精選中學(xué)生獲獎作文三篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生獲獎作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生獲獎作文 篇1

　　兩個英俊少年站在一條船上，黃色的卷發(fā)、圓臉蛋。哦！原來是西蒙的那對兒子，他們現(xiàn)在已經(jīng)不是一個不會說話，一個剛會跑的小孩，他們已經(jīng)十八歲了。

　　晚上，漁夫著急了孩子們說“孩子們，今晚上有些事情你們是時候知道了，畢竟現(xiàn)在你們已經(jīng)成年了。其實，你們并不是我的孩子，你的母親叫西蒙，是餓死的，那時候你弟弟還不會說話，你才剛會跑�！�

　　“天哪！這到底是怎么回事？”

　　“孩子，接受事實吧，現(xiàn)實就是這么殘酷�！�

　　“我母親到底為什么會餓死？”

　　“這一切還不是沙皇剃度惹的禍。”

　　“孩子，別去！”

　　“和您在一起的日子，雖然生活很貧窮，艱苦，但我們依然很快樂。今兒個，我們兄弟鐵了心，一定要去找沙皇�！�

　　“好吧，既然你們決定，我也不攔你們了，你們準備怎么去？”

　　“我們打算兵分兩路，我去找沙皇，他去找錢，資助一些貧窮的人�！�

　　“別的我?guī)筒簧厦Γ�錢我倒能幫一幫你，你拿著這根羽毛，到一個有山有水有樹的地方，那里有一個老人，你拿出這根羽毛，他就可以幫你。祝你們一路順風(fēng)！”

　　說完，他們就離開了家，一人向北，一人向東。

　　向北的人是弟弟，弟弟的任務(wù)是找錢�！坝懈呱剑�有水，有樹的地方在哪兒呢？”弟弟沉思中。在弟弟經(jīng)過瀑布時，一滴水落在了他的臉上，他回頭一看，咦！高山，水，樹這里都有，難道這就是那個地方？這時，一位老人出現(xiàn)在弟弟眼前，弟弟立馬回想起漁夫的話，趕緊拿出羽毛，老人見狀，拿起羽毛，問道：“這羽毛是你的嗎？”“當然�！钡艿芰ⅠR回答。弟弟又說：“實不相瞞，我有事相求，想向你借些錢�！崩先苏f：“你要錢干嘛？”弟弟說：“我和哥哥、、、、、、”弟弟向老人講述了他們的故事，老人淚流滿面，說：“我支持你們，我把所有的錢都捐給你�！崩先苏f完拿著羽毛在一座山下打開了一扇門，原來這根羽毛就是一把鑰匙。弟弟一進去，里面全部都是金銀財寶，簡直就是一個金山。

　　弟弟和老人坐在大石頭上言論，直至夕陽親吻著西山的時候，鳥兒的歌聲才把弟弟的心靈喚回來，弟弟出發(fā)了，他獨自踏上回家的小路，去與哥哥會和。

　　這邊，哥哥也找到了沙皇的住宿，哥哥背上了一公斤炸藥，威力足以炸掉十座古橋。晚上哥哥來到沙皇的家，“不愧是沙皇住的.家，果然高級。”哥哥在心中發(fā)出了感嘆，哥哥偷偷摸進沙皇的寢室，把沙皇嚇了一大跳“你，你你要干什么？”沙皇慌張的說道�！拔抑皇窍胱屇愀淖円幌履愕墓芾碇贫取！备绺巛p輕的說，沙皇自豪的說：“為什么，不是很好嗎？”哥哥一邊哭一邊說：“還好意思說很好，我母親就是因為在你的制度下餓死的�！鄙郴屎茈S便的說了一句：“反正我不管�！薄澳愕降坠懿还�？”哥哥扯開了衣服，氣的頭發(fā)都直了。沙皇被嚇得說：“我管，我管，你先冷靜一下，一切都按你說的辦！”這時，哥哥才冷靜下來，放下來炸藥。

　　這時，弟弟與哥哥在一個樹林里碰面了，哥哥問弟弟：“錢找到了嗎？”“找到了，你呢？“弟弟問道，哥哥做出了一個OK的動作說：”一切完畢！”

