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支教的周記
時(shí)間過得真快，一周又過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的支教的周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教的周記1
這個(gè)星期的星期四和星期五，八一中學(xué)進(jìn)行了全校的期中考試。
從知道他們要期中考試起我就很緊張，一是緊張沒時(shí)間給他們復(fù)習(xí)，因?yàn)樾抡n的習(xí)題我們還沒處理完（上個(gè)星期的課被耽誤了幾節(jié)），二是緊張他們會(huì)考的怎么樣，畢竟這也是作為檢測自己這一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)方法，尤其又是自己的的第一次教學(xué)檢測。
這個(gè)星期開始我就把這個(gè)星期的教學(xué)計(jì)劃告訴了學(xué)生們，星期一把習(xí)題處理完，星期二復(fù)習(xí)第五章—相交線與平行線;星期三復(fù)習(xí)第八章—二元一次方程組和第九章不等式與不等式組（星期三上午我有兩節(jié)連堂）;最近學(xué)的平面直角坐標(biāo)系就不單獨(dú)復(fù)習(xí)了因?yàn)槲掖蛩阍谥v習(xí)題時(shí)順便復(fù)習(xí)。這也是因?yàn)闀r(shí)間不夠了，畢竟星期四他們就要考試了嘛。星期一我廢了九牛二虎之力才把習(xí)題講完，那節(jié)課上的好郁悶，因?yàn)槟阏驹谥v臺(tái)上講你的，下邊的同學(xué)說自己的，根本就不聽，做什么的都有。問一個(gè)簡單的問題也沒人回應(yīng)你，那課上的費(fèi)勁，好不容易上完。星期二復(fù)習(xí)的時(shí)候也是問了沒人回答，你一個(gè)人站在講臺(tái)上演獨(dú)角戲。星期三兩節(jié)連堂上的我冒火，明天就要考試了，他們好像沒事人似地，沒有一絲緊張。我扯著嗓子在那講，部分學(xué)生玩的開心極了，一節(jié)課上我停了好幾次維持紀(jì)律，可那都是無用功。辦公室里的一個(gè)老師開玩笑的說：“現(xiàn)在考試，學(xué)生不急，急死老師�！碑�(dāng)時(shí)就覺得說的太對(duì)了。前三天就這樣過去了，終于迎來了他們的期中考試。
星期四監(jiān)考完第一場，在辦公室?guī)驼Z文老師改試卷，一邊改著一邊說著學(xué)生怎能犯如此簡單的錯(cuò)誤，那時(shí)就想考數(shù)學(xué)的時(shí)候希望他們別如此馬虎。下午第一場就考數(shù)學(xué)，考之前我還給他們說了要仔細(xì)答題，題并不難。因?yàn)檫@份期中試題都是課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的知識(shí)�？墒钱�(dāng)改他們做的試卷時(shí)，好想哭。沒改他們的試卷前，我粗略的翻了一下，翻得我心涼，好多試卷的第二面都沒做，空著。有的更過分只把選擇題蒙完，其余全是空白。當(dāng)時(shí)就像澆了一盆涼水在身上，心里拔涼拔涼。當(dāng)改他們的試卷時(shí)，越改越心涼，改著改著要哭了，自己課上來回講的東西還有一大批同學(xué)做錯(cuò)，感覺自己好委屈，自己努力了半天卻沒有理想中的.結(jié)果�？毂罎⒘�，眼淚來到了眼邊，紅了眼眶�？墒窃谵k公室又不好意思哭，趕快抹去快滴下的眼淚。那時(shí)真的是好難過。
低落的心情一直持續(xù)到試卷改完，當(dāng)統(tǒng)計(jì)試卷時(shí)數(shù)了一下我教的班一共有18個(gè)同學(xué)及格了，比上次月考及格的人數(shù)多了幾個(gè)，心里此時(shí)才有了點(diǎn)安慰，可仍然有令人憤怒的事上次沒有個(gè)位數(shù)的人，這次竟然冒出6個(gè)人。我們班最低分3分（他就蒙對(duì)一道擇題），最高分94分（全年級(jí)最高分98分），平均分42.5，比上次高了3分多。這次的成績雖然讓人上火，可與上次比起來好點(diǎn)（我覺著因?yàn)檫@次試卷太簡單的原因，雖然別的老師說上次的試卷也簡單），我可以憑此自我安慰一下，畢竟他們有一些進(jìn)步。
下個(gè)星期六他們要開家長會(huì)，全體老師都要出席發(fā)言。剛聽說的時(shí)候，有些無措不知道要說些什么。這個(gè)星期我要好好分析一下每個(gè)孩子的狀況，到家長會(huì)時(shí)才能讓家長更清楚地了解自己的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。
這個(gè)星期過得有喜有悲，喜的是孩子們的成績總體有些提高，有的孩子成績提得很快，悲的是試卷上有好多原題而且我講了不止一遍可作對(duì)的卻沒有幾個(gè)人，我覺著自己有些失敗。這個(gè)星期的周記有些抱怨，想起胡總說的一句話：當(dāng)你遇到困難，然后想辦法解決困難的時(shí)候，正是自己進(jìn)步的時(shí)候。就覺著我們要把本職工作當(dāng)成一種修行來對(duì)待，重視現(xiàn)實(shí)，立足當(dāng)下。劉亞老師說過：“不要把自己當(dāng)成救世主，有舍有得，擺正心態(tài)，教書更要育人;知己知彼，百戰(zhàn)不殆，有勇氣與耐心，有智慧去分辨，樹立師道尊嚴(yán)，研究小學(xué)生心理;欲速則不達(dá)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的激發(fā)。”這句話真是對(duì)極了。我以后要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不愧于學(xué)生，更不愧于自己，自己付出過才能無怨無悔。
支教的周記2
周一
