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做中學(xué)生作文（精選53篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的做中學(xué)生作文，歡迎大家分享。
做中學(xué)生作文 篇1
在他們看來(lái)，我們的外表很幼稚，做法很無(wú)聊；在他們看來(lái)，我們整天無(wú)所事事，是一個(gè)典型的問(wèn)題少年；在他們看來(lái)，我們已經(jīng)很幸福了。以前，他們得不到的東西我們能得到，就連他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西我們都能擁有。
可他們不知道，我們擁有的只是外表的妝容。只因?yàn)樗麄円郧斑^(guò)的是窮苦的日子，認(rèn)為有吃有穿就是幸福。也就是因?yàn)檫@種思想，把我們壓得透不過(guò)氣兒來(lái)，使我們不得不生活在這“幸�！钡沫h(huán)境中。其實(shí)，我們并不快樂(lè)，我們強(qiáng)顏歡笑，只是為了掩飾生活的不快。
我們是祖國(guó)的花朵。他們卻說(shuō)我們是溫室的花朵，經(jīng)不起驕陽(yáng)的直射，受不了雨的打擊�？伤麄儏s又努力的把我們培養(yǎng)成為溫室的花朵。為了讓我們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，周末不準(zhǔn)出門。呆在家里，除了看書(shū)就什么也別管，我們被培養(yǎng)成了“有文化的垃圾”。可想而知，成為溫室的花朵不是我們天生的，而是被培養(yǎng)出來(lái)的。
為了讓我們以后能更好的面向未來(lái)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也就自然作文而然的成為了他們的所有。他們說(shuō)，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是我們唯一的職責(zé)。他們說(shuō)愛(ài)我們，但到底還是愛(ài)我們的成績(jī)，他們很關(guān)心我們的身體狀況，他們說(shuō)，要注意好自己的身體，以免生病了耽誤學(xué)習(xí)。他們還說(shuō)，以前他們很想讀書(shū)，只是沒(méi)錢罷了。于是把這一艱巨的任務(wù)留給了我們。
為了讓我們學(xué)會(huì)更多的東西。于是把我們當(dāng)橡皮泥捏來(lái)捏去，一會(huì)兒學(xué)音樂(lè)，一會(huì)兒學(xué)鋼琴……
可我們不喜歡這些東西。我們追求的是另一種獨(dú)特的生活。獨(dú)特，是我們的.個(gè)性，也是我們的另一種風(fēng)格。即使這種獨(dú)特的生活不是那么完美，但我們還是想要擁有。我們的生活：不求完美，只求獨(dú)特。
他們說(shuō)，我們好比他們的鏡子，無(wú)論我們做得好與否，都能直接反射出他們的形象。于是拼命的拿我們比我們優(yōu)秀的人比，讓我們向別人學(xué)習(xí)，最好也成為那樣優(yōu)秀的人。
我們別無(wú)選擇，只有叛逆。因?yàn)槲覀儾辉缸鏊麄兊溺R子，也不要以他人為榜樣，我們只想做一個(gè)簡(jiǎn)單獨(dú)特的自己。
做中學(xué)生作文 篇2
有這么一個(gè)童話，一群躲在閣樓上的老鼠正在商討對(duì)花貓的辦法，久久不得其果。一只小老鼠突然說(shuō)道：“只要我們?cè)诨ㄘ埖牟弊由蠏煲淮忚K，問(wèn)題不就能迎刃而解了嗎”？這個(gè)“一鳴驚人”的建議馬上被采納了�？墒窃诳駳g之余，另一只老鼠說(shuō)道：“那么誰(shuí)去掛鈴鐺呢”？大家互相推辭，誰(shuí)也不愿當(dāng)這名勇士。
故事當(dāng)然結(jié)束了。但我們每每看到，聽(tīng)到類似的故事時(shí)，是否曾檢討：高談闊論，信口開(kāi)河，卻不能切實(shí)去做，對(duì)事物有無(wú)補(bǔ)益呢？
商鞅變法，為了取信于民，不惜花費(fèi)千兩銀子，征求把木頭扛到城西門的`人；但當(dāng)時(shí)百姓認(rèn)為這一輕而易舉的事，大概是朝廷拿大家尋開(kāi)心吧，故無(wú)人肯試一試。爾后，當(dāng)一青年將木頭移到西城角，便得到賞金，這一刻百姓對(duì)言行合一的朝廷頒布的法律條文，也沒(méi)有不遵守的了。這證明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，說(shuō)得出就要做得到。
過(guò)去一般民眾常有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為那些以勞動(dòng)力賺錢的人比讀書(shū)人差了一截。其實(shí)不然，或許能夠說(shuō)出一番大道理的人士，還不如以行動(dòng)來(lái)報(bào)效國(guó)家的勞動(dòng)者呢！嘴上天花亂墜的人，終究抵不上腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者，說(shuō)與做二者比較，當(dāng)然是做比較困難。但只要有心去做，移山填海之難，必有成功之日。反之，光說(shuō)不做的話，反掌折技容易，亦無(wú)收獲之期，言能成行，且行之有恒，才能嘗到成功的果實(shí)。
做中學(xué)生作文 篇3
法，治國(guó)之本，安邦之策。從信奉韓非子“以人為本”的秦朝開(kāi)始，法律就奠定了治國(guó)基石不可動(dòng)搖�！盁o(wú)以規(guī)矩，不成方圓”國(guó)家的發(fā)展和興盛，需要法律來(lái)保障和支撐。法律越完善，國(guó)家的各種職能才能有效行使，這樣才更有利于保障人民的根本利益。
青少年是國(guó)家的未來(lái)，是推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家的重要后備力量。而身為中學(xué)生的我們正處于青少年這個(gè)階段，因此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，知法、守法、懂法，做遵紀(jì)守法的中學(xué)生，把握住自己的人生，日后為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
而在這個(gè)時(shí)期，各種各樣的誘惑，諸如網(wǎng)絡(luò)游戲，金錢，毒品不斷引誘我們走到黑色的深淵當(dāng)中，使我們無(wú)法自拔。如何遠(yuǎn)離這些泥潭呢?我想這個(gè)問(wèn)題是很多人所疑惑的。中學(xué)生這個(gè)時(shí)期是最不理智，記憶意氣用事的一個(gè)時(shí)期。要想遠(yuǎn)離那些不健康的事物，我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)不接觸，不了解這類事物。然后將時(shí)間劃分為一個(gè)個(gè)小范圍的時(shí)間段，分別安排不同的內(nèi)容和目標(biāo)。將時(shí)間用在學(xué)業(yè)上，而不是其他無(wú)關(guān)緊要的事情上。以下有一個(gè)案例交代了網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。案例: 成都某高校的一個(gè)大學(xué)生，有這樣一張作息時(shí)間表：13∶00，起床，吃中飯;14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲;17∶00，晚飯?jiān)诰W(wǎng)吧叫外賣;通宵練級(jí)，第二天早上9∶00回宿舍休息…… 這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時(shí)間都拿來(lái)打游戲，并開(kāi)始拒絕參加同學(xué)聚會(huì)和活動(dòng)。大約兩個(gè)月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學(xué)的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的`事，遇到事情會(huì)首先用游戲中的規(guī)則來(lái)考慮。他開(kāi)始感到不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，陷入了深深的焦慮之中。由此案例可得出一個(gè)結(jié)論：游戲傷志，有害健康，不宜多玩。
少年智則國(guó)智，青少年是國(guó)家的希望，是民族的未來(lái)，他們的自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何，直接影響我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制建設(shè)國(guó)家的進(jìn)程�！扒竽局L(zhǎng)者，必因其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，治國(guó)平天下，當(dāng)以法為政、以法治民。河清海晏、太平盛世是我們的理想，也是法律之于國(guó)家的保障。
做中學(xué)生作文 篇4
