掌聲的作文匯編（15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的掌聲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲的作文1

　　我是一個(gè)膽小的男孩，每當(dāng)讓我上臺(tái)演講，我的臉就像一個(gè)熟透了的紅蘋果，結(jié)結(jié)巴巴得說(shuō)不出話來(lái)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)上臺(tái)演講簡(jiǎn)直比登天還難。而那一次改變了我

　　一天中午，我正在學(xué)校吃午餐。突然，李老師說(shuō)班會(huì)課每個(gè)人都要說(shuō)一個(gè)《身邊的英雄》的故事，一聽(tīng)到演講，我的心都碎了，到底該怎么辦！我自言自語(yǔ)道。回到家，媽媽已經(jīng)把紙打印好了，明天就看你的了。

　　第二天早上，我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有人在讀自己紙上的故事。演講開(kāi)始了，第一個(gè)小明、第二個(gè)小王老師說(shuō)道。輪到我了，我拿起紙遲疑地走上臺(tái)去。頓時(shí)，我的'頭腦里一片空白，臉上發(fā)燙，說(shuō)不出話來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，那掌聲給了我勇氣和安慰。我的心平靜下來(lái)，順暢地講了起來(lái)，說(shuō)完以后又響起了熱烈的掌聲。

　　從那以后，每當(dāng)我想起這件事，都會(huì)勇敢地去面對(duì)事情，我非常感謝同學(xué)們送給我的掌聲！同學(xué)們的掌聲讓我鼓起了勇氣，把我的膽小消滅了。

掌聲的作文2

　　大樹(shù)底下有許多人在乘涼。

　　這時(shí)，一只百靈鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，落在樹(shù)枝上，開(kāi)始婉轉(zhuǎn)啼鳴。頓時(shí)，樹(shù)下一片寂靜，人們靜心傾聽(tīng)，全都陶醉在悅耳的鳥(niǎo)鳴聲中。

　　不知從哪里飛來(lái)一只蚊子。它聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)的歌聲后，不服氣地對(duì)百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“都說(shuō)你是著名歌手，有著‘金嗓子’的美譽(yù)，今天一聽(tīng)，我覺(jué)得你有點(diǎn)兒名不副實(shí)……”

　　百靈鳥(niǎo)懶得搭理蚊子，依舊專注地唱著歌。

　　蚊子又說(shuō)：“歌聲美不美，聽(tīng)眾是最好的裁判。我若唱起來(lái)，保準(zhǔn)大受歡迎，贏得一片掌聲！”

　　“那我倒要欣賞一下。”百靈鳥(niǎo)停了下來(lái)。

　　只見(jiàn)蚊子飛進(jìn)人群，用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。

　　人們聽(tīng)到這尖厲刺耳的聲音，神經(jīng)頓時(shí)繃緊，睜大眼睛尋找聲源，不時(shí)拍起了巴掌。

　　蚊子得意地說(shuō)：“聽(tīng)，大家在為我鼓掌！我的`話不假吧……”

　　話還沒(méi)有說(shuō)完，蚊子就在兩只手掌間變成了肉泥。

掌聲的作文3

　　媽媽說(shuō)：“生活中需要掌聲，因?yàn)檎坡暿亲蠲赖墓膭?lì)和祝福。”我得到了掌聲，同時(shí)我也會(huì)把掌聲送給更多的人。

　　記得我上一年級(jí)的.時(shí)候，那時(shí)院里的小朋友都騎自行車玩，但是我不會(huì)，很著急，就跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)騎自行車�！笨墒菍W(xué)了半個(gè)月還是不會(huì)。有一天晚上，媽媽帶我到廠里大路上練習(xí)，那里人少車少，練習(xí)的時(shí)候不受影響。我累得滿頭大汗，還是不敢自己騎。就在我準(zhǔn)備放棄回家的時(shí)候，我一只腳蹬向一個(gè)臺(tái)階，利用臺(tái)階的力量把車子騎走了，媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲，在媽媽的鼓勵(lì)下，慢慢地不用臺(tái)階，把車子騎得越來(lái)越穩(wěn)，也不再需要媽媽的幫扶。我終于學(xué)會(huì)騎車子了，我好高興�。�從那以后我能跟院里的小朋友玩了。

　　掌聲鼓勵(lì)著我努力做好每件事。

掌聲的作文4

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂(lè)傳來(lái)，穿過(guò)我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說(shuō)，音樂(lè)是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻說(shuō)，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

　　那是一個(gè)晴朗的星期天，我的心也被太陽(yáng)曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的.曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。聽(tīng)到報(bào)幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺(tái)下那么多的觀眾，我一下子緊張起來(lái)，在介紹自己時(shí)，聲音也在顫抖，我感覺(jué)我的腿肚在“舞動(dòng)”，這時(shí)，臺(tái)下響起了一片掌聲，聽(tīng)到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來(lái)，順利地彈完曲子。接著，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí)，我總會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲，當(dāng)別人成功時(shí)，我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！

