中學(xué)生作文(集合10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　豆丁，你今天又有一千塊錢了吧！”媽媽提醒。記得去年因?yàn)橐磺г�我擁有了真正屬于自己的第一張存單，這次靠獎(jiǎng)金和自己的勞動(dòng)汗水又獲得了一次存錢的機(jī)會(huì)。

　　我和媽媽頂著烈日來(lái)到離小區(qū)不遠(yuǎn)的“中國(guó)銀行”辦理存錢業(yè)務(wù)。推開門，一股冷氣夾雜著空調(diào)特有的味道撲面而來(lái)。媽媽朝一個(gè)機(jī)器的屏幕上點(diǎn)了“個(gè)人業(yè)務(wù)”，機(jī)器下面的嘴巴里便吐出了一張紙條，“a048”的碩大字體映入我的眼簾。媽媽和我坐到椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕，上面顯出鮮紅的字幕——“請(qǐng)a046號(hào)到三號(hào)窗口辦理”，再等一個(gè)人就到我了，應(yīng)該快了。我虎視眈眈地盯著鮮紅的字幕，一直保持“浪腰疊肚翹屁股”的姿勢(shì)。終于，十分鐘過(guò)后，我堅(jiān)持不住了，雙手托著下巴，無(wú)奈地看著。又一個(gè)漫長(zhǎng)的十分鐘過(guò)去了，我朝墻上瞥了瞥，雪白的墻壁上也出現(xiàn)了相同的字幕，唉，都有視覺(jué)暫留現(xiàn)象了，這咋會(huì)慢成這樣呢？我猜即使是蝸牛也從寬大的銀行這頭爬到銀行那頭了。就在我萬(wàn)分沮喪之時(shí)，廣播中響起了親切的聲音——“請(qǐng)a047號(hào)到三號(hào)窗口辦理”，終于等到咱們前面的人上場(chǎng)了！可我快暈了，我倒在媽媽的肩膀上，夏天真是個(gè)暈乎乎的季節(jié)，雖然有空調(diào)，但還是阻擋不了瞌睡蟲的.侵?jǐn)_。

　　嘿，這個(gè)一號(hào)窗口的四十五號(hào)好了沒(méi)有呀！二號(hào)窗口又不開！我憋了一肚子的氣。就在這時(shí)，一位男士突然從門外沖了進(jìn)來(lái)，大喊：“你們什么辦事效率啦！這樣做做要關(guān)了門的哎！”聲波震動(dòng)，我的瞌睡蟲一下子被震飛了，我想，要是蝙蝠倒掛在上面的話，估計(jì)也要掉下來(lái)了吧！原來(lái)他的老婆在這辦理取款，等了n長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有輪到，于是……我承認(rèn)這辦理速度確實(shí)太慢，不過(guò)這么魯莽地大喊大叫顯得好粗魯哦，肅靜，肅靜！也不知道是否是因?yàn)槟莻�(gè)男的鬧騰的緣故，二號(hào)窗口變形金剛似地迅速打開，隨即喇叭里傳來(lái)期盼已久的聲音：“請(qǐng)a048到二號(hào)窗口辦理�！蔽掖蛄艘粋�(gè)大大的呵欠，隨著媽媽來(lái)到了二號(hào)窗口。滿以為存?zhèn)�款幾分鐘就可以搞定了，誰(shuí)知竟然差不多花了二十分鐘。期間，我不時(shí)地回頭瞅一眼身后等候的人，不知為何心里居然有一絲內(nèi)疚感——如果我能快些辦理好，他們就可以少一份等待之苦了。

　　哎，存?zhèn)�款，至少“浪費(fèi)”了我一個(gè)小時(shí)的讀書光陰，真不知道是銀行的電腦慢，還是工作人員技術(shù)問(wèn)題。不過(guò)，上午打了個(gè)“盹”，下午精神好多了。

