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圍繞樂(lè)寫(xiě)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的圍繞樂(lè)寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文1
天高云淡的晴空，高掛著令人感到溫馨的暖陽(yáng)；清涼沁人的金風(fēng)，使得黃澄澄稻穗像在大海中波濤洶涌的黃金巨浪，真是美不勝收；亮瑩瑩的露珠垂掛在即將被他染紅的楓葉；黃昏的夕陽(yáng)在他氣息的照映下，大地顯得金光閃閃；梧桐落葉，也預(yù)告著他的到來(lái)。他到底是哪位神秘的魔術(shù)師呢？他就是秋天。
秋天是個(gè)畫(huà)家，他仔細(xì)的繪出自畫(huà)像，令我對(duì)“秋”這幅畫(huà)是刻骨銘心；秋，是位作家，他描述的自我，使我深深感受；秋天是劇場(chǎng)，上演了各種戲劇，演得我眼花撩亂，無(wú)法預(yù)測(cè)下部戲要演什么。
農(nóng)夫看著結(jié)實(shí)累累的金黃稻谷，心里滿懷著成就感以及喜悅，看著自己努力的成果，臉上露出欣慰的笑容，播種、耕耘、插秧、施肥、除草……，一切的努力都值得�。�
夜晚里，月光照亮著稀疏的森林，秋─是場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，蟋蟀在拉小提琴，蝗蟲(chóng)輕輕的彈著吉他，美妙的旋律使得準(zhǔn)備要過(guò)冬的螞蟻路過(guò)時(shí)，也放下工作，坐在一旁傾聽(tīng)著悅耳的交響樂(lè)，秋風(fēng)一吹過(guò)，觀眾顯得更加清爽、陶醉。
秋，不像夏天那么炙熱難熬，讓人感到悶熱；不像冬那么冷酷無(wú)情，令人感到顫寒；不像春天那么花枝招展，使人覺(jué)得擾人心神。秋表現(xiàn)的恰如其分，冷熱調(diào)和適中，使人心曠神怡，宜然自得。
入了孟秋，趕走了下的.酷熱，到了殘秋，預(yù)告著冬的到來(lái)，讓動(dòng)物們知道要儲(chǔ)藏糧食。秋天感謝你如期到來(lái)，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有黃金的稻子；沒(méi)有涼爽的秋風(fēng)；更沒(méi)有夜晚的交響樂(lè)了，你是四季的接力棒，才讓大自然得以生生不息。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文2
當(dāng)人們尋找快樂(lè)的源泉，不難發(fā)現(xiàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情。其實(shí)，助人為樂(lè)是人生的一大美德。人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也幫助了自己，或者說(shuō)從心理上充實(shí)了自己，使自己也得到了快樂(lè)。有證據(jù)表明，無(wú)私的行為能夠增加人們的快樂(lè)。
有這樣一個(gè)故事：愛(ài)麗斯幾年前因失戀得了憂郁癥，從原來(lái)居住的美國(guó)東北部移居到中西部來(lái)生活。愛(ài)麗斯很快就發(fā)現(xiàn)，中西部人們的生活習(xí)慣與東北部居民有很大的不同。中西部的生活節(jié)奏緩慢，民風(fēng)比較純樸，人與人之間的關(guān)系很和諧。好幾次，她從停車場(chǎng)出來(lái)上車道，盡管車道上排著長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)，可是總有人給她讓道。這種彬彬有禮、先人后己的行為，讓她深受感動(dòng)。一個(gè)早晨，她讓一輛大卡車先行，結(jié)果深受感動(dòng)的卡車司機(jī)后來(lái)在路上從后視鏡里發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗斯的車沒(méi)油停下來(lái)了，他就停下車取出自己的'備用汽油加進(jìn)愛(ài)麗斯的車?yán)铮ⅰ白o(hù)送”愛(ài)麗斯到附近的加油站加足了油，后來(lái)這兩個(gè)年輕人竟然喜結(jié)良緣。愛(ài)麗斯的憂郁癥也從此不治而愈了。
