- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文10篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
每逢新春佳節(jié)，我都會(huì)收到爺爺奶奶、爸爸媽媽送的新年禮物。今年，我準(zhǔn)備給他們一個(gè)驚喜，為他們每人送上一份我自己親手做的新年禮物。
街上買(mǎi)現(xiàn)成的禮物就顯得不夠有誠(chéng)意，我要利用放假的時(shí)間，自己動(dòng)手做精美的新年禮物。我用積攢的壓歲錢(qián)去玩美畫(huà)室報(bào)了寒假創(chuàng)意手工課，那邊可以根據(jù)自己的喜好自選要做的手工。經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選，我準(zhǔn)備送爺爺奶奶一對(duì)雙魚(yú)掛件，送爸爸瑞獸——獅頭掛件，給媽媽織一條暖和的圍巾。
寒假第二天下午，我就開(kāi)始動(dòng)工了。我先為爺爺奶奶做一對(duì)雙魚(yú)掛件。這種雙魚(yú)掛件不是大街小巷很常見(jiàn)的布制品，而是用一種特殊材料——粘土做的。我做的雙魚(yú)掛件，魚(yú)嘴巴是紅的，上面有綠色的條紋，魚(yú)身是灰的，眼睛旁邊的一圈是黃的，魚(yú)鰭、身體上都有很多裝飾物，最后還配了紅紅的中國(guó)結(jié)和流蘇，把魚(yú)打扮得喜氣洋洋、花枝招展的。雙魚(yú)是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物，送給爺爺奶奶，祝他們年年有余，健康長(zhǎng)壽！
瑞獸——獅頭，傳說(shuō)可旺財(cái)、保平安。我為爸爸準(zhǔn)備的`瑞獸掛件，是用超輕泥做的，綠色的皮膚，黃色的大鼻子，粉紅色的耳朵，炯炯有神的紫眼睛盯著前方，一張大嘴紅紅的，露出一口白牙，臉的邊緣還有黃色的像蝸牛殼一樣的裝飾，很喜慶。瑞獸掛件可以?huà)煸谲?chē)?yán)铮Ｍ职置刻扉_(kāi)車(chē)平平安安。
開(kāi)始織圍巾了，我織圍巾的方法很奇特，使用的工具不是毛線(xiàn)針，而是紙箱。紙箱還能織出圍巾？你們是不是覺(jué)得很好奇？那就看我變戲法吧！
首先，找一只大的正方形紙箱，把上下部去掉，上面剪成“牙齒”形，每個(gè)“牙齒”的大小距離都相等，大約3厘米。我選了一團(tuán)紅黑相間的毛線(xiàn)，把毛線(xiàn)頂端用膠布貼在紙箱上，選一個(gè)最近的“牙齒”，把毛線(xiàn)從內(nèi)到外繞到“牙齒”上，就這樣繞一圈。等繞回起點(diǎn)后，把現(xiàn)在的線(xiàn)放在原來(lái)的上面，把下面的線(xiàn)越過(guò)上面的線(xiàn)，套在“牙齒”上，就一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，一圈又一圈。紙箱中就會(huì)慢慢堆積起織好的部分，還可以時(shí)不時(shí)提起它，看看長(zhǎng)度。等織到合適的長(zhǎng)度，就將線(xiàn)頭從套在“牙齒”外的線(xiàn)環(huán)穿過(guò)，然后將線(xiàn)環(huán)從“牙齒”上拉出，一直穿完所有的線(xiàn)環(huán)，一條圍巾就織成了。如果需要的話(huà)還可以加上流蘇和毛茸茸的球。怎么樣，我厲害吧！不到兩小時(shí)就織好了一條紅紅火火的大圍巾。
經(jīng)過(guò)5個(gè)下午的努力，我送給家人的新年禮物終于全部準(zhǔn)備好了。我要在全家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓吃 年 夜 飯 時(shí)拿出來(lái)，給他們一個(gè)驚喜，讓他們?cè)趷?ài)的祝福聲中開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一個(gè)幸福年。
新春送好禮，開(kāi)心過(guò)大年。好期待那一天的到來(lái)。
中學(xué)生作文 篇2
今天是大年初一，一大早人們便放棄了鞭炮。我和爸爸早早的吃完了餃子，拎著大包小包出去拜年了。地上的煙花盒，似乎還在訴說(shuō)昨夜的歡騰與熱鬧，大街上彌漫著一片喜悅的氣息！
