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班長(zhǎng)是只“多變貓”作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班長(zhǎng)是只“多變貓”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班長(zhǎng)是只“多變貓”作文1
我的班長(zhǎng)叫張曼，在班里是只人人叫絕的“多變貓”。
她平時(shí)扎著一個(gè)小辯子，兩道淡淡的眉毛，高高的翹起的鼻子上架著一副180度的大眼鏡。
別看她長(zhǎng)得溫文爾雅，可她的性格是會(huì)變的喲！
第一變：知識(shí)貓
有一次，我們學(xué)習(xí)課文《春天》，作者是朱自清，老師要我們介紹朱自清，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有張曼的手高高的舉著，老師讓她回答時(shí)，她竟然一字不漏地把朱自清的`資料全說(shuō)出來(lái)，真是一只名不虛傳的“知識(shí)貓”。
第二變：小饞貓
別看她上課時(shí)像一個(gè)“小博士”，可一到下課，她就如一只饞嘴的小貓似的，賴在女主人身后要炸土豆條吃，當(dāng)女生們經(jīng)不住她的軟磨硬泡時(shí)，張曼就立即“獅子大開(kāi)口”，狼吞虎咽地把土豆條一掃而光，然后再一蹦一跳地去搜尋下一個(gè)目標(biāo)。
第三變：愛(ài)書貓
我的班長(zhǎng)是只“愛(ài)書貓”，她平日里嗜書如命，幾乎是書不釋手，有一次，張曼看書入了迷，竟忘記了去食堂吃飯，后來(lái)，她只得買一個(gè)面包充饑，張曼一只名不虛傳的“愛(ài)書貓”吧！
我們的班長(zhǎng)真是只“多變貓”。
班長(zhǎng)是只“多變貓”作文2
都說(shuō)孫悟空有七十二變，而我的班長(zhǎng)雖說(shuō)不是孫悟空也不是什么魔術(shù)師，卻也非常善變，所以大家都叫他為“多變貓”。
記得在一次歷史課上，老師在臺(tái)上講中國(guó)的歷史文化和古文物，老師問(wèn)：“"戰(zhàn)國(guó)編鐘"是距今多少年的古文物啊？”教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只有一個(gè)人舉了手，他就是我們的班長(zhǎng)，我們都吃驚的張大了嘴，這個(gè)問(wèn)題老師從來(lái)沒(méi)講過(guò)呀。老師問(wèn)：“你是怎么知道的`？”他回答說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)感興趣，所以上網(wǎng)查了一下。”我們都使勁的為他鼓掌。為我們班有一個(gè)“歷史貓”感到驕傲。
有一次，在課間休息的時(shí)候，有幾個(gè)女生在吃餅干，只見(jiàn)班長(zhǎng)跑過(guò)去說(shuō)：“給我一點(diǎn)吧，求求你了大姐。”說(shuō)著伸手就去拿，女生把餅干盒一拿，班長(zhǎng)落了個(gè)空。班長(zhǎng)一看這招不好使，又使出一苦肉計(jì)。裝作很可憐地說(shuō)：“大姐，行行好吧，我今天早上還沒(méi)吃飯呢，你的滴水之恩我定當(dāng)涌泉相報(bào)。”女生們還不為所動(dòng)。于是他又使出一調(diào)虎離山之計(jì)，大喊道：“老師來(lái)了�！迸仡^一看，哪有老師的影子，再一看只見(jiàn)餅干少了一大半。
這就是我的班長(zhǎng)，我的班長(zhǎng)有時(shí)候是個(gè)知識(shí)淵博的“歷史貓”，有的時(shí)候又變成了一個(gè)令人討厭的“調(diào)皮貓”。
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