中學(xué)生作文 篇2

　　孟子曾曰：“生于憂患而死于安樂(lè)。”言下之意就是想讓我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困苦就放棄自己所要追求的事物，我們應(yīng)該為遇到了挫折而高興。只要你走過(guò)了那個(gè)挫折，便會(huì)學(xué)到許多，懂得許多，自然也會(huì)為你的成功打下一個(gè)基礎(chǔ)或大或小，但總會(huì)有用的。

　　沒(méi)有誰(shuí)的人生萬(wàn)事如意，盡管是有，那那個(gè)人也不會(huì)快樂(lè)。他的生活沒(méi)有任何一個(gè)能讓讓他驚喜的意外。太過(guò)于平靜而安逸的生活會(huì)使人失去生存的意志，還有能力。這句話是正確的。無(wú)論在哪里，哪個(gè)年代，哪個(gè)人或者是動(dòng)物身上。

　　上帝關(guān)了你的門，但牠不會(huì)忘了再給你開個(gè)窗。

　　——這是西方國(guó)家的名言。

　　人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎。

　　——這是我們經(jīng)常聽到的語(yǔ)句。

　　其實(shí)，對(duì)于激勵(lì)的話語(yǔ)，沒(méi)有國(guó)界之分。想要說(shuō)明的道理都一樣。不是么？孟子為什么要對(duì)后人留下這句話？原因誰(shuí)都明了。只是又有多少個(gè)真正地明了？

　　我們要選擇相信，相信世界上沒(méi)有絕對(duì)走不過(guò)的.挫折，有的只是走不過(guò)的自己。每一個(gè)挫折，都會(huì)有一條讓你通過(guò)的道路，或許就在它的旁邊。這，只在于你能否發(fā)現(xiàn)罷了。

　　一個(gè)人，如果經(jīng)歷了太多的挫折便夢(mèng)想著平靜、安逸；反之，如果生活毫無(wú)挫折，便向往挫折。這都很正常。試問(wèn)下，誰(shuí)沒(méi)有在冬天盼夏天，在夏天卻又希望這冬天？每個(gè)人的自身是一個(gè)矛盾。

　　夏天，冬天，每個(gè)人都必須體會(huì)、經(jīng)歷。挫折、平靜，又何嘗不是呢？

　　不要向往萬(wàn)事如意的生活，你不會(huì)得到想象中的幸福的。唾手可得的幸福，會(huì)容易讓人產(chǎn)生要丟棄的念頭。

　　不要屈服與挫折，走過(guò)去就好了，雖然會(huì)伴隨著痛苦。但當(dāng)你慢慢老去，挫折也慢慢離你而去時(shí)，你會(huì)回憶當(dāng)初的挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的嘴角正在上揚(yáng)。還有，你會(huì)開始羨慕當(dāng)初的自己，那個(gè)對(duì)挫折擁有激情的自己。

中學(xué)生作文 篇3

　　每個(gè)人都有一個(gè)五彩斑瀾、古怪離奇的童年，童年往往是人生中最快樂(lè)的一段時(shí)光，童年給我留下的印象，就像春天里那一陣陣涼爽的風(fēng)。

　　冬去春來(lái)，春天把小草從石縫中、土地下喚了出來(lái)。小伙伴們?cè)谛�園中嘻戲，校園外又是另一番景色。我走在上學(xué)的路上，抬起頭，看看那海洋似的天空，再看看田間里一朵朵野花，“春天的景色好美啊……”突然一陣風(fēng)吹過(guò)，擋住了我還沒(méi)來(lái)得極說(shuō)的一句話。