在奶奶家喝完了甜水，與哥哥姐姐鬧了一番后，大伯們紛紛去了大爺爺家，而我與往年一樣，每當(dāng)這時(shí)，臉上總蒙起一絲壓抑與感懷。我坐在爸爸身旁，想起了年幼時(shí)的一個(gè)春節(jié)：那天，哥哥姐姐帶著我，去了大爺爺家�；貋�(lái)后，我把壓歲錢(qián)給了媽媽?zhuān)嬖V她，使大爺爺給的，媽媽當(dāng)時(shí)就打了我一頓。我眼里噙著淚花，滿(mǎn)是委屈與恐懼，為什么媽媽會(huì)這樣對(duì)待我接受大爺爺?shù)膲簹q錢(qián)？晚上，爸爸和媽媽鬧起了別扭，說(shuō)不該將此類(lèi)事影響于下一代，我站在一旁，呆呆的望著媽媽濕潤(rùn)的眼眶，想著當(dāng)年究竟發(fā)生了什么。如今，已與媽媽期間的我，雖然尚未清楚當(dāng)年的事，但事情過(guò)去好些年了，回想當(dāng)年大爺爺與我親切的說(shuō)話(huà)，對(duì)我甚是喜愛(ài)的樣子，我便用胳膊肘搗搗爸爸，眼睛看看他，又看看大伯們的背影。爸爸嘆了口氣，對(duì)奶奶說(shuō)：“今年，我要去大爹家看看了�！庇谑�，一絲微笑從奶奶臉上劃過(guò)。
走在路上，我們似乎聽(tīng)不到耳旁的歡笑與鞭炮聲。我思索著爸爸的那一聲嘆，是否吐出了心中積壓多年的怨？畢竟是晚輩，不管曾經(jīng)受了多少委屈，以一個(gè)男子漢的胸襟，難道還不該忘卻嗎？
忘卻，是佛家語(yǔ)中常常能聽(tīng)到的，它代表一種放下，放下心中的積怨，愁苦與悔恨，則心神自然清靜明了。仿佛只身臨著陡崖，你所看到的.，是廣無(wú)邊際的巖石，心胸似乎如山谷般空闊。我想，爸爸那刻是體會(huì)到了。
爸爸的釋?xiě)眩欠畔铝诵闹械脑�，這猶如給當(dāng)年的仇恨以最強(qiáng)烈的回?fù)�。他的笑，在今年綻放得是多么燦爛！我想，是否釋?xiě)咽墙夥疟辉购耷艚蔫�匙？然而又有多少人緊握牢門(mén)不愿放開(kāi)，寧愿日夜忍受著潮濕與黑暗！
或許對(duì)受傷者來(lái)說(shuō)，放下對(duì)他人的怨恨，要做出很大的努力，但至少自己得到了解脫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的內(nèi)心如果是純潔的，那么上帝就會(huì)居住在那里。試問(wèn)，一個(gè)不懂得釋?xiě)�，僅抓他人過(guò)錯(cuò)不放開(kāi)的人，即使他行為再清高，再規(guī)矩，又怎能算是一個(gè)心靈純潔的人呢？不愿釋?xiě)�，苦了自己，累了自己，而多年�?lái)卻不曾有過(guò)片刻的怡然，高尚的光輝自然也不會(huì)灑向他的心房。任庭前花開(kāi)花落，漫天上云卷云舒。想必一個(gè)心中又怨的人，在一念之間，抓住了釋?xiě)训蔫�匙，解脫了自己，方能體會(huì)如此心境，這是一種花滿(mǎn)大地的感動(dòng)。
混濁的黃河水在點(diǎn)滴余留中積下黃沙，飛舞的塵粒在蹉跎歲月里塵埃落定，滂沱的感情在釋?xiě)阎羞^(guò)濾，將淡泊與寧?kù)o留于心中，這是一種放下，也是一種擁有。
中學(xué)生作文 篇3
七月的風(fēng)，和煦溫暖；七月的雨，清涼纏綿；七月的天，湛藍(lán)深遠(yuǎn)；七月的景，欣欣向榮。在這生機(jī)勃勃的七月，我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)暑假。
當(dāng)明媚的陽(yáng)光敲醒我的朦朧，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂臉頰的清風(fēng)，難以抑制的欣喜無(wú)聲地從嘴角溢出——我的暑假生活開(kāi)始了。
但期末考試的失意卻給我敲響了警鐘，我意識(shí)到這個(gè)暑假的重要性，初二學(xué)習(xí)的重要性。有人說(shuō)“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，初二是一個(gè)很好的過(guò)渡期，既能把初一的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)，又能為初三繁重復(fù)雜的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，我的暑假不是用來(lái)享樂(lè)的，而是圍繞著“補(bǔ)缺、提高、反超、鞏固”這四個(gè)詞來(lái)進(jìn)行的。對(duì)于薄弱的科目——數(shù)學(xué)，我每天用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，把初一典型的題目重溫一下，預(yù)習(xí)初二的相關(guān)知識(shí)。語(yǔ)文方面，針對(duì)我的閱讀理解能力和文言文閱讀能力不足，我也盡可能每天完成各一兩篇的`練習(xí)。
