初三寒假作文
前言：去年寒假，女兒吸取期末考試的教訓(xùn)，改變以往華麗、造作的文風(fēng)，并且注意寫(xiě)生活小事，以達(dá)到"表達(dá)真情實(shí)感"。初中前兩年，孩子還沒(méi)有明白寫(xiě)生活小事，表達(dá)真情的重要性，更多的是模仿滿(mǎn)分作文的結(jié)構(gòu)。從去年開(kāi)始，中考作文修改了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，非常重視通過(guò)作文來(lái)看學(xué)生的成長(zhǎng)。剎那芳華
有些花，開(kāi)著開(kāi)著就零落在風(fēng)里；有些人，不說(shuō)再見(jiàn)就成為回憶；可那些微笑，剎那綻放卻鐫刻在心底。
--題記
美麗微笑
媽媽的笑容最美麗，帶著疼寵與關(guān)懷。每天早晨，隨著溫柔的一聲呼喚，我睜開(kāi)了睡眼惺忪的雙眼。熱騰騰的粥早已擺在了餐桌上。媽媽一邊不住地嘮叨，我卻不以為意。拿起鞋子出門(mén)，誰(shuí)知媽媽又從廚房里探出頭來(lái)，叫住腳步匆匆的我："你…上學(xué)小心啊。"我愣了愣，心變得異常柔軟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即，媽媽那張已有皺紋的臉展開(kāi)了一個(gè)安心的微笑，那微笑，好像幽谷里的百合，剎那綻放芳華。
溫暖微笑
老師的笑容最溫暖，有著鼓勵(lì)與信心。當(dāng)我拿著打滿(mǎn)紅色叉叉的試卷在哭泣的時(shí)候，當(dāng)我臨上臺(tái)前因太過(guò)緊張忍不住手微微顫抖的時(shí)候，在我捧在自己的新作品而自豪不已的時(shí)候，都能看見(jiàn)老師那溫暖的微笑。無(wú)論是成功或是失敗，你的微笑就是我前進(jìn)的動(dòng)力。那微笑，是漆黑夜空中的晨星，剎那綻放芳華。
可愛(ài)微笑
同學(xué)的笑容最可愛(ài)，含著單純與友善。正當(dāng)我手持筆在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)時(shí)，突然眼前一黑，一個(gè)聲音冒了出來(lái)："猜猜我是誰(shuí)?""別玩了，怎么啦?"我好笑地拉下她的手，問(wèn)她。看著她臉上擠出那討好的表情，我就知道她又來(lái)"打攪"我了。"是這道題嗎?其實(shí)不難的，你要先…."我耐心講解，她細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。終于弄懂后，她給了我一個(gè)擁抱，然后臉上咧出了開(kāi)心的笑容。那微笑，就像是雨后初晴的彩虹，剎那綻放芳華。
初中三年，就是你們的笑容，陪伴我度過(guò)了日夜。也許人生的道路還很漫長(zhǎng)，有了你們的微笑，我就能拋下悲傷，從新上路，然后腳步依然鏗鏘。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些--剎那芳華。
有一種風(fēng)景叫幸福
三年前，我懷揣著夢(mèng)想與期待，踏入了這個(gè)陌生的校門(mén)。三年后，到了該離開(kāi)的時(shí)候了�；厥祝豢匆�(jiàn)一片風(fēng)景，還有灑滿(mǎn)一地的幸福。
幸福風(fēng)景①
教學(xué)樓，操場(chǎng)，蔥郁的樹(shù)木，就這樣簡(jiǎn)單的組成了我們的校園。這里，珍藏太多太多的回憶。教室里，我們朗朗的讀書(shū)聲與老師精彩不已的講課匯成最動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。走廊上，到處都聽(tīng)得見(jiàn)銀鈴般的笑聲，到處都有我們嬉戲打鬧的場(chǎng)景。操場(chǎng)上，吶喊和著我們的汗水，澆灌了跑道，換得了成績(jī)。一年四季，在這充滿(mǎn)青春與活力的樂(lè)園里，笑容時(shí)時(shí)都洋溢在我們臉上。而幸福，隨處可見(jiàn)。無(wú)論是溫暖的春天，還是寒冷的冬季，校園總是我們最溫暖的家。它像個(gè)慈愛(ài)的母親般呵護(hù)著我們，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。本該屬于青春的活力與激情，飄揚(yáng)在校園里，就是一道道亮麗的風(fēng)景。
幸福風(fēng)景②
我的那幫死黨，也是我幸福快樂(lè)的活力源泉。學(xué)習(xí)上，我們互相扶持。遇到難題一起攻克，我們總是并肩而戰(zhàn)。每到中午，我們就會(huì)聚在一起，拿起書(shū)本就討論起學(xué)習(xí)上的困難。
"怎么辦….化學(xué)真的好難…我一點(diǎn)都不會(huì)。"我哭喪著臉說(shuō)。
"沒(méi)事，沒(méi)事，我來(lái)幫你。"
"就是啊，你先把元素周期表背熟才行！"
"以后有不會(huì)的就和我討論一下吧。"
….
一聲聲鼓勵(lì)的問(wèn)候，像是一絲溫暖的泉水，破冰而出，涌入我的心田�？粗齻冇H切的笑臉，我全身就充滿(mǎn)了力量，這就是我心中最美麗的風(fēng)景。有這么多的朋友在我的人生道路上陪伴著我，我還能說(shuō)自己不幸福嗎?