今天是父親節(jié)，我準(zhǔn)備送老爸一件禮物。于是我找來(lái)幾塊布頭，一根白線，想做一個(gè)小絨布掛飾。
我先剪下了兩塊小布頭，疊在一起，在上面畫(huà)了一個(gè)菱形。接著，我把兩塊布上的菱形剪下，穿上針，開(kāi)始縫。我把它小心翼翼地縫了一半，翻過(guò)來(lái)塞太空棉時(shí)，卻倍感失望——從正面看，所有的菱形尖角全變成圓角！沒(méi)辦法，不能前功盡棄嘛，說(shuō)不定后來(lái)會(huì)變好呢！我自我安慰了一會(huì)兒，又繼續(xù)做。
塞了太空棉后，真正關(guān)鍵的時(shí)刻到了！因?yàn)槿颂彰蓿椭荒茉谡婵p了。我把兩條不成菱形樣的布邊緣往里捏一點(diǎn)兒再縫。我想這絕對(duì)能達(dá)到以假亂真（反著縫）的'效果。結(jié)果我想錯(cuò)了，正著縫被我弄得太難看了。不但縫口像蜈蚣，而且還往外凸，難看透頂！
接著我開(kāi)始做掛繩。我把白線穿進(jìn)針孔，不打結(jié)，由針穿透小絨布“球”的上端，把線的一端拉進(jìn)，就形成兩條繩了。我先在繩子挨著布球的一端打了個(gè)結(jié)，又在這個(gè)結(jié)上鞏固了一個(gè)防落結(jié)。接著，我找出以前積攢的彩色小珠子，穿上幾個(gè)在繩子上，小絨布球立刻顯得漂亮多了！然后要打繩末端的結(jié)了，這個(gè)結(jié)是難點(diǎn)。我仔細(xì)地看了書(shū)上的系結(jié)方法，小心地系了個(gè)縮帆結(jié)，算是做好了。最后，我又在布球兩面分別寫(xiě)上“平安”和“如意”。
希望老爸收到我親手做的父親節(jié)禮物會(huì)開(kāi)心快樂(lè)，平安如意！
做中學(xué)生作文 篇5
“今天，你們倆其中的一個(gè)要去講臺(tái)上當(dāng)一回老師，講一次集訓(xùn)。”政治老師帶著笑容說(shuō)。再回頭，看看楊懿那目瞪口呆的表情，和我剛才聽(tīng)到這個(gè)消息的表情一樣，看來(lái)也被這個(gè)消息弄愣住了�！袄蠋煟刹豢梢詢蓚�(gè)人一起上？”我討價(jià)還價(jià)的說(shuō)著。因?yàn)閮蓚�(gè)人一起上總比一個(gè)人上好，還可以互相壯膽打氣，不至于那么緊張�！安恍�，兩個(gè)人一起上就會(huì)你推我我推你，耽誤時(shí)間�！崩蠋熯�是笑著說(shuō)，這句話表示我們兩個(gè)人其中有一個(gè)人要“倒霉”。
一出辦公室，我們倆就因?yàn)檎l(shuí)上而爭(zhēng)論起來(lái)：“為什么我上？不是“女士?jī)?yōu)先”嗎？”“是啊，女士?jī)?yōu)先休息嘛，所以你上”“……”
打口水仗我一向不厲害，并且對(duì)方還是一女生，沒(méi)辦法，只好由我上了。
不多時(shí)，就上課了，現(xiàn)在我的'心真像十五只吊桶打水，七上八下。我突然想起了一則笑話里說(shuō)的，要想演講不緊張，就把下面的觀眾當(dāng)磚頭、馬、驢、蔬菜……我試了一下，呵！真靈，我的緊張瞬間消失大半，我努力回憶平時(shí)老師是怎樣上課的，不由心里暗罵自己：真是的，平時(shí)老師上課講集訓(xùn)時(shí)只顧著聽(tīng)答案去了，根本沒(méi)留心。不過(guò)多多少少還是記起來(lái)一點(diǎn)，開(kāi)始用我平生最大的聲音講集訓(xùn)……
這個(gè)過(guò)程并不順利，有時(shí)同學(xué)們提了幾個(gè)我沒(méi)想到的問(wèn)題，導(dǎo)致我打著讀題的幌子來(lái)思考怎樣給同學(xué)們講解，頭腦轉(zhuǎn)得飛快、夾雜了老師的講解才能把這些問(wèn)題搞定。這才理解范老師所說(shuō)的作為一個(gè)老師，你要有一碗水，才能教給學(xué)生三分之一碗水這句話的含義。還有一次，我將老師告訴我的答案剛一說(shuō)出來(lái)，全班哄堂大笑，弄得我不知所措，老師整頓了好半天才安靜下來(lái)，我也這才明白范老師為什么說(shuō)當(dāng)一個(gè)人答錯(cuò)了問(wèn)題不要笑他。
久違的下課鈴終于打響，結(jié)束了“我的”課程。我只覺(jué)得頭腦一陣充血，口干舌燥，不禁苦笑，我才上了一節(jié)課就成了這樣子，老師天天上課又是怎樣呢？這次臨時(shí)做老師不禁讓我變得勇敢，明白了許多道理，更讓我體會(huì)老師的辛苦。
做中學(xué)生作文 篇6
一頭短發(fā)，一雙黑黑的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴......這就是我——一個(gè)剛?cè)氤跻坏呐ⅰ?/p>
我今年14歲，屬牛，我的脾氣就像牛那樣倔，我認(rèn)定的事總會(huì)不顧一切的去做，我認(rèn)為對(duì)的'事就算和人爭(zhēng)得面紅耳赤也絕不認(rèn)輸。 我不是“大家閨秀”也不會(huì)“笑不露齒”，如果說(shuō)“辣”代表熱情、奔放，那么我就是一個(gè)"辣辣”的女生，我很討厭人家說(shuō)“淑女”，那樣會(huì)很沒(méi)面子。我就是這樣一個(gè)不折不扣的假小子。 再壞的人也有好的一面，脾氣再爆燥的人也有溫柔的一面，那么假小子的我也有文靜的一面，那就是我讀書(shū)的時(shí)候。我酷愛(ài)讀書(shū)，算不上書(shū)呆子也算個(gè)小書(shū)迷。記得那次： 我和幾個(gè)朋友一起去書(shū)店，我拿了一本書(shū)就看了起來(lái)，里面的情節(jié)吸引了我，我看的如癡如醉，仿佛進(jìn)入了書(shū)里，進(jìn)入了一個(gè)虛幻的世界�！白撸覀�?nèi)コ�！”一句話驚醒了我，把我從書(shū)中拉了出來(lái)，拉回到這個(gè)真實(shí)的世界，我剛準(zhǔn)備走，但看了看手中的書(shū)，便又縮回了腳。繼續(xù)看了起來(lái)。無(wú)奈，她們只好等我。 10分鐘……20分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)著，我終于看完了，大家一起離開(kāi)了書(shū)店。怎么樣，我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。 由于看書(shū)多的原因，我文筆還不錯(cuò)。一次，作文還獲了一等獎(jiǎng)，還有一篇文章上了報(bào)。至今想起來(lái)，都有一股自豪，心中有一股滋味，那滋味，甜甜的。我希望自己今后也能成為一個(gè)像老舍一樣響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。后�?本人姓李，名明霞，14歲，身高，不清楚。體重——嘻嘻，保密(個(gè)人隱私）。望大家和我做朋友。
做中學(xué)生作文 篇7
科學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)了。
沉默。面對(duì)靜靜躺著的作業(yè)本，我只有沉默。內(nèi)心在掙扎，輕輕闔上眼，我感受到靈魂深處發(fā)出的顫抖，恐懼。
遲疑了一下，還是翻開(kāi)了作業(yè)本。如我所料，上面依然圈圈叉叉地畫(huà)滿了。艷麗的紅，那么猙獰，充斥我的眼。我又錯(cuò)得一塌糊涂！是啊，科學(xué)——簡(jiǎn)直是我的軟肋。上課的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)掌握了，以為自己可以靈活運(yùn)用了，可我錯(cuò)了，錯(cuò)得那般離譜，那般天真！眼前的作業(yè)本，正無(wú)情地宣告我惱人的`成績(jī)，勾畫(huà)著殘酷的現(xiàn)實(shí)！
睫毛微微顫動(dòng)，似有什么液體要奪眶而出。小學(xué)的時(shí)候，我何曾這般狼狽過(guò)?那時(shí)，包裹我的只有贊美和榮譽(yù)。即便是科學(xué)，也無(wú)如此�。‖F(xiàn)在的我，在匆忙里度過(guò)日子，像一只緊得上來(lái)發(fā)條的鐘，疲憊地在科學(xué)的刻度圈上爬行�；蛟S是還未完全適應(yīng)吧？
迷茫地修改著答案，眼前媽媽的身影若隱若現(xiàn)，想著媽媽報(bào)以深情的目光，張開(kāi)溫柔的臂膀，撫慰我啜泣的心�？墒牵矣趾ε卤娙耸难凵�。捫心自問(wèn)：到底有沒(méi)有用心去學(xué)？回答我的卻是令人恐懼的寂靜。圈圈叉叉，叉叉圈圈，你何時(shí)才能舒展身體，變成我渴望的勾呢？惆悵似野獸般撕扯著我，吞噬了我，我看到了大片大片學(xué)習(xí)的憂傷�；蛟S，漫無(wú)邊際的生活，真的有太多太多的無(wú)奈，往日的快樂(lè)逐漸歸于蒼白。
“努力吧，親愛(ài)的�！蔽疫@樣對(duì)自己說(shuō)。努力？為了夢(mèng)想，為了將來(lái)，我何嘗不在努力？科學(xué)作業(yè)，不過(guò)是我的太陽(yáng)被云霧遮擋，下起綿綿細(xì)雨的低潮！我相信會(huì)有云開(kāi)霧散、光芒萬(wàn)丈的時(shí)候。
揚(yáng)起苦澀但堅(jiān)強(qiáng)的微笑，我聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
懷著一顆忐忑卻堅(jiān)定的心，等待著科學(xué)課的來(lái)臨。
做中學(xué)生作文 篇8
這件事令我感動(dòng) 在我記憶的黃河中，發(fā)生過(guò)許多事情，有喜怒哀樂(lè)，讓我的童年充滿趣味，但有一件事時(shí)我久久不能忘懷......