這聽(tīng)起來(lái)很像個(gè)浪漫的電影故事，心理學(xué)家卻認(rèn)為其中蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理。美國(guó)一家心理學(xué)雜志發(fā)表了一個(gè)大型心理問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常幫助別人的人明顯比不樂(lè)于助人的人快樂(lè)；從精神病學(xué)的角度來(lái)看，前者患憂郁癥的可能性要比后者低得多。研究人員由此得出結(jié)論，養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣是預(yù)防和治療憂郁癥的良方。助人為樂(lè)的結(jié)果往往是雙贏，既幫助了他人，同時(shí)也留給自己一份金錢買不到的快樂(lè)。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文3
一眨眼，又迎來(lái)了過(guò)年。羊年，一個(gè)讓人期待的年份，大家都長(zhǎng)大了一歲，又可以收紅包，可以一家人吃團(tuán)圓飯，開(kāi)開(kāi)心心的。
32夜，是一家人團(tuán)圓的日子，今年，我們來(lái)到了諸暨，好菜一道道上，紅包一個(gè)個(gè)收大人們談得投機(jī)，小朋友們玩的快樂(lè)。
午夜一到，鞭炮聲四處響起，一朵朵鮮花在空中競(jìng)相開(kāi)放，我和妹妹趴在窗前，幻想著新一年的美好，欣賞著空中美麗的焰火。
大年初一，我們不在家，一早我們就乘車去拜訪爸爸在蕭山的親戚了，午飯?jiān)谑捝匠�，晚飯也一樣。第二天還是如此。到年初三，我一早醒來(lái)爸媽就不見(jiàn)了，可我并不著急，他們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)了，去準(zhǔn)備中午給親戚們吃的'飯菜去了。
照現(xiàn)在，接下來(lái)幾天就是我們出去走南闖北的時(shí)候了，去領(lǐng)略祖國(guó)的文化古跡，去看看祖國(guó)的大好河山，也可以去國(guó)外玩玩，只要你要錢，哪兒都可以去，換在以前，這時(shí)候還在過(guò)年呢，小孩子們手中拿著鞭炮東放一個(gè)西放一個(gè)，大人們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹆牧倪@個(gè)，聊聊那個(gè)，還有些在看著這些小孩子們奔跑著。
過(guò)完年就到元宵了，過(guò)完元宵才算到新的一年了，元宵元宵，必然少不了主角湯圓，家家戶戶都飄出了湯圓的香味，這時(shí)候上街走一走肚子馬上就咕咕叫了。
這些就是我們紹興以前和現(xiàn)在的新年，也和我們來(lái)介紹介紹你家鄉(xiāng)是如何過(guò)新年的吧。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文4
未來(lái)的我們會(huì)插上科學(xué)的翅膀在天空中飛翔，科技會(huì)占領(lǐng)這個(gè)世界，人們會(huì)在生活中大量運(yùn)用高科技，真希望這樣的日子早點(diǎn)到來(lái)。
很久以前人們都很貧窮，沒(méi)有手機(jī)，天天只靠放牛，養(yǎng)羊?yàn)樯�，去一個(gè)超市要走很遠(yuǎn)的路，而且道路凹凸不平。許多年以后交通工具比以前先進(jìn)很多，教師也都變成了機(jī)器人，書(shū)本也變成了電子書(shū)，飯館里的服務(wù)生也都是智能機(jī)器人，會(huì)更有禮貌地為客人服務(wù)。未來(lái)的科技會(huì)很發(fā)達(dá)，連想象中的東西都能變成真的。未來(lái)會(huì)有一種叫時(shí)空穿梭機(jī)的機(jī)器人，它有手掌大小，展開(kāi)后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)蟲(chóng)洞，通過(guò)蟲(chóng)洞可以去到恐龍世界見(jiàn)到真正的大恐龍，還可以觀看一次壯觀的火山爆發(fā)，還可以穿越到古代見(jiàn)到許多詩(shī)人和他們一起學(xué)習(xí)古詩(shī)。這個(gè)機(jī)器人什么地方都能去，只要你敢于想象，它就能為你敞開(kāi)理想的.大門。未來(lái)的車也很智能，可以用指紋來(lái)解鎖，如果人的東西太多，后備箱就自動(dòng)變大，而且一到夏天車就自動(dòng)開(kāi)空調(diào)，一到冬天就自動(dòng)開(kāi)暖風(fēng)，未來(lái)的手機(jī)也是智能的，手機(jī)的外殼就是掃描儀，只要碰到手機(jī)就可以立刻識(shí)別。
我真的很想穿越到未來(lái)，不過(guò)這都是幻想，只有我們現(xiàn)在努力的去學(xué)習(xí)，快速推動(dòng)科技的發(fā)展，在不久的將來(lái)也許這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，霹霹們?cè)诿孛芑爻粤闶场Ｅ崽嶙h：“明天去旅游”霹霹們一致同意。
