中學(xué)生作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　輕輕躺在草地上，傾聽(tīng)著自然稚嫩的呼吸。陽(yáng)光無(wú)聲地隱藏在樹(shù)葉身后，小草柔軟地拂過(guò)我的臉頰，凝視著我的雙眼。草是有眼睛的，我一直堅(jiān)信這點(diǎn)。

　　每一粒種子都有夢(mèng)，每一棵草也都有夢(mèng)，它們想長(zhǎng)得像樹(shù)一樣高大、蒼翠、挺拔，可是，現(xiàn)在它們卻長(zhǎng)在樹(shù)下的角落里。同樣是種子，一粒長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，一粒卻埋沒(méi)在陰暗的角落，見(jiàn)不到陽(yáng)光，聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音，它們?nèi)绾瘟私鈿q月的變遷，又如何度過(guò)這繁華的時(shí)光？

　　猛地，手心被草葉狠狠扎了一下。我驚訝地看著那柔弱而倔強(qiáng)的身影，它在反駁什么嗎？于是，我仔細(xì)地傾聽(tīng)它的訴說(shuō)：草并不一定要成為樹(shù)才幸福，草與生俱來(lái)的靈性是嬌小與內(nèi)斂，做一棵草挺好。世界上本沒(méi)有純粹的完美，正因?yàn)閾碛辛艘稽c(diǎn)細(xì)嫩，草才成為了草；正因?yàn)闆](méi)有一個(gè)勁兒地向上，草才不會(huì)被風(fēng)雨打折身軀；正因?yàn)橛辛瞬煌�于�?shù)的綠色，草才會(huì)成為蟲兒安家的地方。草有草的成功。有陽(yáng)光照耀，會(huì)感覺(jué)溫暖；有花蝶飛過(guò)，會(huì)看到美麗；依靠著樹(shù)，會(huì)很幸福。為什么一定要想那些錯(cuò)誤的改變？小草搖搖身子，一束陽(yáng)光灑到它蔥蘢可愛(ài)的臉上。

　　我若有所思地起身，草兒依舊佇立在芬芳的土壤上。抬頭四顧，終于感悟：世界上哪一種生命不是獨(dú)特的？冰因?yàn)槟�聚了雪所沒(méi)有的透明而空靈；彩虹因?yàn)槲�取了斑斕的色彩而勝于�?yáng)光；就連那湖水，也因?yàn)橛辛舜蠛Ｋ鶝](méi)有的'靜謐才孤傲。生命之所以多彩，不也正是因?yàn)槟且淮夭黄鹧鄣难a(bǔ)白么？

　　畫家梵高說(shuō)：“沒(méi)有一種藍(lán)色不含有黃色和橙色�！蹦敲�，我們就不必在意沒(méi)有“同伴”。我就是我，做獨(dú)一無(wú)二的自己就好。人生的畫筆在自己手中，我們可以繪出寫意山水，也可以涂抹又一幅《向日葵》，重要的是在空白的紙頁(yè)上融入了不同以往的元素，一種可以稱之為個(gè)性的魅力。

　　我走在石子路上，漸漸遠(yuǎn)離了那片碧綠的天地。一路走過(guò)，鳥兒依舊歌唱。當(dāng)我們走在選擇的臺(tái)階上時(shí)，別忘了捎上“自我”的行囊——會(huì)有異樣的目光，會(huì)有無(wú)法認(rèn)同的阻礙，由它們?nèi)グ桑∪松�的月臺(tái)，是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，是蛻變更是改變。如小草般執(zhí)著地握住自己心中獨(dú)一無(wú)二的畫筆，去為這旅途的風(fēng)景揮灑一路絢麗的真諦！

中學(xué)生作文 篇2

　　我在福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)度過(guò)了五年的學(xué)校生活。在學(xué)校里的生活有酸甜苦辣，有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)難過(guò)。那么多年來(lái)，老師用心地教導(dǎo)我們，不但教給我們很多知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理，有批評(píng)，更有表?yè)P(yáng)，我感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。在班級(jí)里，我有許多好伙伴，我們互相分享自己的快樂(lè)和悲傷。下課時(shí)，我們常在一起討論最新的見(jiàn)聞和觀感，交流喜歡的動(dòng)漫人物和電腦游戲。