在朦朧美好的夏日清晨，拿出英語(yǔ)書(shū)背背單詞，或是拿出語(yǔ)文書(shū)讀讀課文，嶄新的一天就此開(kāi)始。在風(fēng)雨交加的時(shí)候，不妨坐在屋里，戴上耳機(jī)，捧一本書(shū)，坐在明亮的窗前，聚精會(huì)神地盯著書(shū)中跳躍的文字，耳邊甜美舒緩的音樂(lè)久久縈繞，把自己帶入另一個(gè)空明的世界里。讀書(shū)是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，更是一種心靈的沉淀�，F(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了最初的急躁，倒有些明亮平靜得像一面鏡子，走進(jìn)窗邊，望著晶瑩的雨珠，頓時(shí)耳目一新。一天下來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活很愜意也很充實(shí)。
除了學(xué)習(xí)，在暑假我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己；清晨進(jìn)行晨跑，進(jìn)行體育鍛煉。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在這個(gè)美好的七月中，在這個(gè)充實(shí)的暑假中，希望我們能夠像一只只自由的小鳥(niǎo)，飛向夢(mèng)想的彼岸！
中學(xué)生作文 篇4
你說(shuō)，這事巧不巧？奶奶今年正好是60歲了，她常半開(kāi)玩笑半自豪地說(shuō)：“我可是和祖國(guó)一起長(zhǎng)大的，今年可有13億人為我祝壽�。 �
奶奶和爺爺常年住在農(nóng)村老家，我和爸爸媽媽都在城里住著，我總覺(jué)得該給奶奶買(mǎi)個(gè)什么東西，既可以作為生日禮物，又可以照應(yīng)奶奶。
我把這個(gè)想法向爸爸提了出來(lái)，爸爸一邊拍著我的頭，一邊朝我笑笑說(shuō)：“那你說(shuō)該送奶奶什么生日禮物？”我突然想到，前幾天鄰居阿姨給她年老的媽媽買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)，我們不也可以給奶奶買(mǎi)個(gè)手機(jī)嗎？“爸爸，就幫奶奶買(mǎi)個(gè)手機(jī)吧，這樣就可以常常跟奶奶聯(lián)系了，你說(shuō)行嗎？”
奶奶聽(tīng)說(shuō)是我的主意，忙拒絕說(shuō)：“果果，你給我送這玩藝有什么用？這是他們年輕人用的'，咱村那么多的老奶奶，別人會(huì)笑話(huà)的�！卑职謱�(duì)奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)@手機(jī)您用著比電話(huà)方便，有啥事情躺在被窩里就能打出去，不用您再起床撥電話(huà)了！”
手機(jī)終于還是買(mǎi)回來(lái)了，我憑著自己平時(shí)自學(xué)的一點(diǎn)手機(jī)知識(shí)耐心地教奶奶怎么開(kāi)機(jī)、怎么關(guān)機(jī)、怎么撥號(hào)、怎么充電。奶奶倒是悟性挺高，對(duì)這新奇的玩藝極感興趣，一個(gè)小時(shí)就搞定了手機(jī)的使用方法。
自從奶奶有了手機(jī)，她把手機(jī)每時(shí)每刻都帶在身邊。在家里，她不僅天天向爺爺顯擺，還給來(lái)家里串門(mén)的老姐兒們瞧稀罕。有了手機(jī)，奶奶也喜歡上街去遛彎了，她把手機(jī)拿在手里，逢人便說(shuō)：“這是我孫女給我買(mǎi)的手機(jī)，有這東西方便多了！”街上的人都很羨慕，笑著說(shuō)：“瞧這老太太多時(shí)髦！”
奶奶把手機(jī)視為寶貝，舍不得用，我一次也沒(méi)有接到過(guò)她用手機(jī)打給我的電話(huà)．，每次我想她，拔通她的手機(jī)號(hào)碼。奶奶興奮地說(shuō)：“這玩意可真行，我在村頭的樹(shù)林邊兒溜達(dá)呢！”我說(shuō)：“您別舍不得用，有什么事就用手機(jī)打給我！”奶奶笑著說(shuō)：“奶奶想你，看看手機(jī)就滿(mǎn)足了。”
