教師節(jié)作文(優(yōu)秀15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
尊敬的老師，同學(xué)們：
今天是個特別的日子，尤其對于我們高三初三畢業(yè)生來說。今天是教師節(jié)，也是我們畢業(yè)生和老師們在母校共度的最后一個教師節(jié)。想到這里，心里充滿了不舍，更充滿了感激！
尤其對于我來說，不知不覺，我在56中學(xué)習(xí)生活了快5年多了。這五年，讓我從一個青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學(xué)校里最年長的高三考生，五年里，56的多一半的老師都教過我。他們有著共同的特點，他們不會因為我調(diào)皮搗蛋就責(zé)罵我懲罰我，不會因為我幼稚的問題而諷刺我挖苦我，更不會因為我成績不好而看輕我放棄我，取而代之的是，他們會耐心的教育我，輔導(dǎo)我?guī)椭摇Ｋ�，今天我借這個機(jī)會，向教過我的沒教過我的各位老師說聲感謝，謝謝你們對我多年的關(guān)心和愛護(hù)，謝謝56中一路以來的陪伴！
其實對于我們每一個人來說，成長的路上，總是離不開老師的陪伴和保護(hù)。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲和煩惱；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活；多少次，您用堅定的.眼神激勵著我們不斷的向前向前再向前；您用您殷切的期望鼓舞著我們義無反顧的在學(xué)習(xí)的路上風(fēng)雨兼程。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水滋潤我們心田，潤澤我們?nèi)松?/p>
教師節(jié)國旗下講話稿我們也曾年幼無知，充滿叛逆，認(rèn)為老師對我們的管教是那么的讓人厭煩，也曾寧愿一次次的跌倒，也不愿接受老師指導(dǎo)；我們也曾迷茫困惑，卻不愿向老師請教，而如今，想到那時的自己，只能無奈的笑，有一絲后悔，為何不早聽老師的勸告。是啊，學(xué)長說：學(xué)校是一個充滿束縛的地方，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在醒來還為時不晚，因為，無論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過與否，或者讓老師失望過與否，也甚至傷害過他，但是，他永遠(yuǎn)都在耐心的等待我們，守在我們身邊，給予我們需要的一切幫助。我們沒一點的進(jìn)步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來自于老師的栽培與付出。
所以，我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，以后，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，請別忘了對老師道一聲感謝，當(dāng)我們犯錯時，也別忘了向老師道一聲對不起，在老師用嗓過度導(dǎo)致嗓音嘶啞時，請別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜，在老師連續(xù)上課身體疲勞時，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了，在其他同學(xué)情緒激動和老師說話不遜時，別忘了提示他保持冷靜， 更別忘了，要試著去和老師做朋友，相信我，和老師做朋友的感覺真的很棒！因為，老師，他不是我們的敵人，他是陪我們學(xué)習(xí)陪我們奮斗的戰(zhàn)友，他是給予我們知識文化的良師，他是我們?nèi)〉贸煽儠r比我們還要激動的可愛的人！無論橫式豎式，算不盡教師的愛；字里行間，裝不下老師的情！
親愛的同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年。軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮。面對挑戰(zhàn)，老師永遠(yuǎn)是我們堅強(qiáng)的后盾。所以，讓我們在教師節(jié)這天，請對我們無私付出的老師們道一聲辛苦和感謝！最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝您，老師！
教師節(jié)作文2
在我的心目中有許許多多的人讓我十分敬佩，我敬佩我的爸爸，我敬佩我的媽媽，但是我更敬佩我的老師，尤其是我的體育老師——常新雨。因為常老師是體育老師，經(jīng)常參加各種體育運(yùn)動，所以他的個子特別高。他常常帶著一副眼鏡，兩只眼睛炯炯有神。他對人和藹可親，對待我們更是盡職盡責(zé)。“立正”、“稍息”、“向右看齊”、“向前看”這幾個口令不知在我的腦海中出現(xiàn)過多少次。
記得剛到中學(xué)時，常老師教我們學(xué)廣播操。有一天，天氣格外炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，校園里的勃勃生機(jī)仿佛一下子消失了，花兒低下了腦袋，草兒彎下了身腰，操場上一個人也沒有。此時同學(xué)們都已熟睡，我也在閉目養(yǎng)神，突然我聽見從樓下傳來一陣陣響聲，我感到莫名其妙，于是下樓想去探個究竟，我來到了綜合辦公室，看見常老師在學(xué)廣播操，豆大的汗珠從額頭滾下來，然而其他的老師都還在午睡，此時我終于明白了：原來常老師還不會做廣播操，但是他一直抽時間學(xué)，學(xué)會了再教給我們。雖然常老師是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，但老師這種精神真是可佳，使我深受感動。常老師為了我們的成長嘔心瀝血，我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。
