實用的小學(xué)記事作文【常用4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)記事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)記事作文 篇1
上面的這張照片是我和我三年級時的班主任姜杰老師的合影�？吹竭@張照片，就使我想起難忘的往事......
記得那天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是屬于老師們的節(jié)日，看到姜老師每天給我們上課，課后還要給我們批改作業(yè)，督促著我們學(xué)習(xí)，特別辛苦，所以就想給老師送個禮物。
中午放學(xué)吃了飯，我沒有休息，在媽媽的陪同下到銀行取了100元，那是我沒有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的建議。于是，我和媽媽來到鮮花批發(fā)市場，訂購了一束鮮花。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是希望：老師天天開心，像鮮花一樣美麗！
下午放學(xué)后，我就捧著鮮花來到老師辦公室的門口，門是開著的，我看見姜老師拿著筆正在寫東西。就喊“報告”，聽到我喊“報告”，老師停下手中的筆說：“進來”，便問我有什么事。我走近老師身邊。把鮮花捧在她面前，對老師說：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”老師欣喜不已，急忙對我說：“謝謝！謝謝！”老師收下花，又用鼻子聞了聞：“真香�。 蔽倚ζ饋�。之后，姜老師拿出照相機請她同一個辦公室的老師給我們照了上面的這張合影。
過一會兒，又有幾個大哥哥大姐姐帶著禮物進來，原來，他們是姜老師以前教過的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上初中！這次教師節(jié)，他們相約來這里看姜老師。老師詢問他們最近的'學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們好好讀書。他們也對姜老師說：“老師放心吧，我們會努力的！”接著，老師和他們又聊起來：誰誰誰上課還調(diào)皮搗蛋，誰誰誰現(xiàn)在學(xué)習(xí)到底咋樣，誰誰誰現(xiàn)在還沒有變。誰誰誰現(xiàn)在成了學(xué)霸。。。我在一旁聽得津津有味，遇上好笑的事，跟著他們一起大笑起來，好開心，原來我的師哥師姐有這多的趣事�。∥铱匆�，老師眼里有絲絲淚水，我想這是老師開心的淚水。就這樣我們和老師一起度過了一個愉快的教師節(jié)，雖然只有短短的幾個小時，但我們都覺得很幸福！臨走時，為了紀念，姜老師讓我們和她合影，來了一張“全家�！保。ň褪窍旅娴倪@張喲�。�
每當看到這兩張照片，就使我想起那年的教師節(jié)，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時刻，美好的回憶！
小學(xué)記事作文 篇2
我生長在南方，從來沒有見過雪，更別提滑雪了。去年冬天，我有了第一次滑雪的體驗。
一大早我們就出發(fā)了。“到了！”聽見有人喊，我趕緊向前望去，看見一座又高又大的雪山，在陽光的照耀下格外刺眼。雪山上有幾個黑色的小點點在動，像是可愛的小螞蟻在雪地上爬，原來已經(jīng)有人在滑雪了。
我穿好滑雪鞋，拿好雪杖，在教練的攙扶下，迫不及待地向雪地走去。但在一路上都有聽見別人摔跤時的大叫喊聲，我開始有點害怕了。我趕緊專心致志地聽教練教我滑雪，教練示范了一個內(nèi)八字，讓我跟著他做，并讓我大腿往內(nèi)緊夾。學(xué)會了剎車，教練要帶我上山了。我的心里十分緊張，教練扶著我站在索道椅上，騰云駕霧一樣的，我飛起來了。上到山頂，好恐怖呀，我從山上往下看。教練叫我不要怕，勇敢地滑，我試了試，天啊，我直向山下沖，耳邊呼呼作響，旁邊的人飛速閃過，眼看就要撞上一位叔叔，天啊，那可不是教練啊，“撲通”我摔倒了，痛地直要人命，這時，教練安慰我說：“加油，你一定能行，又不是每個人生來就會滑，是要學(xué)的，快站起來。”我扶著下面的.雪，想站起來，誰知又摔了個跟頭。我的心像是從天掉到了地，一下子對我學(xué)會滑雪的事沒了那種期待。教練把手放到我面前，我扶著他的手站了起來，站在我的前面倒著滑，說：“想快滑，腳變成一豎條就行了�！边@時我看著教練在我前面，比我更容易摔，我就認真的往下滑，“太棒了！我就說你一定行吧，你看，這不是會了嗎？”就這樣，我學(xué)會了滑雪。