“我們出發(fā)吧！”每個(gè)人都帶上了零食。他們告別城市，來(lái)到了礁石山的.山腳下�！昂酶甙�！”霹雯說(shuō)道。霹鈴啃了啃手中的雞腿，他們繼續(xù)出發(fā)。走到半路，他們的肚子就咕嚕咕嚕的叫了起來(lái)。霹酷說(shuō)：“我們休息一會(huì)兒吧�！迸忂�是啃著手中的雞腿，霹霹拿了洋蔥條，霹筋帶了果汁軟糖。霹酷帶了牛排�！罢婊奶啤迸钚Φ�。霹鈴繼續(xù)啃手中的雞腿�！澳阋僬f(shuō)這一句就把你換掉！”我說(shuō)。不知不覺(jué)就到了晚上了，大家忙著找柴火、找水、搭鍋。霹鈴說(shuō)：“我有大米�！迸叮@樣啊。那不用找大米了，霹鈴這里有。霹奉又笑了笑，大家升起火來(lái)做晚飯。吃完晚飯又跳了篝火舞，今天就這樣過(guò)去了。
“真累”霹鈴抱怨道。“剛走到半山腰，你就累了？真沒(méi)骨氣”霹霹說(shuō)�！拔乙灿行├垩健！迸嵋查_(kāi)始抱怨起來(lái)。霹雯想了想，還是繼續(xù)爬。霹誰(shuí)也想了想，決定繼續(xù)走。霹鈴和霹酷不敢掉隊(duì)，也連忙追了上去。好不容易挨到了中午�！俺晕顼埌伞！迸坝袣鉄o(wú)力地說(shuō)道。霹鈴熬了一鍋大米粥。此時(shí)霹霹們餓得不行了，就連忙盛了一碗就往嘴里送。霹霹此時(shí)也餓得不行了，也盛了一碗，吃了起來(lái)。霹霹們吃飽了。霹酷說(shuō)“咱們上路吧�！彼麄兘K于在傍晚之前爬上了山頂。此時(shí)，他們看見(jiàn)有一家降落傘店，就不想走路下山，想飛下山。他們一人買了一把降落傘，跳了下去。終于，在夜晚之前回到了家。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文6
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎煊信幕馉t，溫暖的陽(yáng)光和飄零的雪花。
冬像一首深沉的詩(shī)歌。當(dāng)繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來(lái)到。于然而，我在冬季里便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個(gè)冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂(lè)樂(lè)的舞蹈。
落雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來(lái)。地面、草坪、屋頂、樹(shù)上……處處然而白花花的一片。高大挺拔的樹(shù)干、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來(lái)，樹(shù)上越積越厚，看得出樹(shù)枝已經(jīng)穿上了一件白色的外衣。
冬天雖然不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅；也不像夏天那樣生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥；更不像秋天那樣默默無(wú)聞，但然而它然而無(wú)法替代的.，因?yàn)樗杏舜禾欤杏讼Ｍ�。冬天讓整個(gè)世界變得如詩(shī)如畫(huà)，柳樹(shù)垂著樹(shù)枝，不時(shí)的躲避北風(fēng)的騷擾；松柏巍然聳立，頂著風(fēng)雪，迎著風(fēng)霜，像個(gè)勇敢的戰(zhàn)士在保家衛(wèi)國(guó)，縱使冰天雪地任憑雨打風(fēng)吹；桂花樹(shù)文靜的呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經(jīng)落光，就像一個(gè)遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但然而那顆即將枯萎的心靈仍然充滿著不屈的意志。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文7
記不清，有多少?gòu)埣�，在我的筆下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，像時(shí)光在流淌，然后凍結(jié)。
也許就是這樣，就不會(huì)有太多遺失。
離開(kāi)學(xué)校的那天下午，倦倦的，書(shū)本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無(wú)法拼起的碎片。也許那些折疊著的記憶，就隱藏在這滿地的'破碎中，成為只能被拾起，卻無(wú)法完整播放的老唱片。