國(guó)慶節(jié)那天，我正在看閱兵直播，奶奶突然打來(lái)了電話(huà)：“果果，你看電視了嗎？瞧瞧咱們祖國(guó)變化真是太大了！那么多的人在為奶奶祝壽呢！”聽(tīng)著手機(jī)那頭的笑聲，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。
如今，手機(jī)成了奶奶形影不離的朋友，也成了奶奶生活上的好幫手。
“叮鈴鈴……”瞧，電話(huà)上又顯示奶奶的手機(jī)號(hào)了！下一次，我還想教奶奶發(fā)短信呢！
中學(xué)生作文 篇5
中學(xué)生要心存大事，心有大志，這是一個(gè)對(duì)我們健康成長(zhǎng)有重大意義點(diǎn)題的問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上有一件事使我深受啟發(fā)。
去年冬天，我參加了北京市中學(xué)時(shí)事競(jìng)賽。在復(fù)習(xí)一年來(lái)的國(guó)內(nèi)外大事的過(guò)程中，一疊疊報(bào)紙、一本本時(shí)事雜志向我襲來(lái)：一會(huì)兒”中導(dǎo)條約”，一會(huì)兒又是內(nèi)政。與此同時(shí)，期中考試又來(lái)湊熱鬧，六本教科書(shū)也是書(shū)不離手。你一定以為這樣緊張的生活累透了，煩透了吧？但恰恰相反，我覺(jué)得絲毫不煩，生活充實(shí)了，眼睛豁亮了，似乎覺(jué)得“天下事無(wú)可不為者”。結(jié)果，期中考試我取得了年級(jí)第七名的好成績(jī)。這件事使我認(rèn)識(shí)到：既努力讀書(shū)，又關(guān)心政治是十分有益的'，它可振奮我們的精神，激發(fā)我們的壯志。
過(guò)去社會(huì)上讀書(shū)人流傳這樣的話(huà)：“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”，“十年寒窗苦，一日功成名就”。但那只是死讀書(shū)，讀死書(shū)古時(shí)多少書(shū)生在封建文化摧殘下，苦嚼面四書(shū)五經(jīng)，只有升官發(fā)財(cái)。君不見(jiàn)范進(jìn)、孔乙己之流的可笑可悲嗎？
這個(gè)時(shí)代的中學(xué)生，是未來(lái)建設(shè)的主力軍，廣闊天地任你飛騰，如果還死閉于書(shū)屋中做“學(xué)問(wèn)”，豈不又重蹈古人之轍？有時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論，有人不知里根、卡梅倫為何許人也。他們的眼光只限于課本。清不耍誤會(huì)，我不是否認(rèn)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但一點(diǎn)不關(guān)心國(guó)家大事、世界大事，我們的世界狹小了，目光短淺了，只升重點(diǎn)高中啦，上大學(xué)啦，絲毫不為自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)大業(yè)、壯闊前景聯(lián)系在一起，那怎么稱(chēng)得上是祖國(guó)新一代呢？
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，這幅對(duì)聯(lián)說(shuō)得何等好�。≈芏鱽�(lái)總理不是上中學(xué)就一面努力學(xué)習(xí)了。一面積極領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，尋求救國(guó)救民的真諦嗎？<毛澤東同志也是在青年時(shí)代學(xué)習(xí)時(shí)，接受了馬克思主義，以后走上革命道路的。同學(xué)們稱(chēng)他”身無(wú)分文，心憂(yōu)天下”的人梅。領(lǐng)袖如此我們少年“后生”不更應(yīng)該這樣嗎？
心存大事，心有大志；既要努力學(xué)習(xí)，又要關(guān)心國(guó)家、天下大事。這樣才能站得高、看得遠(yuǎn)。遇事思考發(fā)展智力，增強(qiáng)判斷力。何樂(lè)而不為呢？
我在學(xué)習(xí)中，深刻體會(huì)到書(shū)本知識(shí)與政治知識(shí)相結(jié)合的益處。它像航標(biāo)燈，又像啟明星，照亮了我前進(jìn)的方向。
中學(xué)生作文 篇6