　　我想在我即將離開(kāi)之際再看看校園，放學(xué)后，我特意來(lái)到我生活學(xué)習(xí)了五年的校園。只見(jiàn)校門口的小花壇里，兩棵高大挺拔的松樹(shù)巍然矗立，旁邊有幾顆桃花樹(shù)正在盛開(kāi);一邊的操場(chǎng)上，鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)招展，每周一早上，升旗手都會(huì)把它高高地升起;籃球場(chǎng)上。

　　一群高年級(jí)的同學(xué)正在打籃球，每個(gè)人都熱得面紅耳赤;白色教學(xué)樓裝飾著紫色邊框，墻上貼了許多宣傳交通安全、個(gè)人衛(wèi)生和食品衛(wèi)生的畫報(bào);走廊上有個(gè)同學(xué)手里捧著許多作業(yè)本匆忙走過(guò)，顯然是小干部要把同學(xué)的作業(yè)交給老師批改;剛做完清潔的值日生，背著書包。

　　手里拎著垃圾袋走向?qū)W校的大垃圾桶;一些同學(xué)急著把自己借來(lái)的體育器材還到器材室;衛(wèi)生室的老師在為受傷的同學(xué)清理傷口;教室里，晚托班里的同學(xué)正在認(rèn)真地做自己的作業(yè)，老師坐在講臺(tái)后面經(jīng)常抬頭審視偷偷說(shuō)話的同學(xué);校門口，排隊(duì)離校的.同學(xué)排著一列整齊的隊(duì)走出校門，奔向來(lái)接的家長(zhǎng)，幾個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)還沒(méi)到，三五成群地湊在一起交談、打鬧。

　　看著學(xué)校的景物和同學(xué)們快樂(lè)而又熟悉的臉，我心中升起無(wú)比的留戀。我在這里曾得到老師的諄諄教誨，我和伙伴們?cè)�在這里學(xué)習(xí)、玩耍，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這里的一切。現(xiàn)在我即將告別快樂(lè)的小學(xué)生活，進(jìn)入中學(xué)。我一定會(huì)和同學(xué)一起再回到母�？纯础�

中學(xué)生作文 篇3

　　嚴(yán)厲其實(shí)是父親愛(ài)我的一種方式。 ——題記

　　要問(wèn)世界上最無(wú)私、最偉大的是什么？我想：那就是愛(ài)吧！愛(ài)也分很多種，鼓勵(lì)的愛(ài)，溫暖的愛(ài)，酸楚的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。我認(rèn)為：嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。只是我對(duì)它的理解稍微晚了一些。 父親與我的感情非常深，從小時(shí)候開(kāi)始，我就受到父親無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)和嬌寵，他默默給我的愛(ài)有時(shí)比母親的`細(xì)心還要多，他從未打過(guò)我，就是我闖了禍，他先看的是我傷了沒(méi)有，

　　然后心平氣和地叫我多加小心，我的兒時(shí)充滿了溫馨和快樂(lè)�？呻S著我逐漸成長(zhǎng)，父親“變了”，他變得在繼續(xù)給我以往的愛(ài)的同時(shí)，夾雜著讓我難以接受的東西，甚至讓我很“恐怖”。我知道：我的幸福“小生活”到頭了！“別磨蹭了，一會(huì)兒上學(xué)晚了！”，“你上哪去了，放學(xué)趕緊回家！”、“馬上考試了，還有閑心看電視，能不能上進(jìn)一點(diǎn)？”……聽(tīng)了這些話，我的心里很不是滋味，這個(gè)老頭子，真磨嘰，凈整些沒(méi)用的？在他的種種告誡和抱怨聲中，我的“叛逆”生活開(kāi)始了。先是嫌他煩，到后來(lái)跟他對(duì)著干，他出外幾天，我就高興幾天。我們的關(guān)