在轉(zhuǎn)眼間，歲月的枯黃像風(fēng)一樣在人們的頭頂飛過(guò)，看到的與看不到的凋謝不會(huì)害羞，依然的依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，這就是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無(wú)端的傷感久久的占據(jù)了！
我們，曾經(jīng)溫暖的并肩過(guò)的我們，在短短的春秋之間散去，沒(méi)想過(guò)短短的幾句留念會(huì)成為如今回憶的入口。這就是時(shí)間的自由，也正因?yàn)樗肋h(yuǎn)自由，我們才會(huì)擁有如此的悲哀！
等待，就是讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開(kāi)，某些記憶好像命中注定般需要某個(gè)人填補(bǔ)，人一生丟的開(kāi)有太多，留住的就要好好留著，或者去創(chuàng)造，或者去緬懷！
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文8
盛夏時(shí)節(jié)，赤日炎炎，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭走，怕毒辣的陽(yáng)光傷了自己的翅膀�？罩袥](méi)有一絲云彩，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙，腳踏路上一步一串兒白煙……
一眨眼，天邊忽然涌來(lái)幾朵烏云，把天蓋得烏黑烏黑的。一陣狂風(fēng)平地而起，把地上的沙子、樹(shù)葉一起卷到半空中。霎時(shí)，天昏地暗，人們看樣子要下大雨了，都匆匆忙忙趕回家。不一會(huì)兒，就下起狂風(fēng)暴雨來(lái)，雨點(diǎn)兒大得像黃豆。轟隆隆轟隆隆，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，暴雨如注，夾著排山倒海之勢(shì)涌來(lái)，好似一頭脫韁的野馬，奔騰著，呼嘯著……那連連巨響，好似山崩地裂，怎么不叫人心慌意亂。驟雨抽打著地面，水濺塵飛，眼前一片迷茫。這持續(xù)不斷的`節(jié)奏，仿佛深陷敵陣、十面埋伏、腹背受敵，怎么不叫人膽戰(zhàn)心驚、驚慌失措。天地間演繹這段“狂雨曲”實(shí)在令人佩服，雨的演繹技術(shù)，無(wú)與倫比！
雨后，一切變得生機(jī)勃勃，天空中出現(xiàn)了彩虹，一陣陣微風(fēng)輕輕吹著，把涼爽傳遞給了人們。人們都走出家門，呼吸新鮮的空氣，年輕人在樹(shù)下開(kāi)始了有趣的談話；孩子們?cè)谝黄鹱分鸫螋[；老人們搬出各自家的椅子，在空曠的土地上開(kāi)始了圍棋比賽，所有人臉上洋溢著笑容……
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文9
今天是5月31日，是“六一”兒童節(jié)的前一天，我們時(shí)代小學(xué)的全體師生都來(lái)到了位于余杭區(qū)的天都城校區(qū)，來(lái)參加“六一”節(jié)的慶�；顒�(dòng)。在這里，老師這我們按排了許多活動(dòng)。有籃球、排球等體育項(xiàng)目，有國(guó)畫(huà)、舞蹈等文藝項(xiàng)目，更有衛(wèi)生局、警察局等模擬管理項(xiàng)目。
我一到天都城校區(qū)，便趕緊和何雨、莫非一起來(lái)到了二（1）班教室，這里是衛(wèi)生局的集合點(diǎn)。今天上午，我們衛(wèi)生局的活動(dòng)是：展示我們自已制作準(zhǔn)備的PPT或視頻。我和何雨制作的微電影因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，沒(méi)有展示成功。三年級(jí)的同學(xué)制作的PPT文字有點(diǎn)小，但是他們做的很認(rèn)真。之后還有其他幾組的PPT也做得很不錯(cuò)。下午的活動(dòng)是：到天都城校區(qū)的后花園義賣場(chǎng)地打掃衛(wèi)生。我拿著小網(wǎng)兜，把水池里的.垃圾兜得一干二凈，看著干凈的水池，我笑了。我還在義賣場(chǎng)選了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)得是“豬八戒吃西瓜”，可有意思了。
這次六一節(jié)活動(dòng)，衛(wèi)生局的活動(dòng)不僅使我增長(zhǎng)了許多衛(wèi)生知識(shí)，還讓我玩得很開(kāi)心。這真是一次有趣的活動(dòng)�。�
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文10
一天放假，他蹦蹦跳跳的與同學(xué)走出校門，一出校門，便發(fā)現(xiàn)媽媽在笑瞇瞇地等著他，走到媽媽面前，媽媽和氣的說(shuō)：“走，領(lǐng)你買你心愛(ài)的玩具！”
這玩具他盼了很久，終于盼來(lái)了。媽媽領(lǐng)著他進(jìn)了超市，一進(jìn)超市他就跑向了遙控飛機(jī)，看著自己心心念念的無(wú)人機(jī)，也總算是心滿意足�！斑�好沒(méi)被人買走。”他心想道。安心后，便摟著自己的玩具去柜臺(tái)結(jié)賬。
在回家的路上，車上他最喜歡吃的零食，一直在副駕駛位上，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，自己抱著那玩具。連玩具盒都猶如珍寶一般，拿著盒子?xùn)|看看西看看，哪看哪好，看哪哪好，發(fā)紅光的新盒子里面還有锃亮锃亮的無(wú)人機(jī)。那小手緊緊地扒著盒子，直扒的手指發(fā)白都不肯松手。媽媽問(wèn)他話，他也總是用“嗯，好，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”來(lái)應(yīng)付媽媽，眼卻一直直勾勾的盯著那玩具，怕它什么時(shí)候就跑了。
突然不知從哪冒出一輛自行車，嚇的媽媽趕緊來(lái)了個(gè)急剎車。剎完后，媽媽邊懸著心邊抱怨著這個(gè)騎車的小孩兒，說(shuō)了一段時(shí)間，媽媽那肚子里的火才算是消停了。消完火，這才記得自己的寶貝兒子還在后座兒，邊回頭邊說(shuō)：“沒(méi)事兒吧，兒子。”只見(jiàn)兒子用腿拖著玩具，小手輕輕的撫摸著玩具盒兒，嘴里還時(shí)不時(shí)嘿嘿的`笑著，媽媽見(jiàn)后才舒了一口氣。路上，每逢看到他的同學(xué)，他都會(huì)按下車窗，跟同學(xué)介紹自己的玩具，直到同學(xué)淌出了“哈喇子”，他才得意的離開(kāi)。
其實(shí)，快樂(lè)并不難得到，生活中，只要你善于觀察，處處都有快樂(lè)的事……
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文11
每個(gè)人對(duì)“樂(lè)”有著不同的見(jiàn)解。商人的“樂(lè)”是得到一大筆財(cái)富；官員的“樂(lè)”是事業(yè)更上一層樓；學(xué)生的“樂(lè)”是考出好成績(jī)，受人夸獎(jiǎng)。但在我看來(lái)，這金錢和榮譽(yù)帶來(lái)的并不是真正的“樂(lè)”，即使是也只不過(guò)是給人一時(shí)的愉悅。
我認(rèn)為真正的“樂(lè)”分為三種。
第一種“樂(lè)”來(lái)自于家庭。“樂(lè)”是媽媽遞上一杯熱茶的溫暖；是爸爸切好一個(gè)蘋果的香甜；是一家人去公園吹風(fēng)的舒服；是大家圍著大電視機(jī)旁消遣的滿足。這些就是“樂(lè)”，一種只有在親情才能體會(huì)到，并且永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的感覺(jué)。
第二種“樂(lè)”來(lái)自于自己。這種“樂(lè)”需要自己去創(chuàng)造。為勞累一天的父母捶一錘酸痛的腰背；為忙碌班級(jí)事情的老師分擔(dān)一份憂愁；為社區(qū)的爺爺奶奶做一些力所能及的事情；為渴望上學(xué)的失學(xué)兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心……
當(dāng)你做過(guò)這些事情過(guò)后，你的心便會(huì)有一種甜甜的喜悅感。這就是“樂(lè)”。尋找這種樂(lè)是方法便是“奉獻(xiàn)”。
第三種“樂(lè)”叫“感恩”。這種“樂(lè)”無(wú)處不在。我們應(yīng)該感謝父母的關(guān)心和呵護(hù)；感謝老師的`關(guān)懷于教育；感恩放學(xué)后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然給我們的美麗風(fēng)景；感恩這世界上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
總之，只要用一顆感恩的心去看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好，那時(shí)所得的便是驚喜，幸福，開(kāi)心所融成的“樂(lè)”。
