里很害怕，問：“有什么事這么重要?”媽媽回答：“單位里有一些事，我們必須出去。”我心里害怕極了，因?yàn)槲覐膩頉]有一個(gè)人呆在家里，而且是晚上。不一會(huì)兒，爸爸媽媽出門了，當(dāng)他們的腳步聲漸漸消失時(shí)。
平時(shí)膽大的我現(xiàn)在變得膽小如鼠。我一步步走到書桌前，開始做起作業(yè)。突然，一陣風(fēng)把門給吹合了，那陣響聲傳入我耳中，把我嚇了一大跳，我把頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒有什么人，我真為我的'膽小感到慚愧。我做了一會(huì)兒作業(yè)，感到很寂寞，于是我小心翼翼地走到我的那一大堆玩具前，把它們抱到我的書桌上，一會(huì)兒拉拉這個(gè)的手，一會(huì)兒摸摸那個(gè)的頭，一會(huì)兒跟它們說說話。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，我跑上去抱住媽媽說：“我想死你了，媽媽!”媽媽說：“以后我們會(huì)有更多次出門的，你一定要學(xué)會(huì)自立!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。今天我真高興，我覺得我長大了不少，我能一個(gè)人在家了。
一個(gè)人作文14
說起我最敬佩的人，有爸爸媽媽，有叔叔阿姨，也有同學(xué)，不過我最敬佩的人是我的英語老師——楊老師。
楊老師，他是擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。他在給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的眼睛總是從厚厚的鏡片反射出慈愛的光芒。那一刻，那一副眼鏡不正是楊老師學(xué)富五車，博覽群書的證明嗎？
楊老師的課講得很精彩，我們每個(gè)同學(xué)都喜歡上他的課。他講起課來，生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)我們每個(gè)同學(xué)勇于發(fā)言。以前我在英語課上不常發(fā)言，現(xiàn)在我都積極舉手，既練了自己的膽量，又增加了自信。不僅如此，我的英語成績提高了，我越來越喜歡楊老師了。
楊老師是個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師。每次檢查作業(yè)，如果沒有完成作業(yè)的人，楊老師就會(huì)和家長聯(lián)系。如果有上課做小動(dòng)作的，也會(huì)和家長聯(lián)系，所以上楊老師的課，大家都坐得整整齊齊，認(rèn)真聽講。至于同學(xué)們的.成績，當(dāng)然有了大幅度的提高。
關(guān)于楊老師的事情還有許多許多，就像滿天的星星，數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完。總而言之，在我眼里楊老師永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的好老師。
一個(gè)人作文15
生活中，有許多令人敬佩的人，比如三國時(shí)期的諸葛亮、關(guān)羽；唐朝的李世民；宋代的楊延昭、楊宗保以及抗戰(zhàn)時(shí)期的`黃繼光。現(xiàn)在也有許多人令我們敬佩。
她既是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是我們啃食的“營養(yǎng)棒”。她把知識(shí)給了我們，還受到我們的“不孝‘�？墒撬齾s還是不求回報(bào)的給予我們知識(shí)和做人的道理。她就是——老師。
不只是語文、數(shù)學(xué)、英語老師值得大家敬佩，世界上的每個(gè)老師都值得尊重和敬佩。是他們，為我們?nèi)找共賱冢裣灎T一樣把自己點(diǎn)燃，只為了照亮我們通往成功的道路。
記得有一次，班上的小張同學(xué)因?yàn)闆]有做作業(yè)，下午放學(xué)被留在了老師的辦公室，老師無償?shù)亟o他補(bǔ)習(xí)，把老師耽誤到了七點(diǎn)半才回家，然而老師不僅沒有責(zé)怪他，還利用課余時(shí)間耐心地輔導(dǎo)他。
還有班上的小尹同學(xué)，也是因?yàn)樽鳂I(yè)沒有做，老師沒有不管他，還是像往常一樣把他帶到辦公室，煞費(fèi)苦心地給他輔導(dǎo)，等他做完才一起離開。另外一次是放學(xué)時(shí)候，一直在校門口等待也不見家長來接，老師很擔(dān)心他的安全，便放下工作，送他回家……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，可真令人敬佩，謝謝你們，我敬愛的老師，愿你苦心終成善果，桃李滿天下。
【一個(gè)人作文】相關(guān)文章：
一個(gè)人作文04-16
“一個(gè)人”的陽光“一個(gè)人”的淚作文04-30
一個(gè)人作文04-11
一個(gè)人作文04-28
寫一個(gè)人的作文02-04
一個(gè)人在家作文01-04
描寫一個(gè)人的作文04-13
熟悉的一個(gè)人作文04-07
一個(gè)人的特點(diǎn)作文04-03