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【推薦】六年級(jí)周記3篇
轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,這一周里,大家都有不少感想吧,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)周記3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)周記 篇1
這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練。由于副班上在周一的班會(huì)課上,跟同學(xué)們介紹了班委們的想法,也播放了甩聰舞,可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷,反對(duì)者都是表示音樂(lè)不ok,于是班主任林老師,便果斷地提出解決辦法,那就是,讓有異議的同學(xué),自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法,到第二天中午截止,后來(lái)便改成了跳街舞。班上的莊蘊(yùn)嘉,在兩天內(nèi)編出了一支較為易學(xué)的街舞,緊接著,班上表演街舞的成員,每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練,有點(diǎn)遺憾的是,每次都不齊人,要么是中午有人不在校午休,要么是下午有人參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里,學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法,不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的,比如說(shuō),規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒,學(xué)生以后想必都會(huì)感激林老師的。
此外,還有一點(diǎn)要提的是,班上的54位同學(xué)的'名字,到目前為止,還有七八位,名字和人,還是對(duì)不上號(hào),看來(lái)得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候,好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況,同時(shí),分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。
在教學(xué)方面,這周我依然是在聽(tīng)課階段,共聽(tīng)了指導(dǎo)老師的兩節(jié)課,一節(jié)課是信息技術(shù)的第二章第三節(jié)《文件的下載》,原本老師讓我試講這節(jié)課的內(nèi)容的,后因?yàn)橐恍┰颍臑榱说谒墓?jié)的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候,感到很頭痛,如果是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的話(huà),單純是講解課本的內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥,但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻,因?yàn)樗恼n堂上,氣氛很活躍。肖老師一開(kāi)始以一則尋人啟事導(dǎo)入,并讓大家找出其中的個(gè)人情況,如:姓名、性別、出生日期……
然后通過(guò)類(lèi)比個(gè)人情況,轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性,銜接得當(dāng)。
緊接著開(kāi)始介紹課本內(nèi)容,先講解了搜索引擎的幾種概念,然后通過(guò)以列為單位,用五道題目進(jìn)行搶答比賽,并指出技巧。接著是對(duì)搜索技巧進(jìn)行總結(jié),最后10分鐘,肖老師安排了過(guò)關(guān)測(cè)試,讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交,能夠及時(shí)地練習(xí),鞏固知識(shí)。肖老師的課堂上,氣氛非;钴S,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,不過(guò)在活躍后,仍交頭接耳,紀(jì)律不嚴(yán)。
另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息查找》,由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容,所以,我特別認(rèn)真地聽(tīng)著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣,肖老師的課堂,同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲,在課堂的講解過(guò)程中,融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識(shí),通過(guò)比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式,使得課堂非常地活躍。
三、教育調(diào)研工作
我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作,原本計(jì)劃,不要給大家增添太大的負(fù)擔(dān),整支隊(duì)伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調(diào)研主題,當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候,大家都表示這樣的小組人數(shù)過(guò)多,不易于開(kāi)展。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調(diào)研課題。一是語(yǔ)文教育情況調(diào)查;二是化學(xué)教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查。
這周比較特殊,因?yàn)橹芏俏肄r(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí),照常聽(tīng)課,照常完成工作。實(shí)習(xí)回來(lái)華師,感到很驚喜的是,隊(duì)伍的成員竟在忙碌了一整天后,晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日,我是在最后時(shí)刻,才知曉大家的心意,不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長(zhǎng),不過(guò)當(dāng)時(shí)的我,真的是很感動(dòng),覺(jué)得很溫馨。那晚,對(duì)我而言,難以忘記。
六年級(jí)周記 篇2
這個(gè)暑假,我和爸爸媽媽到龍?zhí)秿{游玩。一來(lái)到大門(mén)口,我的心已被蒼翠的大山深深地吸引了。
進(jìn)入大門(mén),映入眼簾的是一望無(wú)際的山川和泉水。微風(fēng)靜靜地吹,出來(lái)了醉心的清香,草香,帶走了旅途的勞累,讓人心曠神怡。
接下來(lái),我去了里面的地質(zhì)博物館。博物館里展出了形狀色彩各異的`石頭,我撫摸著大自然智慧的結(jié)晶,體會(huì)著大自然的魅力,任憑石頭的紋樣在指尖滑過(guò)。那是多么美的一塊石頭!仿佛波浪一般上下起伏;仿佛云彩一般千變?nèi)f化;仿佛水晶一樣精美絕倫;仿佛綢緞一樣絲滑柔順。
然后,我們進(jìn)入大峽谷。泉水叮咚地彈著鋼琴曲,可愛(ài)的魚(yú)兒在水中嬉鬧玩耍,小草含蓄地低下頭,傾聽(tīng)著這自然之音。我坐在石頭上,靜靜地享受著這一切……這時(shí),一滴水珠落在我的頭上,打斷了我的思緒。下雨了嗎?原來(lái)是峽谷周?chē)氖谏系乃椤?/p>
大自然用它的鬼斧神工雕琢出千姿百態(tài)的奇山異石,實(shí)在令人折服!
最后,我們依依不舍地離開(kāi)了龍?zhí)秿{。
龍?zhí)秿{的景色至今讓我戀戀不忘,有機(jī)會(huì)我還會(huì)再去的。
六年級(jí)周記 篇3
今天,原本是一個(gè)美好的一天!可是,就在今天,在班級(jí)里發(fā)生了你意想不到的事情……這件事是我見(jiàn)過(guò)最“勇猛”的事情……
吃過(guò)午飯的我,背起書(shū)包,穿好鞋子,就快步流星的走向我喜愛(ài)的校園。一到校園,大門(mén)已經(jīng)開(kāi)了,在外面的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)自己心愛(ài)的教室。一到教室,我就看見(jiàn)有許許多多的同學(xué)已經(jīng)在教室里玩耍嬉戲:有的`玩拍手游戲;有的在畫(huà)畫(huà);有的在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè),還有的正圍著一圈再看被的同學(xué)的小倉(cāng)鼠……
后來(lái)得知,那些帶倉(cāng)鼠的同學(xué)被班長(zhǎng)告訴了老師,他們紛紛把倉(cāng)鼠給藏了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,我們班大名鼎鼎的班長(zhǎng)神采奕奕的走進(jìn)教室,坐在自己的位子上。后來(lái),周鑫說(shuō)班長(zhǎng)把倉(cāng)鼠的事告訴了老師,班長(zhǎng)就回話(huà),說(shuō)是他告的,周鑫又頂了幾句,班長(zhǎng)他火了;起身走向周鑫就給周鑫的頭腦重重的一擊。
再后來(lái),班長(zhǎng)又拿起掃把狠狠地打周鑫,直到同學(xué)把他拉開(kāi)為止。老師過(guò)來(lái)勸架,誰(shuí)值班長(zhǎng)破口罵到:“你算老幾嘛!我還不要你教我誒!”班長(zhǎng)趁老師不住意跑出了校門(mén),老師立刻派三名同學(xué)出去追班長(zhǎng),接著來(lái)是有把電話(huà)給班長(zhǎng)的母親。最后,那三名同學(xué)回來(lái),說(shuō)班長(zhǎng)被她母親帶走了……
我突然覺(jué)得我們班級(jí)里的班長(zhǎng)正像一位“猛男”,居然連老師都敢罵;但是,我又覺(jué)得半張著是不對(duì)的,他是班長(zhǎng)應(yīng)該幫助同學(xué),而不是動(dòng)手跟同學(xué)打架,他卻沒(méi)有做到一個(gè)作為班長(zhǎng)的責(zé)任。
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