　　系逐漸僵了起來(lái)，有時(shí)想在好朋友家住，說(shuō)說(shuō)彼此的內(nèi)心的小秘密，可他一個(gè)電話打來(lái)，“馬上回來(lái)，不可以在別人家過(guò)夜，這是家規(guī)！”星期天想出去放松放松，他堅(jiān)決不讓隨便亂跑，絮絮叨叨地批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間觀念。種種的一切，我都怨他，與他水火不容。

　　日子就這樣一天天的過(guò)去了，直到有一段時(shí)間，電視和報(bào)紙接二連三地報(bào)道：網(wǎng)癮少年棒殺生母等一系列案件，特別是幾名花季少女被拐賣到廣州，家人幾番周折才將她們解救回來(lái)，看得我心里一陣陣發(fā)麻。當(dāng)記者

　　采訪她們時(shí)，她們卻說(shuō)：家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有做過(guò)這方面的提醒，不知道會(huì)有這樣的后果。我突然醒悟：原來(lái)父親對(duì)我的嚴(yán)厲和苛刻，生活中不允許我做的種種，竟然都是對(duì)的！父親用一種嚴(yán)厲的方式來(lái)告誡我，世界上還有很多我們不知道的險(xiǎn)惡。他的嚴(yán)厲，不就是一種最真切的愛(ài)，最深沉的呵護(hù)嗎？從此以后我便接受了父親這“嚴(yán)厲”的愛(ài)，不再和他爭(zhēng)論。

　　嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，這是屬于父親特有的愛(ài)的方式。我想，我會(huì)好好珍惜這種愛(ài)，直到我真正長(zhǎng)大！

　　嚴(yán)厲也是一種愛(ài)

　　每當(dāng)做作業(yè)的我準(zhǔn)備偷懶時(shí)，我都會(huì)不由自主地想起那一記重重的耳光，從而面頰發(fā)燙，猛然警醒，抖擻精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑�道，有一雙充滿期待的眼睛一直在默默地注視著我，鞭策著我。

　　金秋時(shí)節(jié)，我如愿以償?shù)目既肓藢?shí)驗(yàn)小學(xué)，邁進(jìn)了六年級(jí)八班的大門。不知不覺(jué)間，第一次數(shù)學(xué)考試就來(lái)到了眼前。我滿懷信心地步入考場(chǎng)，又趾高氣昂的走出考場(chǎng)，自以為考得不錯(cuò)。但結(jié)果卻似晴天霹靂讓我

中學(xué)生作文 篇4

　　童心未泯，我想起童年的一種有意思的游戲：殺羊在我的童年時(shí)代，一起玩樂(lè)的伙伴成群結(jié)隊(duì)。一個(gè)農(nóng)家小院，居住著許多人家，只要站在公共大廳吆喝一聲，立刻就有七八位小鄰居呼啦啦跳到跟前，正好湊成一支殺羊游戲隊(duì)。

　　個(gè)子最高的哥哥或姐姐，自告奮勇，挺身而出，以錘子剪刀布來(lái)決定殺羊人和羊母。其余的小孩一律都做羊子，羊母站在最前頭，羊子則從高到矮地抓著前面一位小孩的后衣襟排成一支長(zhǎng)隊(duì)。殺羊人挽著袖子，拿著一塊竹匾當(dāng)?shù)叮�叉開(kāi)兩腳，満臉殺氣地站在羊母幾步遠(yuǎn)的地方。

　　準(zhǔn)備就緒。一開(kāi)場(chǎng)，殺羊人象審判官審判犯人一樣發(fā)問(wèn)：“羊母羊咩咩，白天過(guò)河，晚上殺鴨，你的羊子多少頭？”羊母回頭一數(shù)報(bào)道：“六頭�！毖蚰笀�(bào)完數(shù)后，殺羊人就跑到磨刀石邊“唰唰唰”地磨起刀來(lái)。

　　到這個(gè)時(shí)候，排在羊母后頭的`羊子早已亂哄哄，個(gè)個(gè)驚慌失措。有的結(jié)結(jié)巴巴地叫道：“不要?dú)⑽已�，我不是羊，我是雞呀。”然后裝起公雞叫起來(lái)；有的聲音發(fā)抖地說(shuō)：“不要?dú)⑽已剑�我不是羊，我是狗呀�！比缓髮W(xué)起狗叫起來(lái)；有的不喊也不動(dòng)，嚇得面如土色地站在那里抖個(gè)不停。

