【熱門(mén)】實(shí)用的中學(xué)生作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　愛(ài)，在母親縷縷的發(fā)絲中流過(guò)……

　　兒時(shí)記憶深處，母親天生的一頭秀發(fā)，黑得像緞子，滑得似瀑布。屋前，梧桐樹(shù)下。透過(guò)罅隙灑下的陽(yáng)光，把母親又長(zhǎng)又亮的發(fā)絲映照得更黑更油亮。

　　踢毽子、跳皮筋、躲貓貓……遠(yuǎn)處，望著我和小朋友們快樂(lè)地嬉戲打鬧著，笑意，寫(xiě)在母親臉上。

　　當(dāng)母親喊著我的乳名回家時(shí)，躲在犄角旮旯里的我，發(fā)現(xiàn)天已漆黑，小伙伴們?cè)缫巡灰?jiàn)了人影。微風(fēng)掠過(guò)，模糊中，隱約看見(jiàn)母親那一抹飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，我哭著，喊著，奔向母親那張開(kāi)的雙臂……

　　早晨，背起書(shū)包出發(fā)前，母親總忘不了俯下身親吻一下我稚嫩的臉頰，母親的發(fā)絲觸碰到我的鼻尖，瞬間感到一股暖流順著母親的發(fā)絲淌進(jìn)心田。

　　夕陽(yáng)下，母親在門(mén)口靜靜地等待。望著我平安回家，掛在母親嘴角的那一彎微笑，我能深深體會(huì)到母親對(duì)我的愛(ài)。我撒著嬌，攀著母親的脖子，將臉埋在她順滑的黑發(fā)里，滿滿的幸福在發(fā)絲中流淌。

　　晚上，母親在陽(yáng)臺(tái)為我洗頭發(fā)。我總是那么調(diào)皮，掙脫母親的雙手，頂著滿頭的泡泡滿屋子亂跑，母親很溫和，從不發(fā)火，等我瘋夠了，母親先用清水將我滿頭的泡泡沖洗干凈，再用手柔柔地?fù)崦�我的眼睛和耳朵，然后用干毛巾使勁地搓干我濕漉漉的發(fā)絲，并用她那纖細(xì)的手指輕輕地梳理幾下我的發(fā)絲，母親的愛(ài)順著指尖，在我的發(fā)絲里汩汩流淌。

　　長(zhǎng)大后，母親送我到離家很遠(yuǎn)的`一所寄宿學(xué)校讀書(shū)。開(kāi)學(xué)前的頭天晚上，母親依依不舍地說(shuō)：“我?guī)湍阆聪搭^吧！以后你要學(xué)著每隔兩天洗一次頭發(fā)。”母親輕輕地揉著我的發(fā)絲，對(duì)我的擔(dān)憂和思念流淌在我縷縷的發(fā)絲中。

　　時(shí)間流逝在我漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲中。暑假歸來(lái)，梧桐樹(shù)下，母親端詳著眼前已出落得婷婷玉立、長(zhǎng)發(fā)飄飄的女兒，一把將我攬入懷中。母親的發(fā)絲已不再黑亮順滑，鬢角若隱若顯的那一綹白發(fā)更是灼傷了我的眼睛，奪眶而出的淚水模糊了我的雙眼。

　　傍晚，依然在陽(yáng)臺(tái)。我第一次為母親洗頭發(fā)。月光下，母親的長(zhǎng)發(fā)散在我攤開(kāi)的手心里，我的手輕輕拂過(guò)母親的每一根銀絲白發(fā)，一如母親當(dāng)年的手。愛(ài)，流淌在發(fā)絲里……

中學(xué)生作文 篇2

　　我讀四年級(jí)的時(shí)候，有一位非常要好的同學(xué)名叫郝弋嶠。雖然她現(xiàn)在和我分開(kāi)快一年了，但她給我留下了深刻的印象。

　　她長(zhǎng)著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著一個(gè)獨(dú)尾辮，濃濃的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛和一張說(shuō)起話來(lái)得理不饒人的嘴巴。每當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛(ài)。

