寒假生活的作文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的寒假生活的作文范文，歡迎大家分享。

寒假生活的作文范文1

　　為期21天的寒假已經(jīng)過去，我們告別了09年，迎來了嶄新的10年。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來宣傳、學(xué)習(xí)和提高。

　　2月5號(hào)，寒假才剛開始，同學(xué)們便紛紛踏出家門，來到了學(xué)校前的十字路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則；有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀；還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過馬路�；顒�(dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。

　　同學(xué)們覺得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過年風(fēng)俗。

　　這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來歷等等。

　　活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。

　　這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。

　　寒假中，我班組織去綠迎小區(qū)進(jìn)行社區(qū)服務(wù)，同學(xué)們都表現(xiàn)積極。第一次去是進(jìn)行小區(qū)綠化維護(hù)，3個(gè)女生不怕臟，有模有樣地操起工具，向路草坪中走去，細(xì)細(xì)察看，仔仔細(xì)細(xì)的完成了任務(wù)，得到了居委阿姨的肯定。第二次去是道路交通管理，由于在此之前，班里已組織過類似的活動(dòng)，因此，我們干起來得心應(yīng)手，絲毫不怯場(chǎng)。居委也為我們學(xué)子的到來，想了許多服務(wù)內(nèi)容，想擴(kuò)充一下我們的.服務(wù)內(nèi)容，使之更為豐富。我們學(xué)生也在這樣的活動(dòng)中，體會(huì)到了為人服務(wù)的快樂。在新的學(xué)期中，我們會(huì)繼續(xù)干好我們的工作，讓學(xué)生與社會(huì)工作緊密地聯(lián)系起來，讓大家體會(huì)到書本中學(xué)不到的東西。

　　在這個(gè)寒假里，同學(xué)們都過得十分充實(shí)，走出家門，融入到這個(gè)社會(huì)中，參加了各種各樣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，增加自己的見識(shí)，以此提高，以嶄新的面貌迎來了新的學(xué)期！

寒假生活的作文范文2

　　長(zhǎng)長(zhǎng)一寒假，期盼了許久，計(jì)劃了許久，到最后還真難說出個(gè)所以然來。

　　搜肚刮腸，除過年外，能在記憶中留下痕跡的也就吃飯睡覺之類，不記也罷。兩年前，要是有人問我過年最盼什么，那我一定會(huì)一臉喜悅地說是三十兒，可以貼對(duì)聯(lián)，掛窗花，穿新衣。一家人團(tuán)坐桌旁期待新春的鐘聲。耳邊串串鞭炮響，眼前朵朵禮花展，很溫暖很愜意。想想隔天的壓歲錢，真真做夢(mèng)都樂得合不攏嘴。

　　不知從哪天起，年前的清掃成了例行公事，父母的請(qǐng)客吃飯成了累贅活兒，兒時(shí)一塊糖帶來的欣喜雀躍，如今卻萬難獲得。與朋友聚會(huì)，談起這些變化，她們笑著看我，說我成熟了。我不以為然，覺得自己麻木了。如果這就是成長(zhǎng)，那么我選擇拒絕。

　　三十兒，日漸臨近，我卻像強(qiáng)吞了一口冰，心一點(diǎn)點(diǎn)下沉，沉得不見底。詳裝興致勃勃，生怕破壞父母為我用心創(chuàng)造的年氣，更不愿在新年春曉時(shí)讓父母發(fā)現(xiàn)自己的失落。三十兒如期而至，我去洗澡，爸爸抽空兒把對(duì)聯(lián)貼了，我竟發(fā)了火，"為什么不等我"。完事兒，自己也感到莫名其妙，不知自己到底在意些什么。想道歉，開門一看，他樂呵著掛自己的`鞭炮，笑容燦爛的跟孩子一樣，還央我和媽媽陪他一起放炮。糊里糊涂的答應(yīng)著，想不通為什么他能年年如此快樂，笑得如此真實(shí)。

　　春晚尚未開始，桌上的盛餐以擺得匯成商學(xué)院，廚房里，父母繼續(xù)為晚餐忙碌著，開門閉門之間不忘提醒我，"別涼了，先吃。"這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，年年的今天，我都在獨(dú)自吃年夜飯，等菜涼飯冷后，父母上桌，舉杯互祝，算是喜氣洋洋的把年過了。

　　兩眼直直的盯著面前的電視，一幅又一副的畫面如過電影般在腦中閃現(xiàn)，意思意思算是和父母一起吃了餃子。坐在沙發(fā)上越陷越深，思維也漸模糊，十一點(diǎn)就躺在床上，用被子把自己裹個(gè)嚴(yán)實(shí)，不讓涼氣沖擊自己的肌膚。時(shí)間快速向前逆進(jìn)，成長(zhǎng)的變化像動(dòng)漫中的小樹，發(fā)芽抽條枝繁葉茂。審視中，看到父母數(shù)十年不變的隨性而笑自然頻繁樸實(shí)。內(nèi)觀自我，二十剛過，應(yīng)當(dāng)是花季年齡吧，為什么卻一副飽經(jīng)滄桑的酸楚，總覺一切看得太明白了，所以一切也都平淡無味，太可怕了。人說看山是山，看山不是山，看山還是山。我呢？是誰過早掠去我珍視的快樂？那幸福還留些什么？有些事，若非我自己體驗(yàn)，用心感受，總有一天他將離我而去。