記得那一次上體育課，他讓我們玩一個游戲—模擬保齡球，老師拿出一捆小木棍，擺成一個三角形，讓我們拿橡膠球去打，看誰打得多，很快就輪到我了，我的運(yùn)氣還真好，居然一下子全都打中了，這使是我很想再玩一次。于是，還沒等老師擺好，我又用橡膠球打了一次。老師把我狠狠的訓(xùn)了一頓，他對我說：“如果這是真正的比賽，你雖然全都打中了，但由于你不遵守規(guī)則，還是會給你零分�！崩蠋煹慕陶d我銘記在心，從此以后再也沒有犯過這樣的錯誤。常老師和以前教過我的體育老師不一樣，以前老師給我們上體育課，總是讓我們自由活動或玩一些游戲，而常老師給我們上體育課總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教我們體育鍛煉。除此之外，每天早操，他也會指導(dǎo)我們跑好操，難道這樣盡職盡責(zé)的好老師不值得我尊敬嗎？
還記得，剛升入初中，第一次聽您講課，使我大吃一驚，因為您的課真是太豐富了，想必您的知識一定非常淵博，您的課總是那么輕松，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽您的作文課，因為您講起作文來總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。讓我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了寫作的奧秘。老師，您就像一口清澈的井，我們這些饑渴的人，送來甘甜的知識泉水，將我們的生命滋潤。謝謝您，老師。
入學(xué)一星期里，班里有的同學(xué)出了意外，腳骨折了，要拄拐，是老師您教導(dǎo)我們同學(xué)之間要互相幫助，于是同學(xué)們則輪流照記顧受傷的同學(xué)，老師您更是對他加倍關(guān)懷，不但使同學(xué)非常感動，他的家長也備受感動，寫了一封感謝信貼在了班級的門口；在班級里還有一名同學(xué)得了腦炎，非常嚴(yán)重，您又一次教導(dǎo)我們應(yīng)該互幫互助，有愛心，于是，您親自帶動大家捐款，捐物。每一分錢，每一份禮物，都是這個集體濃濃的.愛。老師，您就像那愛的梭子，在我們的心上編織一幅幅長彩的錦緞，那是我們一顆充滿愛的心。謝謝您，老師。
老師，您站在神圣的講臺上，像一座路標(biāo)，指引一代又一代的人，向前，向前……感謝您為我們指引前進(jìn)的方向！
找遍心田的每一個角落，尋遍眼中的所有詞語，滿是給您的祝福和謝意。
在這秋果碩碩的教師節(jié)之際，祝福您健康如意，再一次說聲：“謝謝您，老師！”
教師節(jié)作文3
那天，是教師節(jié)的前一天，我在想，快到教師節(jié)了，我這個班級智囊團(tuán)團(tuán)長又該出些高招了吧！
一下課，我就去把我的助手――智囊團(tuán)副團(tuán)長龔俊杰給約到了學(xué)校走廊上的一塊空地上，跟他說：“快到教師節(jié)了，為了慶祝教師節(jié)，我想給我們敬愛的老師們一個驚喜，可是現(xiàn)在的問題是怎么顯得特別一點，所以，我想在中午午休的時候，讓全班的同學(xué)一起出謀劃策，但是我們得把周老師打發(fā)走，不能讓他看到，知道了嗎？”“知道了！”
可那天偏偏就是周老師值午餐班，讓全班同學(xué)一起出謀劃策是不可能了。于是，我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量，大家你一言我一語地說，送花、送賀卡吧？太土了！折千紙鶴吧？又太老套了�。骸拔矣袀�辦法！”陳徐鴻說，“什么辦法？”我們異口同聲地問，“我們給老師畫張畫吧！”這也是個辦法，要上課了，我們就散了。
放學(xué)剛回到家，電話鈴就響了起來，原來是陸嘉瑩，她問我教師節(jié)的事怎么辦，我說了很多辦法，我又說其實有一個既簡單又特別的辦法，就是干脆在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂！然后在下面簽上全班同學(xué)的名字”她說不錯呀，這辦法實施嗎？我說實施呀。我們就掛了電話。
第二天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室，我看見黑板上的大字已經(jīng)寫好了，好些同學(xué)正在黑板上簽名呢！我也趕緊簽上了自己的名字�？焐险n了，我讓沒簽名的同學(xué)抓緊簽名，自己就到走廊上去看看周老師來了沒有。
老師的辦公室在樓下，我走下樓梯一看，看見周老師正好從辦公室里出來，我拔腿就往回跑，通知大家“周老師來啦！”“周老師來啦，快坐好！”霎時，教室里鴉雀無聲。
“祝周老師節(jié)日快樂！”同學(xué)們在老師跨入教室的一剎那同時高喊，周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節(jié)日快樂！”七個大字和下面全班48位同學(xué)的親筆簽名！
周老師說：“我很感動！一看到這一黑板的'字，我心中的謎團(tuán)就解開了，前幾天金星宇聽見是我值長班好像不歡迎我，今天有同學(xué)看見我就特別緊張，現(xiàn)在我知道了，原來你們是在準(zhǔn)備這件事，弄得很神秘�。≈x謝同學(xué)們！”
這教師節(jié)的驚喜，我們雖然沒有把周老師弄得熱淚盈眶，哭得上氣不接下氣，但能給周老師帶來喜悅和
感動，我們就已經(jīng)知足了！
故事到這里還沒有完，周老師在上課的時候，不舍得擦去，數(shù)學(xué)課金老師也是在黑板空隙里寫計算題，英語老師Miss蔣看見了，張開雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀，，還充滿感情地說；“我今天收到過好多賀卡和鮮花，，而這是最特別的，我真感動！擦了多可惜��！”
就這樣，黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉，但是我相信，老師們會把我們祝福永遠(yuǎn)珍藏在心里的。
我放學(xué)回到家，媽媽告訴我，“周老師給家長發(fā)短信稱贊你們了！”“真的嗎？快讓我看看！”我急不可待地?fù)屵^媽媽的手機(jī)看起來：“家長朋友，您好！我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長大了，懂事了！今早孩子們早早地進(jìn)了教室，端端正正坐著，當(dāng)我步入教室的時候，孩子們喊道：祝周老師節(jié)日快樂！回頭一看黑板，上面赫然寫著：“祝老師節(jié)日快樂！”并有全班同學(xué)的簽名，作為老師，我收到了一份最貴重的禮物，做老師的感覺真好！做406班老師的感覺真好406班的孩子們真好！在這教師節(jié)來臨之際，我要感謝家長朋友對我工作的一貫支持和幫助，也共同祝愿孩子們快快樂樂學(xué)習(xí)。健健康康成長！”
�。≈芾蠋熥屛乙哺袆恿�！