　　她有一顆善良的心。記得那是去年的一個(gè)下午，天冷極了。放學(xué)后，我和她手牽著手準(zhǔn)備一塊去乘車(chē)。剛出校門(mén)口，就看見(jiàn)了一位面黃饑瘦、滿頭白發(fā)的老爺爺，跪在地上乞討。老爺爺穿著單薄破舊的衣服，身子凍得直發(fā)抖。老爺爺看見(jiàn)了我們，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“好心的'孩子們，我已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了，給我一點(diǎn)東西吃吧�！焙逻畭�聽(tīng)后，毫不猶豫地掏出了那僅有的乘車(chē)用的五角錢(qián)，準(zhǔn)備遞給老爺爺，我慌忙攔住了郝弋嶠的手，對(duì)她說(shuō)：“這是我們乘車(chē)用的，你給了她我們?cè)趺椿丶野�？”郝弋嶠悄悄地�?duì)我說(shuō)：“你看老爺爺多可憐啊！一天都沒(méi)吃東西，這么冷的天，還在外面乞討，作為一位優(yōu)秀的學(xué)生，就必須懂得尊老愛(ài)幼，我們就走著回去吧�！闭f(shuō)著她就把那五角錢(qián)遞給了老爺爺，在她的感召下，我也把我的五角錢(qián)給了老爺爺。我倆一起興高采烈地走回了家，雖然有點(diǎn)累，但心里特別舒暢。

　　她是個(gè)學(xué)習(xí)迷。她坐在我前面，每當(dāng)下課鈴一響，她立刻坐得端端正正，從不講話打鬧。課堂上她總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，老師提問(wèn)她總是第一個(gè)舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，她到老師辦公室找老師，可是老師不在，她一直等到五點(diǎn)多鐘，因老師有事先回家了，她又跑到老師家去請(qǐng)教，只到弄通弄懂為止。她常對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問(wèn)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天要掌握、要消化。

　　她還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好干部。她是班干部，同時(shí)還擔(dān)任大隊(duì)委干部，有勞動(dòng)的任務(wù)，她總是搶著干。每次每當(dāng)下課鈴聲一響，她總是第一個(gè)奔向講臺(tái)，把黑板擦得干干凈凈，這樣一來(lái)她烏黑的秀發(fā)上，白凈的臉龐上就落滿了粉筆灰，但她毫無(wú)怨言，就跟沒(méi)事一樣。

　　她是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

中學(xué)生作文 篇3

　　溫暖的陽(yáng)光輕柔的拂過(guò)每一寸土地，給我身上所有毛孔都帶來(lái)暖洋洋的感覺(jué)�？墒遣恢�道為什么，看著窗外晴朗無(wú)邊的天空，我卻又想起了那個(gè)背影，心中，有點(diǎn)酸澀，有點(diǎn)感動(dòng)，還有點(diǎn)想哭……

　　“還在下雨呢�！蔽遗吭诖皯�(hù)上，望著外面下個(gè)不停，還有點(diǎn)越下越大的趨勢(shì)的雨，不高興的嘟囔了一句。

　　“快走吧，一會(huì)就下的更大了，就走不了了。”媽媽向著我喊了一句。然后隨手把書(shū)包遞給我，看著我悲傷后，又遞給我一把傘，向外面走去。

　　走出門(mén)，我看著媽媽熟練的把電動(dòng)車(chē)收拾了出來(lái)，然后把我的書(shū)包放在車(chē)上，就讓我坐上去，然后駛向了去往學(xué)校的路。

　　冷風(fēng)吹打在我的身上，還夾雜著涼涼的雨絲，讓我渾身瑟瑟發(fā)抖。泥漿像長(zhǎng)了眼睛一樣往我的褲腳上跳，讓我十分懊惱。小小的雨傘根本撐不住這風(fēng)吹雨打，在風(fēng)雨中搖搖欲墜。街道緩緩的向后滑去，我在心里不住的罵這糟糕的雨，讓我?guī)缀醭闪寺錅�雞。