　　記得那是一個(gè)暮春的夜晚，天空中布滿了眨著眼睛的星星，我和奶奶正在家中坐著看電視連續(xù)劇，突然電視里有一個(gè)小姑娘摘了一朵鮮艷的`花朵插在了那位小女孩奶奶的胸前，說(shuō)：“奶奶，您累不累呀，白天忙活了一天，晚上還要把飯做好等我回來(lái)，吃了才上來(lái)作息片刻，如果您累了的話，我可以替您捶捶背、按按摩什么的�！彪娨暲锬俏淮认榈睦夏棠滩皇呛臀夷棠桃粯訂�？我想到這里，腦海中突然又閃現(xiàn)了一個(gè)念頭：我也可以為奶奶插一朵鮮花，幫奶奶減少一點(diǎn)家務(wù)活呀！于是，我便匆忙跑下樓去，來(lái)到我家后花園，摘了一束野花，用一個(gè)色彩亮麗的花紙把這一束鮮花打扮成一個(gè)穿著長(zhǎng)衣裙的“小女孩”，又匆匆忙忙地跑到客廳里，找到一個(gè)精美的盒了，把那束鮮花裝進(jìn)了那個(gè)盒子里，然后，又興沖沖地跑到樓上，我把那個(gè)盒子藏在我背后，走到奶奶面童年的作文：前說(shuō)：“奶奶，如果我能給您一個(gè)驚喜，你能香我一個(gè)嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“那就要看你的表現(xiàn)了。”我把手慢慢向奶奶面前移去，把那個(gè)盒子放在了奶奶面前，奶奶一看，“這是什么呀？”奶奶驚奇的問(wèn)我，我說(shuō)：“您自己看吧！”奶奶拆開一看，這是我給奶奶的一個(gè)驚喜，奶奶最后終于香了我一個(gè)。

　　童年，就像那一陣風(fēng)，吹散了發(fā)生在我身上的每一件煩心的事情。

中學(xué)生作文 篇4

　　我家樓上住著一對(duì)老夫妻，每當(dāng)母親去菜場(chǎng)買完菜回家時(shí)，總會(huì)感嘆：“真美慕樓上的老兩口，他們好幸福啊!”

　　想來(lái)也是，有一次我出門，正好看見那對(duì)老夫妻，他們不知從哪里買了很多菜回來(lái)。老爺爺推著買菜的小車，小車是經(jīng)過(guò)改裝的，上面放了塊板子，老奶奶便坐在上面，兩只手緊緊抱住兩腿上的菜，任由老伴兒推著自己經(jīng)過(guò)并不平整的路面。

　　那一刻，云仿佛給陽(yáng)光使了個(gè)眼色，陽(yáng)光瞬間明白了，繞到白云身后。白云遮住了陽(yáng)光，陽(yáng)光不再刺眼，景物也顯得無(wú)限動(dòng)人。

　　又有一日，我和母親一同乘公交車，碰巧又遇見了那對(duì)老夫妻。剛上車，爺爺便先牽著老伴兒的`手，走到“愛(ài)心專座”處，然后慢慢扶著她坐下，見她坐穩(wěn)后，才顫顫巍巍地走向車前，掏出公交卡，小心地在刷卡機(jī)處刷了兩下，又趕快我了個(gè)位置坐下。待爺爺坐下后，車子才緩緩啟動(dòng)。我往前一看，原來(lái)司機(jī)一直通過(guò)后視鏡觀察這一幕，待爺爺落座后才發(fā)動(dòng)車子。頓時(shí)，我心中的那片花田瞬間開滿繁花，一朵朵簇?fù)碇�，清風(fēng)徐來(lái)，花香飄散，溫馨無(wú)比。