教師節(jié)作文4
老師，是一盞明燈，為學(xué)生們指引正確的道路，讓學(xué)生們走上康莊大道；老師，是燦爛的陽光，照耀著“小苗”，讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長；老師，更是一把智慧的鑰匙，為學(xué)生打開知識寶庫的大門，讓學(xué)生獲得無窮無盡的精神財富……每個人的人生道路上，老師都占據(jù)著必不可缺的重要位置，老師的恩情更是無法估量的。
還記得有一段時間，我上課總是心不在焉的，上課的心思仿佛都飛到九霄云外去了。而范老師就像有妙不可言的“讀心術(shù)”似的，看穿了我所有心思。于是，她就讓我下課后去她公室找她。當(dāng)時，我就像無緣無故遭受了個晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時間似乎過得十分漫長，但是每一分一秒對我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易，下課鈴聲終于響了。我紅著臉，低著頭，拖著緩慢的腳步，一步步走向辦公室。我一邊走一邊想：范老師會不會罵我呀？我該怎么辦呢……我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”亂跳，臉上豆點大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著，不知不覺已經(jīng)走到了辦公室。也不知道是因為緊張還是慚愧，我羞紅了臉，走到范老師面前。我本以為范老師會罵我，已經(jīng)做好被罵的心理準(zhǔn)備了。沒想到，范老師卻微笑著，和藹地拉起我的手，問我：“你想不想長大后能有幸福的生活？”我點了點頭。范老師又笑了笑，繼續(xù)對我說：“俗話說‘少壯不努力，老大徒傷悲’。如果你不認(rèn)認(rèn)真真，刻苦鉆研，雖然你是得到了幸福的童年，卻得不到美好的未來。但是，如果的你專心致志，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，你就能前程似錦，做祖國未來的棟梁，報效祖國。所以你一定要好好學(xué)習(xí)��！以后上課不能再開小差了哦！”我羞紅了臉說：“我知道了，謝謝范老師！”范老師的話說得我茅塞頓開。那次之后，我上課就一絲不茍的，再也沒開過小差。因此，我的成績也慢慢地好了起來。
范老師不僅為我點明了正確的道路，她教的'知識更是讓我受益匪淺。記得那一次，媽媽正在廚房里包餃子，原本躺在沙發(fā)上看電視的我看見了媽媽的一舉一動，好奇地從沙發(fā)上蹦起來，跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮，一邊對媽媽說：“我也要包！”可是，剛包了沒幾個，餃子娃娃們就都一個個咧嘴笑了。我又一連包了幾個，都沒有包出一個像樣的餃子。就在我灰心喪氣，想要半途而廢的時候，我腦海中忽然浮現(xiàn)出范老師教過的一句名言“世上無難事，只怕有心人”這句話的意思是說：只要努力，堅持不懈，就一定能嘗到成功的果實，取得成功。范老師教的這句名言鼓勵了我。終于，在我的堅持下，終于學(xué)會了包餃子。
別看范老師的課上很快樂，很輕松，但其實這些得來不易的知識背后，藏著的是范老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜，人們都安然入睡的時候，范老師卻還在為我們批改作業(yè)，編寫教材。她經(jīng)常因為講課而喉嚨痛，聲音變得沙啞，卻還堅持為我們講課。范老師這樣勞心勞力，為的是什么？為的不就是希望我們的前途一片光明么？這份無私奉獻(xiàn)的恩情我們能不難忘？我們能不尊敬？我們能不感激么？
古云：“一日為師，終生為父�！泵看蜗肫鸱独蠋�，都有一股暖流涌上我心頭，我真想對范老師說一聲：“謝謝你！謝謝您教給我們知識，更謝謝您給予我們的關(guān)心和愛！”范老師教的知識我會銘記在心，范老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝范老師，也感謝天下每一個為學(xué)生著想，盡忠職守的老師。每一個老師都是偉大的，每一個老師的恩情都是讓學(xué)生難忘的！
教師節(jié)作文5
我印象深刻的就是小學(xué)的老師，他們對人很好，也對人很不好。對我好的是我的班主任，對我不好的是我的數(shù)學(xué)老師，他每天都叫我和一大半男女同學(xué)去一間安靜的教室，練習(xí)打算盤。到我現(xiàn)在十九歲了，印象還很深刻，我那時每天都要去打那個六百六十六，有幾次逼得我沒辦法從教室的窗戶爬了出去，第二天一到教室上數(shù)學(xué)課就被數(shù)學(xué)老師叫到黑板后面站著，等著他下來拿那個厚得嚇?biāo)廊说乃芰洗蟪咦忧么蛑液蛶讉�同學(xué)的手掌，到了放學(xué)手都不能用力動。我的班主任是個女的，教我那個班語文，有幾次她也看不慣數(shù)學(xué)老師這樣處罰他的同學(xué)，就好早就放我們學(xué)，還叫我和幾個調(diào)皮的小伙子走快點。不過，數(shù)學(xué)老師有幾次去了教室沒看見了我們，后來還沒等放學(xué)就來到了教室門口在一旁等著，我的班主任只對他笑笑，看著我們用眼睛告訴我們她現(xiàn)在也無能為力了。后來我的數(shù)學(xué)老師在我讀三年極的時候沒有當(dāng)老師了，可能沒有幾個人喜歡他吧，聽說他在一個玻璃店子里買玻璃，這些都是我的同學(xué)老楊對我和一班想報復(fù)數(shù)學(xué)老師的兄弟說的。我的語文老師那時也消失了，不過到了初中，我又看見了她，教我所在的當(dāng)時學(xué)校一致認(rèn)為比較好的重點班語文，但我沒和她說很多話，我記得她，但我覺得她可能忘記了我，畢竟過了快四五年了，小孩子一年一個樣。
初中畢業(yè)后，去了市里一個民辦學(xué)校讀高中，開頭幾個月我好高興，我的老師說這個學(xué)校好好，也添滿了很多考上大學(xué)的同學(xué)名字。讀完了一個學(xué)期，我后悔啊，因為我考了年級第五名，我的成績并不是很好，我自己一直都這樣認(rèn)為的。卡年到有些老師為了家長的眼面，給了學(xué)生的成績都是真的，在學(xué)生卻是假的，講完了一些題目，又叫我考試，考完之后沒考好就說講過的都做不出來，在家長的面前說這個學(xué)生沒得教了。