今天，我們褪去了幼年的稚氣，保持著那份孩子的清新與自然。今天，我們開(kāi)始思考我們的未來(lái)。今天，我們?cè)S下人生的追求。今天，我們擊掌為盟共同見(jiàn)證我們青春的約定！
青春宣誓儀式上，我們舉起右拳，我們說(shuō)，即使在追夢(mèng)的路上有過(guò)彷徨，即使在成長(zhǎng)的路上有過(guò)迷惘，我們依然堅(jiān)持于人生不變的追求，我們依然相信前方就有光明。我們?cè)诮裉炷_踏實(shí)地一步一步，明天我們勇敢地抬起頭，對(duì)著頭上那片璀璨的星空高喊一聲：“青春，我們無(wú)悔！”我們要一起邁向那成功的大門(mén)。
我們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己追求，有一張上是這么說(shuō)的：“我要考進(jìn)省常中！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字沒(méi)有任何修飾，沒(méi)有任何猶豫和疑問(wèn)，就這樣在紙上流利地寫(xiě)上了。也許這是已經(jīng)在她心里說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的話(huà)了。但終于落到了紙上，所以她在紙的.下方畫(huà)上了一個(gè)笑臉，充滿(mǎn)了自信與希望！我祝福她，那里是我們的約定，再過(guò)一年我們還要當(dāng)校友！
有一張紙上又是這么說(shuō)的：“盡自己最大的努力，做最好的自己，永遠(yuǎn)都不要忘記初中的這些朋友！”這是一個(gè)多么特別的夢(mèng)想，不要忘記，要永遠(yuǎn)當(dāng)最好的朋友，這些伴隨我們走過(guò)青春歲月的人，彼此之間留下了多少美好的回憶。這青春的約定，我們不忘記。
這兩年里我們彼此見(jiàn)證，是誰(shuí)從不敢將演講稿完整讀完的小學(xué)生，逐漸變?yōu)楦矣诮邮苤鞒秩诉@一挑戰(zhàn)的小記者？是我，但更是你們的鼓勵(lì)，還記得在活動(dòng)前你們給我的關(guān)心“多吃點(diǎn)，好好表現(xiàn)”，還記得在講臺(tái)上你鼓勵(lì)的眼神和始終保持微笑的嘴角，這是我們的約定，越是不敢越要展現(xiàn)自我！
一張張紙，投入夢(mèng)想瓶，蓋上蓋子，我們用時(shí)間封鎖，把雜念抵制，用心記憶，當(dāng)夢(mèng)想瓶的蓋子蓋上的那一刻我們暗下決心！一切都在那一刻改變，夢(mèng)想瓶將永遠(yuǎn)跟隨著我們的記憶，永不磨滅，這是我們青春的約定，一定要像那用真情譜寫(xiě)的宣誓詞那樣一起走向夢(mèng)的殿堂！
青春，百花齊放才是春，我們不變的友誼和銘記在心的約定一定更會(huì)像那長(zhǎng)青的松柏。青春的約定，那是永恒！
中學(xué)生作文 篇7
國(guó)不可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規(guī)，校不可一日無(wú)紀(jì)。我是新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。
俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校！
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的'傳統(tǒng)美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣。
這使我想起一則故事：
“程門(mén)立雪”的故事，大家都很熟。楊時(shí)有事去找老師，來(lái)到老師家，發(fā)現(xiàn)老師在睡覺(jué)，楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋熚缢�，楊時(shí)竟在大雪之中站在程頤的門(mén)外。最后楊時(shí)終成宋代大儒。這則故事都說(shuō)了主人公的行為，做到了尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。
我作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習(xí)。還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)�！扒趭^生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
