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過去現(xiàn)在未來作文
過去現(xiàn)在未來過去已成為回憶，
快樂的，
傷心的，
難忘的，
一切都是回憶，
無法追回，
只有懷戀。
如今我已長大，
懂得快樂，
懂得傷心，
懂得難忘。
如今是美好的青春時(shí)光，
把握這美好的時(shí)光，
讓青春無悔。
對(duì)于未來的路，
我一律不知，
該如何選擇，
我也不知，
我經(jīng)�；孟�，
未來會(huì)是怎樣，
一切決定于現(xiàn)在。
追憶過去，
把握現(xiàn)在，
幻想將來，
始于現(xiàn)在。
過去現(xiàn)在未來世間有四季更替，有風(fēng)霜雨雪；人有悲喜離合，生老病死。在人生這座聳入云霄的大山面前，我們踏著時(shí)間的坡道徐徐向前。走過的路無論多么艱險(xiǎn)也終將成為過去。正在面對(duì)的是現(xiàn)在，而那可望而不可及的山頂便是光明的未來。
在英語語法中有一般過去時(shí)的did，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)doing，一般將來時(shí)willdo。過去時(shí)did讀起來短促而有力，好似權(quán)威不容質(zhì)疑。的確，世上沒有后悔藥。人們面對(duì)歷史只能無力地低下高貴的頭，在歷史面前任何的強(qiáng)詞奪理或是詭辯都顯得蒼白無力。進(jìn)行時(shí)doing將音調(diào)拉長，以引起人們的注意，也許是為了告誡我們現(xiàn)在的重要性。確實(shí)，無論是過去的板上釘釘，亦或是未來的無從知曉。只有把握正在拼搏的現(xiàn)在，才能不辜負(fù)昔日未雨綢繆的付出，將理想的未來拉近自己即將行跡的道路。將來時(shí)willdo，兩個(gè)詞預(yù)示著未來好似分岔口，充滿著未知的迷途，在重重迷霧中隱藏著隱隱閃光的機(jī)遇，等待著強(qiáng)者去探尋。
不僅英語語法中暗藏玄機(jī)，國語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也在我的觀點(diǎn)中。句號(hào)代表著過去，感嘆號(hào)代表著現(xiàn)在，問號(hào)代表著未來。句號(hào)用于斷句，表示獨(dú)立的句子。人們常說：“一切都將結(jié)束，一切都會(huì)過去�！睂�(duì)于現(xiàn)在來說，過去的種種苦難、種種喜悅、種種經(jīng)歷都已如大江東去不復(fù)回�；蛟S“過去”這個(gè)句號(hào)畫得并不完美，但沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀內(nèi)杂兄档镁训默F(xiàn)在。感嘆號(hào)表示著一種感情強(qiáng)烈的宣泄�，F(xiàn)在的我們是東升的朝陽，只有抓住時(shí)機(jī)，當(dāng)仁不讓，才能躍出海平線，將自己的光輝照亮通往成功圣壇的光明之路。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)，把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，才能創(chuàng)造未知的未來。問號(hào)代表著未知的事物。未來的事無從知曉，時(shí)間是否有長短？外太空是否存在其它高等智慧生物？2013地球是否真的會(huì)如瑪雅預(yù)言般毀滅？這一切的一切都需要等待未來的考證。
身處21世紀(jì)，在信息科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，我們不可能身著戎甲，血灑沙場；也不可能駕駛宇宙飛船，探索外星人�，F(xiàn)在，我們唯一能做的就是用知識(shí)武裝自己，用筆去書寫自己光明的未來。將輝煌的過去丟給歷史學(xué)家和考古學(xué)家去苦苦探究，將未知的將來任由預(yù)言家和幻想家去大膽猜測。把握現(xiàn)在才能成為人生的贏家！
過去現(xiàn)在未來我們是一群在草原上奔跑的鹿，我們不像狼，沒有那嗜血的欲望；我們不像兔，沒有那耐心和安逸；我們不像禿鷲，本性使然，生來的本能……我們是一群年輕健壯的鹿，我們放肆張揚(yáng)的奔跑在草原上，我們?cè)谂ΓΦ淖分�，追逐未來，追逐�?mèng)想，追逐……
過去，面對(duì)過去，我們是站在回憶里，我們?cè)窃诓莸厣献分鸫螋[的孩童，我們無憂無慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。童年的追逐給了我們無數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅(jiān)持的開始。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅(jiān)持。
現(xiàn)在，花季正值的我們?cè)谇啻豪飶垞P(yáng)放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切；站在原地，想想未來可能到來的美好。我們懷揣著追逐的夢(mèng)想，我們執(zhí)著，堅(jiān)持，追逐。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的夢(mèng)想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的說，我們還年輕。我們會(huì)固執(zhí)的說，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅(jiān)持著。
未來，是我們成功的期限。無數(shù)次，夢(mèng)境里，灑落了成功的喜悅和淚水；無數(shù)次，幻想過，擁抱著成功后的鮮花和掌聲；無數(shù)次，我們期待著，執(zhí)著追逐，堅(jiān)持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開始，奮斗的過程，最后的美好。因?yàn)槲覀儾恍傅膱?jiān)持，執(zhí)著追逐著。所以那一天，就在一步一步走向我們。
