精選寒假作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寒假作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假作文 篇1
X月X日，夜晚11點(diǎn)半，沒有月亮，夜微涼。
日漸熟稔的街道,今晚卻透這些不自在。許是習(xí)慣了世界停止喧囂的安靜，今夜偶然傳來的聲音也是別有一番風(fēng)味。
分秒過后，電瓶車的駛行的音律漸漸入耳。我想，這應(yīng)該是一個(gè)早出晚歸的上班族，是最平凡的一種人……越來越遠(yuǎn)，似乎已找到了回家的路。我在窗戶邊呆呆的希翼著，希望晚夜無月的安然沉淀在他即將入睡的夢(mèng)里，夢(mèng)是平凡夢(mèng)是美好。
路邊的街燈顯著暗黃的暖色調(diào)。耳畔又有稀疏的腳步聲，踢踏踢踏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去是兩個(gè)青年并肩走著，而嘴里發(fā)出尖銳的不滿聲絲毫不顧周圍的左鄰右舍。我想，我們可以原諒他們。少年有余，成人不足的他們只能這么安逸的活著，活到一個(gè)合適的年歲里才恍然大悟彌補(bǔ)之前的所有過錯(cuò)。
我這樣來來回回?zé)o意義的想著，想著許多只有我才知道的事情�？吹角懊嬉粭潉偛帕疗鸬臒衄F(xiàn)在又滅掉許多，才知道原來這又是另一天的凌晨。陪伴我這個(gè)開著窗戶不知所以的人，只剩下冷風(fēng)的獨(dú)語和路燈的凝視。
X月X日，下午15點(diǎn)28分，陰天，不暖和。
本來今天想去樂購的，可突然的小雨刺激著我的懶惰性，讓我止步向前。
畢竟還有四天就是新年，我對(duì)另一個(gè)自己說“今天太冷了，別去了吧！”而另一個(gè)隱藏的自己似乎也被我說服，打算明天再去了。雖然我不知道2月7日是否會(huì)有同現(xiàn)在一樣的心情。
20xx年看似宏偉的寒假愿望，實(shí)際早就被狠狠的打碎，變成我一無所成的'現(xiàn)實(shí)。
眾所周知，X月XX日又是一年的春節(jié)，喜氣洋洋是所謂節(jié)日最起碼的氣氛，可我卻沒有想象之中的那般喜悅反而更是意料之外顯得平常。
無聊的時(shí)候只能一天一天的在電腦前虛度光陰，順便再與強(qiáng)烈的輻射為伴。上學(xué)的空隙間總想著什么時(shí)候才能放假�。吭诩业臅r(shí)候又如犯賤思考著什么時(shí)候才能開學(xué)��？每天抱著一本日歷數(shù)著一個(gè)假期還剩多少日子。倘若有一種交易讓我把一天當(dāng)中最不想要的時(shí)間換成金錢，我想我會(huì)是首當(dāng)其沖。
窗外傳來一陣陣嘈雜的人聲，待我打開窗戶，原來是帶著行囊的人們?cè)跇窍碌然丶业能嚻�。不想多說，無論他們是要回到故鄉(xiāng)還是已經(jīng)回到昆山來了，祝愿他們有一個(gè)溫暖的新年有一個(gè)幸福的開始。
寒假作文 篇2
在寒假里，我又再次拜讀了一本書，不得不佩服作者的這種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。俗話說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，好學(xué)生要靠老師的激勵(lì)、引導(dǎo)、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細(xì)微處著手，通過對(duì)55個(gè)教育細(xì)節(jié)的處理，創(chuàng)造出教育奇跡。作為成功的教育者，作者在書中并沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨�、待人接物。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的例子，讓讀者感覺作者所描述的就在我們身邊。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對(duì)孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識(shí)孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信、從寬容中學(xué)會(huì)耐心、從贊美中學(xué)會(huì)感激、從接納中學(xué)會(huì)自愛、從賞識(shí)中學(xué)會(huì)行動(dòng)、從分享中學(xué)會(huì)感激、從誠實(shí)中學(xué)會(huì)真理、從公平中學(xué)會(huì)正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì)尊重、從保護(hù)中學(xué)會(huì)信任、從關(guān)愛中學(xué)會(huì)友善…
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的.問題，比較聽話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對(duì)于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長聽?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會(huì)對(duì)孩子失去信心，而孩子則會(huì)認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生，就更不想學(xué)習(xí)了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個(gè)“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個(gè)家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長撥通了電話，但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長會(huì)極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心�；叵胱约浩綍r(shí)的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會(huì)去告之家長了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會(huì)有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂和成功。通過大家的共同努力，相信我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