　　就這樣在風(fēng)吹雨打中，我和媽媽還是到了學(xué)校。媽媽把車(chē)停在校門(mén)口挺近的地方，然后把我的東西遞給我，就開(kāi)始長(zhǎng)篇大論的叮囑我：“到了學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，有什么事就給我打電話，別總自己解決……“我本來(lái)就有些不耐煩，聽(tīng)了媽媽的長(zhǎng)篇大論就更焦急起來(lái)，一邊不住的向校園張望，一邊含含糊糊的對(duì)媽媽說(shuō)“好好好”。等媽媽終于講完了她的叮囑時(shí)，我便迫不及待的把媽媽推回車(chē)子旁邊：“媽你趕緊回去吧，我要進(jìn)去了�！北慵奔泵γΦ�.走進(jìn)了上學(xué)的人潮中，留媽媽在哪里無(wú)奈的看著。

　　雨已經(jīng)下得挺大了，校門(mén)口堆積了坑坑洼洼的水流，很不好走。我為了快點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校，只能擠進(jìn)擁擠的人群中去。人群中你擠我，我擠你，我的小身板被擠得七扭八歪。這時(shí)我卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我扭過(guò)身去，卻沒(méi)看到人，只有雨霧蒙蒙，讓人看不清。我只好又隨著人群擠向?qū)W校里。

　　當(dāng)我已經(jīng)離校門(mén)只有幾步遠(yuǎn)的時(shí)候，忽然有人拍我的肩。我猛地扭過(guò)頭去，卻錯(cuò)愕發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我的身后。她的衣服幾乎全濕了，額頭上滴滴答答的還有水滴下來(lái)，我也不知道那是汗水還是雨水。正當(dāng)我驚訝的時(shí)候，媽媽卻遞給我一包東西，我定睛一看，是我走得太匆忙，卻把東西落下了。媽媽喘著粗氣對(duì)我說(shuō)：“妮兒，你的書(shū)……”我抬頭看著像一個(gè)落湯雞的媽媽?zhuān)�眼眶有些隱隱發(fā)酸，心里像打翻了五味瓶似的不是滋味，媽媽竟為了這一包我的東西就冒雨跑過(guò)來(lái)……

　　我機(jī)械地接過(guò)這包東西，然后機(jī)械的看著媽媽叮囑我粗心大意，嘮嘮叨叨又說(shuō)了很多。我看著這嘮叨的媽媽?zhuān)�驀然想起平時(shí)媽媽不管有多累都會(huì)給我們準(zhǔn)備晚餐，每次訓(xùn)完我的錯(cuò)都會(huì)心平氣和的教育我，從來(lái)沒(méi)有要求我做什么……想著想著，我漸漸低下了頭，不敢看媽媽?zhuān)�她嘮叨著，我總“嗯嗯“的回答著，直到媽媽嘆了口氣，說(shuō)了句我走了，轉(zhuǎn)身往回走掉之后，我才敢把頭抬起來(lái)。我的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我看著雨幕里，漸漸模糊掉的背影，卻忍不住掉下淚來(lái)。

　　我的思緒又飄忽回來(lái)，我望著外面萬(wàn)里無(wú)云的天空，卻不知怎么的，想起那個(gè)烏云密布的陰天，那個(gè)漸漸消失在雨幕里的身影，就像外面的陽(yáng)光一樣刺眼，我的心里就就如那天一樣，不知是酸澀，還是感動(dòng)……

中學(xué)生作文 篇4

　　你想擁有細(xì)心，還是粗心？相信大家一定會(huì)選擇前者�？墒牵�今天我們班同學(xué)卻無(wú)一幸免地被粗心“俘虜”了。

　　今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營(yíng)，把我們個(gè)個(gè)“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。

　　第一招：請(qǐng)君入“甕”

　　上午，程老師說(shuō)要我們下午帶一支紅彩筆，同學(xué)們謹(jǐn)遵師命，全部照帶�？烧l(shuí)知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里。