生活中的“樂(lè)”五彩繽紛，只要用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“樂(lè)”就在我們身邊。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文12
最近幾天，我與爸媽的“戰(zhàn)斗”不斷升級(jí)。本該屬于我的快樂(lè)的課余時(shí)間，爸媽卻要求我上各種特色班。繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。于是我心生一計(jì)，以查資料為名，暗地里玩起了電腦游戲。等爸媽檢查時(shí)，我迅速地把電腦頁(yè)面轉(zhuǎn)換，我真為自己的“杰作”而得意。
然而，我的“杰作”還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，險(xiǎn)些挨頓揍。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，爸媽對(duì)我學(xué)習(xí)的重視程度逐漸加深。每天除了完成老師留的作業(yè)，還要再做上一張卷子，我真像是被壓在五行山下的孫悟空，痛苦極了。不堪疲憊的時(shí)候，我就和他們爭(zhēng)辯，要求他們還我自由。可是，畢竟“姜還是老的辣”，爸媽一次又一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是家里的希望，考上大學(xué)是的出路，現(xiàn)在必須打好基礎(chǔ)�！蔽壹�(xì)一斟酌，想一想也對(duì)。只好乖乖地順從他們。
有耕耘，就有收獲。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，榮譽(yù)接踵而來(lái)。他們從我的勤奮中感受到了太多的'滿足與快樂(lè)，還有辛勤培育我的老師總是以我為榮。而此時(shí)的我也像被鮮花擁抱那樣幸福。我終于明白了，我的出色表現(xiàn)能帶給關(guān)心我的人莫大的歡欣，于是我暗下決心：“我要加油、努力，我要做得更好！”
瞧！我真是苦中也有樂(lè)！
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文13
如果你要問(wèn)我最喜歡什么節(jié)日，那我會(huì)不假思索的告訴你，我最喜歡元宵節(jié)。
在這特殊的日子里，我們要吃象征團(tuán)圓的元宵。圓圓的，白白的，好像一顆顆美麗的小眼睛，吃到嘴里又甜又滑，可好吃了。
到了晚上，就是我最喜歡的時(shí)光了。吃完晚飯，我就趕緊拉著爸爸和媽媽的手去看會(huì)。在皎潔的月光下，數(shù)不清的大人孩子不約而同的來(lái)到看會(huì)的地方，每個(gè)人臉上都帶著興奮的笑容等待著會(huì)的開(kāi)始�！芭椤保S著第一響禮花飛上天空，在天空綻開(kāi)美麗的圖案，我們期待的元宵燈會(huì)開(kāi)始了。煙花像點(diǎn)燃的小火箭一般竄上天空，有的像美麗的銀河；有的像漫天的小星星沖我們眨眼睛；有的.像盛開(kāi)的花朵五顏六色；有的像成熟的麥穗預(yù)示著明年的莊稼會(huì)獲得大豐收？在漫天璀璨煙火的點(diǎn)綴下，人們敲起歡快的鼓點(diǎn)，舞起了長(zhǎng)龍，耍起了小獅子，扭起了秧歌。我最喜歡的是耍麒麟，它們大約有三米多高，里面的人必須踩上高蹺才能架起來(lái)，還要做各種高難度的動(dòng)作。麒麟渾身綴上金光閃閃的亮片，在焰火中別提多漂亮了。我們家鄉(xiāng)的麒麟還曾經(jīng)申報(bào)過(guò)國(guó)家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！怎么樣，很厲害吧！歡迎大家能來(lái)我家做客，感受一下元宵節(jié)的快樂(lè)。
最后無(wú)數(shù)的孔明燈飛上天空，每盞燈都寄托著人們的希望和祝福，祝愿在新的一年中平平安安，美滿幸福。今年的元宵節(jié)過(guò)去了，我已經(jīng)開(kāi)始期盼明年的元宵節(jié)了。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文14
樂(lè)多么美好的字眼，每當(dāng)提起樂(lè)字，我的嘴角便不禁上揚(yáng)，人們的笑臉浮現(xiàn)在眼前，耳邊充滿了歡暢的笑聲。
樂(lè)源于風(fēng)景，以前黃昏時(shí)候，我在陽(yáng)臺(tái)上不經(jīng)意抬頭看到了美麗的彩霞，把天空染的紅彤彤的。像一片美麗的海洋，我趕緊叫爸爸媽媽和我一起欣賞著美景，漫天的云彩千奇百怪。二龍是豬，奔跑的駿馬，可愛(ài)的小狗，過(guò)成了小貓，你追著我趕著瞬息萬(wàn)變，仿佛在卡夫一場(chǎng)盛宴。天邊的云彩絢爛無(wú)比，紅色，金黃色，紫色交融在一起，十分壯觀。我們一起欣賞這像畫(huà)一般的.美景，微笑在我們臉上浮現(xiàn)。