也許在別人的眼中，幸福是萬(wàn)貫的家財(cái)，是數(shù)不盡的名與利，是無(wú)限欲望的滿(mǎn)足�？墒怯谖叶�，幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，初中三年的生活，就是我記憶中最幸福的風(fēng)景。
逆境人生
墻角的梅花，熬過(guò)了漫天飛雪的嚴(yán)冬，才終于迎來(lái)了春天；山里的野百合，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才開(kāi)出了最美麗的花朵；巢里的雛鷹，無(wú)數(shù)次的跌落山谷，才終于翱翔于藍(lán)天。人們常說(shuō)："逆境出人才。"是的，也只有逆境人生才會(huì)有"柳暗花明又一村"的感慨，才會(huì)有"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)"的激昂。
父親病故，家庭落敗，年幼的你怎么能承受得住這樣的打擊�？墒悄銢](méi)有向命運(yùn)低頭，你用你的肩膀，去接納痛苦。你將悲傷的淚水化作前進(jìn)的動(dòng)力，你將旁人的嘲笑化作了竹簡(jiǎn)上刻骨銘心的文字。"世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。"你文字里對(duì)理想生活的渴望和追求，就是逆境人生最好的寫(xiě)照。曹雪芹，這位偉大的文學(xué)家，用他不屈的靈魂造就了文壇的一個(gè)奇跡。
"我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將不能使我完全屈服。"鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，你將挫折踩在了腳底下。雖然雙耳失聰，你依舊沒(méi)有放棄通向音樂(lè)殿堂的路。你吃力的敲擊著琴鍵，想聽(tīng)清楚那一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音符。你幾乎傾注了自己所有的精力在音樂(lè)上。為了夢(mèng)想，你是那么的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)。貝多芬，這個(gè)世界聞名遐邇的音樂(lè)家，在自己的逆境人生中，創(chuàng)造了屬于自己的《命運(yùn)交響曲》。
"對(duì)了，明天放假，你們可別想閑著，我這兒可是好多卷子呢。"老師在臨下課前說(shuō)。一片哀嘆聲立刻響起，我眼里最后的一絲希望也消失了。本來(lái)還有好多題沒(méi)弄明白，現(xiàn)在又來(lái)這么多，我這一科不就徹底"沒(méi)戲了"?這時(shí)候，同桌推了推我："沒(méi)關(guān)系，別放棄，攻克困難就會(huì)有好成績(jī)的。"我立刻振奮了起來(lái)，是的，十年磨一劍今朝顯鋒芒，漫漫征途中，無(wú)論遇到什么困難，我都不能放棄，我相信，逆境人生才真正有意義。
誰(shuí)不想一生事事順利，風(fēng)平浪靜?誰(shuí)不希望總是受到幸運(yùn)女神的眷顧。
可是我覺(jué)得，逆境人生才更具有挑戰(zhàn)，才能真正看得出一個(gè)人的韌性與堅(jiān)強(qiáng)。溫室里的花朵總是極快地枯萎，養(yǎng)在籠子里的鳥(niǎo)總是飛不出桎梏。我渴望逆境的人生，我要將逆境人生活得精彩！
山的那邊，是海
常言道："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)�？墒�"書(shū)山"有的時(shí)候并不是我們想象中的那般近在咫尺，當(dāng)你真正攀登的時(shí)候，才能體會(huì)到其中的酸甜苦辣。
小時(shí)候不知道為什么，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。那些薄薄且透著墨香的紙張上打印的文字總是透著一種神秘，使我不由自主地想去攀登這座高大無(wú)比的"書(shū)山"。每當(dāng)我面對(duì)著書(shū)籍的時(shí)候，耳邊總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音，時(shí)而清晰，時(shí)而猶如水中月般朦朧，卻更讓我下定決心，攀爬這座山。
沒(méi)上小學(xué)前，我總是吵著媽媽給我再睡前讀書(shū)上的故事，那引人入勝的故事情節(jié)，和著媽媽那甜美的聲音，總能讓我?guī)е脡?mèng)入眠。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始自己閱讀了，從屈原投江到項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，從黛玉葬花到林沖上梁山。幼小的我總能憑借著自己的閱歷，在同齡人之中占優(yōu)勢(shì)。在得意之余，我發(fā)現(xiàn)"書(shū)山"
好像不是離我越來(lái)越近，而卻似乎依然遙遠(yuǎn)，在天邊的盡頭。于是我再次鼓起勇氣，繼續(xù)攀登。
現(xiàn)在，我開(kāi)始廣泛閱讀各種書(shū)籍，我不再局限于故事性的內(nèi)容，而是向哲學(xué)或是其他領(lǐng)域攀登。我?guī)е闷媾c興趣，卻總是失望不已。我常常被一句話(huà)，或是一個(gè)陌生的詞弄得云里霧里，仿佛進(jìn)入了山中的某個(gè)神秘園，卻不小心迷失了方向。要繼續(xù)嗎?還是放棄?我開(kāi)始問(wèn)自己。繼續(xù)吧，我相信山的那邊或許會(huì)有我追求的。收拾行囊，繼續(xù)啟程。我開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)與其他人交流學(xué)習(xí)，平時(shí)也會(huì)和爸爸媽媽討論書(shū)中的點(diǎn)滴，還有的時(shí)候我在圖書(shū)館一待就是一整天。漸漸地，我的思維越來(lái)越開(kāi)闊，我在書(shū)山看見(jiàn)了許多別人看不見(jiàn)的景致。我知道，我看見(jiàn)海了。原來(lái)，山的那邊，是海，是知識(shí)的海洋。
如今，我不斷"求索"終于有了成果，可是我知道，山那邊的海如此美麗，激起了我向更高的目標(biāo)前進(jìn)，而我這個(gè)旅人，依舊在路上。
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