　　磨完刀，殺羊人以手試試刀刃，然后大聲喊叫著沖向羊陣。這一方舉著屠刀勇猛沖殺，那一方張開(kāi)雙臂奮力攔截。殺羊人向左邊跑去，羊母也向左邊跑去；殺羊人向右邊跑去，羊母也向右邊跑去；殺羊人跑多快，羊母也跑多快。緊隨其后的小羊也跟著忽進(jìn)忽退，忽左忽右，忽快忽慢，他們只顧嘻嘻哈哈地笑著，哪里受得了這前后左右快慢的變速跑動(dòng)，只能像面粉袋一樣被懵懵懂懂地拖過(guò)來(lái)拖過(guò)去，殺身之禍的恐懼早已不翼而飛。幸好有羊母奮不顧身的保護(hù)，羊子的一根羊毛也沒(méi)碰到。

　　別得意，其實(shí)殺羊游戲每個(gè)人都不輕松。殺羊人可以輕裝上陣，但任務(wù)繁重，要在羊母的攔截下殺害五六只羊子；羊母盡管高大強(qiáng)壯，但她前面有殺羊人沖撞，后面有五六只羊子拖著拽著，要保護(hù)好這些羊子談何容易；羊子呢，盡管是受保護(hù)對(duì)象，但他們要緊隨羊母一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右地變向奔跑，同時(shí)還要警惕地提防殺羊人的突然襲擊，同樣要靈活機(jī)智。

　　不信，你看：殺羊人喘著氣，雙腳跳動(dòng)著，銳利的眼睛巡視著，逮住機(jī)會(huì)就沖過(guò)去，撲過(guò)去，鉆過(guò)去。而羊母也不甘示弱，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，把殺羊人竭力地?cái)r著，緊緊地抱著，狠狠地抓著，就是不讓對(duì)方有可乘之機(jī)。氣喘吁吁中，小羊不聽(tīng)使喚了，有的精疲力盡，有的暈頭轉(zhuǎn)向，有的跌跌撞撞。衣服揪脫了，鞋子踩丟了，都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。甚至有人連殺羊人和羊母都分不清，居然糊糊涂涂地跑到殺羊人的身邊去。至于誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)我們不在乎，我們要的是快樂(lè)和喧鬧。

　　一次次殺羊游戲中，我們漸漸長(zhǎng)高長(zhǎng)大，角色也在變換，從羊子到羊母再到殺羊人，從友愛(ài)到互助再到團(tuán)結(jié)精神，我們潛移默化地用在交往和學(xué)習(xí)上了。

　　“殺羊”僅僅是一種兒童游戲嗎？不，它對(duì)我們的人生啟發(fā)多多。

中學(xué)生作文 篇5

　　六年的時(shí)光，真的那么快就過(guò)去了。一瞬間，以為是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)甜蜜芬芳的夢(mèng)。

　　一年級(jí)的我在那棵梧桐樹(shù)下歡笑著，陽(yáng)光很燦爛，正如我的心情。漸漸的，我喜歡人少的時(shí)候坐在樹(shù)下看書，翻書的罅隙，抬頭看葉間灑落的`陽(yáng)光，聽(tīng)風(fēng)與葉的聲音。當(dāng)梧桐樹(shù)增添六個(gè)年輪時(shí)，離別的時(shí)刻也就到了。

　　童年是最快樂(lè)，最無(wú)憂無(wú)慮的。我將童年的自己丟在那了，那些記憶也丟在那了。許多人和我一樣，沒(méi)能帶走這些，每一年，有人離開(kāi)，又有新生進(jìn)來(lái)。場(chǎng)景沒(méi)變，人變了，笑聲也還在。我還有很長(zhǎng)一段路要走，一路繁花似錦，只能留念，無(wú)法帶走。回首，回首，不斷地回首——曾經(jīng)走過(guò)的路。在一個(gè)寂靜的午后，校園很安靜時(shí)，手放在水杉粗糙的樹(shù)皮上，然后閉上眼睛用心傾聽(tīng)，笑聲、腳步聲樹(shù)葉沙沙作響中，一幕幕如電影般浮現(xiàn)。