　　第二招：故弄玄虛

　　老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說(shuō)：“在左手食指上畫(huà)一個(gè)紅點(diǎn)，要涂得大大的喲�！背汤蠋煾蛇@種“勾當(dāng)”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。

　　第三招：以假亂真

　　大家畫(huà)完了大紅點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)，探討老師為什么讓大家在手指上畫(huà)紅點(diǎn)。老師神秘地一笑，說(shuō)：“現(xiàn)在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn)。”同學(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)對(duì)著她的.同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒(méi)有紅點(diǎn)，可是我明明看見(jiàn)她在手指上畫(huà)了一個(gè)又大又紅的點(diǎn)啊！

　　第四招：上當(dāng)受騙

　　在同學(xué)們的逼問(wèn)下，程老師供認(rèn)不諱：原來(lái)，她涂紅的是食指，按上額頭的卻是中指。

　　“老師真壞！”

　　“我恨老師！”

　　“老師干嘛騙我們呀！”

　　“老師……”

　　簡(jiǎn)直是民怨沸騰，程老師卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當(dāng)猴耍了。同學(xué)個(gè)個(gè)擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn)；馬啟瑞則用手擋著臉，無(wú)臉見(jiàn)人；劉子源本來(lái)就是個(gè)“四眼”，他覺(jué)得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒，很丟人，就擦來(lái)擦去，竟然又擦出了三個(gè)紅點(diǎn)，成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。哈哈！

　　下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。

中學(xué)生作文 篇5

　　我們用笑聲送走了初一、初二的輕松和多彩,用勤奮和自信迎來(lái)了初三的忙碌與艱辛.在即將畢業(yè)的日子里,我們?cè)谏钌畹乃妓髦谢貞涀蛉盏闹赡?品位今朝的成長(zhǎng)。

　　倒記時(shí)牌掛上的第一天,同學(xué)們都感覺(jué)幾分新鮮,忙湊過(guò)來(lái)看,似乎想要把上面的幾個(gè)數(shù)字看出個(gè)所以然來(lái).突然,不知誰(shuí)大聲念到:“距中考還——220天！”這語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，特別是在“還有”這二字上大大地加重了語(yǔ)氣，即將畢業(yè)的日子。眾人一聽(tīng)，正對(duì)了自己的心思，誰(shuí)不希望令人“望而生畏”的中考晚些來(lái)到呢？A更是“想大家之所想”：“反正是‘還有’那些天，看來(lái)我們還有時(shí)間像初一那樣放縱自己一段時(shí)間了。走，打球去�！薄笆前�，總不打手都生了。想那初一時(shí)的籃球比賽咱們好是風(fēng)光，攜著全勝的戰(zhàn)績(jī)一路過(guò)關(guān)斬將，勇奪全校第一�！薄斑�有那次拔河比賽，雖然輸了，但想起當(dāng)時(shí)摔得人仰馬翻的樣子，真是好笑！那般光景真是一去不復(fù)返啊……”在這片掩飾不住的幸福的笑聲中，我們盡情地回味著昨日的快樂(lè)與輝煌。

　　今朝學(xué)海勤做帆

　　倒記時(shí)牌上的數(shù)字呈遞減的形式，一晃距中考只盛夏140天了。我們?cè)僖矝](méi)有多余的時(shí)間和情趣去追憶曾經(jīng)快樂(lè)自由的時(shí)光。課間教室中少了同學(xué)們對(duì)奇聞趣事的津津樂(lè)道，多了許多埋頭苦讀的.身影。只見(jiàn)同學(xué)們時(shí)而眉頭緊鎖時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而側(cè)頭沉思，時(shí)而會(huì)心微笑。我們開(kāi)始在題海中用勤奮構(gòu)造乘風(fēng)破浪的智慧之船，然而只有勤奮才能在疾風(fēng)勁雨總站立成帆。時(shí)光在這一天天的苦戰(zhàn)中流逝，那一道道求證出來(lái)的數(shù)學(xué)難題，一個(gè)個(gè)精確無(wú)誤的化學(xué)方程式，就是一首首抒寫(xiě)勤奮的絕句呀！