天色已經(jīng)暗了，滾滾的烏云從天邊鋪天蓋地卷過(guò)來(lái)，頓時(shí)下起了傾盆大雨，雷公好像生氣了，雷電交加。那天，我剛上玩課，放學(xué)后，我看到其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地迎接父母送來(lái)的傘，唯獨(dú)只有我孤零零地站在門口，等待雷公安靜。就在我遲疑不決的時(shí)候，突然看到一個(gè)熟悉的背影映入我的眼簾——媽媽。這真是雪中送炭�。寢屖掷锉е鴤�，雖然有傘，但因?yàn)橛晏�，所以全身都被打濕了，媽媽拖著忙碌的身軀，邁著沉重的'腳步，一步一步向我走來(lái)，我頓時(shí)感動(dòng)了，眼睛里徘徊這淚珠，立刻沖上去抱住媽媽，“媽媽，我愛(ài)你�！蔽冶ё寢対窳芰艿纳眢w，更加讓我感受到媽媽的寒冷，媽媽直打噴嚏，我踏著沉重的步伐走回家，因?yàn)閭惴浅Ｐ。灾荒軗我粋�(gè)人，我和媽媽擠在一起，媽媽經(jīng)常把傘微微傾斜過(guò)來(lái)，我看到媽媽原來(lái)干的肩膀濕透了，這個(gè)雖然知識(shí)一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海里。我再一次哭了，再一次抱住媽媽，從心底里說(shuō)，我愛(ài)你。
回到家，媽媽在房間里忙著吃感冒藥，父親說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”媽媽咽了一口氣，說(shuō)：“只要孩子不要生病，我們就放心了。”說(shuō)完，又打了一個(gè)哈欠，我又感動(dòng)落淚了。原來(lái)媽媽是為了我而被淋濕的，這就是母愛(ài)�。�
這件事使我頗有感受，是我的記憶中最感動(dòng)的一件事，讓我知道了母愛(ài)的偉大！ 這件事令我感動(dòng)
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉。回憶往事，有苦有樂(lè)，有開(kāi)心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
做中學(xué)生作文 篇9
告別了童年，進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，也就步入了青春的殿堂。
青春到處洋溢著激情，她告別了童年的純真，逐步趨向于成熟；她告別了童年的羞澀，逐步趨向于大膽。青春是一顆未成熟的橄欖，起初感覺(jué)清爽，入口后又覺(jué)苦澀，但咀嚼后卻回味無(wú)窮。
正值花季時(shí)節(jié)，當(dāng)然有很多夢(mèng)想等待放飛，終于有一天，一不留神，從手縫中溜出了一張白紙。
一個(gè)夏夜的黃昏，我等到同學(xué)們都離去了，偷偷跑到他桌前，快速塞了一張紙條在他的抽屜里，然后小偷一樣地溜回了家。
晚上月光和大地纏綿，我也和床欄來(lái)了個(gè)親密接觸。“好痛�。 币还锹捣麓�，腦中回想著他的'笑容……
第二天一大早，我背著書(shū)包來(lái)到教室，他已在座位上了，一看他仍是若無(wú)其事的向我微笑，一顆不安定的心砰砰地跳個(gè)不停，難道他沒(méi)有看到？還是……心中一陣狐疑。
體育課，我借故身子不舒服而留在了教室，然后悄悄地窺視他的抽屜，不在了……
放學(xué)了，我在校園僻靜的樹(shù)影下等待，等待著他。他來(lái)了，手中拿著一張紙條，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該明白我的意思�！比缓筮f過(guò)紙條就走了。
打開(kāi)紙條，一行熟悉的字映入眼簾，“放學(xué)后在校園東南角的樹(shù)下見(jiàn)�！毕旅婕恿艘恍凶郑骸斑^(guò)早地去品嘗一棵樹(shù)的青果子，它的味道是苦澀的�！�
拿著紙條，我心顫抖。遺憾中多了一份輕松，一份釋然。
青春告訴我，遺憾有時(shí)也是一種美麗，苦澀的青春在于你如何去把握。人生苦短，我們只有在青春時(shí)多播種、耕耘，在人生的秋季才能嘗到甜果，關(guān)鍵看你如何把握。
青春，激情的象征。
做中學(xué)生作文 篇10
看著彩虹，看見(jiàn)了美好，再也不見(jiàn)這世間的混亂，我真的很羨慕那些已經(jīng)得到幸福的人們，而我的幸福要在什么時(shí)候才能在我面前浮現(xiàn)？
著前方，真的好希望會(huì)看見(jiàn)你的笑容，回首看看，真的好希望看見(jiàn)你對(duì)我背影！心中的煩悶真的好難好難散開(kāi)，我知道我是一個(gè)丑陋和粗魯兼?zhèn)涞呐�，怎么有機(jī)會(huì)得到你的好？當(dāng)我知道我的生命中再也沒(méi)有你的信息時(shí)，我真的累壞了，看著手機(jī)那邊傳來(lái)嘟嘟的聲音，才知道我們的緣分已到盡頭。
我還記得我們是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的，那時(shí)候我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，你沒(méi)有看過(guò)我，一切都是那樣的神秘，那樣的令人興奮。一句話都感到好溫暖，好幸福。我知道我已經(jīng)陷進(jìn)去了，陷得很深……
有一天，你說(shuō)想看看我的樣子，我死活不給，我真的很怕我的樣子會(huì)令你心臟病突發(fā)。我承認(rèn)我的樣子是我這輩子最自卑的，我也不想讓我的這段感情一去不復(fù)返了。真的好迷惑，后來(lái)，我想跑了和尚跑不了廟，還是將我的照片按了發(fā)送鍵，心里就像是亂麻，不知道你的.頭像會(huì)不會(huì)立刻就暗了，不知你回了一句話“嗯，令人感到很有安全感�！狈磻�(yīng)遲鈍的我不知是你對(duì)我的贊美還是諷刺。那一刻，我好開(kāi)心，好開(kāi)心……
“我們明天見(jiàn)見(jiàn)吧！”“嗯！”你毫不猶豫的答應(yīng)了，我高興得一夜沒(méi)睡好。第二天，我在車站等來(lái)了你，你是一個(gè)多么風(fēng)度翩翩的男子，怎么會(huì)同意來(lái)見(jiàn)我？真的好意外�！澳銇�(lái)了啊，我是不是很丑？對(duì)不起，嚇著你了吧！”“沒(méi)有，很可愛(ài)啊！”說(shuō)完，你捏了我的臉，好痛，但好幸�！�
“分手吧！”“為什么？”“你已經(jīng)沒(méi)有錢了�！闭f(shuō)完就走了，留下我這個(gè)淚人，如今才知道，世上的分手能這樣的直白，這樣的殘忍……
看著天邊的云，我真希望我是天際邊的那朵云。
做中學(xué)生作文 篇11
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，于是乎，我要讓你留在我的心里——我的初中生活。 你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏于我心。 春和景明之時(shí)，高中部的學(xué)長(zhǎng)攜手來(lái)看望老師，你便在我的耳畔說(shuō)：“一年后，你也要加入他們的行列哦！”我望著老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，于是，你又說(shuō)：“感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開(kāi)陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發(fā)；是靈魂里儲(chǔ)存的愛(ài)的呈現(xiàn)；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個(gè)‘惠施之多方，而學(xué)富五車’之人，更要做一個(gè)擁有感恩之心的人，這樣才能‘笑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒’�！蔽尹c(diǎn)頭，銘記。
你教會(huì)我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。
課堂上，當(dāng)誦到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！睍r(shí)，你在我耳畔細(xì)語(yǔ)：“十六歲的花季，你應(yīng)該生如夏花，盡管只是一朵小花，也要盡情綻放，無(wú)愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)生于硎�！僖环菪[，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的'根系，帶著‘問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？’
的豪放，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，青春的意義，高誦‘仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。’”我點(diǎn)頭，銘記。
你教誨我沉穩(wěn)，從此，我是墻角邊最燦爛的一枝花我點(diǎn)頭，銘記。
如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最后日子里，我要向你說(shuō)：“春去秋來(lái)，感恩的種子早已發(fā)芽，潮起潮落，我將在青春的書(shū)上寫(xiě)下最完美的篇章。你的句句箴言我會(huì)銘記，因?yàn)槟阍缫言谖倚睦�！�?/p>
歲月如斯，又復(fù)何求？
做中學(xué)生作文 篇12
花開(kāi)花落，幾度春秋。
你用黃昏的余輝，撩開(kāi)我心中的簾幕；你用寂寞的星空，引出我無(wú)盡的思緒；你用皎潔的月光，推開(kāi)我情感的窗戶
從一開(kāi)始，你就用明眸向我傾訴：我們永遠(yuǎn)是朋友。對(duì)呀，我們一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奮力攀登時(shí)，我們是朋友，自紅葉鋪滿小徑，裝點(diǎn)秋日時(shí)，我們?nèi)允桥笥选Ｗ阅阌鲆?jiàn)我那一刻，我們注定是朋友。
溫情的紅色裝點(diǎn)你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的雙腿。粉嫩的臉頰似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如爛漫的紅梅，纖細(xì)的眉毛像早春的柳葉，活脫一位黛玉妹妹。
泥土的'芬芳塞滿鼻腔，滲透著花香的露水滴落在臉上，甜甜地滋潤(rùn)著我焦渴的心田。轉(zhuǎn)過(guò)一棵樹(shù)，我見(jiàn)你在桃花下，獨(dú)自欣賞著粉色的桃花。你在葬花嗎？噢，桃花是隕落了，它走得如此悄無(wú)聲息，也不同我道別。我見(jiàn)你手里捏著花瓣，也不愿打攪你，只是你心頭吟起：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)。