這些老師上課的時候，我總喜歡上課的時候和別人說話，他們講我上課不聽，以為自己考了一個第五名就了不起了。聽了這些話，我都想從窗戶里爬出去，然后我覺得我這樣做了我好狼狽�，F(xiàn)在我還是這樣說的，我有錯嗎，你透題目給我，我不接受，我不喜歡現(xiàn)成的，我喜歡自己拼出來的。那時我也不敢說我學(xué)的好好，好到不聽課的時候，考試也能考個七八十分。
高三那年，換了很多老師，有個老師教語文的，我對他很感謝。學(xué)校的老師都知道我從高二開始身體就有點不好，經(jīng)常回家就是為了感冒。先前我雜一學(xué)校里是請不到假的，老師對我說，學(xué)校里有醫(yī)生，你現(xiàn)在的.成績已經(jīng)下滑了，掉了十多名了。而這個老師，在我每次請假的時候他都不會攔我，我有求必應(yīng)。以前的老師總喜歡想盡一切，有時打電話給家長要他們同意。我總是和同桌說，我又沒有做了什么對不起學(xué)校的壞事，知識我的心情不好，很多的時候總是句的很煩，被他們攔著。
我從學(xué)校離開后，一直打了幾個電話給我最后的那位老師，問他畢業(yè)證的問題，他的聲音總是很和藹，讓人沒有距離感。我記得他說他現(xiàn)在在研究清代的歷史，也許以后會寫成一本書，我相信我會一直等，我很想看看。然后我看著前面的路很長，就像那些回憶。
教師節(jié)作文6
9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點。是的，這是一個值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國哥倫比亞大學(xué)校長
柏林格說：1520年以來，全世界只有85個機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué)；哲學(xué)教授姚國華言：中國20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國能夠在最絕望的時候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個民族的文化。
“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎？20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，20xx年是“愛與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國的第22個教師節(jié)了，當(dāng)我們在節(jié)日對他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時候，他們的`人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大，10個教師3個倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個教我們寫名字、帶我們識數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人；接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定；于是老師的錯誤是動輒得咎的、是不可原諒的，一個人的過失都足以讓整個群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會語境下，老師，你真的快樂嗎？
祝福老師、感念師恩，就請首先還原教師的“人”的對等身份吧。快樂與尊重，不是非要以貧困、堅守、掙扎、超負(fù)荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們在新課改的號角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么？教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計一直填不平的憂傷。
今天，是誰的節(jié)日？是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生；他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生；他們也許還對環(huán)境、待遇發(fā)點小牢騷，對應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人��！
是的，每一個教師節(jié)都值得感恩，中國教育的風(fēng)雨兼程，正是因著他們的青春與血汗才生機(jī)勃勃，才有熱望和奔頭。以什么樣的方式紀(jì)念教師節(jié)，我們需要思考－－深入而實在的思考，所以，請先賦予天下教師快樂的能力，再祝福他們快樂幸福。
教師節(jié)作文7
又是一年教師節(jié)。每到這個時候，我總是要不由自主地想起初中時為我們授過課的劉志英老師。雖然任課的時間只有三年，可這十幾年來，他的音容笑貌，一舉一動，甚至某個特定的場景卻始終縈繞在眼前，揮之不去，難以忘卻。而今教師節(jié)又到了，遠(yuǎn)在天堂的他能再次聽到學(xué)子的祝福嗎？
又想起那個令人悲痛的日子。哀樂在沉悶的空氣里徘徊，魂幡迎著狂風(fēng)恣意地?fù)u擺。在那個春暖花開的季節(jié)，在那個偏僻孤陋的村落，在那個塵沙飛揚(yáng)的庭院里，我的恩師卻無限安詳?shù)亻]上了眼睛。
那是一番怎樣的景象��！幾根木桿子扎成的靈棚在風(fēng)中吱呀呀地晃動著，身著孝服的人們默默地低頭跪坐。沒有鮮花相伴，沒有挽聯(lián)憑吊，恩師被人用白布遮蔽了身體，宛若山巒一樣地停放在堂前。他顯得是那么泰然和寧靜，如一泓風(fēng)吹不皺的春水，而在高高懸起的遺像上，他依然在用微笑的面容注視著這座曾經(jīng)生活相戀的故居，注視著這些來來往往，熟悉而又陌生的人們。
"注意，上課啦！"
恍惚中，恩師仿佛又大喊著從蒼茫中走來，還是身穿那件洗得發(fā)白的中山服，腳下還是那雙手工縫做的棉布鞋。他的腋下挾著課本，正神采奕奕地走向講臺，面帶笑容地說著："同學(xué)們好！"隨后又拿起粉筆，開始在黑板上吱吱嘎嘎地寫……
恍惚中，恩師又端坐在窗前的燈下，神情專注地批改起作業(yè)。他時而微笑，時而皺眉，時而思索，又時而嘆息。蘸水筆在他的手中沙沙地爬行著，像是在唱著一首無韻的歌，又像是在勾勒著一幅美妙的畫�？捎姓l知道，桌旁杯子里的熱水早已經(jīng)徹涼，三三兩兩的藥瓶子也已被他遺忘到了遙遠(yuǎn)……