　　老師交給我們知識(shí)，同學(xué)們互相幫助，大家在團(tuán)結(jié)和睦的集體中成長(zhǎng)。春夏秋冬，已循環(huán)了六次。六個(gè)輪回，最快樂(lè)的時(shí)光。時(shí)光的印記，散發(fā)出金燦燦的光茫。它無(wú)法到永恒，在那一瞬間，我們很幸福。煙花綻放也只在一瞬間，那一刻無(wú)比美麗，雖然知道下一秒就會(huì)消失。但一瞬間的美已定格在腦海中。

　　站在告別的點(diǎn)上，面對(duì)那些時(shí)光，別說(shuō)再見(jiàn)，我們從未真正離開(kāi)。轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)那段時(shí)光大喊：“遇見(jiàn)你，我很高興！”

中學(xué)生作文 篇6

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　我的哥哥學(xué)習(xí)并不怎么好，從小學(xué)到初中都是如此，一直很貪玩，還有一個(gè)從小學(xué)到初中的同學(xué)，兩個(gè)人的成績(jī)都很一般，讓我的大娘一度很擔(dān)心，后來(lái)不知道發(fā)生了什么，也許是什么人對(duì)哥哥說(shuō)了什么話吧，哥哥似乎想通了一般，開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)了，成績(jī)逐漸提高，就在九年級(jí)那一年，哥哥用毅力，用刻苦從題海戰(zhàn)術(shù)的步伐中走向了一中，真是讓人大吃一驚，而那個(gè)同學(xué)似乎一直想不通什么了，很羨慕的與哥哥調(diào)侃道：“真不知道你小子怎么想的，怎么一下子就跳到一中去了呢……”哥哥順利的上了一中，而他的那個(gè)同學(xué)由于學(xué)習(xí)實(shí)在不行，就不上學(xué)了，并且跑到他爸爸的廠子去幫忙了。

　　一晃三年，我的哥哥參加了高考，考上了重慶的西南大學(xué)，而在一中的這三年中，哥哥的腦子里只剩下學(xué)習(xí)，偶然間聽(tīng)大娘說(shuō)起哥哥的那個(gè)同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他現(xiàn)在也很厲害，估計(jì)在廠子里打磨的不錯(cuò)，做事干練，幾乎成了廠子里的頂梁柱，唯一的缺點(diǎn)就是這孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，如果那個(gè)孩子獨(dú)自去重慶的話，相信他的家人不會(huì)有太多的擔(dān)心，但是現(xiàn)在是我的哥哥要去重慶了，一向不愛(ài)說(shuō)話，不太善于交朋友的哥哥自然讓大家捏了不少汗，相當(dāng)擔(dān)心吶，哥哥也很苦惱，自己要去這么遠(yuǎn)的地方。

　　故事講到這里，結(jié)局似乎可以預(yù)見(jiàn)，我這個(gè)書呆的哥哥將會(huì)在重慶與他的.夢(mèng)想奮斗，盡管心中會(huì)有無(wú)助與擔(dān)憂，我相信很快會(huì)過(guò)去，但挺過(guò)來(lái)就是一片光明；那個(gè)同學(xué)將會(huì)接下他爸爸的廠子，并發(fā)揚(yáng)發(fā)展，誰(shuí)能說(shuō)他從進(jìn)廠子就順順利利的呢？難道就沒(méi)有一點(diǎn)困難，挫折嗎？但挺過(guò)來(lái)就是一片光明。我相信他們都是可以的……

　　聽(tīng)著兩個(gè)人的經(jīng)歷，從一開(kāi)始的差不多成績(jī)，到兩個(gè)人走上了不同的路線，其實(shí)不管他們選擇了什么路線，最后的目的總會(huì)是為了以后的生活會(huì)更好，哥哥選擇了上大學(xué)，讀研，讀博士的路，用知識(shí)充實(shí)了生活，用智慧保障了生活，那個(gè)同學(xué)選擇了子承父業(yè)，發(fā)揚(yáng)父業(yè)的路，也許前途坎坷，但是用經(jīng)歷考驗(yàn)了生活，用“小強(qiáng)精神”點(diǎn)綴了生活，相信他的道路依舊精彩；也許哥哥的高考成績(jī)沒(méi)有他想的理想，但上了重點(diǎn)大學(xué)，也相信他的道路精彩依舊。