我心里的花開(kāi)了，你也來(lái)了。我問(wèn)你那天為何駐足桃花下，你低頭不語(yǔ)。到了那天我生日，你送我一片用桃花編成的書(shū)簽，我凝視著這粉紅精巧的禮物時(shí)，一剎那仿佛全世界的花都開(kāi)了，開(kāi)得如此絢爛，開(kāi)得如此歡暢。
我珍藏著它，等你呵，等你。
明天我就要與你分別，心里的花凋了又開(kāi)，開(kāi)了又凋，何時(shí)才是個(gè)頭？
花開(kāi)有聲，告訴你三年的友情別忘記；花開(kāi)有情，告訴你人生的旅途無(wú)窮盡；花落無(wú)聲，不想就此離開(kāi)你，花落無(wú)情，不肯只能思念你。
曲終人散，花落情在。等你看我心里花開(kāi)，快看快看。 你在，我也在，心里的花永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
做中學(xué)生作文 篇13
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我�！痹浄瘢覀兪掷�，一起肆無(wú)忌憚的笑過(guò)，哭過(guò)
你說(shuō)，我是個(gè)忘性很大的人。是啊，細(xì)心的你會(huì)在我迷糊時(shí)，提醒我該去拿作業(yè)了；會(huì)在我大叫著“我的語(yǔ)文書(shū)哪去啦”時(shí)，從我凌亂的桌肚里找出我的書(shū)。你，就是這么好，這么近。
你說(shuō)，我是個(gè)呆頭呆腦的人。是啊，認(rèn)真的你會(huì)在我神游太虛的`時(shí)候，狠狠的捏我一下，告訴我正上課呢；會(huì)在我漫不經(jīng)心做題的時(shí)候，湊過(guò)來(lái)，用筆輕輕敲我的頭，說(shuō)“怎么又沒(méi)加小數(shù)點(diǎn)？”是啊，你就是這么好，這么近。
你說(shuō)，我是個(gè)柔弱的江南女子。是啊，你會(huì)在跑800米時(shí)不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵(lì)；會(huì)替我把重重的書(shū)包扛上四樓。你真就是這么好，這么近��！
你的成績(jī)是那么好，曾經(jīng)讓我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敵視”，可你還是那么不離不棄，只是更多了一份幫助。我也明白，你說(shuō)“不會(huì)就問(wèn)你”時(shí)的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄，你說(shuō)“我們一起奮斗”，終于，當(dāng)我可以趕上你時(shí)候，我才明白，你的偉大在于寬容。
還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過(guò)的那些歌嗎？越到離別，越是不舍。你說(shuō)：“今天的離別是為了明天更好的相聚�！蔽铱蘖�，哭得很傷心，卻被你的笑容和歌聲打動(dòng)，你唱著我們相識(shí)的那首《相逢是首歌》。
三年，我們做了三年的朋友；三年，我們做了三年的對(duì)手。三年的時(shí)光，匆匆流過(guò)，剩下的，唯有對(duì)你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。
做中學(xué)生作文 篇14
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你引導(dǎo)前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的生活；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
我的媽媽是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得一年級(jí)是，我與同學(xué)一塊在操場(chǎng)上玩。忽然，我好像被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
媽媽得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。
在病床上，我十分害怕。我看到大夫正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。
此時(shí)，媽媽跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的！母親在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著媽媽的雙眼。我首次發(fā)現(xiàn)，媽媽的雙眼是那樣大，那樣明亮，那樣迷人。日漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)把我吵醒。
醒來(lái)是，我已經(jīng)躺在家柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是哪個(gè)將一小勺甘露放進(jìn)我的`口中，是哪個(gè)用關(guān)懷的眼神解決我傷口的痛。是她———我最敬愛(ài)的媽媽。
雖然她問(wèn)了我不少問(wèn)題，我卻沒(méi)回答。我不想讓我們的說(shuō)話聲打破這個(gè)時(shí)候的寧?kù)o。我在想，假如時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著雙眼注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們非常安靜，好像也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
做中學(xué)生作文 篇15
親情是什么？親情是一種無(wú)私的愛(ài)。生活成長(zhǎng)經(jīng)歷中難免會(huì)有親情，親情如一盞燈照亮了你，親情如一碗湯溫暖了你，親情如一個(gè)羅盤引導(dǎo)著你。親情，你的理解是什么？是一碗湯，還是一盞燈。親情的理解有不少不少，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在親情中成長(zhǎng)的故事吧。
在一個(gè)炎熱的夏季，窗外的老柳樹(shù)好像懶得再搖曳，蟬兒卻非常高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌，遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的聲音，隱隱約約，嘈嘈雜雜，好像全世界都熱得慌。
忽然，父親建議說(shuō)：“大家不如去買個(gè)大西瓜回來(lái)吃如何？”我和母親雙手同意，連忙把衣服和鞋換好籌備出發(fā)。
不一會(huì)兒，大家運(yùn)回了一個(gè)大西瓜。我看著大西瓜差點(diǎn)就口水直流三千尺了！我快點(diǎn)拿了一把刀，“咔”的一聲西瓜變成了兩瓣，又“咔”的幾聲，西瓜成了好幾塊了。于是，我和父親拿起一塊西瓜就往嘴里塞。一會(huì)兒，西瓜只剩下最后一塊了，最后大家發(fā)現(xiàn)母親還沒(méi)吃，決定留下這最后一塊給母親吃，但母親不吃，說(shuō)：“我不渴，也不熱。”說(shuō)完便拿起西瓜放在了我的手上，我信以為真，三兩口就把這塊西瓜給解決了。我忽然抬頭一看，看見(jiàn)母親正微微地笑著。
吃完西瓜，我和父親回到了空調(diào)屋，我頓時(shí)感到身上有一種非常涼爽的感覺(jué)。
過(guò)了一會(huì)，我出了房門去拿零食。突然看見(jiàn)母親正在啃大家剛吃剩下的西瓜皮，母親向后一看，也看見(jiàn)我了。母親尷尬地笑了笑，說(shuō)：“我有點(diǎn)渴了，忍不住吃了點(diǎn)�！蔽倚睦镉蟹N說(shuō)不出的'感覺(jué)。
有好幾次母親都是如此，每當(dāng)有美味的東西的時(shí)候，母親都忍住不吃，都留給我。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她總會(huì)找“借口”來(lái)解決這尷尬的局面。
這就是親情，親情是無(wú)私的，親情是沒(méi)辦法買來(lái)的，親情是成長(zhǎng)中不可少的一種物質(zhì)。親情是什么？
做中學(xué)生作文 篇16
在今年，我結(jié)束了小學(xué)生涯，跨入了中學(xué)的大門，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活并不是那么糟糕！
中學(xué)是一個(gè)新的階段，也是一個(gè)新的開(kāi)始，在中學(xué)，我們要“扮演”新角色。有人覺(jué)得，我還要再混三年；有人覺(jué)得，小學(xué)學(xué)習(xí)不太好，要抓住新的開(kāi)始奮發(fā)努力；還有人覺(jué)得，即使到了中學(xué)也要出類拔萃；每個(gè)人仿佛帶著各自的使命。中學(xué)由小學(xué)三門課主課變?yōu)槠唛T主課，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓每個(gè)同學(xué)都有了負(fù)擔(dān)，但在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，每個(gè)人都該有目標(biāo)，新的目標(biāo)和要求能激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。俗話說(shuō)：“沒(méi)有目標(biāo)的'人，和咸魚(yú)有什么區(qū)別？”所以，每個(gè)人都要給自己立一個(gè)目標(biāo)�！捌埲招�，日日新，又日新�！蔽覀兠刻於家凶觥白詈玫淖约骸钡纳鼪_動(dòng)。
我覺(jué)得中學(xué)生活還給我們很多機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，我們?cè)谛碌沫h(huán)境中，有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改负屠蠋熜闹心切┎粔蛲昝赖男蜗�，重新塑造一個(gè)嶄新的自己。多方面的學(xué)習(xí)可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的大腦，讓我們更好地在知識(shí)中成長(zhǎng)。在中學(xué)除了課程學(xué)習(xí)外，會(huì)有很多社團(tuán)，可以讓我們的課余生活變得多姿多彩，讓校園生活變得生動(dòng)有趣。褪去小學(xué)的稚嫩，我們會(huì)遇到更多志同道合的同學(xué)，甚至是一生的摯友，可以一起并肩作戰(zhàn)，如此等等……