恍惚中，恩師又開始給我們朗誦法國小說家都德的'《最后一課》，他用那富有磁性的聲音盡情地抒發(fā)著韓麥爾老師的愛國主義情懷。繼而，他又揮舞起手臂教我們歌唱：今天我們桃李芬芳，明天將是社會的棟梁……
恍惚中，我仿佛也見到了恩師的女兒，她曾是恩師至親至愛的"天使",是恩師歡娛快樂的全部。在一次意外的事故中，小天使輕輕地飛走了，她飛得那么匆忙，那么急促，以至于連一句留戀的話語也沒有留下。恩師聞訊后霎時間蒼老了許多，感情也變得愈加深沉和不定。他說今生再也離不開學(xué)生，他也只有在學(xué)生面前才會露出微笑。如今，恩師一定與她的女兒團(tuán)聚了，他們一定在相擁而哭，這是歷經(jīng)滄桑而得以重逢的幸福的淚。恩師啊，接受學(xué)子們深深的祝福吧！
恍惚中，恩師仿佛在漸漸地隱去，我急急地向前，懇請恩師再多做一些停留，讓學(xué)子們再多看一眼那飽經(jīng)風(fēng)霜而微笑不改的面容，再多聽一句那為國分憂、為民解難的不倦教誨，可是一陣清風(fēng)吹來，只有那照片上的人還在默默地注視著，微笑著……
噢，恩師，您是升成了泰山的紅日，還是化作了大漠的夕煙；您是凝成了草葉上的晨露，還是早已融入奔騰不息的長江之水。如今，無論您走到何處，您都可以見到當(dāng)年栽種的小樹已滿目成蔭，當(dāng)年撒播的種子已碩果沉沉。恩師，采摘您人生的收獲吧，這是大地母親給您的報答。
噢，恩師，我的永遠(yuǎn)微笑的恩師！
教師節(jié)作文8
今天是9月9日，教師節(jié)的前一天。對于許多人來說，在這個節(jié)日里多多少少會想起一些與老師有關(guān)的記憶，這也許就是9月的主題，在收獲的季節(jié)里讓我們學(xué)著懷念和感恩。
在這個特殊的節(jié)日即將到來的時候，我最想說的一句話就是：老師，您辛苦了，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂！
在我的記憶里，從小到大，老師們在我的心目中一直是可親可敬的。我讀了十多年的書似乎和老師們的關(guān)系都處的很好。且不說老師們對我的教育和幫忙，教給我的知識這是最基本的，就是我走上文學(xué)這條路，喜歡上寫作，也是我的一位老師一手促成的。
許多時候我都會想起她。
那是我的小學(xué)三年級的語文老師，姓孫，當(dāng)時也只是一位二十來歲的姑娘，美麗善良的農(nóng)家女子。我讀小學(xué)時的老師都是村里的民辦教師，一邊教書，還一邊有田地要種，當(dāng)老師的工資也少的可憐，就是這樣，我的孫老師在我的記憶里從來都沒有因此而缺過課。
孫教師講課的時候，喜歡用她溫柔的聲音一邊朗讀課文，一邊在教室的課桌間慢慢地走來走去，那個時候我最快樂的事，莫過于在孫教師經(jīng)過的時候被她的手撫摸一下，像得到無上的獎賞一樣高興，一天的心情都會是快樂的要飛起來似的。
小學(xué)三年級時，才開始學(xué)著寫作文，可能還不能稱得上是作文吧，我記得當(dāng)時是叫周記，就是每周要交一篇小文上去，孫老師都會認(rèn)真地看過，然后用紅筆在下面寫上評語。孫老師的評語我一定是會用心看的，看到有表揚(yáng)的話，那心情又會快樂上好一陣子�，F(xiàn)在想來，孫老師的批評一定是很委婉的，當(dāng)時9歲的我看到的盡是鼓勵，對于我那顆年少無知的心，這些美麗的批語在歲月里就像是不經(jīng)意抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)有一輪圓圓的月亮，在城市燈火輝煌之上，有萬物不能比的清輝，溫柔地撒滿我的全身，是那樣的皎潔，那樣的美好，我仍然忍不住心馳神往。
三年級的下半學(xué)期，好像是植樹節(jié)前后吧，全省舉行了一個中小學(xué)生作文競賽，命題作文叫《我與幼樹同生長》。孫老師就號召大家一起來寫，我不記得當(dāng)時我都寫了什么，反正是孫老師幫我修改了好幾次，交上去之后我也把這件事情忘記了。
后來，這篇文章就被評為全省第二名了，真的，當(dāng)我的名字出現(xiàn)在黑板板上的'時候我都驚呆了，接之我就收到了獲獎證書和獎品。因為這篇作文，我在我們小學(xué)是出了名了，在村里也出了名，成了許多家長口里的榜樣。之后不管大大小小的作文競賽必定少不了我，再后來我升入鄉(xiāng)里的中學(xué)，很多老師還會提起我那次的獲獎作文，更多的作文競賽還是會有我。
我想，那個時候我是被榮譽(yù)帶動了，為了證明自己，我不得不選擇了寫作，不敢有絲毫的怠慢，看了很多很多的書，練習(xí)寫作，每天記日記，一直保持到現(xiàn)在。
雖然在這條路上我并沒有取得什么成績，但是我依然感謝我的孫老師，引導(dǎo)我走上了喜歡上了讀書寫字，安靜地用筆記錄下成長的點滴，在喧囂塵世中可以擁有自己的一片天空，保持內(nèi)心自由自在的吟唱，我貧瘠的生活也因此有了五彩斑斕的夢幻色彩。
我慶幸，在我少年的時候遇到了這樣一位美麗的恩師。
我慶幸，老師帶給我的文字可以讓我如此地美麗
教師節(jié)作文9
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
———題記
有人會問：“你覺得這世界上最偉大的人除了父母以外，還覺得有誰和他們一樣偉大呢？”這時我會說：“還有人類靈魂的工程師——我們的老師�！崩蠋熓切燎诘膱@丁，為我們灌溉知識的雨露。老師是指明燈，為我們指路照明。老師是那明亮的蠟燭，點燃自己卻照亮我們。老師是個無私地春蠶，傾吐那含有知識蠶絲。老師是那寬大的臂膀，當(dāng)我們無助時給予我們那貼心的依靠。老師是那樓梯上安全的扶手，使我們一步一步爬上成功的那一層。
老師啊我該要用什么詞語去形容您的偉大呢？粉筆是你上戰(zhàn)場的武器，它就如一支畫筆一樣為我們繪畫出知識的海洋。紅筆是您下戰(zhàn)場的武器，它為我們指出作業(yè)里錯誤為我們寫上鮮艷又激勵我們的100分。您就像那些永不停息地機(jī)器一樣，日日夜夜的工作，您把您的青春你的熱血投入到教育事業(yè)中，即使這份工作使您心力交瘁，但您的臉上永遠(yuǎn)掛著那最迷人的微笑。您就如復(fù)讀機(jī)一般為我們解讀那些我們不懂得題目，即使您解讀了無數(shù)遍可我們還是那么迷茫，但你依然帶著笑容再一次又一次的解讀。對于那些調(diào)皮搗蛋地我們老走歪路的我們，你從不對我們生氣，而是慢慢地教導(dǎo)我們把我們拉回正軌。您就如一個笑面佛一樣永遠(yuǎn)展現(xiàn)給我們給我們的是那世界上最甜蜜的微笑，好像愁容從不進(jìn)入您的生活一般。當(dāng)我們上課時您對我們諄諄教導(dǎo)一直說著話口渴時連一口水都沒喝，當(dāng)我們下課放學(xué)回家時，你還在那辦公室里在那灰暗的燈光下為我們備教案為我們批改作業(yè)，好像在您的字典里生活里沒有休息著東西存在，哪怕休息一會也沒有。