　　遠(yuǎn)眺云程志為梯

　　倒記時(shí)牌上的數(shù)字變成了兩位數(shù)，距中考更近了。中午吃過(guò)飯，我習(xí)慣地做著數(shù)學(xué)題，也許時(shí)天氣熱的緣故，汗順著我的面頰滴在了本子上，這時(shí)B輕輕地遞給我一張紙巾說(shuō)：“休息一下吧，大熱的天，別累壞了，我們都該學(xué)會(huì)放松，不是嗎？過(guò)來(lái)和我們‘暢想一下美好的未來(lái)’�！庇谑俏覀儙讉�(gè)圍坐在一起開(kāi)始描繪自己心目中的理想藍(lán)圖。雖然我們整日的忙碌，但并未忘卻我們的理想。我們的理想藍(lán)圖中有遼闊的草原，有綿延的遠(yuǎn)山，有浩蕩的紅河，有無(wú)邊的林海，有藍(lán)天白云，有花紅草綠�？粗�同學(xué)們憧憬的表情，我突然也倍感自信。為了我們的志向再多的辛苦都是值得的！云程有路志為梯�。�

　　在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實(shí)。我們已學(xué)會(huì)了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學(xué)會(huì)了在書(shū)本中把每一個(gè)日子都讀成風(fēng)景，學(xué)會(huì)了用一滴滴汗水呼喚美好的未來(lái)。

　　在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著心一同奔向遠(yuǎn)方！

中學(xué)生作文 篇6

　　她莊重而不失活潑，嚴(yán)肅而不失幽默；她是我們的朋友，善解人意；她是我們的親人，真誠(chéng)善良。她就是我最喜愛(ài)的老師——吳老師。

　　我最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上，總能聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對(duì)課文內(nèi)容不理解時(shí)，吳老師總能聯(lián)系生活實(shí)際，編出生動(dòng)有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽(tīng)不厭！ 在生活上，她對(duì)我們更是疼愛(ài)有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說(shuō)：“穿這么點(diǎn)衣服，不冷嗎？"說(shuō)著，便給那位同學(xué)搓起手來(lái)。她對(duì)班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛(ài)，好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)。

　　我是單親家庭的孩子，是一個(gè)被親人所遺忘的人，成績(jī)也總不盡如人意，但我從來(lái)沒(méi)有被愛(ài)拋棄。因?yàn)橐恍┘彝ピ�因，我�?臉上常常沒(méi)有笑容，吳老師總是盡力的開(kāi)導(dǎo)我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺(jué)。

　　記得有一回，我被媽媽批評(píng)了，于是便哭哭啼啼來(lái)到學(xué)校。正好在樓梯口碰見(jiàn)了吳老師，她正在幫學(xué)生掃地。“怎么了？一大早就哭？”我抽泣著，沒(méi)有應(yīng)答。兩節(jié)課后，趁同學(xué)們不在，老師找我談了談。她并沒(méi)有問(wèn)我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說(shuō)了一句話：“人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了？”聽(tīng)了這句話，我無(wú)法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上�？吹轿倚α耍�老師也欣慰的笑了：“又笑了，真好！”老師，您真像媽媽?zhuān)?/p>

　　從來(lái)沒(méi)有人這樣的關(guān)心我，從來(lái)沒(méi)有人這樣的愛(ài)護(hù)我，我把對(duì)您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間！

　　吳老師，我以女兒的名義愛(ài)您！

中學(xué)生作文 篇7

　　今天早上，媽媽跟我說(shuō)：“我們一家、哥哥和我的同事一家準(zhǔn)備一起去安吉的江南天池滑雪”。天池不會(huì)是泡溫泉的地方嗎？我邊想邊應(yīng)道：“好！”。我們整理好行李，抬上了車(chē)，接上媽媽同事一家便出發(fā)了，我們一路歡笑著。大概過(guò)了五個(gè)多小時(shí)，我們到了安吉，當(dāng)時(shí)下著雨，媽媽告訴我，那里的雪是人造的，碰到水就會(huì)融化，我們不得不先找到一家賓館住下，期待明天的好天氣。