掌聲的作文5

　　學(xué)校為了我們同學(xué)的安全，向全校家長(zhǎng)發(fā)出倡議邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者加入“校園安全志愿者行動(dòng)”隊(duì)伍，協(xié)助學(xué)校維護(hù)上學(xué)秩序，消息剛傳出，我們班宋睿婕、許蔚冉的爸爸自告奮勇地參加了這個(gè)行列。

　　今天早晨會(huì)，唐老師告訴我們這個(gè)消息。全班同學(xué)齊刷刷地看著許蔚冉和宋睿婕。目光中充滿了羨慕和贊賞，唐老師又說(shuō)：“許多家長(zhǎng)工作很辛苦，這兩位同學(xué)的父親百忙中抽出時(shí)間參加本次活動(dòng)，他們不僅保護(hù)了自己孩子的安全，心中還惦記著全校一千多名同學(xué)的安全。這種大愛(ài)無(wú)私的精神真值得稱頌。下面我們把熱烈的.掌聲送給許蔚冉和宋睿婕，送給他們可敬可愛(ài)的父親！”“啪啪啪”我們激動(dòng)地鼓掌，教室里響起了久經(jīng)不息的掌聲，靦腆的許蔚冉不好意思的低下頭，抿著小嘴微笑，宋睿婕挺直身子，臉上掛著驕傲的笑容，她一定為有這樣一個(gè)好爸爸而自豪。

　　看著這一幕，我想：她們的爸爸不單是可愛(ài)的，更是偉大的，這一天，令我終生難忘！

掌聲的作文6

　　掌聲是一種肯定，是一種激勵(lì)，是一種尊重。對(duì)于我來(lái)講，不僅僅是這些，而是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們學(xué)校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動(dòng)力。

　　那時(shí)我才四年級(jí)，黃老師就把我拉進(jìn)了花樣跳繩社團(tuán)，聽(tīng)見(jiàn)這消息，我很不開(kāi)心，因?yàn)槲蚁胩�繩有什么好的，整天跳上跳下，肯定會(huì)累死的。

　　可沒(méi)有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學(xué)校去甌海區(qū)參加比賽，這是我想象不到的。于是我差不到每天都會(huì)練習(xí)三到五個(gè)小時(shí)。

　　終于有一次，老師讓我們?nèi)�區(qū)里比賽，上臺(tái)前我膽戰(zhàn)心驚，生怕會(huì)跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時(shí)不幸被絆倒，但臺(tái)下的`觀眾并沒(méi)有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵(lì)，一種尊重。

　　后來(lái)，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區(qū)表演了兩次，甚至連溫州市都表演過(guò)。

　　這掌聲，讓我認(rèn)定了這條路，讓我繼續(xù)把這條路發(fā)揚(yáng)光大。

掌聲的作文7

　　每個(gè)人都得到過(guò)掌聲，有的人得到掌聲是鼓勵(lì)的掌聲，有人得到的`是喝彩的掌聲。

　　我們班里的一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直是提不上去，平時(shí)如果一到考試那天，她就愁眉苦臉，每次作文成績(jī)低得可憐。

　　但是，現(xiàn)在成績(jī)直線上升，老師經(jīng)常夸她。有一次，老師說(shuō)下午要考試，顯然她臉上的表情非常的自然。到考試的時(shí)間了，她很順利地把試卷做完了。過(guò)了2天之后考卷發(fā)了下來(lái)，她的成績(jī)明顯提高了許多，竟然考了91分。當(dāng)老師宣布她成績(jī)的時(shí)候，我們?nèi)�班同學(xué)大吃一驚，教室內(nèi)的掌聲響了起來(lái)，掌聲非常的熱烈。

　　這是一次難忘的掌聲。

掌聲的作文8

　　從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對(duì)自己有信心，做什么事也不會(huì)難。

　　記得那是我才上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，上語(yǔ)文課，老師讓我起來(lái)讀課文，由于是第一次，我讀得結(jié)結(jié)巴巴，許多認(rèn)識(shí)的字也不認(rèn)識(shí)了，我臉漲得通紅，不知道該怎么辦？突然，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“孩子，別緊張，你會(huì)讀好的！”我一抬頭，原來(lái)是陳老師在給我鼓勵(lì)。然后我靜下心來(lái)，有感情地把課文再讀了一遍，認(rèn)識(shí)的字也認(rèn)識(shí)了，讀完后，老師對(duì)我笑了，同學(xué)們也情不自禁地拍起了手，我的.心里終于松了一口氣。坐下后我心想：其實(shí)站起來(lái)讀課文也不是一件多么難的事呀！