　　沒(méi)多久，車到達(dá)了菜場(chǎng)門前，伴著緩緩打開的車門，爺爺先是拽著小車，走到后門，小心地抓著扶手，一步一頓地下車，緊接著，奶奶也走到門前。爺爺伸出只手，陽(yáng)光恰好來(lái)訪，將那只手照得格外清晰，那是只干枯但有溫度的手。奶奶嗔怪著打了一下那只手，卻禁不住咧開嘴角：“你這老頭子，一大把年紀(jì)了，走那么快干嗎？”“哎喲，我這不是擔(dān)心影響別的乘客嘛！來(lái)來(lái)來(lái)，趕緊下來(lái)�！啊靶辛诵辛耍�猴性子�！蹦棠套焐县�(zé)怪，卻主動(dòng)把手伸了過(guò)去，放在爺爺?shù)恼菩睦�。下一秒，奶奶的手瞬間被爺爺?shù)氖志o緊地握住了，像兩塊磁鐵一般，難舍難分。夕陽(yáng)的光似乎鐘情于此，久久在交提的手上停留。奶奶眼中的笑意溢入了眼角的皺紋，與時(shí)光留下的痕跡，暈成一片波瀾流連的幸福。

　　我望向母親，才發(fā)現(xiàn)她正舉著手機(jī)，拍下這動(dòng)人的風(fēng)景，眼里盡是綿延的感動(dòng)。

　　歲月流逝，時(shí)光荏苒。時(shí)間早已掐去枝頭的綠梢。望著他們蹣跚的背影，感動(dòng)的潮水將我淹沒(méi)了。雖然只是身邊的小事，我卻看到了不一樣的動(dòng)人風(fēng)景。

中學(xué)生作文 篇5

　　一個(gè)小小的夢(mèng)想牽掛著我的一生，一個(gè)人擁有著夢(mèng)想并不是壞事。當(dāng)然這夢(mèng)想也會(huì)因某一個(gè)人而改變。

　　開始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)�！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

　　小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。

　　認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的.追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。

　　俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

　　開始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

　　今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。

　　夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

中學(xué)生作文 篇6

　　說(shuō)到考題，大部分人都會(huì)想到考試，考試的形式多種多樣，而我們的人生又何嘗不是一次考試呢？

　　在成長(zhǎng)道路中，在心理歷程中，各種各樣的試題讓我們欲罷不能，卻又不得不認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)樗�只有一次機(jī)會(huì)。而我，差點(diǎn)就做錯(cuò)了一道題。

　　那是一個(gè)夏日炎炎的下午，我走在路上，準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班。突然，我好像是聽到了一聲哀鳴。走過(guò)去一瞧，竟是一位滿臉皺紋的老爺爺摔倒了。他半坐在地上，手緊握成拳頭，撐在地上，隱約看到他的掌心里有一點(diǎn)血跡，腳上也有，也許是他摔倒時(shí)刮傷的吧。周圍有不少人，但是沒(méi)有一個(gè)肯上前扶老人起來(lái)，并把他送去醫(yī)院的。我忽然想到了最近傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的一件事，就是一個(gè)人因扶一位摔倒的`老人，卻被誣陷成他把老人摔倒，并因此賠了一筆不小的費(fèi)用。顯然，周圍的人都不想做這個(gè)冤大頭，我也是�？墒�，難道就因?yàn)檫@個(gè)，就要讓我們的良心受到譴責(zé)？

　　就在我糾結(jié)與到底該不該扶的時(shí)候，一名小男孩走了出來(lái)，想把老爺爺扶起來(lái)，可是他怎么可能有這個(gè)力氣把重他幾倍的人扶起來(lái)呢？小男孩說(shuō)：“有沒(méi)有人幫我扶他起來(lái)？”周圍的人唧唧喳喳的說(shuō)著什么，我仔細(xì)一聽，“那個(gè)白癡真傻，不知道他會(huì)賴上自己的嗎？”我在他們的眼里看到的是譏諷和嘲笑。小男孩看著他們的淡漠的表情，快哭了。我猶豫了一會(huì)，還是走上前去，把老人扶了起來(lái)，并把他送去了醫(yī)院。在醫(yī)院的病房門外，我聽到了老爺爺和他的兒子的談話，不過(guò)聲音太小，只聽到一句：“不要寒了兩個(gè)孩子的好心�！�

　　我想，我做的這道題，雖然沒(méi)做錯(cuò)，但是得不到滿分了。

中學(xué)生作文 篇7

　　大海的波濤不斷翻滾，發(fā)出一陣陣嘩——的聲音，聽河底的魚兒竊竊私語(yǔ)，只有河蚌倍受煎熬。

　　沙灘上飛起的沙粒無(wú)處可歸，一粒小小的沙粒飛入河蚌的大嘴中，再也出不來(lái)。

　　河蚌多次試圖將沙粒吐出，可是每一次都因忍不住劇烈的疼痛而半途而廢，前功盡棄。于是他開始恨沙粒，恨沙粒為什么選擇了自己，恨命運(yùn)的無(wú)情為什么讓自己忍受痛苦。他用自己的身體擠磨這顆可惡的沙粒，用舌頭使勁地舔沙粒，用大殼搖沙粒都沒(méi)有用的。

　　沙粒為了尋找一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的地方，他決不離開，他在心中默念，我一定要報(bào)答我的恩人。

　　一天，二天，三天河蚌無(wú)時(shí)無(wú)刻都在忍受，擠磨，奮斗。

　　很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，河蚌已經(jīng)快被疼的筋疲力盡的時(shí)候，奇跡終于出現(xiàn)了，沙粒在海風(fēng)吹過(guò)后從河蚌的殼中跑了出來(lái)。

　　河蚌也為此默念感謝上帝，希望苦難不會(huì)在他身上再次重演。

　　這顆可惡的沙粒什么也沒(méi)有留下，只要自己逃過(guò)狂風(fēng)的襲擊，只給留下無(wú)比的`疼痛。在沙粒從河蚌體內(nèi)走出去的第二天，河蚌開始報(bào)怨沙粒的罪惡。我真是偉大！他說(shuō)道。

　　可他沒(méi)有注意到自己身體里有一顆晶瑩閃亮的東西——珍珠。

　　可是誰(shuí)又知道這顆沙粒為了報(bào)答這位恩人，又付出了怎樣的代價(jià)呢？

　　原來(lái)，在河蚌體內(nèi)，沙粒也倍受苦難，他是經(jīng)過(guò)河蚌上千以至于萬(wàn)次的擠磨而形成的一顆小小的珍珠。

　　而只有珍珠才真是把自己的一切送給了別人，他才是最偉大的，不為別的——就為感恩，因?yàn)樗�知道他人為自己付出的一切，所以不管在�?bào)答別人的過(guò)程中受到多大的挫折與阻力，都有不會(huì)退縮，哪怕奉上自己最寶貴的生命。

　　讀完這個(gè)故事，人們會(huì)稱贊道：沙粒真?zhèn)ゴ�！其�?shí)你不必夸贊他，只要你有真正的行動(dòng)，你同樣可以贏得他人美麗的稱贊.

中學(xué)生作文 篇8

　　一個(gè)執(zhí)著追求的人，整個(gè)世界都為他讓路。

　　——題記

　　夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們慶幸生在這樣的一個(gè)追夢(mèng)的世界里，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想：有的人有夢(mèng)想成為科學(xué)家或天文學(xué)家的鴻鵠之志，可有的人只希望做一名普通的工人，人民教師。而在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。整天坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過(guò)的影像，將他們整理成文，然后帶著激動(dòng)的心情靜靜地回味幾遍，這是一種享受。

　　在我很小的時(shí)候，就很崇拜一些作家，他們能把一件普通的小事讓人讀起來(lái)經(jīng)久不忘。老舍先生的《養(yǎng)花》，讓我明白了人生的哲理，朱自清的散文《匆匆》，還讓我感到了時(shí)間的流逝之快。這些美文激發(fā)了我寫作的欲望，這種欲望更加堅(jiān)定了我當(dāng)作家的決心。為了讓這個(gè)夢(mèng)想早日成為現(xiàn)實(shí)，我如饑似渴地閱讀著書籍，所以，我的寫作水平不斷提升。