　　在人生的跑圈上，他們從相同的起點(diǎn)，跑進(jìn)了不同的賽道，卻各有各的精彩。因?yàn)槿松�是條條大路通羅馬的，所以我說(shuō)，一樣的開(kāi)始，不一樣的精彩，人生即使下錯(cuò)了站口也會(huì)精彩依舊，相信任何人的明天都將是更精彩的一天！

中學(xué)生作文 篇7

　　在一年四季中，每個(gè)季節(jié)都有自己的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，四季在我們眼前變幻出豐富的色彩。嬌嫩的春天；火紅的盛夏；金色的秋天；雪白的隆冬。在這些季節(jié)中，我最愛(ài)夏天。

　　我愛(ài)夏天的`荷花。我喜歡在夏天的清早出來(lái)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的荷花是最美的，它總讓人流連忘返。你看看：花瓣有紅的、黃的、白的、粉的 …… 它的葉子又圓又綠，小青蛙在上面盡情歌唱；小蜻蜓把它的葉子當(dāng)作停機(jī)場(chǎng)。看著蜻蜓停在荷葉上，讓我想起楊萬(wàn)里的那首詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”花苞上還有幾滴露水，它的形態(tài)千姿百態(tài)，漂亮極了。淡雅的荷花在綠葉的襯托中更加美麗，這不禁讓我想起《愛(ài)蓮說(shuō)》“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。”的原因。

　　我愛(ài)夏天的雨。夏天的雨與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說(shuō)下就下，且爆發(fā)力極強(qiáng)讓人猝不及防，看地上，雨狠狠地敲擊著地面，泛起數(shù)不清的水泡，好像是夏姑娘正發(fā)泄著心中的不快。

　　我更愛(ài)夏天的游泳池。還沒(méi)放暑假我的心已經(jīng)飛到了我最愛(ài)的游泳池里。一放假我就天天吵著要去游泳。沒(méi)辦法舅舅只好帶著我去。一到池邊我就縱身跳進(jìn)水里，就好像魚兒回到了水里一樣，我自由自在地在水里游來(lái)游去，快活極了。我抓著池邊，小心翼翼地向深水區(qū)移去，來(lái)到深水區(qū)，我輕輕一推池壁，流水帶著我離開(kāi)了池邊，我一會(huì)兒學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子踩水，一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒又浮出水面，水就像光滑的綢緞一樣輕撫著我，可舒服了。

　　我愛(ài)你——夏天。

中學(xué)生作文 篇8

　　每當(dāng)看見(jiàn)小鳥幸福的翱翔，每當(dāng)看見(jiàn)花兒燦爛地綻放，我心中不由得泛起了感情的波濤：我渴望自由!

　　那是一次七天長(zhǎng)假里，我和徐曉天、王笑笑她們相約在10月4日去蝶園廣場(chǎng)、凈土寺廣場(chǎng)玩兒，順便放松放松心情。

　　一回到家，我還沒(méi)來(lái)得及放下書包就奔向媽媽的房間，與她分享這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)驚天動(dòng)地的好消息：“媽媽，媽媽!你知道嗎，我和小伙伴們約定了，10月4日去玩兒!”“哦，是嗎?那太好了!”媽媽也為我高興，“媽媽陪你去吧，4號(hào)我正好有空。”“可是，我有些為難，我們不讓帶家長(zhǎng)啊!”“這可不行，你知道嗎?現(xiàn)在的女大學(xué)生還被拐騙過(guò)哩!”你們?nèi)齻�(gè)小學(xué)生，萬(wàn)一……“媽媽滔滔不絕地講了起來(lái)，我低著頭，一聲不吭地回去寫作業(yè)了。

　　到了4號(hào)那天，徐曉天和王笑笑都按照規(guī)定，沒(méi)帶家長(zhǎng)來(lái)。我怪不好意思的，心里尷尬極了：唉呀呀，她們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我不遵守規(guī)定呀!