今天是我來到農(nóng)村小學(xué)開始實(shí)習(xí)支教的第一天。早上七點(diǎn)，我提前到達(dá)學(xué)校，看到一群天真爛漫的孩子們正在操場上開心地玩耍。我向他們打招呼，他們立即向我微笑著回應(yīng)，我感到一種莫名的親切感。
進(jìn)入教室后，我見到了班級(jí)中的每一位學(xué)生。雖然面對(duì)我這個(gè)陌生人，他們略帶害羞，但是他們的眼睛透露出對(duì)知識(shí)的渴望。我教的是一年級(jí)的學(xué)生，他們只有六七歲，識(shí)字水平十分有限。我決定從認(rèn)字開始，并選擇了一些簡單的字和圖畫作為教學(xué)材料。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們理解能力很強(qiáng)，只需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們就能順利掌握。
下午，我決定進(jìn)行一場小型的游戲活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。我選擇了一個(gè)叫做“大象過河”的游戲。孩子們被分成小組，每個(gè)小組擔(dān)任一個(gè)角色。通過團(tuán)隊(duì)合作、溝通以及解決問題的能力，他們順利地過了“河”。在這個(gè)過程中，我看到了他們臉上燦爛的笑容，他們之間的友誼也在游戲中得到了加深。
周二
今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)掌握了前幾節(jié)課的內(nèi)容。于是，我決定更進(jìn)一步，提高難度。我?guī)砹烁嗟慕叹吆筒牧�，讓學(xué)生們進(jìn)行游戲式的學(xué)習(xí)。他們在課堂上樂此不疲地學(xué)習(xí)，我也從他們的眼神中感受到他們對(duì)知識(shí)的追求。
下午，我組織了一場成語猜猜猜的活動(dòng)。通過游戲的方式，我教授了幾個(gè)基礎(chǔ)的中國成語，并告訴他們成語的意思。孩子們非常喜歡這種有趣的學(xué)習(xí)方式，他們積極參與，并盡力猜出正確答案。這樣的活動(dòng)不僅幫助他們學(xué)習(xí)成語，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
周三
今天，我決定將課堂輔以多媒體教學(xué)。我給每位學(xué)生配備了一臺(tái)平板電腦，并下載了一些有趣的學(xué)習(xí)軟件。通過這種方式，我讓他們在聽、說、讀、寫的同時(shí)，接觸到不同的教學(xué)資源。孩子們都對(duì)這個(gè)新鮮的教學(xué)方式感到非常興奮，他們用手指在平板上跟著軟件學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)的傳遞給其他同學(xué)分享。
下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次戶外課堂。我們一同走進(jìn)農(nóng)田，了解農(nóng)作物的種植過程和農(nóng)民的辛勤勞作。孩子們興奮地觀察著農(nóng)田里的蔬菜和水稻，他們親身體驗(yàn)到農(nóng)民的`艱辛，更加珍惜食物的來之不易。
周四
今天，我給學(xué)生們帶來了一場小小的演講比賽。在這個(gè)活動(dòng)中，他們可以自由選題，然后在臺(tái)上向全班同學(xué)進(jìn)行演講。我提前準(zhǔn)備了一些范文和技巧，幫助他們更好地表達(dá)自己。當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)登上講臺(tái)，勇敢地發(fā)表演講時(shí)，我看到了他們的成長和進(jìn)步。他們之間的競爭氣氛并沒有讓他們互相排斥，相反，他們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
下午，我進(jìn)行了一次心理輔導(dǎo)課。農(nóng)村孩子們長期在封閉的環(huán)境下生活，缺乏溝通和表達(dá)的機(jī)會(huì)，所以情緒管理能力相對(duì)較弱。我引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，并提供一些建議來處理不同的情緒問題。在互動(dòng)中，他們打開了自己的內(nèi)心世界，表達(dá)了自己的感受。我相信，這次課程對(duì)他們的成長和發(fā)展有著積極的影響。
周五
今天是我實(shí)習(xí)支教的最后一天。在今天的課堂上，我希望給學(xué)生們留下一個(gè)難忘的回憶。我準(zhǔn)備了一場豐富多彩的畢業(yè)典禮，孩子們可以展示他們在這段時(shí)間里學(xué)到的知識(shí)和技能。他們?yōu)榇俗隽撕芏鄿?zhǔn)備工作，他們精心排練并準(zhǔn)備了節(jié)目。在畢業(yè)典禮上，孩子們的家長也來到學(xué)校，我們共同慶祝孩子們度過了這段美好的時(shí)光。
在典禮的結(jié)束之后，我向孩子們告別。他們有些不舍地?fù)肀遥行┯冒l(fā)自內(nèi)心的微笑送我離去。我離開了這個(gè)小村莊，卻留下了許多美好的回憶。
實(shí)習(xí)支教這段時(shí)間，不僅讓我親眼見證了孩子們的成長與進(jìn)步，更讓我明白到教育有著無窮的力量。我深深被這些天真善良的孩子們所打動(dòng)，他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求，以及他們勇敢面對(duì)困難的精神都深深地感染著我。我相信，無論自己將來走到哪里，我都會(huì)繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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