有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子，其實(shí)中學(xué)生正在長(zhǎng)成大人；有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。只要有目標(biāo)有行動(dòng)，熱愛(ài)生活努力拼搏，相信中學(xué)時(shí)代就是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A！
做中學(xué)生作文 篇17
這一天，我回到家看見(jiàn)爸爸垂頭喪氣地坐在沙發(fā)里直嘆氣，我十分疑惑，便問(wèn)道："爸爸，怎么回事？你為什么這么不高興？”爸爸似乎有點(diǎn)不耐煩，說(shuō)：“去！去！去！小孩子管什么閑事，小孩子只要讀好書(shū)就夠了�！�
我感到很委屈，平時(shí)爸爸并不是這樣兇，而是和藹可親的。我心想：不管就不管，有什么了不起。不過(guò)回頭一想，爸媽不是說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)為別人分擔(dān)憂愁嗎？何況這還是我的爸爸呢！
于是我又面帶笑容的跑去問(wèn)爸爸：“您不是說(shuō)過(guò)要我為別人分擔(dān)憂愁嗎？”爸爸說(shuō)：“好吧，告訴你吧！家里最近經(jīng)濟(jì)情況不太好，我正愁該怎么辦呢！”我安慰道：“別擔(dān)心，不是說(shuō)，雨后見(jiàn)彩虹嗎！況且，天塌下來(lái)有我撐著呢！”爸爸笑了，說(shuō)：“你？開(kāi)什么玩笑？我罵你一句，你就撐不住了，還說(shuō)什么撐天！”我爭(zhēng)辯道：“才不呢！”“是”“才不！”“是！”……我們便爭(zhēng)了起來(lái)。
我又湊過(guò)去說(shuō)：“爸，要不這樣吧，你先把銀行的存款提出來(lái)，先湊合著用，再說(shuō)也只有十幾天你和媽媽就發(fā)工資了，你說(shuō)這樣好嗎？”爸爸思忖了一下，說(shuō)：“好吧！也只有這樣了。”我逗笑地說(shuō)：“呀！不知什么人這么囂張，自己想不道，還小看別人咧！”爸爸撲哧一下笑了。
第二天，爸爸早早地就跑回來(lái)，抱起我，說(shuō)：“謝謝你！你真是我的`寶貝女兒，咱們的女兒真的長(zhǎng)大了，懂事了。”我不好意思的說(shuō)：“怎么啦，什么是這么高興？”他說(shuō)：“老板認(rèn)為我工作表現(xiàn)不錯(cuò)，我寫(xiě)的計(jì)劃成功了，要為加我工資，這家里的經(jīng)濟(jì)情況也就不用愁了！”“太好了！”我大聲說(shuō)。我們父女倆沉浸在了笑聲之中。
我十分自豪，能為父母分擔(dān)憂愁，心里有一種說(shuō)不出的高興。
呀，我長(zhǎng)大了！
做中學(xué)生作文 篇18
在生活中我們難免會(huì)與人發(fā)生沖突，可是發(fā)生沖突后能用好的方式解決，這才是關(guān)鍵。就像上一次，我化解了一個(gè)矛盾，并從中明白了一個(gè)道理。
在前幾個(gè)禮拜的禮拜三的晚上，我把語(yǔ)數(shù)作業(yè)做完了。就準(zhǔn)備去把美術(shù)作業(yè)補(bǔ)完。沒(méi)想到美術(shù)作業(yè)一補(bǔ)完就已經(jīng)九點(diǎn)了，我就把美術(shù)作業(yè)收拾一下就放著了。放完后我就回房去睡覺(jué)。沒(méi)想到第二天一起來(lái)就大事不妙了——-畫(huà)不翼而飛了。畫(huà)一不見(jiàn)我一下就想到是妹妹拿的。于是我就氣沖沖地走過(guò)去把正在吃早餐的妹妹罵了一個(gè)狗血淋頭。而妹妹也一頭霧水不知道我在說(shuō)什么。我就問(wèn)她是不是她拿走我的畫(huà)。妹妹聽(tīng)了很委屈似的說(shuō)：“畫(huà)又不是我拿的，你兇什么兇啊！真是茄子炒胡瓜---不分青紅皂白。我聽(tīng)了很不服氣，心想：你還有理了啊，每次我東西不見(jiàn)了，還不都是被你拿走了，每次還不都是這樣的理直氣壯。鬼才會(huì)相信你。而這時(shí)妹妹也不知什么原因竟不跟我吵了。我就想她一定是做賊心虛了。我也懶的很她吵就哼的一聲，背起書(shū)包去上學(xué)了�？墒牵搅藢W(xué)校，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包，要拿書(shū)時(shí)才發(fā)現(xiàn)——-畫(huà)竟好好地躺在我的.書(shū)包里。頓時(shí)一股歉意涌上我的心頭。是我冤枉了妹妹，我下午回去一定和她道歉到了下午，我一回家，就看見(jiàn)妹妹在做作業(yè)，我就向她說(shuō)了聲對(duì)不起，請(qǐng)求她的原諒，而她卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
經(jīng)過(guò)這件事情我也明白了：做事要有根有據(jù)，不能胡亂冤枉人，這一深刻的道理。這也可能就是人們所說(shuō)的吃一塹，長(zhǎng)一智�？磥�(lái)我可以自信地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
做中學(xué)生作文 篇19
我國(guó)漢字的發(fā)展，已有3千多年的歷史了！這幾千年來(lái)，我們漢民族由實(shí)物“字”變?yōu)橄笮巫�，又發(fā)展到表意字，再發(fā)展到形聲字，它們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期都起巨大的作用。因此，我們新一代中華子孫也應(yīng)該把方塊漢字宏揚(yáng)光大，振興中華。
我也經(jīng)過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步后，漸漸長(zhǎng)大了。開(kāi)始了認(rèn)字、學(xué)字、練字的艱難旅程�？晌业淖挚倢�(xiě)得不好，橫不平、豎不直。老師也說(shuō)我“走還沒(méi)學(xué)會(huì)，就開(kāi)始跑了？”這樣說(shuō)，是因?yàn)槲业腵字很潦草，不讓人賞欣悅目，真讓我內(nèi)疚。怎樣才能寫(xiě)出一手瀟灑漂亮的字呢？得從基本開(kāi)始。漢字也是有基本筆畫(huà)組成的，要掌握練字的方法和技巧，掌握建架結(jié)構(gòu)，橫平豎直。
學(xué)校對(duì)書(shū)法也很重視。三年級(jí)開(kāi)始老師就教大家書(shū)法了。剛開(kāi)始興趣很濃，過(guò)幾天便被枯燥乏味的書(shū)法感到厭倦，產(chǎn)生抵抗心情，完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書(shū)法卻又三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，半途而廢了。有時(shí)，看到別人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想擁有。讀到那么多有名書(shū)法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書(shū)法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書(shū)法精神感動(dòng)，受益匪淺。
節(jié)假日，我依舊照著字帖一筆一畫(huà)的認(rèn)真地寫(xiě)。有時(shí)堅(jiān)持不住，又想到那些偉大的書(shū)法家的故事后，又鎮(zhèn)定下來(lái)，告訴自己：“要練好書(shū)法一定要持之以恒�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我的字又有了一些進(jìn)步，別提多高興了！一個(gè)人的字可珍貴了，因?yàn)殛P(guān)系他的尊榮和一生。
我要時(shí)刻提醒自己：我們不僅練“字”，也在練“人”，練其一生需要認(rèn)真、耐心和持之以恒的意志品格，練出一個(gè)道理，一份自信；只要盡力，就一定行！寫(xiě)出一手起落有鋒，剛?cè)嵯酀?jì)的硬筆漢字，為早日成材打下良好基礎(chǔ)。
做中學(xué)生作文 篇20
記得二年級(jí)時(shí)，我的字實(shí)在慘不忍睹，不但別人看不懂，有時(shí)，我自己也不認(rèn)識(shí)。媽媽“忍無(wú)可忍”，就決定讓我跟馬老師學(xué)書(shū)法。
那天晚上，媽媽帶我去馬老師家，看見(jiàn)墻上掛著幾幅書(shū)法作品，龍飛鳳舞，遠(yuǎn)看像一幅幅“山水畫(huà)”。頓時(shí)有了興趣，幻想有一天也能寫(xiě)得這樣好。
馬老師首先讓我寫(xiě)幾個(gè)鉛筆字給他看。隨機(jī)，他糾正我的寫(xiě)字姿勢(shì)：不能用手腕用力，向里拐，而是大拇指和食指用力握住筆桿。頭抬起來(lái)，保持一尺距離，人坐正，不要彎曲。我還不習(xí)慣，我慢慢地寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)我的字不再傾斜了，大小比較勻稱。整夜的字整齊而又清楚，心里想：練與不練的結(jié)果果真不一樣。馬老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了我，他在我的練字本上圈了好幾個(gè)紅圈。每個(gè)星期我去兩次去練書(shū)法，回到家里，我也堅(jiān)持每天寫(xiě)一頁(yè)回宮格。每當(dāng)八點(diǎn)半時(shí)，許多人都在睡覺(jué)，而我提起筆寫(xiě)字，當(dāng)寒冷的'冬天，許多人在睡覺(jué)，我的手好冷，但還在寫(xiě)字；當(dāng)放假時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們玩時(shí)的歡笑聲時(shí)，可我還在寫(xiě)字。那段時(shí)間，我的作業(yè)本上都是“優(yōu)”，媽媽也表?yè)P(yáng)我，進(jìn)步很大。記得那時(shí)。我最高興的事：是和爸爸媽媽比賽，誰(shuí)的鉛筆字寫(xiě)得好。
半月后，我發(fā)現(xiàn)我的字不再提高，我有些著急，有些氣餒，對(duì)練字有點(diǎn)厭煩。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。”馬老師說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香�！庇谑俏矣肿阌職鈱�(xiě)字。那一個(gè)個(gè)方塊字就像一個(gè)個(gè)小娃娃，在我筆下誕生。我把老師圈了很多紅圈的幾頁(yè)掛在書(shū)房里，搞了個(gè)“小小書(shū)法展”。每當(dāng)家里來(lái)人時(shí)，我就拉他們看我的“書(shū)法作品”。
書(shū)法是我最喜歡的藝術(shù)，練就我的毅力，陶冶了我的情操。