　　“噢，沒(méi)下雨，快點(diǎn)起床，趕緊去滑雪！”。早晨，我被這急促聲音喚起，飛快地洗漱、吃飯。經(jīng)過(guò)艱難的行車(chē)，我們來(lái)到江南天池停車(chē)場(chǎng)。一下車(chē)，一股寒氣撲面而來(lái)。我們走進(jìn)大廳，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)了滑雪場(chǎng)，剛剛進(jìn)雪場(chǎng)的人正在想辦法怎么走上雪地呢！瞧，有的`有剛走上去就滑下來(lái)了，有的走一步滑一步，還有的壓根就上不去，讓別人拉一把，可一拉卻把上面的人拉下來(lái)了。我在心里偷笑著，但是又擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)也像他們一樣這么狼狽。過(guò)了一會(huì)兒，我們便進(jìn)入了滑雪場(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)，我們領(lǐng)了滑雪杖、滑雪板和滑雪鞋，開(kāi)始換鞋，我在爸爸幫助下準(zhǔn)備就緒。走進(jìn)滑雪場(chǎng)，我先選了一塊平整一點(diǎn)的雪地，然后就像走路一樣上去了。我回頭看看幾個(gè)在那兒走半天還沒(méi)上來(lái)的人，心里想不明白，這么好走的雪地，他們干嘛要走那里呢？我慢慢地往上走，把滑雪杖往雪地里撐，再拔出來(lái)，這樣連續(xù)幾下，就滑了起來(lái)，可只能滑幾米。我就繼續(xù)往上走，直到坡頂，再往下滑，這下可好了，比原來(lái)滑得遠(yuǎn)多了。在這過(guò)程中，很多次我差點(diǎn)就摔倒了，可是我都用滑雪杖撐住了。有一次，滑雪板后面交叉了，本想用滑雪杖支撐的，可是沒(méi)撐好，我整個(gè)人就往前倒了下去，“撲通”一聲坐在雪地上，摔倒后我馬上爬了起來(lái)，繼續(xù)滑了幾個(gè)來(lái)回。由于時(shí)間關(guān)系，我還回了滑雪工具。

　　這次滑雪真好玩，讓我明白了一個(gè)道理：不能被失敗打倒，在那里摔倒，就從那里爬起來(lái)。

中學(xué)生作文 篇8

　　時(shí)光太長(zhǎng)，生命太短。于這浩蕩的時(shí)光之流里，給親情留些空隙。

　　成長(zhǎng)將歲月分割成一秒一秒，而一秒于我太短，眨一眨眼就過(guò)去了。驀然回首，那些爬滿我丟棄于身后時(shí)光里的根根銀絲，早已被歲月的剪刀輕易剪掉，輕聲落地，甚是零亂。

　　這是個(gè)秋季，風(fēng)似乎比以往要冷冽，那草早早的枯敗。我像往常一樣走在熟悉的路上，只是家門(mén)口已沒(méi)有你的身影。

　　我從前學(xué)習(xí)繁忙難以抽身，很少回家。這次我特意回家看你，可你卻一言不發(fā)，靜靜的在那里，只顧微笑�；ò椎念^發(fā)也分不出黑白，與照片黑白的底色融為一體。想起以往回家總是你在門(mén)口迎接我，見(jiàn)我回來(lái)便樂(lè)呵呵的迎上來(lái)，幫我提東西，問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣，累不累，晚上要吃什么……我看這你佝僂的`背影，我說(shuō)“不用了”，這句話不知回應(yīng)了你多少遍。我不想讓你為我操勞。殊不知，我是如何自作多情，原來(lái)我對(duì)你的需要是對(duì)你最大的安慰。我何其殘忍，竟后知后覺(jué)。想到這里眼淚如同斷了線的珠子無(wú)盡的落下，連同對(duì)你的思念與愧疚，在你因微笑而上揚(yáng)的嘴角暈染開(kāi)來(lái)。你依舊笑著，仿佛你上次送我上學(xué)到分岔路口。