　　當(dāng)然了，要想從愛(ài)好寫作到成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。記得有人曾這樣說(shuō)過(guò)，一代代的名家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻堅(jiān)守著這樣的理念，多讀、多看、多聽、多學(xué)、多練。多讀就是博覽群書，積累好詞好句，讓自己的作品充滿詩(shī)情畫意；多思就是在欣賞佳作時(shí)，多看和多聽就是積累生活中的小事，從中選出自己可用的素材，巧妙地融入自己的文章。很多名家也是這么做的，多學(xué)指多學(xué)習(xí)寫作技巧，這是最重要的，如果僅在詞語(yǔ)上下死工夫，寫出的文章就是空洞的'、華而不實(shí)的；多練就是勤動(dòng)筆，這是提高寫作水平的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名真正的作家的夢(mèng)想，我一直在這幾個(gè)方面做著不懈的努力。

　　夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想是人生的指路標(biāo)，它能帶給人實(shí)現(xiàn)愿望的動(dòng)力。在這個(gè)追夢(mèng)的世界里，夢(mèng)，依然繼續(xù)，而我的夢(mèng)想看上去似乎很遙遠(yuǎn)，但我相信，經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持，這個(gè)夢(mèng)想將在不久的將來(lái)成為現(xiàn)實(shí)！

中學(xué)生作文 篇9

　　千言萬(wàn)語(yǔ)…

　　異鄉(xiāng)水苦，兒不適，盼甘泉。穿越千山萬(wàn)水、披星戴月，目光中盈滿的是思鄉(xiāng)淚水。經(jīng)不起小鵝卵石，溢出陣陣漣漪………

　　很多童年的花絮，你知道，我明了…我不想解釋，因?yàn)榻忉屖怯肋h(yuǎn)的痛，雖然永遠(yuǎn)、卻未曾忘懷…

　　幾次驚夢(mèng)，幾許輾轉(zhuǎn)。故鄉(xiāng)，是我靈魂的生命！執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。故鄉(xiāng)連著我，是我一輩子的兩點(diǎn)一線，一頭牽著是我生命的伊始、一頭纏著是我肉體的終端。

　　今天，又起風(fēng)，深秋的風(fēng)蕭瑟。不見落葉，卻見落淚。思念斑駁，從校園的古道，直到青石小街…

　　剪不斷，理還亂。困惑、掙扎一直困擾著我，無(wú)休的'壓力，讓我學(xué)會(huì)用嘴唇承載一切。競(jìng)爭(zhēng)、攀爬，跌倒、痛。于是我想起那句話：心似晴空，理想當(dāng)頭。我明白的時(shí)候，背轉(zhuǎn)臉去，我看見你笑了。

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡故鄉(xiāng)路…

　　路很長(zhǎng)，夜有點(diǎn)涼……

　　你一直很愛(ài)我，一直包容我，或許，也曾將我寵壞。但是，家，永遠(yuǎn)是最最美麗、最最溫馨的名詞。幾經(jīng)涉足，方知深淺。你無(wú)情地讓我選擇遠(yuǎn)方，選擇獨(dú)立。我卻只能含淚與你離別。我正在經(jīng)歷著每一個(gè)孩子必不可少的蛻變和成長(zhǎng)，在穿過(guò)縱橫交錯(cuò)的時(shí)光掌紋，我想起了那些刻骨銘心的無(wú)知與叛逆。幸好有你的存在，我才擁有今天，幸好你沒(méi)有放手，我才擁有明天。

　　我心跳的動(dòng)力來(lái)自你的呼吸。

　　您是我的彼岸，黝黑的臂膀，是淺淺的港灣。您是我心中永遠(yuǎn)最偉大的男人。而離別，卻為了兒子的征程，沾濕了眼眶。您捂住我的嘴，我擦掉您欲掉的眼淚…

　　您的信我就壓在枕頭下，想起您的時(shí)候，我把臉貼在家書的封面上。您再也不跟我開玩笑，再也不用我學(xué)說(shuō)話的牙語(yǔ)逗樂(lè)我。取而代之的是無(wú)盡的叮囑。反復(fù)而反復(fù)……我想告訴您，我很好，而且，我一直很愛(ài)您。