可是，歲月總是不饒人，即使是每天勤勤懇懇工作的機(jī)器，也總有生銹老化的一天。而當(dāng)我們回頭看看，那個曾經(jīng)和我們一起生龍活虎地在課堂上“玩”的那個您，白發(fā)已慢慢攀上您那引以為傲黑的發(fā)亮頭發(fā)，皺紋和黑斑已慢慢侵襲您那面如桃花白嫩如霜的臉龐，以前腰板挺得像樹一樣直的您，現(xiàn)如今像被大風(fēng)吹過一樣彎曲的許多，慢速的魔鬼已像是在您身上附身一般，行動已經(jīng)大不如前……
頒獎大會上，您看著我們手拿著一份又一份獎狀站在臺上時，您笑哈哈地夸獎我們時，老師您是否會記得這是您的功勞啊，是您用您日日夜夜辛苦地細(xì)心地教我們知識換來的啊。新竹之所以會高于舊竹枝，那是因為老干的扶持！
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
老師啊，感謝您對我們的'愛，感謝您對我們的細(xì)心，感謝您為我們的操勞，感謝您一直以來對我們的不離不棄，感謝您一直以來的指引，感謝您一直以來的照亮，感謝您的那最迷人的微笑，感謝您辛勤的灌溉，讓我們茁壯成長，感謝您的扶持讓我們爬上成功的那一層，感謝您一直的陪伴，感謝您……
千言萬語也道不盡我們對您的感謝，在此祝愿老師您笑容能一直維持下去，愿您不要太勞累好好休息，愿您事業(yè)順順利利，愿您身體健健康康，愿您如星星一般閃閃發(fā)亮，愿您桃李滿天下！
愿您教師節(jié)愉快！
教師節(jié)作文10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；老鷹感恩長空，因為長空給它提供了一片自由翱翔的場所；小溪感恩岸邊的小草，因為小草讓它清澈透明……而我，卻要感恩那幽默、善良、讓人備感親切的朱老師。
轉(zhuǎn)眼間，初中生活已經(jīng)過去三分之一了。在過去的兩年中，我始終在努力著，但我的語文成績卻總是不近人意，在一次次的語文考試的失敗中，我漸漸對語文失去了信心，也隱隱約約對語文老師產(chǎn)生了一種恐懼感。直到那天：
初三的生活就這樣讓人毫無準(zhǔn)備的開始了，我沒有太多的記憶。坐在座位上一個上午，聽著各科老師那重復(fù)了一遍又一遍的的開場白十分無聊。您的語文課是下午第一課，當(dāng)我得知后，雖然有些失望，擔(dān)任然還抱著最后一絲希望：希望交我的是一位才華橫溢的女老師。在這美好的想象中，上課鈴響了。
我既緊張又既激動地等待著這位新語文老師的到來。這時，您經(jīng)過了我們的教室前，手里拿著語文課本。當(dāng)時我很擔(dān)心，害怕我們班上的語文老師就是您，班上的大部分的同學(xué)都和我有一樣的想法：別進(jìn)來��！您走進(jìn)來了，我當(dāng)時覺得我的語文成績就這樣沒戲了。但事實證明我錯了。
您給我門上的第一節(jié)課時《陳涉世家》，當(dāng)時您提了一個問題：從那里可以看出陳勝是一個很有遠(yuǎn)大志向的人？我當(dāng)時其實已經(jīng)有答案了，可見到其他的同學(xué)沒有舉手，我也將已經(jīng)舉起的手偷偷地放下了。正巧被您看到，您把我喊了起來。我當(dāng)時非常緊張：“我們在很多電視劇當(dāng)中都看到過，被雇傭耕地的人如果不抓進(jìn)時間干活，就會挨打，而陳勝卻‘輟耕之壟上，悵恨久之’則體現(xiàn)出他的膽識和不甘心當(dāng)時的處境。”在我說完之后，您想我投來了贊賞的目光：“我當(dāng)了這么多年的教師，第一次聽到這樣的回答�！蔽液苌俦徽Z文老師夸，當(dāng)我聽到之后，頓時有種說不出來的高興，下定決心要好好地學(xué)習(xí)語文，并且整節(jié)課都沉浸在那一句對我而言很珍貴的夸獎，也更加喜歡那位語文老師。
課堂上，您繪聲繪色的朗讀著課文，帶我們走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，讓我們更加透徹的了解作者的思想感情；講解作業(yè)時，您把您多年的經(jīng)驗全你都授于我們，還時不時的逗得我們哄堂大笑；課后，您敞開心扉的和我們聊天，教育我們要做一個學(xué)會感恩的人。在這一個月中，我們班上的同學(xué)跟您過的`很愉快，我也在心里接受了您，因為您一您的一顆赤城的心對待您的“子女們”！漸漸，我對學(xué)習(xí)語文更加有信心；對您有一種莫名的沖動。
在那天彭成老師的演講會上，讓您班上的同學(xué)到臺上去，我當(dāng)時激動地沖了上去，我不太擅于言表我的內(nèi)心想法，所以我想借助于這次的活動來表到我對您的感恩，感謝您在我們的人生道路上，無私的當(dāng)著我們的引路人；感謝您在我們失落的時候替我們稱其自信的風(fēng)帆；感謝您在我們茫然失措的時候為我們指點迷見；更要感謝您讓我在語文上重新拾回來信心！
朱老師，我要感謝你！您帶著中國偉大的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神讓我所感動，您一個肯定的眼神，能給我?guī)頊嘏妥孕�，讓我能用勇氣去面對前進(jìn)道路上的重重困難，實現(xiàn)我的人生目標(biāo)。
老師，您對我的恩情，我會永遠(yuǎn)銘記在心底，您對我的肯定，是我前進(jìn)的動力，您的教師這一偉大的職業(yè)，我用袁都不會忘記，教師的未來將會有我們這一代所取代，我始終會將這感恩之心永遠(yuǎn)在我的心中安營扎寨！
教師節(jié)作文11
敬愛的張老師，秋高氣爽丹桂飄香，辛勤的農(nóng)民伯伯正在收割他們那金黃色的小麥，耕耘已久的農(nóng)民伯伯已經(jīng)挑起籮筐，那沉甸甸的籮筐雖然壓彎了他們的腰，但幸福卻呈現(xiàn)在臉上。他們心里知道，那是他們用一年的汗水灌溉出來的收獲，對于他們是無價之寶。
我往窗外望去，窗外的那金黃色的落葉又是地一片。不知不覺我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這又勾起了我的思念。張老師您可知道，我又不禁想起您了，想起您的哼哼教誨，想起您的和藹可親，想起您在陽光下的微笑......