　　窗外殘陽(yáng)烙在我心上朱如砂，秋風(fēng)刮過(guò)似模糊了它。

　　夜幕降臨，嗩吶聲響起，白燭高照。白衣人跪了一地，哭聲不絕。也有請(qǐng)來(lái)的先生若有其事的唱著我聽(tīng)不懂的話。我害怕這氣氛，我索性逃離到門(mén)外去。此時(shí)屋外的風(fēng)更勁了，將落下的，未落的枯葉一股腦的卷起，拋出，接住又胡亂一扔，連同我隱藏于心底的悲傷也被刮走，在這風(fēng)中暴露無(wú)遺。風(fēng)停，一片狼藉。

　　終于要送走你。轟，一疊黃紙燃起，接著是白馬，白花。隨著燎人的火光化為烏有，余一縷青煙飄向天際。一有風(fēng)過(guò)，便與天幕融為一體。那風(fēng)呵，你該告訴她，我回來(lái)看她了！

　　子欲養(yǎng)而親不待，這不待是多么可怕。它如同匕首，一刀一刀割開(kāi)你的血肉，讓你為之懊悔。人往往在經(jīng)歷了一些事情后才明白一些意義——生命不可重得，親情尤其寶貴！

　　時(shí)光，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻黑不了她的發(fā)。愿你們于這浩蕩的時(shí)間之流里，留一些空隙給親情。

　　只需一絲空隙，親情便盛放如花！

中學(xué)生作文 篇9

　　在人生的道路上難免會(huì)遇到一些挫折，我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候難免會(huì)覺(jué)得彷徨，甚至是會(huì)有放棄自我，順其自然，隨波逐流的做法出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候我們通過(guò)需要耐心等待，在風(fēng)雨中撥開(kāi)重重迷霧，欣賞那風(fēng)雨后的陽(yáng)光與彩虹。

　　人們常說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”同樣的道理，風(fēng)雨來(lái)了，陽(yáng)光距離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?身處在冬天的我們也許已經(jīng)感受到了春天生氣勃勃的氣息，身處在暴風(fēng)雨中的我們同樣也應(yīng)該要感受到陽(yáng)光的氣息。心中充滿陽(yáng)光，必定能夠驅(qū)散心中的陰霾，必定能夠在遭受挫折的時(shí)候穩(wěn)住自己的心態(tài)，與其怨天尤人，倒不如去尋找到合適的解決困難的方法。

　　從古至今，有許多的歷史名人都有著非常強(qiáng)大的忍耐力以及常人所不能及的堅(jiān)定的信心，沒(méi)有這些他們也是難以取得如此偉大的成就。

　　美國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在創(chuàng)立了“相對(duì)論”之后，把物理學(xué)界帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，但是許多人都不能夠理解愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”，覺(jué)得這是瘋子做出來(lái)的理論，簡(jiǎn)直就是無(wú)稽之談。在眾人的排擠下他并沒(méi)有放棄對(duì)自己理論的研究，他始終堅(jiān)持著自己偉大的信念，相信終究有一天人們會(huì)接受他的理論。正是有著這種鋼鐵般的意志，才能讓愛(ài)因斯坦成為后人所敬仰的偉大科學(xué)家。愛(ài)因斯坦在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，終究讓相對(duì)論看到了嶄新的太陽(yáng)。

　　魯迅先生棄醫(yī)從文，堅(jiān)持用文學(xué)來(lái)喚醒中國(guó)人，由于魯迅先生的'觀念與當(dāng)時(shí)的軍閥格格不入，受到了來(lái)自軍閥的威脅，但是他依然沒(méi)有退縮，用自己的筆尖在風(fēng)雨中譜寫(xiě)出自己的人生。哥白尼提出的日心說(shuō)與當(dāng)時(shí)的宗教理論相悖，受到了教主的威脅，但是他依然選擇堅(jiān)定自己的信念，讓“日心說(shuō)”的理論在風(fēng)雨過(guò)后看到陽(yáng)光。

　　成功總在困難后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

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