現(xiàn)在開(kāi)始，我要來(lái)做好我自己，讓我們每一名同學(xué)都獻(xiàn)出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！
中學(xué)生作文 篇8
一個(gè)初中生沒(méi)有家了！
初一暑假前夕，田村裕的父親突然宣布家庭解散，留下兄妹三人自謀生路。田村裕逞強(qiáng)，獨(dú)自一人流落公園啃食紙板箱，與鴿子爭(zhēng)食，與小孩搶滑滑梯，在自動(dòng)售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢(qián)，險(xiǎn)些因?yàn)轲囸I而犯錯(cuò)。幸虧得到熱心的同學(xué)父母的幫助，為三兄妹租下一處房子同住，三兄妹不負(fù)眾望，在依靠政府補(bǔ)助金生活的同時(shí)，勤儉節(jié)約，相互鼓勵(lì)，自強(qiáng)不息，努力完成學(xué)業(yè)，并最終各自找到了適合自己的發(fā)展道路……
令我印象最深的是“味道的彼岸”。因?yàn)橥盹埑３３圆伙�，所以他們一家決定把嚼飯粒的`時(shí)間延長(zhǎng)來(lái)增加飽足感。兄弟姐妹三人就這樣慢慢地嚼，細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去，可是姐姐仍然還是不放棄地嚼，一直不停地嚼，就連米粒也忘記了他們?cè)?jīng)是粒粒分開(kāi)的了。突然一絲驚喜的表情劃過(guò)姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味。所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸，這樣一頓白飯就會(huì)有兩倍的飽足感。
味道的彼岸：只要找定了目標(biāo)一直一直跑下去，終有一天會(huì)成功的。我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑，慢慢停下腳步，或者以為這里就是終點(diǎn)，但是如果能在繼續(xù)相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開(kāi)眼睛向前奔跑，也許更美好的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)……
我們很幸福，我們生活在父母的寵愛(ài)之下。我們體會(huì)不到無(wú)家可歸的那種無(wú)奈；體會(huì)不到?jīng)]錢(qián)買(mǎi)吃的只能與死神為伍；體會(huì)不到只能在下雨天洗澡，沒(méi)有熱水的痛苦；體會(huì)不到……我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)有那個(gè)機(jī)會(huì)做那樣子的事。
從他的經(jīng)歷能明白的東西有很多，愛(ài)，自強(qiáng)，感恩，每一點(diǎn)都值得我們?nèi)ド钏�，學(xué)會(huì)去尋找自己的人生定位。悲觀到頭便是樂(lè)觀，再慘的人生，也要相信，總會(huì)有晴天……
中學(xué)生作文 篇9
生命如風(fēng)，來(lái)也匆，去也匆，我們趨行在人生這個(gè)亙古的路途，在坎坷中奔跑，在挫折里憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦飄灑一地。我們累了，但卻無(wú)從止歇；我們苦了，但卻無(wú)法回避。烈日暴風(fēng)來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們?nèi)砩仙舷孪慢R布滿(mǎn)傷痕累累，卻還要面對(duì)一片片G刺的叢林。
面對(duì)這一切一切阻礙前行的挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直到成功的一天。正所謂“笑一笑，十年愁�！�
遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你的心中擊起驚濤駭浪。
擦一擦額上的冷汗，拭一拭眼中欲滴的眼淚，泛起嘴邊美麗的笑容，繼續(xù)向前沖吧！快樂(lè)的藍(lán)天白云花花草草，將回永遠(yuǎn)伴著你！
曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的語(yǔ)片言中迷惘，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇快樂(lè)的驛站，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友，別心灰，別氣餒，請(qǐng)來(lái)快樂(lè)驛站，聽(tīng)取心靈對(duì)人間真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航！
正所謂“有人的地方，就一定會(huì)有是是非非，”是的。聽(tīng)從心之召呼喚。別去想那些把無(wú)數(shù)庸者掩埋的流言蜚語(yǔ)，也別去計(jì)較那些芝麻綠豆的小事。你悲傷，是心在低吟；你快了，是心在歌唱。讓我告訴你，別人指手指點(diǎn)是你默然不動(dòng)其實(shí)是一種榜樣；別人的非議與指責(zé)，你的微小只回更好的映襯出你的勇氣與度量！正如但丁所說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
是的'，人生在世，比必太過(guò)在意得與失，成與敗。人活在這個(gè)美不勝收的世上，每天都快快了了，開(kāi)開(kāi)心心的，何樂(lè)而不為呢？也許，這樣的人生會(huì)讓我們更加的問(wèn)心無(wú)愧，腳步便走得更加穩(wěn)當(dāng)！
快樂(lè)，嘻嘻哈哈，大笑又過(guò)一天，我的生活，我做主，我選擇的終生伴侶就是——快樂(lè)！
什么是安全？ 我所理解的安全她是幸福，平安，快樂(lè)等等一切美好事物的前提與保障，太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全，它蘊(yùn)涵在戀人脈脈含情的話(huà)語(yǔ)中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠(chéng)的祈禱里，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能，最真切的呼喚，為了他人，為了家庭，更為了自己，請(qǐng)珍惜生命，注重安全。
居安思危，思則有備，有備無(wú)患。處在平安的環(huán)境里，也要想到出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能；居安思危要求我們要有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。正如孔子所說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，居安思危，就必須做到警鐘長(zhǎng)鳴，經(jīng)常反思。不能反思昨天的隱患、他人的事故，做不到安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全毛毛雨常下，今天的安全就會(huì)轉(zhuǎn)化成明天的事故。
安全在于細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)決定成敗，任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可能損害我們的精神、財(cái)產(chǎn)甚至于寶貴的生命，安全事故的教訓(xùn)是非常深刻的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每年安全事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)20xx多億，相當(dāng)于我國(guó)GDP總量2％?而且付出了慘重的生命代價(jià)?平均每年100萬(wàn)起各類(lèi)安全生產(chǎn)事故，造成的死亡人數(shù)達(dá)14萬(wàn)左右?即使國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失猶可亡羊補(bǔ)牢，但對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無(wú)法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處？這難道不足以讓我們小心，小心再小心嗎？這難道還不能夠讓我們樹(shù)立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的思想嗎？