　　吃飯時(shí)，徐曉天露出一臉的'奇怪：”小楠，你怎么帶了家長(zhǎng)來(lái)呀?“我被問(wèn)的臉紅一陣，白一陣，有種想往地縫里鉆的沖動(dòng)�！蔽遥�我媽媽不放心，我慢吞吞的說(shuō)�！�

　　除此之外，更讓我覺(jué)得渾身不自在的還在后面呢!

　　吃完飯后，我們感覺(jué)精神抖擻，于是便奔向彩虹飛車。

　　彩虹飛車發(fā)動(dòng)時(shí)，我使勁地踩著踏板，企圖想讓車飛得高些，可媽媽是頭一次坐彩虹飛車，再加上有點(diǎn)兒恐高，于是不停地喊：”太高了，踩矮點(diǎn)!“很快，玩的時(shí)間到了。媽媽暈乎乎地下了車，還嘀咕著：”唉，這車速度也太快了吧!“

　　我當(dāng)然意猶未盡，看見(jiàn)曉天她們又坐了一次，我羨慕極了，低聲央求道：”媽媽，你再讓我坐一下吧�！啊辈恍�!“媽媽斬釘截鐵地回答，”彩虹飛車太危險(xiǎn)了!“

　　我知道，媽媽是擔(dān)心我才約束我的自由，可我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有多么渴望自由!

中學(xué)生作文 篇9

　　每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。便不知不覺(jué)的流下了眼淚。

　　每當(dāng)半夜醒來(lái)都會(huì)尋找媽媽的影子。我的媽媽，在我很小的時(shí)候便離開(kāi)了這個(gè)世界。我經(jīng)常用很幼稚的聲音問(wèn)：“爸爸，媽媽呢？”于是，爸爸眼紅了然而便輕撫著我的頭，孩子！爸爸會(huì)很疼你的。你媽媽去了一個(gè)很美麗的地方——天國(guó)。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)：那小小的心靈里，始終沒(méi)有媽媽的記憶，兩歲時(shí)，媽媽就狠心地離開(kāi)了我。

　　我曾經(jīng)天真的幻想媽媽如果沒(méi)有離開(kāi)我的身邊的話。我在生活中所遇到的困難和在學(xué)校里學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就都可以向媽媽傾訴。我想媽媽聽(tīng)完我的訴說(shuō)，媽媽肯定會(huì)安撫著我委屈的心靈一把將我摟進(jìn)那溫暖的懷抱里。微笑著安撫著我的頭說(shuō)：“別難過(guò)孩子，今天媽媽給你燒了你最喜歡吃的爆蔥雞翅，快去吃吃飯吧！

　　餐桌上，媽媽給我?jiàn)A了兩塊雞翅放到我碗里說(shuō)：“多吃點(diǎn)，看你最近不知心了藏了多少事，今天終于解放了，你看你都瘦了�！蔽彝�著媽媽臉邊那微白的銀絲，深邃的眼睛微黃的膚色說(shuō)：“媽，為了我您也操勞了不少心，啊說(shuō)著也將碗里的雞翅夾到媽媽的碗里。”媽媽您笑了，笑得好甜。

　　于是，每當(dāng)我想到這里，我就會(huì)更加的明白“世上只有媽媽好，有媽的'孩子像個(gè)寶�！边@句話真正的含義。

　　雖然現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽默默無(wú)語(yǔ)靜悄悄的離開(kāi)了我的身邊但是，我還是想對(duì)遠(yuǎn)在天國(guó)的媽媽說(shuō)：“媽，自從你走了之后讓我明白了世界上并沒(méi)有十全十美的事情，所以我在你離開(kāi)我身邊的那一段日子里終于想搶清楚了，媽我會(huì)好好地生活下去并且好好的用功讀書�！彼�以，我知道你聽(tīng)了這一番話之后您可能會(huì)覺(jué)得我長(zhǎng)大了，但是我還是想用一句幼稚的話對(duì)您說(shuō)：“媽媽我想您、我愛(ài)您�！�

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