　　弟弟和哥哥把錢捐給了人們，創(chuàng)造了新制度，從此，所有人都不再貧窮，沙皇見了，也會心的笑了。

　　他們不忘漁夫的養(yǎng)育之恩，又回到了漁船，從此一家又過上了幸福而美好的生活。

中學(xué)生獲獎作文 篇2

　　參加年級排球比賽活動是我們高二（9）班的一件“盛事”，因為我們班最后獲得了冠軍！它留給我們的不只是勝利的喜悅，還有永不言棄的拼搏的信念。

　　我們付出了多少？體育課自習(xí)課，我們的身姿在呼嘯的風(fēng)中堅毅如鋼；午休時，我們頂著正午的驕陽揮灑汗水；晚飯時間，我們餓著肚子共赴球場。或許我們不是最有天賦的，不是最有底氣贏球的，不是最有實力奪冠的，但我們決不允許不經(jīng)拼搏就輕言放棄。

　　三月，冬日的寒冷逐漸驅(qū)散，春日和煦的暖陽撒在每個人臉上，也照在我們的心里，排球場上我們神情堅定，立誓為最后的榮譽放手一搏。

　　一路披荊斬棘來到?jīng)Q賽，同學(xué)們都激動不已，對接下來的最后一戰(zhàn)拭目以待。即使對手是實力強勁的三班，我們也同樣不會低頭。劉xx的巧妙吊球、修xx的大力扣殺、湯xx的起跳攔網(wǎng)、任xx的舍身救球、郭xx的關(guān)鍵二傳、蘇xx的發(fā)球得分，都是必不可少的制勝因素。場外班主任闖xx的運籌帷幄，陳芙蓉老師的殷殷關(guān)切，張園園老師的助威吶喊。還有全班同學(xué)的掌聲與歡呼，這一切更是讓我們無所畏懼。

　　看看我們收獲的：中學(xué)生獲獎感言作文不光光是第一名的榮耀，還有同樣可敬的`對手和朋友。團結(jié)奮進的精神也像一股繩，將六十多個人緊緊聯(lián)系在一起。

　　人生能有幾回搏！平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的人生更需要拼搏，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。有一天，我們回首遠眺曾走過的路，曾留下的足跡時，也一定會記起當初的吶喊：“十四班，加油！”

中學(xué)生獲獎作文 篇3

　　我，就這樣經(jīng)過了他，目不斜視。與之前無數(shù)的路人一樣走過。靜靜地，默默地，一言不發(fā)。

　　我一直在心里對自己說：“夠了，世界上像他這樣的的乞者太多太多了，我無法施舍每一人，我改變不了什么的！”但這樣的自我暗示顯然無用。我的良知又一次將我推回那人面前。

　　那是怎樣的一個人呀！虛瞇著空洞無神的毫無光亮的雙眼，雜亂的頭發(fā)零散地垂下，側(cè)著頭，耳朵靠在二胡邊，一只布滿裂口、傷痕累累的手操著琴弓，另一只費力地壓著琴弦，在全身的擺動中拉出幾個夾雜著刺耳雜音的聲響，充斥著一種無力感。

　　“刺啦——”

　　雖無力，但他依舊是用心地拉著，唱著。咿咿呀呀的歌詞像是經(jīng)過了漫漫長路才費力地從他口中擠出。一細聽，才發(fā)現(xiàn)，這本不是什么歌詞，更多的是“發(fā)發(fā)善心”之類的乞語夾著幾個不成調(diào)的句子“思念呀——那家鄉(xiāng)在何方”也不知是哪首歌的歌詞，硬生生地埋進《二泉映月》的曲調(diào)中。空洞地沒有一絲情感。

　　有人可憐他，幾個硬幣挾著風(fēng)聲丟入進他面前的破碗中，滴溜溜地轉(zhuǎn)著，聲音大得驚人，甚至打斷了他的歌聲。

　　他卻宛若毫不知情，繼續(xù)唱著。只是本就臘黃的臉顯得更加蒼白。而那一句未完的“思念呀——我這個苦命的'人”竟由原有的空洞無力化為心酸與悲傷，甚至還有著那么些許的絕望�；蛟S這千磨萬轉(zhuǎn)的殘酷社會，對于他也是一個擺托不盡的魔影吧！

　　我終究聽不下去了，“他只是一個乞者，茫茫人海中毫不起眼。即使有人見了，心生憐憫，但終究是幾元錢夾著他的自尊棄于碗中。我只是個學(xué)生，我改變不了什么。”我就這么地安慰自己，一狠心，向前走去。終于，那把蛇皮都將凋落的二胡與它的主人，一同消失在我的眼前。

　　可是不知為何，每次望見二胡，無論新舊，總感覺有沙啞不成調(diào)的歌聲不時響在我的耳旁……

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