安全生產(chǎn)，從我做起。身為物業(yè)公司維修班的一員，我們擔(dān)負(fù)著全廠(chǎng)數(shù)千米水電暖管道的維修及日常維護(hù)、上千間房屋的修繕，幾十條公路的養(yǎng)護(hù)，工作量之大、之瑣碎，安全工作之重，你也許很難想象，而你更難想象的或許就是這些工作僅僅由13名員工來(lái)承擔(dān)。就在這種條件下，我們?cè)诠就晟频陌踩芾眢w制的指導(dǎo)中，連續(xù)多年無(wú)事故，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定及廣大職工家屬的一致好評(píng)。
常年的安全生產(chǎn)積累，使我們養(yǎng)成了良好的規(guī)范操作習(xí)慣，形成“人人為安全，安全為人人”的良好氛圍。 “愛(ài)企業(yè)，愛(ài)工作，愛(ài)生活”是我們每一個(gè)企業(yè)職工的心聲！為了企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，為了家庭的幸福美滿(mǎn)，讓我們?cè)诠ぷ髦兄?jǐn)小慎微吧！讓我們每天都能，“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”。
安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！ 安全是燈，照亮了生命之路！ 安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！安全與我同行！
中學(xué)生作文 篇10
在美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上，鐫刻著一位德國(guó)新教牧師留下的發(fā)人深省的短詩(shī)。他曾是納粹的受害者，也是對(duì)非正義保持沉默的受害者。
“在德國(guó)，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因?yàn)槲也皇仟q太人；后來(lái)他們追殺工會(huì)成員，我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪?huì)成員；此后，他們追殺天教教徒，我保持沉默——因?yàn)槲沂切陆探掏�；最后他們奔我而�?lái)，卻再也沒(méi)有人站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)了。"
在這個(gè)日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，類(lèi)似的人間悲劇還時(shí)有發(fā)生。環(huán)顧四周，絕大多數(shù)人都將”沉默是金"當(dāng)作是自己的擋箭牌，而這一口號(hào)就像是一股潮流，迅速地在各地蔓延開(kāi)來(lái)，世界上不再有懲惡揚(yáng)善那美妙動(dòng)聽(tīng)的'聲音，地球也像我們這自私的人類(lèi)一樣沉默著。
無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們——沉默是爆發(fā)的前奏，我們所有人不予理會(huì)，置身事外的行為都將滋長(zhǎng)世界上的種種黑暗勢(shì)力，使他們加倍的猖獗、狂妄，這最終危害的將是我們自身的安全。
試想一下一個(gè)沒(méi)有人出來(lái)伸張正義，沒(méi)有一個(gè)人為正義而歌的社會(huì)將會(huì)如何？或許是走向毀滅，亦或是到了最后人們互相殘殺！這將會(huì)是一個(gè)沉淪的、黑暗的社會(huì)！如果人類(lèi)從此失聲，如果我們永遠(yuǎn)保持沉默，看吧，一個(gè)毀滅時(shí)代的噩運(yùn)將降臨在我們的頭上！
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
（精選）中學(xué)生作文09-25
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
【精選】中學(xué)生作文10-04
（經(jīng)典）中學(xué)生作文10-04
[精選]中學(xué)生作文10-06
(精選)中學(xué)生作文07-24
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[精選]07-20