正如孫中山先生所說，我們應(yīng)該堅(jiān)持，我們的一切都是未知的，因?yàn)槲粗�，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，追逐，終會(huì)迎來屬于我們的成功。
過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味；
現(xiàn)在就像是一本寫滿計(jì)劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；
未來，就像一頁白紙，等待執(zhí)著，等待追逐，等待堅(jiān)持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛的畫……
過去，現(xiàn)在，未來，我們?cè)诼飞稀?/p> 過去現(xiàn)在未來
我們是一群在草原上奔跑的鹿，我們不像狼，沒有那嗜血的欲望；我們不像兔，沒有那耐心和安逸；我們不像禿鷲，本性使然，生來的本能……我們是一群年輕健壯的鹿，我們放肆張揚(yáng)的奔跑在草原上，我們?cè)谂�，努力的追逐，追逐未來，追逐�?mèng)想，追逐……
過去，面對(duì)過去，我們是站在回憶里，我們?cè)窃诓莸厣献分鸫螋[的孩童，我們無憂無慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。童年的追逐給了我們無數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅(jiān)持的開始。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅(jiān)持。
現(xiàn)在，正值花季的我們?cè)谇啻豪飶垞P(yáng)放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切；站在原地，想想未來可能到來的美好。我們懷揣著追逐的夢(mèng)想，我們執(zhí)著，堅(jiān)持，追逐。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的夢(mèng)想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的說，我們還年輕。我們會(huì)固執(zhí)的說，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅(jiān)持著。
未來，是我們成功的期限。無數(shù)次，夢(mèng)境里，灑落了成功的喜悅和淚水；無數(shù)次，幻想過，擁抱著成功后的鮮花和掌聲；無數(shù)次，我們期待著，執(zhí)著追逐，堅(jiān)持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開始，奮斗的過程，最后的美好。因?yàn)槲覀儾恍傅膱?jiān)持，執(zhí)著追逐著。所以那一天，就在一步一步走向我們
正如孫中山先生所說，我們應(yīng)該堅(jiān)持，我們的一切都是未知的，因?yàn)槲粗砸磺薪杂锌赡�，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，追逐，終會(huì)迎來屬于我們的成功。
過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味；
現(xiàn)在就像是一本寫滿計(jì)劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；
未來，就像一頁白紙，等待執(zhí)著，等待追逐，等待堅(jiān)持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛的畫……
過去，現(xiàn)在，未來，我們?cè)诼飞稀?/p> 過去現(xiàn)在未來
俗話說“光陰似箭，日月如梭�！蔽业牡诹鶄�(gè)暑假即將結(jié)束了�；仡^想想，這個(gè)暑假我真是經(jīng)歷了不少事，是我過得最充實(shí)的一個(gè)暑假！在這短暫卻又漫長的60多天里，我經(jīng)歷了畢業(yè)、蜂蜇、滅蜂、離家出走、晨練之爭、奧運(yùn)等等許多事件，這都是在我過去的暑假所沒有的，以前的暑假我總是圍著電視機(jī)轉(zhuǎn)悠，不是“火影忍者”就是“犬夜叉”什么的，所以總是感覺暑假過得很空虛，可這個(gè)畢業(yè)后的暑假過得卻是那么的充足�？纯船F(xiàn)在，我看了看門上那一道道老媽為我標(biāo)示的身高標(biāo)記，這可都是我成長的標(biāo)記，它不但刻上了我的身高還刻上了父母對(duì)我的期望與愛。我又翻了翻作文本，上面記敘了許許多多過去的往事，那些作文從最初的幾句幼稚充滿童真的話語漸漸變得成熟、精彩起來，慢慢的，里面又增添了幾分道理，直至現(xiàn)在，這些作文變得有聲有色、語句簡練、道理明確。合上作文本，如今的我感到時(shí)間過的是那么飛快，轉(zhuǎn)眼間我就要告別小學(xué)，踏入中學(xué)了，激動(dòng)得我對(duì)未來充滿了憧憬與希望。思思未來，初中的三年也會(huì)過去，那時(shí)的我一定也會(huì)帶著懷念的心來懷念現(xiàn)在的我，可那時(shí)我到底是會(huì)拿著考重點(diǎn)的錄取通知書懷著激動(dòng)高興的心情懷念過去，還是兩手空空，帶著無限的痛苦和悲哀來悔恨過去呢？所以說，現(xiàn)在的我一定不能讓未來的我抱怨、悔恨，我一定要在初中的三年里努力奮斗，爭取做個(gè)成績優(yōu)秀的中學(xué)生！
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