　　從這以后，我知道了一個(gè)道理：一個(gè)人的自信很重要，只要對(duì)自己有信心，什么事情也不怕。

掌聲的作文9

　　生活中有許許多多美妙的聲音，而且他們還有各自不同的魅力。有的讓你快樂(lè)；有的讓你悲傷；有的讓你煩惱……有一種聲音，給你鼓勵(lì)，讓你找回自信。它，就是掌聲。

　　我也得到過(guò)掌聲。記得是二年級(jí)的一次語(yǔ)文課：當(dāng)時(shí)我讀書很好聽(tīng)，老師也說(shuō)過(guò)，希望我上課積極舉手回答問(wèn)題，讀書給老師聽(tīng)。可是，那時(shí)我畢竟還膽子小，不敢舉手。上課時(shí)，老師讓讀課文，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這可是我最拿手的呀，可是我怕讀出錯(cuò)老師會(huì)批評(píng)我，同學(xué)們也會(huì)笑話我，不敢舉。但老師一直微笑地看著我，好像在讓我鼓起勇氣。終于，我把手舉了起來(lái)。讀書的時(shí)候，由于緊張，有些不熟。可老師還是表?yè)P(yáng)了我，而且為我鼓掌，同學(xué)那邊也傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，我的心慢慢平靜下來(lái)。從那以后，我的膽子漸漸大了，老師只要讓讀書，我的.手就會(huì)不由自主地舉起來(lái)，回答問(wèn)題的時(shí)候也多了。

　　因?yàn)槟且淮卫蠋熀屯瑢W(xué)給我的掌聲，換來(lái)以后更多的榮譽(yù)。掌聲真是改變了我，永遠(yuǎn)忘不了那聲音！

掌聲的作文10

　　如雷貫耳的掌聲響起了，可是臺(tái)上的第一名，好像有些不高興，他是我的同學(xué)，如今他是第一名，怎么不高興呢，這使我十分的疑惑．

　　今天我和他一起回家，我一不小心的問(wèn)了他那天的事，他什么也沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他眼角的'一絲淚水，后來(lái)，我就什么也沒(méi)有問(wèn)他了．

　　昨天，我去他家玩透過(guò)門縫，聽(tīng)到他爸爸打談話的聲音，他爸爸說(shuō)：“老師��！太謝謝你啦！感謝你幫我兒子成了第一名啊！” 后來(lái)我就沒(méi)有敢聽(tīng)了。

　　我的心里很亂我到底要不要告訴他呢？就在那時(shí)他打斷了我的思維，我就說(shuō)：“你的第一名你爸爸和老師……他深深的底下了頭，眼淚不住的往下流。

　　我在回家的路上時(shí)，我發(fā)覺(jué)有人跟著我，原來(lái)我的同學(xué)正在叫我，他說(shuō)：“我一定會(huì)讓掌聲再一次響起的，你一定要相信我。

　　后來(lái)，他一直沒(méi)有和我交往，到了決賽時(shí)，我才知道我的同學(xué)為了拿第一天天在書店里看書。

　　最后，我的同學(xué)通過(guò)自己的努力讓夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。

掌聲的作文11

　　“嘩嘩”的掌聲響起，我的心更加激動(dòng)了！這是同學(xué)們給我的鼓勵(lì)和投來(lái)羨慕目光的掌聲。怎么回事？

　　那天，老師拿著報(bào)紙和獎(jiǎng)品來(lái)到講臺(tái)上。我心想：應(yīng)該送到莊伊瑞。她的學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，所以一定是她的。令我驚訝的是，老師說(shuō)：“張?jiān)娏�，你的證書和作文已經(jīng)發(fā)表了！”我太高興了，迫不及待地飛過(guò)去領(lǐng)取獎(jiǎng)狀和報(bào)紙。

　　我忍不住站了起來(lái)，感覺(jué)輕了一些，趕緊上前。突然，我揮舞著獎(jiǎng)狀，老師帶頭鼓掌，大家報(bào)以熱烈的掌聲，一個(gè)接一個(gè)，教室里的`掌聲和喊聲此起彼伏。

　　尤其是我的老朋友李光輝更是熱情高漲，拼命地為我鼓掌！

　　我回到座位上，同學(xué)們還在鼓掌。

　　掌聲響起，最精彩的瞬間讓我刻骨銘心！

掌聲的作文12

　　我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己能在公共場(chǎng)合表現(xiàn)出色，更別說(shuō)在舞臺(tái)上表演了。