樂(lè)于迎難而上，學(xué)習(xí)做數(shù)學(xué)作業(yè)是一道又一道的難題，擋在我的面前，無(wú)論我怎么思考，都無(wú)法得出答案。我的練習(xí)冊(cè)擦了又寫(xiě)了又擦。媽媽說(shuō)到相信自己好好讀題，在稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，我重新對(duì)答題發(fā)起了挑戰(zhàn)。啊，我明白了，我會(huì)做了，但我找到了解題思路，我便趕緊計(jì)算起來(lái)，當(dāng)答案被算出來(lái)的時(shí)候，我喜笑顏開(kāi)。媽媽也露出了微笑。
我們的生活充滿了快樂(lè)，只要用心體會(huì)，留意自己的身邊，就能收獲更多的快樂(lè)。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文15
我是五歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈電子琴的。記得剛彈的.時(shí)候，老師說(shuō)：“手要拱起來(lái)，像里面握了個(gè)雞蛋一樣�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我覺(jué)得好簡(jiǎn)單，可到自己去做的時(shí)候，手卻一直立不起來(lái)。如果右手一直像這樣的話，就不能彈琴了。我先把右手放在桌子上，然后用左手的食指把右手掌往上托，托到一定的高度后松手，讓它立在桌上……這樣反反復(fù)復(fù)地練了好多次，終于可以一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拱高了。
接下來(lái)是讓右手手指能夠靈活地彈動(dòng)琴鍵，這種事讓用右手寫(xiě)字的人做簡(jiǎn)單，可是對(duì)于我這個(gè)左撇子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)挑戰(zhàn)。還是得一個(gè)個(gè)手指來(lái)，先是大拇指順利過(guò)關(guān)，到了無(wú)名指就不行了，它老是彈不下去，就是按下去了，也彈不響。老師琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我說(shuō)：“你先用中指幫忙彈一下，等無(wú)名指練好了，你再慢慢改回來(lái)�！睂�(duì)呀，手指之間可以互相幫忙，還是老師理解我。后來(lái)練多了，不知不覺(jué)中，我的無(wú)名指沒(méi)力氣的毛病改好了。
雖然學(xué)琴伊始有數(shù)不清的困難，但是到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈琴越來(lái)越有意思了。彈好一個(gè)曲子以后，會(huì)有很大的成就感，特別是學(xué)會(huì)一曲大家都耳熟能詳?shù)那雍�，我彈，姐姐和媽媽唱，多愜意呀�?/p>
學(xué)琴，苦中有樂(lè)。它已成為我生活中不可缺少的一部分。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文16
樂(lè)無(wú)處不在，只要好好對(duì)待。
風(fēng)，拍打著青翠的樹(shù)梢，發(fā)出“颯颯颯”的聲響，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開(kāi)帷幕。
徐佳其穿著一身寬松的T血衫，一條松松的大短褲，最奇怪的是，他還套了一條女生會(huì)穿的長(zhǎng)筒襪，只是有兩條藍(lán)色的條紋罷了。他沖鋒向前，躲過(guò)五（2）班的團(tuán)團(tuán)包圍圈，劈波斬棘，向敵方球門進(jìn)攻。正當(dāng)徐佳其發(fā)出致命的`一擊時(shí)，對(duì)方隊(duì)員沖向前去，拼死守住了球門。
我方球員仰易趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把球從敵方手中奪了回來(lái)，向球門進(jìn)發(fā)，對(duì)方隊(duì)員發(fā)現(xiàn)不妙，向仰易狂奔而去，仰易便把球傳給劉天澤，在空中劃過(guò)一道美麗的弧線。
就在這時(shí)，一直在暗中觀察情況的我方隊(duì)員王釬不辜負(fù)眾望，以個(gè)子小的優(yōu)勢(shì)，鉆過(guò)足球隊(duì)隊(duì)員間的縫隙，飛身?yè)湎蜃闱�，一腳踢出，“啪”，進(jìn)球！