做中學(xué)生作文 篇21
在一年四季中，每個(gè)季節(jié)都有自己的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，四季在我們眼前變幻出豐富的色彩。嬌嫩的春天；火紅的盛夏；金色的秋天；雪白的隆冬。在這些季節(jié)中，我最愛(ài)夏天。
我愛(ài)夏天的荷花。我喜歡在夏天的清早出來(lái)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的荷花是最美的，它總讓人流連忘返。你看看：花瓣有紅的、黃的、白的、粉的 …… 它的葉子又圓又綠，小青蛙在上面盡情歌唱；小蜻蜓把它的葉子當(dāng)作停機(jī)場(chǎng)�？粗唑淹Ｔ诤扇~上，讓我想起楊萬(wàn)里的那首詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”花苞上還有幾滴露水，它的形態(tài)千姿百態(tài)，漂亮極了。淡雅的荷花在綠葉的襯托中更加美麗，這不禁讓我想起《愛(ài)蓮說(shuō)》“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染�！钡脑颉�
我愛(ài)夏天的雨。夏天的雨與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的'，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說(shuō)下就下，且爆發(fā)力極強(qiáng)讓人猝不及防，看地上，雨狠狠地敲擊著地面，泛起數(shù)不清的水泡，好像是夏姑娘正發(fā)泄著心中的不快。
我更愛(ài)夏天的游泳池。還沒(méi)放暑假我的心已經(jīng)飛到了我最愛(ài)的游泳池里。一放假我就天天吵著要去游泳。沒(méi)辦法舅舅只好帶著我去。一到池邊我就縱身跳進(jìn)水里，就好像魚(yú)兒回到了水里一樣，我自由自在地在水里游來(lái)游去，快活極了。我抓著池邊，小心翼翼地向深水區(qū)移去，來(lái)到深水區(qū)，我輕輕一推池壁，流水帶著我離開(kāi)了池邊，我一會(huì)兒學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子踩水，一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒又浮出水面，水就像光滑的綢緞一樣輕撫著我，可舒服了。
我愛(ài)你——夏天。
做中學(xué)生作文 篇22
每當(dāng)我遇到挫折，或者不斷的挫敗時(shí)，我就會(huì)想起，那場(chǎng)雪。——題記
又失敗了一次，真是搞不懂，明明很簡(jiǎn)單的一個(gè)舞蹈動(dòng)作，為什么然我跳的那么難？我在心里想。那時(shí)我正在學(xué)一個(gè)舞蹈，名字叫：冬雪�？墒莿�(dòng)作不管再怎么完美，卻沒(méi)有那種在冬天的天空中飛舞的感覺(jué)。怎么辦？怎么辦？還有兩個(gè)星期就要比賽了，再練不好，出去丟人現(xiàn)眼嗎？我躺在被窩里，眼角偷偷滴下了一滴淚，掉在了床上，鉆進(jìn)床單里。
就在我為這個(gè)舞蹈第一萬(wàn)次流淚的時(shí)候，我聽(tīng)到了樓下一個(gè)小孩的喊叫聲：“下雪啦！下雪啦！”下雪了？我離開(kāi)被窩，走到窗前，一群白色的小精靈，從冬天寒冷的天空中，刺骨的寒風(fēng)里，一點(diǎn)，一點(diǎn)的`飄落，雪下的并不急，和四年前的那天一樣。
一樣的冷，北國(guó)的冬天都是那么的冷，我蜷縮在被窩里，每次遇到挫折，我就變得慵懶，想一直蜷在被子里，直到我的傷口愈合。這時(shí)她來(lái)到了我的身邊，她就是我的妹妹—香香，她不斷的開(kāi)導(dǎo)我，陪我一起練舞蹈，或陪我一起度過(guò)難關(guān)，她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你看，外面下雪了，只要你像那雪花一樣，在寒冷的冬天，依然在風(fēng)度翩翩的跳舞，不管在任何艱難險(xiǎn)阻的阻擋下，只有你一直堅(jiān)持不懈，就一定有一次會(huì)成功�！�
我看著窗外的雪，一直在出神，直到有人在我后面，拍了一下我的肩膀，是香香！我剛要開(kāi)口說(shuō)話，卻被她搶去了先機(jī)：“姐，聽(tīng)說(shuō)你的舞蹈下下星期就要比賽了？怎么，還沒(méi)練好么？”我笑著說(shuō)：“嗯—十分鐘之前，可能還沒(méi)有，不過(guò)現(xiàn)在，我覺(jué)得我可以了�！�
比賽那天，我穿著一身白色的演出服，像一只在空中飛舞的白色精靈。舞蹈成功了，我們又獲得了一個(gè)第一名！
我的冬天，我的雪，還有我的妹妹你們教會(huì)了我那么那么多�！笥�
做中學(xué)生作文 篇23
詩(shī)人筆下的秋天總是那么迷人，在我們的眼里，最迷人的還是秋天的色彩，我愛(ài)秋天。
我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪……哦，原來(lái)秋天是金黃的！我頓時(shí)沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。
再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵小巧玲瓏的`紅花，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)作響。往遠(yuǎn)處看，秋風(fēng)吹過(guò)，一串紅好像一片望不到邊的火海；就近看呢，朵朵一串紅開(kāi)在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞�？粗粗矍氨愠霈F(xiàn)“六·一”節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺(tái)上的情景了……哦，秋天是紅色的！
一串紅的右邊，開(kāi)滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒(méi)有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒(méi)有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天也許是白色的！
下雨了，沒(méi)有打雷也沒(méi)有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲的小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诔颗堋�，秋天�?yīng)該是藍(lán)色的！
面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開(kāi)著五顏六色的野花。樹(shù)，開(kāi)始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩蝶從空中飛落下來(lái)，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的！
我想，自己已成了一個(gè)畫(huà)家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛；紅的是年輕是希望；白的是善良是純潔；藍(lán)的是天是海是博大；黃的是稻谷是陽(yáng)光是輝煌……
做中學(xué)生作文 篇24
每一個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中由無(wú)知走向成熟。
——題記
春天，花來(lái)的季節(jié)，17歲的春天，夢(mèng)的舞臺(tái)。十七歲的我沉浸在童話之中……十七歲的我羨慕灰姑娘，丑小鴨終于擺脫了“丑陋”變成了美麗的公主，漂亮的白天鵝。十七歲的我開(kāi)始注重自己的外表，十七歲的我開(kāi)始幫助身邊的每一個(gè)人快樂(lè)。一切只因?yàn)橐粋�(gè)童話般的夢(mèng)——我希望自己想公主一樣，擁有自己的王子。
十七歲的我依舊喜歡巧克力，喜歡蛋糕。巧克力濃濃的，里面包藏了所有的，滿滿的愛(ài)；蛋糕是那樣軟，甜甜的，品味起來(lái)一切陰霾都會(huì)煙消云散。十七歲的我開(kāi)始渴望做一名甜點(diǎn)師傅，讓所有的人都能品味這份愛(ài)的味道。
十七歲的我，嫉妒我的好朋友琳兒，為什么她的成績(jī)那么好，為什么爸爸媽媽總拿我和她比較，既然如此，為什么偏偏讓我做他們的女兒。十七歲的我開(kāi)始叛逆，在所有人面前我一直小心翼翼的把自己偽裝成一個(gè)天使，一個(gè)乖孩子。我怕大家不喜歡我。
十七歲的我努力讓自己學(xué)琳兒一樣。把每門功課都做到最好，盡管我并不喜歡學(xué)校這個(gè)“監(jiān)獄”。盡管我最終還是沒(méi)有如愿，但我終于明白了，我應(yīng)該做我自己。
我為什么要去扮演自己不喜歡的角色呢？不就是為了大家喜歡我，可是這樣的我沒(méi)有了以前瘋瘋癲癲的快樂(lè)，也無(wú)法再讓身邊的人快樂(lè)了。我要忠實(shí)的扮演我自己。
我要像灰姑娘一樣，雖然沒(méi)有白雪公主的美麗，但最終找到了屬于自己的'白馬王子，屬于自己的幸福。
我要忠實(shí)的扮演我自己，十七歲青春或許有太多的無(wú)知，但我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)，十七歲的夢(mèng)或許不是最終的結(jié)果，但我會(huì)努力。
十七歲的青春，十七歲的夢(mèng)，十七歲的我在新的一年里為我的十七歲而努力。十七歲的夢(mèng)，屬于我的夢(mèng)……
做中學(xué)生作文 篇25
我和爸爸有許多相似之處，也有不少不同之處，我和爸爸。 先來(lái)“欣賞”我和爸爸的相同之處吧！ 我和爸爸都長(zhǎng)著一雙細(xì)小而有神的眼睛，更有特色的是我們都有一個(gè)挺拔的鼻子，還都長(zhǎng)著微微翹起的'嘴巴。有一次，我和爸爸在一起走路時(shí)，對(duì)面來(lái)了位鄰居，他就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的：“你們父子倆長(zhǎng)得可真像啊，眼睛、鼻子、嘴巴……甚至連走路都一樣，真像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)似的！”爸爸聽(tīng)了，笑瞇瞇地回答：“是嘛？我還沒(méi)有留意呢。” 我和爸爸不僅長(zhǎng)相、動(dòng)作相似，而且性格也很相似。