　　我立志做個(gè)幸福的人，單純的索取已不足以潤(rùn)色生命，心許何時(shí)付出了，看到周圍的人因?yàn)橛形叶�覺得快樂，那么幸福才會(huì)永遠(yuǎn)守衛(wèi)我，不離不棄。呵呵，深?yuàn)W了，姑娘我今夜暫立志，明年的春節(jié)一定不同。

　　鐘聲響起，手心熱熱的，拿出被來，模模糊糊絮出幾個(gè)字，“今年一切都要變”。

寒假生活的作文范文3

　　寒假被爸爸媽媽當(dāng)成學(xué)習(xí)的黃金階段，而卻一點(diǎn)自由都不給我們。

　　寒假已過了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙地訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎么想的。

　　早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我學(xué)奧數(shù)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。

　　吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。

　　哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫作業(yè)。

　　我憧憬的寒假不是這樣的!是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要!

　　也許在家長(zhǎng)們的眼里，寒假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，寒假是放松的日子。

　　爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的寒假，我做主。

　　暑假到了，爸爸媽媽當(dāng)然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，果然給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，沒辦法，既然報(bào)了，那就上吧。

　　時(shí)間一天天的過去，我上學(xué)習(xí)班也算是很長(zhǎng)時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我表現(xiàn)的很好，老師都很喜歡我，上次因?yàn)樵诩冶秤⒄Z課文時(shí)，忘記把書裝進(jìn)書包，結(jié)果把書落在了家里。老師上課時(shí)看到我沒拿書，便對(duì)我說：“你今天沒拿書嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“昨天晚上在家背課文，把書落在了家里�！崩蠋熃舆^來說：“沒事，和你同桌看一本吧。”

　　我心里暗暗沾喜，原來好學(xué)生是有“優(yōu)待”的。

　　可是正是這份“優(yōu)待”，讓我犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

　　那天下午回到家里，忘記了物理老師布置的'作業(yè)，還以為沒作業(yè)呢，就在家玩了起來，等到晚上要睡覺了，才想起來，可是我那時(shí)候困意大發(fā)，就心想明天早上起來再補(bǔ)吧。

　　可誰知，起來晚了，我腦海中突然冒出了一個(gè)想法，把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的聰明才智而感到驕傲�？晌覅s錯(cuò)了······

　　第二天上物理課的時(shí)候，老師見我有點(diǎn)悶悶不樂，滑稽的對(duì)我說：“怎么了?郁悶了?”聽了之后，我吞吞吐吐的對(duì)老師說：“我······沒拿······作業(yè) �！崩蠋熆吹轿疫@神態(tài)，似乎察覺出了什么，但她對(duì)我說：“下次可別再忘拿了”。我臉紅的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下課后，我感到非常慚愧，才明白過來，原來我所理解的“優(yōu)待”就是老師對(duì)同學(xué)的信任，老師信任我，所以才“優(yōu)待”我，這是，我低下頭，在深深的反思我的犯下的錯(cuò)誤，這和一個(gè)差生有什么區(qū)別!

　　在回家的路上，我一直在慚愧，在懊悔。

寒假生活的作文范文4

　　這個(gè)寒假學(xué)期結(jié)束了，我又跟老師同學(xué)們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現(xiàn)在我就做個(gè)總結(jié)。

　　在生活上，我經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，睡懶覺等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務(wù)起來做早飯，都要早起來，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個(gè)問題，要常出去找同學(xué)玩，這可麻煩了，我去同學(xué)家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個(gè)彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準(zhǔn)迷路，現(xiàn)在去的次數(shù)多了，再也不會(huì)迷路了。

　　在學(xué)習(xí)上我把(十萬個(gè)為什么)、(百科全書)重看了一遍，鞏固記憶，還看了(上下五千年)，溫習(xí)了以前的功課，得到了很多的知識(shí)。

　　雖然我改了很多缺點(diǎn)，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點(diǎn)一定能被我克服。

　　在個(gè)寒假里，我讀了(依索寓言)故事上、下兩冊(cè)，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的.道理。 這些對(duì)于我來說會(huì)終生受益的。我利用一假期，把下一學(xué)期的所有語文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎(chǔ)同時(shí)把上一學(xué)期的數(shù)學(xué)題全部做完了， 這算是我補(bǔ)課吧。在這一假期里媽媽答應(yīng)我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里 堅(jiān)持學(xué)習(xí)和并每天算 一套數(shù)學(xué)題。這一假期我還經(jīng)常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專門為我買了一個(gè)滑板，我和爸爸經(jīng)常在飯后去公元玩。我覺得現(xiàn)在身體比以前更結(jié)實(shí)了。在假期里我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，盡管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以后我會(huì)做的越來越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學(xué)習(xí)，我非常高興，我們?cè)诩业臅r(shí)候?qū)W累了就玩一會(huì)兒或者看一會(huì)兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會(huì)出好成績(jī)的。

　　在這個(gè)寒假里補(bǔ)課時(shí)間很多可我知道寒假補(bǔ)習(xí)還是注重學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇。好的課外輔導(dǎo)班應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則。古語說得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

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