　　謝謝你們

　　謝謝給予我動(dòng)力

　　讓我有了一個(gè)目標(biāo)

　　我會(huì)爭(zhēng)取上進(jìn)

　　帶著無(wú)盡的熱情

　　像撲向燭光的飛蛾

　　甘愿做烈焰的俘虜

　　擺動(dòng)著是回家樸實(shí)的舞步

　　飛旋著是故鄉(xiāng)美麗的流蘇

　　我斟酌著故鄉(xiāng)的甘泉

　　體味著

　　什么是甜

　　什么是苦

　　確定了就義無(wú)反故

　　要輸就輸給追求

　　要嫁就嫁給幸福

　　汕頭市東里中學(xué)高二 蟻琳琳

　　本文系（zuowen.com）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

中學(xué)生作文 篇10

　　連綿不斷的大山，用她母親一樣的情懷，養(yǎng)育了山里人，也養(yǎng)育了山里的女孩兒。

　　山里的女孩兒，野得很。爬樹、掏鳥窩、掰石竹筍……哪一樣都不比男孩兒差？頭發(fā)剪得短短的，一根自制的腰帶扎在腰間，儼然一個(gè)小子。吹一聲響亮的彎弓哨，打一個(gè)響指，跳進(jìn)夏天的河里，扎猛子、悶水、打水仗、逮水貓（水中游戲）……曬得像非洲人一樣黑，和男孩一樣一身油光光的，一滴水也沾不上去。

　　山里的女孩兒，膽子大得很。放牛、牧羊哪一樣不會(huì)。騎在牲畜背上，“得兒，得兒”地喊幾聲，或者是迎著山區(qū)清晨的'陽(yáng)光朗誦著小詩(shī)：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾……”哪牛兒、羊兒就會(huì)乖乖地走。地上的毛毛蟲、豬兒蟲什么都不怕？連蛇都敢捉。可不像城里的女孩兒，看見小蟲就嚇得喊爹叫娘。

　　山里的女孩兒，勤快得很。天剛亮就起來(lái)幫父母干活兒：喂豬、掃院子、燒鍋、打豬草……雙休日和父親上山去找何首烏，野生天麻等藥材，去時(shí)空空的背簍，回來(lái)滿滿的背簍。女孩的臉、手，裸露之處，都被藤蔓勾畫出一道道血印子，哪是女孩喜歡的圖案，將烙在她的心里。

　　山里的女孩兒，熱情得很。如果你是遠(yuǎn)方的客人，她會(huì)用山里人特有的禮節(jié)和真誠(chéng)招待你，帶你去山的懷抱中去感受胸懷的寬廣和神奇魅力，順手摘一串獼猴桃或櫻桃什么的，讓你品嘗十足的野味……讓你沉醉于大山的濃情中。

　　山里的女孩兒，好學(xué)得很。在學(xué)校是文雅小書生。課堂上勤學(xué)好問(wèn)，課后放羊還看書。她們知道，文化能帶她們走出大山，越過(guò)那道山梁。

　　山里的女孩兒?jiǎn)�，如山里夏天的太�?yáng)火辣辣的，又是那石上輕緩流過(guò)的泉水，純凈甘冽，沒(méi)有一絲雕琢的痕跡，用她自有的方式徜徉在山間，潺潺而歌……

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生作文08-21

中學(xué)生的作文01-14

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文[精選]07-20

中學(xué)生難忘,中學(xué)生難忘的禮物作文08-12

中學(xué)生科幻作文：中學(xué)生科幻作文:漫游記08-08

初中學(xué)生作文11-07

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02