寒假作文 篇3
盼望已久的寒假將到來，為了過一個(gè)充實(shí)快樂的假期，我將在寒假實(shí)施2、3、4工程。
2—完成三科寒假作業(yè)
我計(jì)劃每天用三個(gè)小時(shí)完成寒假作業(yè)。早上6：00—7：00完成語文作業(yè)，其中語文重點(diǎn)段要背誦，中午1：00—2：00完成英語作業(yè)，其中包含著以后的'工作具體情況；晚上8：00—9：00完成數(shù)學(xué)作業(yè)，其中重點(diǎn)“反芻”用方程解應(yīng)用題，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。這樣一來重點(diǎn)研讀現(xiàn)代文，拓寬自己的知識(shí)面，積累寫作素材，提高自己的作文水平。
3—幫助父母完成3項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)
在每天眾多的家務(wù)勞動(dòng)中，我將承包疊被、刷碗和擦地三項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)。讓父母早上起來有鍛煉時(shí)間，吃完飯后有休息時(shí)間，雙休日有放松時(shí)間。
4—完成4項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
在社會(huì)范圍內(nèi)，我將完成下列4項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)研小區(qū)公共設(shè)施遭到破壞的情況；了解小區(qū)老年人文化生活情況；掌握小區(qū)今年高考情況；調(diào)查小區(qū)家庭“四有”情況（有空調(diào)、有電腦、有微波爐、有摩托車）。在4項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)完成后，我將以“今日的社區(qū)”為題寫一篇調(diào)查報(bào)告或論文。
總之，我將在今年的寒假里設(shè)施234工程，讓我的寒假過得充實(shí)而有意義，也將為我今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寒假作文 篇4
尊敬的家長：您好！
衷心的感謝一年來您對(duì)我們工作的支持，寒假將至，同時(shí)也將迎來中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。在此，我們預(yù)祝各位家長春節(jié)愉快，合家幸福！
一、溫馨提示：
1、給孩子養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間，適時(shí)、有選擇的'看電視。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力和學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)孩子身體運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，教孩子一些簡(jiǎn)單的安全自我保護(hù)常識(shí)，如：電、煙花不正確使用的后果；亂爬門窗的危險(xiǎn)性。
4、利用走親訪友的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大方、禮貌、文明待人的禮儀。
二、春節(jié)放假時(shí)間安排：
20xx年1月16日至2月9日為放假時(shí)間，2月10日（農(nóng)歷正月十一）幼兒注冊(cè)、入園、正式開學(xué)。
放假期間希望寶寶們健康、快樂，開學(xué)時(shí)希望寶寶們?nèi)砍銮谂叮?/p>
祝：小金星寶寶及家長度過一個(gè)健康、快樂、平安的春節(jié)！
九江市潯陽區(qū)小金星雙語幼兒園
二0一四年一月
寒假作文 篇5
爸爸媽媽帶我去公園游玩，我心里別提有多高興了!因?yàn)殚L這么大，我是第一次逛公園
剛走進(jìn)公園，我都不知道往哪兒走，恨不得自己能像孫悟空一樣，多變出幾個(gè)我，這樣就能一次多玩幾項(xiàng)游戲。
首先，我坐上了小火車。在“嗚嗚”的汽笛聲中，小火車咕嚕咕嚕地向前跑去，我的心也隨著小火車飛了起來。五分鐘后，小火車漸漸地慢了下來。玩過小火車，我們來到了小河邊。
只見河面上漂浮著兩三個(gè)大大的水球，有幾個(gè)小朋友趴在水球上，死勁地向前奔，水球也隨著他們的動(dòng)作在水面上滾動(dòng)著�？此麄兡樕吓d奮的表情，我也想去試試，可一看到小朋友上岸時(shí)濕漉漉的衣服，我就打消了這個(gè)念頭。歡笑聲逐漸遠(yuǎn)去，湖面又恢復(fù)了平靜�？�，遠(yuǎn)處水面上飛來了幾艘快艇，它們?nèi)珉x弦的箭一樣飛了過來，將鏡子般的.湖面撕裂開道道裂痕，銀色的水花從船頭一直拉向船尾，也將系在湖邊的小船漾得一搖一晃，如一片樹葉，落在水面上，顛簸不定。我緊拉著爸爸媽媽的手，忐忑不安地坐上了小木船�？焱нh(yuǎn)去，小木船搖晃得也不那么厲害了，我才長長地舒了一口氣向下一看，水中一群群魚兒在歡快地嬉戲著，時(shí)而在石縫間穿梭，時(shí)而躍出水面，我不由得高興地唱起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌。
船兒靠岸，我們又去動(dòng)物園看動(dòng)物。我親眼看見了許多動(dòng)物，有獅子、駱駝、河馬、麋鹿、猴子……其中留給我印象最深的是猴子，它們那滑稽、可愛的動(dòng)作讓我一想起來就禁不住要捧腹大笑。
天漸漸地昏暗下來，我才戀戀不舍地踏上了回家的路。我多么希望爸爸媽媽經(jīng)常帶我到公園去玩。
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