“嘟——”，在隊(duì)員們晶瑩剔透的汗水中，比賽剛好結(jié)束，足球冠軍的得主落下帷幕。“五年級(jí)（8）班”獲勝！同學(xué)們心花怒放。歡呼雀躍的喊聲始終不愿意停息。
恍惚間，獎(jiǎng)杯已經(jīng)璀璨在眼前，時(shí)間仿佛靜止了。我們成功奪下了冠軍的寶座。
這是我們班級(jí)的榮譽(yù)，是我們集體的成功，更是所有人的快樂(lè)。這一種樂(lè)，恍若嘴里含著的繽紛的蜜糖，令人蕩氣回腸……
生活中，任何一件小事只要你細(xì)心品味過(guò)，可以說(shuō)都與快樂(lè)有關(guān)。花園里雛菊的笑靨、青澀的藤蔓快樂(lè)的向上攀巖、風(fēng)從院角里升起……都可以帶來(lái)快樂(lè)。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文17
星期天的早晨，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我早早起床，準(zhǔn)備到山上去看看外公種的蔬菜，媽媽告訴我，外公種的蔬菜可多了，有青菜、蘿卜、地瓜……
在路上，媽媽問(wèn)我：“賀瑛，你知道蘿卜的`根是怎樣的嗎？蘿卜長(zhǎng)在土里又是怎樣的？”我得意洋洋地說(shuō)：“它的根像胡須，蘿卜嘛，當(dāng)然是埋在土里的唄！”可是當(dāng)我來(lái)到蘿卜地，走近一看，一下子被驚呆了，蘿卜競(jìng)?cè)皇且话肼裨谕晾�，而另一半�(yún)s露在泥土外面，它們的表皮是火紅火紅的，葉子的莖也是紅的，而葉子是碧綠碧綠的。我只知道我平時(shí)吃的白蘿卜和胡蘿卜，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)紅蘿卜呢，一個(gè)個(gè)紅蘿卜像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的紅娃娃躲在泥土里跟我捉迷藏似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子就晃了起來(lái)，像娃娃們?cè)谙蛭覔]手說(shuō)：“快來(lái)捉我呀，快來(lái)捉我呀！”于是我不假思縈，彎下身隨便拔了一個(gè)，拎起蘿卜一看，哈哈！蘿卜只有我的拳頭那么大。我記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于拔蘿卜的童話故事，故事里的蘿卜很大很大，要兩三個(gè)人才能拔得動(dòng)，而我今天輕而一舉就把蘿卜給拔起來(lái)了，我很納悶，跑去問(wèn)媽媽，爸爸、媽媽、外公聽(tīng)了都笑我傻，以后我不能光呆在家里看書(shū)，要多接近大自然，與大自然交朋友。
我還和爸爸一起挖地瓜；和媽媽一起割青菜；和外公一起摘玉米……
今天簡(jiǎn)直是個(gè)大豐收，而且都是我愛(ài)吃的，回家我一定要吃個(gè)痛快。
圍繞樂(lè)寫(xiě)作文18
樂(lè)在雨前
“下雨了，下雨了！”清晨一陣風(fēng)拂來(lái)，將我喚醒，外面一陣陣嘀嗒聲，將我吸引，我睡眼惺忪地望了望窗外，一片朦朧，一片雨象映入眼簾，我趕忙穿好雨鞋，帶好雨傘，向外走去……
樂(lè)在雨中
漫步于小徑之中，我聽(tīng)著雨滴打在雨傘上，又像一條條小蚯蚓一樣往下滑去，以往的煩惱一抹而去，換來(lái)的是樂(lè)，一邊走一邊看，看見(jiàn)了屋檐邊滴水，仿佛給房屋掛起了一道雨簾，看見(jiàn)了小花小草在雨中舞蹈，看見(jiàn)了蚯蚓在地上爬行……一切都是快樂(lè)的，一切又都是那么美好。
樂(lè)在雨后
雨漸漸停下，看著那雨景還意猶未盡，它卻過(guò)去了。我便把雨傘收好，放在一旁，這時(shí)，看見(jiàn)了一只小蝸牛，在地上努力地往前爬，我連忙把它抓起，它把頭一縮，竟只剩下一個(gè)外殼。好奇心促使我將它放在一個(gè)鉆過(guò)孔的瓶子里，它把頭伸了出來(lái)，并想從那個(gè)透氣孔中逃走，一步一步地往上爬，一次一次即將成功，卻一次一次被我弄下去。但脾氣好的蝸牛竟又一次爬了上去，看著它這么努力，不肯放棄，便將它放了出來(lái)，小蝸牛出來(lái)以后像是獲得了自由，頭也不回地往前走，往前走。我拿出水杯，撒出一些水在蝸牛身上，它又一次被我擊飛，并且還翻了過(guò)去，令我笑得合不攏嘴。我將它翻過(guò)來(lái)，看著它漸漸遠(yuǎn)去，我若有所思：原來(lái)小動(dòng)物，那么有趣，有那么可貴的.精神！
生活中樂(lè)無(wú)處不在，只是看你是否有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。
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