　　就在前幾天，我參加了一個(gè)鋼琴學(xué)校為學(xué)生家長(zhǎng)舉辦的電子琴表演班，彈的是電子琴。當(dāng)時(shí)我很害怕，手心冒汗，一直發(fā)抖。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)自己站在舞臺(tái)上，啊，幾十雙眼睛盯著我，我有點(diǎn)不舒服。自我介紹完，有點(diǎn)心慌。匆匆忙忙，把琴調(diào)錯(cuò)了。玩到一半，發(fā)現(xiàn)自己的粗心。我不得不停下來(lái)，小心翼翼地調(diào)好鋼琴。

　　豆大的汗流了下來(lái)，父母焦急，似乎急于完成后半段。就在我準(zhǔn)備以道歉開(kāi)始的時(shí)候，觀眾突然爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲。掌聲如火，點(diǎn)燃了我胸中的激情，讓我有了莫名的動(dòng)力。我抬頭看著觀眾的笑臉，聽(tīng)著掌聲。這一次，我一氣呵成地表演了下半場(chǎng)，然后深深鞠躬，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　我要感謝我的.叔叔阿姨們，我要感謝世界上最精彩最美好的掌聲！讓我們學(xué)會(huì)為別人鼓掌！會(huì)給他們信心，表現(xiàn)更好！

掌聲的作文13

　　在某個(gè)人獲取成功時(shí)，熱烈的掌聲一定會(huì)響起。在我獲得成功時(shí)，人們送給我的掌聲也非常熱烈。

　　那是幼兒園的事了。我在幼兒園時(shí)，認(rèn)為跳舞是女孩的專利，男孩不必去跳。但是，快“六·一”兒童節(jié)時(shí)，老師說(shuō)要選出五名男生和五名女生參加演出。一開(kāi)始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我�？墒呛髞�(lái)才聽(tīng)說(shuō)是要跳舞，我立刻就呆了。我很后悔，真不該那么積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。

　　過(guò)了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的`日子——六·一。我們看了別人的節(jié)目后，就輪到我們上臺(tái)了。上了臺(tái)后，我很緊張，因?yàn)橐�開(kāi)始跳舞了。我雖然不太情愿，但我必須非常努力地放松自己，用自己的全力把每一個(gè)姿勢(shì)擺好。跳完后，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺(jué)得熱血沸騰：我終于成功了！

　　之后，當(dāng)宣布我們是第一名時(shí)，我的心激動(dòng)得將要跳出胸膛。

　　我感謝那一次掌聲，因?yàn)樗�讓我明白了：只要努力干一件事，就一定�?huì)獲得成功！

掌聲的作文14

　　我們班有一位同學(xué)，在音樂(lè)課的時(shí)候唱歌，可是呢，他不敢唱，要想辦法幫幫他。

　　我們不管跟他說(shuō)什么他都不聽(tīng)，就是不敢唱，他的朋友說(shuō)不然下課時(shí)，我們玩唱歌吧！你現(xiàn)在得好好學(xué)唱歌呀。他還是不敢唱，老師對(duì)他說(shuō)要勇敢面對(duì)�？墒悄兀�他還是不敢唱。最后呢，我們音樂(lè)老師告訴我們。給他點(diǎn)兒掌聲吧。全班變得熱烈起來(lái)。掌聲覆蓋了所有人的聲音。那個(gè)同學(xué)終于肯唱了。因?yàn)槲覀兊恼坡暯o他了極大的`鼓勵(lì)。

　　只要勇敢面對(duì)，給他鼓勵(lì)。就什么也不困難，敢去做。

掌聲的作文15

　　在我的生活中，有無(wú)數(shù)次掌聲，而那一次掌聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻尤為重要。

　　那天，班里正在進(jìn)行班干部競(jìng)選。我手里那著一份競(jìng)選班長(zhǎng)的稿子，心里非常害怕，想：到底會(huì)不會(huì)被選上呢？我心里就像五個(gè)吊桶打水——七上八下。見(jiàn)到其他同學(xué)一次一次地帶著微笑上臺(tái)時(shí)，我對(duì) 自己說(shuō)：“放松，微笑，講完稿子要鞠個(gè)躬，你是最棒的！”當(dāng)我想到這兒的時(shí)候，覺(jué)得渾身輕松了許多，臉上掛著微笑，調(diào)整好了表情和應(yīng)該做的動(dòng)作。

　　終于輪到我演講了，我大踏步地走上臺(tái)，充滿自信地讀起我的演講稿：“大家好……”演講完后，我向臺(tái)下深深地鞠了個(gè)躬，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強(qiáng)大的精神力量，全 身熱血沸騰。老師和同學(xué)們給予我的鼓勵(lì)，使我充滿自信和勇氣，我對(duì)自己說(shuō)：“你一定能被選上，你永遠(yuǎn)是最棒的'！”

　　在我的生活中，那掌聲像一縷暖暖的陽(yáng)光，讓我永遠(yuǎn)信心十足，每當(dāng)有困難時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“不要退縮，加油，你會(huì)成功。

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