有一次，我玩電腦正玩得昏天暗地時(shí)，突然電腦屏幕給人關(guān)掉了，我扭頭一看，�。“职帜菄�(yán)肅的面龐出現(xiàn)在我面前，我嚇得大氣也不敢出。爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“關(guān)掉電腦馬上去背古詩(shī)！” 我的性格也是如此，平常很隨和，可要是有誰(shuí)惹了我，我也會(huì)沖動(dòng)得找他算帳。記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，輪到我上場(chǎng)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不遵守規(guī)則，占著場(chǎng)地不走開(kāi)。
我見(jiàn)他如此不講理，心中非常生氣，對(duì)他大聲吼叫，怒目而視，擺出一種“狹路相逢勇者勝”的架勢(shì)。他見(jiàn)狀，只好乖乖地把球拍給了我，讓出場(chǎng)地給我打。 有相似還有許多不同呢，比如說(shuō)穿衣服吧。爸爸喜歡春天時(shí)穿黑夾克，夏天喜歡穿黑襯衫……一年四季都喜歡穿黑的。而我卻不同，我喜歡“變色”。紅色啊、黃色啊、米色啊、黑色啊我都喜歡穿。我們的愛(ài)好也有不同。爸爸喜歡讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)。而我呢，則喜愛(ài)踢足球、打電腦游戲。當(dāng)然，我們父子倆還有很多不同之處，就不再多說(shuō)了吧。 你說(shuō)，我和爸爸是相同還是不同呢？
做中學(xué)生作文 篇26
冬天總是個(gè)讓人欣喜的季節(jié)，因?yàn)槊磕晡覀兗叶际沁@個(gè)時(shí)候回家鄉(xiāng)探望外婆。外婆經(jīng)歷過(guò)的事物比我多又深，我總看不透她的全部，發(fā)現(xiàn)不了她的內(nèi)心。
每回到老家時(shí)，外婆永遠(yuǎn)把母親侍候在第一位，而母親的兩個(gè)哥哥卻在一旁坐立難安。這是母親從出生到現(xiàn)在便一直存在的習(xí)慣。外公從小就喜歡母親，跟著母親的我，自然也得到好待遇。
記得我剛上小學(xué)的一年冬天回老家，不知是有什么事，只剩我與外婆留在家。難得我們圍在熱爐子邊坐著，外婆與我說(shuō)著身邊的事，似乎把我當(dāng)母親那樣，可以偶爾爆出一句：“噢，哪個(gè)誰(shuí)，不就是原來(lái)我們都不看好的人嗎。”可惜，我沒(méi)有說(shuō)什么。到最后，外婆像終于找到話題可以與我說(shuō)一般，問(wèn)起了母親的近況。
我發(fā)現(xiàn)外婆很注意母親是否因做家事而累壞，還小聲道要來(lái)廣州幫母親的忙。聊到傍晚，外婆才驚覺(jué)時(shí)間，催促我去睡覺(jué)。
又過(guò)了幾年，我們一家人甚至是還在工作日的時(shí)候，急急忙忙請(qǐng)假回外婆家。外公去世時(shí)，母親和舅舅都哭了。我從未見(jiàn)過(guò)母親這么激動(dòng)。那天下葬時(shí)，我一直默默地跟在外婆身后，而現(xiàn)場(chǎng)只有父親與外婆在主持大局。在那幾天，外婆只是眼睛紅了，始終沒(méi)有流淚。跟外公不夠親熱的.我，卻是拼命搓揉眼睛，引出幾滴“貓淚”，（你這又何必硬來(lái)）讓母親注意到。后來(lái)，大家都沉寂地返家。
在最近的一年冬天回去看望外婆時(shí)，外婆似乎很高興能看到我們。待父母出外時(shí)，外婆一直向我詢問(wèn)我們什么時(shí)候離開(kāi)，母親是否也要一起回父親的老家。當(dāng)我想要外婆與我們一起回廣州時(shí)，她又果斷拒絕了。
直至現(xiàn)在，外婆還是獨(dú)身一人住在武漢。我發(fā)現(xiàn)了外婆對(duì)子女的愛(ài)，對(duì)愛(ài)人的感情，對(duì)外公留下的責(zé)任，還有本身的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
做中學(xué)生作文 篇27
夏天，我的西湖在艷陽(yáng)下綻放成一朵荷，漾著緋紅，那是西子回眸一笑時(shí)的嬌媚。
獨(dú)坐在江邊，只聽(tīng)得遠(yuǎn)方時(shí)而傳來(lái)悠揚(yáng)的鐘聲，那是南屏晚鐘的月下獨(dú)唱，是發(fā)自西湖的邀約。我便起身，抹平衣褶，拂去微塵，出行了，伴著鐘聲漸行漸遠(yuǎn)……
想著哼一只小曲，來(lái)慶祝這旅行，卻不知被什么東西絆住了，開(kāi)不了口，發(fā)現(xiàn)是杭州到了，手指便不由得打起拍子來(lái)。
我的西湖，千百年來(lái)，從未變過(guò)，已久的`嬌柔，依舊的似錦。荷葉和蓮花鋪在水面，頰上帶微酡，解頤開(kāi)笑口。惹得揚(yáng)廷秀直贊“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽L(fēng)拂來(lái)，西湖的綠，西湖的美，便搖動(dòng)著，好似在挑釁似的，教你也想跟著她起一支舞。
四月的西湖，也是毫不遜色的。煙柳幕桃花，紅玉沉秋水。文弱不勝夜，西施剛睡起。西子揉著眼，等有了精神，更顯端莊雍容了。
西湖的秋月，皎潔明亮，滿滿的圓月，在傳達(dá)著美好的祝福，也似乎在述說(shuō)著陰晴圓缺的悲哀。讓人真正感受到了“秋空見(jiàn)皓月，冷氣入林皋”的凄涼。
總是不能夠欣賞斷橋殘雪，可能“斷”、“殘”二字總是不能給人好的印象。但第一次真正漫步在雪地里時(shí)，卻感到了莫大的幸福�！俺魏@日下情湍，梅際冰花半已闌�！彪m是斷橋，雖是殘雪，卻伴隨“澄湖繞日”，“梅際冰花”，也堪稱美不勝收了。
要說(shuō)西湖還有能與這些媲美的也只有三潭印月了。“煙波淡蕩搖空碧，樓殿參差依夕陽(yáng)。到岸請(qǐng)君回頭望，蓬萊宮在水中央�！毕闵骄邮抗P下三潭印月便成了夢(mèng)境的蓬萊了。乘著小船，在粼粼的水面上看著岸邊綠柳才黃半未勻，即使蕩上一整天也不會(huì)覺(jué)得枯燥。
我的西湖，從古韻中款款走來(lái)，邁著輕盈的步伐，風(fēng)度翩翩。那是怎樣一個(gè)才貌俱佳的女子��！
做中學(xué)生作文 篇28
我有一個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的弟弟，他有一雙濃眉大眼，小小的嘴巴，吃起東西來(lái)那張嘴巴就像小老鼠一樣，總會(huì)發(fā)出一陣“嗖嗖”的響聲，非常惹人喜愛(ài)。
有一次，我坐在外婆家的小院，微風(fēng)吹拂著我，令人神清氣爽。有般說(shuō)不出的享受。
慢慢的，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)神的懷抱。忽然，我感覺(jué)后面有人拍了我一下，便“嗖”地坐了起來(lái)了。一看，原來(lái)是調(diào)皮鬼弟弟呀！說(shuō)：“你這個(gè)小壞蛋呀！你的姐姐還正在睡覺(jué)呢！還來(lái)吵你的姐姐，越來(lái)越調(diào)皮了�！钡艿軝C(jī)靈地說(shuō)：My姐姐呀！你要不要全世界最合算的安排呢？”我半信半疑地說(shuō)：“什么是全世界最合算的安排呢？是什么呀！快說(shuō)，不要總是引誘別人，快說(shuō)呀！”弟弟摸了摸自己的“胡須”說(shuō)：“My姐姐呀！I‘msorry，caller，their telephone seems to be broken�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你這個(gè)臭小子，還跟我拽英文，你著英文還是跟我學(xué)的呢！有什么好值得驕傲的地方！”他說(shuō)：“我告訴你吧！如果你想吃到這個(gè)的話，你就要答應(yīng)我一個(gè)最小的要求，這個(gè)就給您吃了！”說(shuō)完，他便把一瓶我最喜歡的.珍珠奶茶拿了出來(lái)，說(shuō)：“姐姐，這可是你最喜歡的珍珠奶茶哦，要不？”我看見(jiàn)了我最喜愛(ài)的哈密瓜口味的珍珠奶茶，心動(dòng)地說(shuō)：“什么條件？說(shuō)呀！只要我可以做到就行了！”弟弟說(shuō)：“只要你陪我玩狼和羊的游戲我就給你吃珍珠奶茶，好不好？”我一邊想這珍珠奶茶，一邊又想著弟弟離譜的要求，最終，還是受不了珍珠奶茶的誘惑，還是成為這個(gè)機(jī)靈鬼的手下敗將呀！
這就是我的弟弟，他有時(shí)讓人真受不了，又讓人左右為難。
做中學(xué)生作文 篇29
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨少女一邊在綠色的樹(shù)葉上彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，一邊輕聲呼喚著沉睡的柳樹(shù)：“快醒醒！快醒醒！柳樹(shù)姐姐。”柳樹(shù)姐姐聽(tīng)到了呼喚，睜開(kāi)惺忪的睡眼，醒來(lái)了。她發(fā)出嫩綠嫩綠的小芽，排列得整整齊齊的，好像是二月春風(fēng)這把剪刀裁剪出來(lái)的一樣。無(wú)數(shù)根柳條從樹(shù)上垂下來(lái)，軟軟的，風(fēng)弟弟一來(lái)，柳條不由自主地跳起了歡快的舞蹈，她邊唱邊跳：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”她的樹(shù)干粗粗的，摸上去澀澀的。遠(yuǎn)看柳樹(shù)，像一把綠色的大傘，又像一個(gè)美女身著綠色的衣裙，上面用碧綠色的玉石裝飾而成。
“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公敲著大鼓和柳樹(shù)打招呼：“你好，你的變化真大呀！”柳樹(shù)姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。她的葉子碧綠碧綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像眉毛。一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，猶如跟跟鞭子，猶如串串鞭炮。她洗了個(gè)雨水澡，葉子更綠了，更亮了，還不停地對(duì)我眨著眼睛。
“呼呼呼，呼呼呼……”秋風(fēng)少女邁著輕快的步伐來(lái)了，她輕輕一揮手中的.畫(huà)筆，柳樹(shù)姐姐的葉子被染黃了，并且紛紛飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，這是柳樹(shù)姐姐送給秋少女的見(jiàn)面禮。即使離開(kāi)柳樹(shù)媽媽，她也給媽媽留下最美麗形象。樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息地落在地面上，回到了大地媽媽的懷抱，好溫暖！
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)……”冬爺爺駕著狗拉雪橇來(lái)到人間，地上、樹(shù)上、房子上全白了。柳樹(shù)姐姐留著最酷的發(fā)型，身披潔白的婚紗，輕輕地晃晃柳條，她會(huì)贈(zèng)給你一團(tuán)團(tuán)“棉花糖”，這“棉花糖”涼涼的，甜甜的，又如朵朵白云拿在手中，記在心里，映在眼里。