老師您可知道，您的離去對于我們是莫大的痛苦。還記得那個送別會嗎，很多女生都哭了，她們哭出了她們的心聲。老師您已在我們心中種下了師生情的種子，想突然拔起來似乎很難很難，與您度過的日子，都充滿了我們在一起的歡聲笑語。雖然有時被您大罵一頓，但更多的是，您給予了我們無比的溫暖，給予了我們無微不至的關(guān)懷，給予了我們做人的哲學(xué)。 現(xiàn)在，回想您的'課堂上，回想起同學(xué)們在課堂上的積極發(fā)言，同學(xué)們歡聲笑語依然記憶猶新。
在您的課堂上，總是能處處聽到同學(xué)們精彩發(fā)言，同學(xué)發(fā)言的時候，您總是兩手拿著書，眼睛炯炯有神地看著那位同學(xué)，如獲寶一般無論他的答案對與錯，都會耐心地等待他回答完，在您的眼里無論是對于錯，都是一份滿意的答卷，無論是對您還是對他。像我這種性格每次都是搶風(fēng)頭，在課堂上猶如一匹脫了韁的野馬。但您卻對于我的“積極”舉手，您總是置之不理，每次都是讓我成為最后一位發(fā)言者。
那時我真的很生氣，為什么您這么偏心，老是叫別人回答，每次都是看到別人們那高興的神情，而我卻只能呆呆地坐著看著他羨慕他。到后來我才知道，您是想讓我三思而后行，做事情學(xué)會考慮慎重。在課外您還是不放松。我還記得我每次放學(xué)經(jīng)過你的辦公室，總是能透過那窗戶，看著您模糊的背影，每次都是批改作業(yè)。特別是對于我們的作文，您總是細(xì)心地閱讀，面對著我們的作文，您能每篇都寫下您的讀后見解，這對于我們是再好不過的評論了，我們大家都會私自在底下炫耀著。
現(xiàn)在您大約已離去我們一年之多了，但您還依然無時無刻地關(guān)照著我。每次您還會跟我通信。記得上次我因發(fā)覺得自己比不贏優(yōu)秀的同學(xué)，而心里很氣餒，連好友也一口否決了。就是您在這個時候，放下了您繁忙的公務(wù)跟我聊了半天，將我從深淵拔起，還教會為了我：“寧靜而致遠(yuǎn)”，讓我又重新豎起信心的大柱。對于您的大恩，我真的是無以回報，只能用我最好的成績來報答。
我堅信您是一名最出色的教師。是您用您的肩膀讓我們踩著，讓我們登上領(lǐng)獎臺，臺上只有我們的歡笑，您卻在一旁默默地流著汗，是您用您的手指引著我們前進(jìn)的道路，一條通向成功的道路，您卻在路邊辛苦為我們指引。是您用您的思想，感染了我們這些幼小的心靈，讓我們懂得了什么是人生，懂得了怎么克服困難走向成功，您卻不需要我們的任何回報。
張老師我對你的相思之情傾吐到這了。我又往窗外望去，那樹雖然已經(jīng)落得光禿禿的，但總有一天會長成茂密的大樹。我想我們希望的種子也將受到像您這樣的老師培育，生根發(fā)芽茁壯成長......
在此，祝您教師節(jié)快樂！一個最尊敬您的學(xué)生
教師節(jié)作文12
9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個歡樂的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動，展示自己的'特長，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
我們先都在學(xué)校廣場集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著我們，他們的眼神好像在說：“嗯？現(xiàn)在還沒放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來了？”“這些小學(xué)生排成這么長的隊干什么去？”過了一會兒，我們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，準(zhǔn)備隨時開始寫，校長來了，我們就開始寫了，我認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃的寫著每個字。我準(zhǔn)備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習(xí)毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個小時過去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動真是太精彩了！我度過了一個有意義的教師節(jié)。
在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的。精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的.歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。
想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無可奈何的接起手機(jī)，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。
教師節(jié)作文13
早上，我和幾位同事坐著飛機(jī)，回到了我的故鄉(xiāng)進(jìn)行采訪。一下飛機(jī)，我們就坐上了教育局派來的太陽能高速車。車在寬闊的高速公路上快速行駛。我望著窗外綠色的沃野和公路上行駛著的各種各樣的無噪聲、無煙塵的汽車、電車、電磁車……心里一陣陣喜悅。車子進(jìn)人市區(qū)，又是一番景象。街道兩旁綠樹成蔭，樓房林立，小鳥在枝頭的歌唱聲不絕于耳。街心花園里鮮花競放，還有縱橫交錯的立體交叉大橋，啊!這個小市也隨著現(xiàn)代化的腳步進(jìn)入了一個嶄新的時期，變成了一座美麗的花園城。不一會兒，車子平穩(wěn)地停在市青少年宮門前。我們乘坐電梯來到了最頂層—第二十層，教師節(jié)慶祝會的中心會場就設(shè)在這里。
會場里早已座無虛席了。我和同事們來到主席臺前，架上了自動攝相機(jī)，調(diào)好了彩色快速洗相機(jī)，準(zhǔn)備工作剛剛完畢，大會就開始了。第一個講話的.是市教育局徐局長，他說:“我市的普及教育工作已達(dá)到高中水平�，F(xiàn)在全市有大、中、小學(xué)校一百六十所，校舍、設(shè)備都是現(xiàn)代化的，教學(xué)質(zhì)量很高，為四化建設(shè)輸送了大批優(yōu)秀人才‘。教師地位大大提高了，生活已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小康水平�！苯又l(fā)言的是實驗小學(xué)校長—十四年前我的班主任李老師。他的發(fā)言使我仿佛看到了母校的巨大變化，看到了園丁們辛勤澆灌出的競相開放的花朵……我決定會后去母�？纯�。我和李校長來到實驗小學(xué)。啊!原來的平房都變成了七、八層高的大樓。李校長指著一座座高樓說:“這座是教學(xué)樓，那座是實驗樓……”
我們來到五(三)班。這是一間寬敞明亮的教室，二十套桌椅擺放得井井有條�；么藕诎鍨鹾诎l(fā)亮，連地板也能映出人影來。兩臺教學(xué)用的七十一厘米的立體彩色電視機(jī)放在黑板兩側(cè)，由電腦控制，能自動播放教學(xué)片，漂亮極了。我坐在第三排的一個座位上，操縱著電子計算機(jī)，仿佛又回到了在母校讀書時的少年時代。李松長又拉著我來到實驗樓。在地理實驗室里，我們登上飛船，李校長一按電鈕，瞬息間我們來到了白雪皚皚的珠穆朗瑪峰;再按一下，飛船飛過四大洋，繞地球轉(zhuǎn)了一周，這一切仿佛跟真的一樣。走出實驗樓，我向李校長:“辦公室呢?”李校長神秘的一笑，拉著我向辦公室走去。
在辦公樓的一個房間里，只見地板上鋪著大紅色金絲絨地毯。李校長自豪地說:“這里的每個辦公室都安裝有空調(diào)設(shè)備，四季如春。批改作業(yè)的繁重勞動已被電子計算機(jī)取代�！薄艾F(xiàn)在學(xué)生們的體育活動也風(fēng)雨無阻了�！崩钚ｉL邊說，邊垃著我向封閉式體育場走去。體育場里有很多自動折合的乒一乓球臺，還有現(xiàn)代化的排球場、籃球場、滑冰場……還有電子游藝室和各類棋藝室，師生的活動設(shè)施，真是應(yīng)有盡有，豐富多采。
接著我們參觀了圖書館和科技活動館。中午，李校長讓我到他家作客。他住在十二層樓上，家里很寬敞。一進(jìn)門，一桌飯菜已擺得整整齊齊。機(jī)器人一邊熱情地招待我們，一邊征求我們的意見:“除了您電話里交代的飯菜外，還要別的什么嗎了”我說:“這就夠麻煩了，什么也不要了。”我們一邊吃，一邊敘談著久別的師生情意。下午，李校長用他個人的微型電磁車將我送回賓館。我和同事們在賓館里談?wù)撝髯缘囊娐劇４蠹叶技拥卣f:“這個名氣不大的小城市，教育事業(yè)就有如此之大的變化，何況全國呢!”