其實滑雪并不難，難的是需要勇氣和毅力，只要你做到這兩點，我就相信你就會學(xué)會。
小學(xué)記事作文 篇3
在我的腦海里有許許多多的事，有的事像流水一樣流走，有的卻像樹根一樣牢牢地扎在我心里。每當我看見抽屜里那塊藍色的電子表，便感到十分漸愧。
那是我10歲生日的時候，媽媽送給我一塊藍色電子表作為生日禮物。當時，我拿著這塊表，高興得手舜足蹈，不知怎樣才好。尤其是那塊表背面上的小貓，還是立體的呢！
有一天早上，我心愛的電子表突然不見了！急得我到處找，弄得家里一團精，可還是沒找到，我只好到院里去找。這時，一直同我關(guān)系不錯的小男孩走進院門沖我擺了擺手，說：“健哥哥，我跟你去玩，好嗎？”這時，我見他手腕上戴著一塊藍色電子表，氣不打一處來，心想：怪不得你昨天找我玩，原來是想價我的電子表哇！于是我氣呼呼地跑過去，一下子抓住了他的手說：“你把表還我，你把表還我！”只見他呆呆地站著，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。當我寫他是小偷、是壞人的時候，他的眼淚像斷了線的'珠子似的往下落，還不顧一切地向院門外沖去。
晚上，我回到家，正想把我今天和小男孩之間發(fā)生的事告訴媽媽時，媽媽卻抱敬地說：“我這人哪！咳，今天本該把自己的鑰匙拿走，因急著趕車，卻把你的新電子表拿走了！你急壞了吧？”當媽媽說完這句話時，我的心“砰砰”直跳，腦子里“嗡”的一下——原來是我錯怪了他！
我天天這么自責(zé)�？赡莻�小男孩卻沒事似的，和以前一樣，天天和我打招呼，天天向我問好。有一次，他開玩笑地時我說：“健哥哥，你以后丟了東西可得先聲明，免得讓我受罪嘍�！闭f完，他漫不經(jīng)心地走了。我望著他遠去的背影，心里魷像打翻了五味瓶……唉，這件事真使我漸愧！
小學(xué)記事作文 篇4
現(xiàn)在許多孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，衣來伸手，飯來張口，雖然有些孩子的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但是不會做家務(wù)活，甚至沒有基本的生活自理能力。再加上夏季吃飯沒有胃口，想吃街頭賣的花蛤，又怕不衛(wèi)生，于是我想學(xué)一項生活技能 —— 從爆炒花蛤開始學(xué)做簡單的飯菜。
要想炒出美味的花蛤，新鮮的食材是不可或缺的，所以我和媽媽去一家超市挑選花蛤，那里的水產(chǎn)既豐富，又新鮮。我們找到了花蛤，便開始挑選肉質(zhì)鮮嫩肥美的花蛤，它們大部分都把肉伸出殼外，我們挑選了一些肉肥滿，外殼沒碎，身體能靈活伸縮的花蛤。因為這樣的.花蛤才是活的、新鮮的。
挑選完花蛤，我們便興高采烈回家了，一回家，我就向奶奶請教怎樣炒花蛤。首先，我用刷子在小股水流下刷洗花蛤兩面，接著拿了三四瓣大蒜，用刀的側(cè)面壓扁大蒜，之后剝皮。再把兩個干辣椒切成絲，然后用菜刀切五個生姜片，將小蔥切段。作料準備好后，我向鍋中倒了一些色拉油，油熱后我把大蒜等作料倒入鍋中爆炒，不一會兒，一股誘人的香味從鍋中溢出，想到馬上就能吃到爆炒花蛤時，我不禁垂涎三尺。接著我把洗好的花蛤倒進鍋里，然后沿鍋邊撒了一圈料酒和少許鹽，翻炒大約五分鐘，最后開大火燜了一會兒，看到它們的殼爆開了，就出鍋了。
以前我認為幸福和美食需要花許多錢才能買到，但是看見奶奶和媽媽吃炒花蛤時喜悅的表情我明白了其實不然，自己做的飯菜也很美味，也能給家人帶來幸福。我看到這一盤色香味俱全的爆炒花蛤，萬分自豪，因為我學(xué)會了炒花蛤!
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