教師節(jié)作文14
“丁零零……”早上五點鐘，鬧鐘準(zhǔn)時響起，我趕緊起床梳洗。
今天是教師節(jié)，可我們這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，節(jié)日向來過得冷清，能收到幾張學(xué)生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準(zhǔn)備在每位老師到校的時候送給他們一份意外的驚喜。
五點十八分，我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ４鍢蝾^有一家專做早點的小賣部，這時，還沒有顧客，我進(jìn)去買了兩個饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問：“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說：“噢，今天是教師節(jié)!”但馬上他又感覺到這好像不應(yīng)該是早去的理由，所以他不說了，只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里，我讀到了溫暖。
五點三十五分，我到了學(xué)校。此時，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準(zhǔn)備：在樓梯下攤好報紙準(zhǔn)備放花，從抽屜里拿出數(shù)碼相機(jī)準(zhǔn)備拍攝，還有要付的花錢……
五點五十八分，一切準(zhǔn)備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的。他問明了路線后，告訴我能在六點三十五分左右到學(xué)校。我聽了非常高興，比約定時間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個意外的驚喜。
六點三十五分，花束準(zhǔn)時送到。
六點四十分。學(xué)生們開始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學(xué)，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。
六點四十三分，第一位老師開著摩托車駛進(jìn)了校園。她是教一年級的`宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習(xí)慣。
“宋老師，節(jié)日快樂!”當(dāng)學(xué)生把鮮花送到她手里的時候，宋老師表現(xiàn)得有點受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地說：“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個小伙子接受第一個教師節(jié)的祝福時，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個美好的回憶。
“許校長來了!許校長來了!”許校長是學(xué)校最操勞的一個，雖然他是除我之外唯一一個知情人，但當(dāng)他接過鮮花時，感動與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。
“哇，鮮花!”李老師，一個初為人父的青年教師，學(xué)校的生力軍。一看到鮮花，一個箭步?jīng)_了上來，張開雙臂，用一個大大的擁抱動作接過鮮花，他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。
七點二十五分，所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達(dá)方式。
“謝謝!謝謝!”接過鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進(jìn)校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花�！巴�，太香啦!”他把頭埋進(jìn)鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說著。看，他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機(jī)，把一份份感動收藏心底。
“余老師，節(jié)日快樂!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。
啊，今天是教師節(jié)，今天的教師節(jié)花香涌動!
教師節(jié)作文15
明天就是教師節(jié)了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實一點不平凡，他們的工作對人類文明歷史貢獻(xiàn)是偉大的，沒有老師對人類知識的傳播，就沒有人類的文明史了，老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，為別人發(fā)盡了光和熱。
送什么好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課后疲勞的時候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這里，我到房間里拿出我所有的`零花錢，向花店跑去。到了花店，我看見里面五彩繽紛的鮮花，發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來挑去，最后，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會喜歡我這個禮物的。
第二天早上，我手捧著準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地向?qū)W校走去進(jìn)入我班的教室，同學(xué)們都圍過來看鮮花。過了一會兒，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們不約而同地站起來說：＂祝老師節(jié)日快樂！＂，老師說：＂謝謝同學(xué)們對我的祝福。＂話音剛落，同學(xué)們都紛紛地把自己準(zhǔn)備好的禮物送給老師，我也不甘落后，也把準(zhǔn)備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說：＂祝老師節(jié)日快樂�。⒗蠋煗M臉笑容地說；＂謝謝你們，謝謝＂不一會兒，老師的講臺上已經(jīng)堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看著講臺上禮物，笑著對我們說；＂今天，是教師節(jié)，同學(xué)們送給我這么多禮物，感謝同學(xué)們對我的尊敬，你們已經(jīng)長大了，懂一點事了，這么多東西，一時我一個人吃不完，用不完，下課之后，大家一起分享，好嗎？同學(xué)喊叫著，好，好，好。這時，我看見老師的笑容是那么的甜美，那么的燦爛，這真是師生同樂啊，教室里充滿著喜氣洋洋的氣氛。
禮物，可以使人快樂，也可以使人感動。今天，是教師節(jié)，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，考上好的的成績報答老師。
在匆匆的歲月里我遇見了您是一個最美麗的偶然您說我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著我的成長歲月匆匆無法忘記，您上課時的細(xì)細(xì)叮嚀;無法忘記，您下課時的平易近人;無法……
在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻(xiàn)。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在……
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節(jié)。
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)作文：教師節(jié)11-08
教師節(jié)的教師節(jié)作文11-12
關(guān)于教師節(jié)的作文：教師節(jié)的清晨08-16