我愛(ài)美麗的柳樹(shù)。
做中學(xué)生作文 篇30
小學(xué)的生活，如煙花般過(guò)去，我花了兩個(gè)月的時(shí)間做了一本相冊(cè)，在相冊(cè)里留下了我的稚氣。
我仿佛一張白紙，踏進(jìn)了六中的大門。在三年中，我要用畫(huà)筆，為這張紙?zhí)砩弦粚咏k爛的色彩。
到了新的`班級(jí)，面對(duì)老師和同學(xué)總還有些拘謹(jǐn)。但同學(xué)們都很熱情，這使我更快地適應(yīng)了這個(gè)新的集體。初中的課程比小學(xué)多了很多，剛開(kāi)始接觸，比如地理，總會(huì)覺(jué)得有些力不從心。但慢慢地，發(fā)現(xiàn)這也是門有趣的學(xué)科。
初中的老師和小學(xué)也不大相同，小學(xué)時(shí)的老師總是每一個(gè)地方都講到，但初中的老師卻更鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，講課方法和以前也不一樣，我費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才習(xí)慣上課的進(jìn)度。我最難適應(yīng)的是上了初中后，作息時(shí)間的改變，以前每天早上7：00起床的我，現(xiàn)在每天早上5：30就被媽媽從溫暖的被窩里拉起來(lái)了。
“初中”這兩個(gè)字眼說(shuō)明我們向成長(zhǎng)又邁進(jìn)了一步，這也說(shuō)明我要收起以前的不懂事，要收起那顆貪玩的心，要學(xué)會(huì)專心做自己的事。老師說(shuō)過(guò)“人往高處走，水往低處流”，我要卯足了精神力爭(zhēng)上游。
初中，讓我明白了一個(gè)很重要的道理。小學(xué)時(shí)，目光短淺的以為只要學(xué)習(xí)好了，就可以，別的都不用心擔(dān)心。可事實(shí)證明我錯(cuò)了，中考時(shí)體育也很重要，可我之前完全忽略了這門學(xué)科。所以為了彌補(bǔ)之前的錯(cuò)誤，我必須在這三年里要付出比別人更多的努力才可以。
我踏進(jìn)新的校園已經(jīng)將近一個(gè)月，在不知不覺(jué)中，我們習(xí)慣了這比小學(xué)快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，習(xí)慣了老師和同學(xué)。放學(xué)后，跑完每天規(guī)定的三圈操場(chǎng)和好友一起坐在操場(chǎng)旁的臺(tái)階上，看著天邊的“咸蛋黃”，即使不說(shuō)，也都明白了我們喜歡上了初中，也喜歡上了“中學(xué)生”這個(gè)名字。
做中學(xué)生作文 篇31
金秋九月，我揮手告別學(xué)習(xí)生活了六年的小學(xué)，迎來(lái)了充滿挑戰(zhàn)的中學(xué)生活。開(kāi)學(xué)這一個(gè)月以來(lái)，我適應(yīng)、學(xué)習(xí)、收獲頗多。
開(kāi)學(xué)的第四天，我們開(kāi)始了人生中的第一次軍訓(xùn)，心里既激動(dòng)，又緊張。我們對(duì)軍訓(xùn)充滿了期待，又擔(dān)心自己難以忍受嚴(yán)酷的訓(xùn)練。當(dāng)軍訓(xùn)正式開(kāi)始后，我們擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。
第一天我們頂著烈日在操場(chǎng)上站了一上午，期間不能撓癢、擦汗，必須保持一個(gè)姿勢(shì)，這種考驗(yàn)真的讓人難以忍受。
中途，也有個(gè)別同學(xué)因身體不適，進(jìn)入了休息區(qū)。每每看到有同學(xué)進(jìn)入休息區(qū)，備受烈日炙烤的我多想找個(gè)借口也去休息一下。就在這時(shí)，我腦海里響起爸爸的那句話，“你已經(jīng)是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難�！薄皩�(duì)，我是中學(xué)生了，這點(diǎn)困難不算什么，我可以克服的�！蔽以谛睦戆凳咀约海罱K我還是堅(jiān)持下來(lái)了。緊接著，我們又學(xué)習(xí)了隊(duì)列、手語(yǔ)操，結(jié)營(yíng)儀式上一一進(jìn)行展示，大家的表演很精彩，我還榮獲了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。為期三天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，讓我們明白了，一分耕耘，才有一分收獲。
有了軍訓(xùn)這個(gè)美好的開(kāi)始，我對(duì)自己的初中生活充滿了期待。雖然主科從原來(lái)的三科搖身變成了七科，但是越來(lái)越多新奇的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)探索。雖然作業(yè)越來(lái)越多，但是我吸收到的`知識(shí)也同樣會(huì)“全速前進(jìn)”。課程的全面，我相信我一定會(huì)做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的。
這一個(gè)月的中學(xué)生活讓我懂得了很多，相信后面的中學(xué)學(xué)習(xí)生活會(huì)讓我變得更好，更優(yōu)秀。
我愛(ài)我的中學(xué)生活，雖然累，但很快樂(lè)。
做中學(xué)生作文 篇32
當(dāng)我推開(kāi)中學(xué)的大門，當(dāng)我踏進(jìn)迎園中學(xué)的校門，我就知道，我成為了一名初中生！
通過(guò)了測(cè)溫通道，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)簡(jiǎn)約、大方的大廳，那幢樓便是博約樓。大廳的上方有一行金色的大字：快樂(lè)迎中人，和諧新團(tuán)隊(duì)。這句簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的話，將陪伴我度過(guò)緊張和美好的四年時(shí)光。從此，我將成為一名真正的“迎中人”。
早上來(lái)到學(xué)校，課代表們會(huì)在7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，馬上開(kāi)始早讀。一到那時(shí)，就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，學(xué)習(xí)的氛圍突然就有了，學(xué)習(xí)的熱情一下就高漲了起來(lái)。
上課時(shí)，同學(xué)們都非常活躍。“0是整數(shù)嗎？”“我覺(jué)得不是�！薄拔矣X(jué)得0應(yīng)該是整數(shù)，因?yàn)椤蓖ǔ�，一個(gè)小小的問(wèn)題就能引起同學(xué)們深深的思考。雖然有時(shí)回答錯(cuò)了，但是大家還是會(huì)積極地發(fā)言，還是會(huì)積極地思考，知識(shí)在碰撞中被我們收入囊中了。
下課了，我看到有的同學(xué)在一起討論問(wèn)題，有的同學(xué)三五成群地去上廁所、接水，有的同學(xué)在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)輕輕的歡笑聲在教室里此起彼伏。
9點(diǎn)30分，我們出操了！同學(xué)們排成五列縱隊(duì)，用整齊的步伐在棕紅色的跑道上“1、2、1、2”地慢慢跑著；做廣播操《舞動(dòng)青春》的時(shí)候，六年級(jí)的我們手忙腳亂跟著高年級(jí)領(lǐng)操員，但我們的臉上寫(xiě)著認(rèn)真，我們的.肢體訴說(shuō)著努力。金色的陽(yáng)光灑在綠茵茵的草坪上，像極了青春的樣子。
就這樣，一天過(guò)去了，這應(yīng)該就是初中生日常的一天吧。一想到以后要在這可愛(ài)的校園里度過(guò)四年的青春時(shí)光，我的內(nèi)心就涌起了陣陣波瀾，小小的忐忑，大大的期許。
迎園中學(xué)，我來(lái)了！
做中學(xué)生作文 篇33
愛(ài)是什么？愛(ài)是你一推開(kāi)家門，就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀�；�?ài)是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；愛(ài)是父親下硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里樂(lè)開(kāi)了花。
記得那是深秋的節(jié)的一天晚上，外面北風(fēng)正呼呼地刮著，我暈暈沉沉地躺在床上，突然一下門開(kāi)了，媽媽一進(jìn)來(lái)看我有氣無(wú)力地在床上躺著。急忙伸手一摸，又摸了摸自己的額頭，“哎呀，發(fā)燒了，快去醫(yī)院�！眿寢尳辜钡卣f(shuō)。并立刻讓爸爸背著我到醫(yī)院去。
路上，爸爸一路小跑著，媽媽就在后面跟著。我清楚地看見(jiàn)爸爸頭上豆大的汗珠，工且聽(tīng)見(jiàn)那微微的喘息聲。我輕輕哼了一聲，其實(shí)想對(duì)爸爸說(shuō)讓他慢一點(diǎn)兒。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了細(xì)細(xì)的對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到了啊！”爸爸喘息聲也越來(lái)越大，一刻也沒(méi)有停止。
到了醫(yī)院，我見(jiàn)那穿著白衣服的.醫(yī)生，細(xì)細(xì)的針頭都盯著我，爸爸也在旁邊一直對(duì)我說(shuō)著，要我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。最后，我還是鼓起勇氣伸出了我那胖乎乎的小手。我咬著牙關(guān)，闖過(guò)了這一關(guān)。
夜深了，清冷又微弱的月光從窗子鉆進(jìn)來(lái)，外面一片寂靜，我漸漸睡著了，第二天早上一醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸仍然抱著我，頭低著在打瞌睡，媽媽也正坐在我旁邊打瞌睡，另一只手牽著我�？磥�(lái)他們一整晚沒(méi)睡，看到這里我心里一陣酸痛，眼睛里閃著淚花。突然媽媽醒來(lái)了。我看見(jiàn)她凌亂的發(fā)絲下，眼睛里布滿了血絲，朦朦朧朧的好像睡意未醒，爸爸也臉色發(fā)白，手冰涼冰涼的�！爸x謝你們！”我輕輕地說(shuō)道。
愛(ài)讓我時(shí)刻溫暖，愛(ài)就在身邊陪伴著我！
做中學(xué)生作文 篇34
“成功了！我終于成功地當(dāng)選為一名中隊(duì)長(zhǎng)！”那份喜悅之情讓我仿佛置身于歡樂(lè)的海洋。這種心情又像長(zhǎng)了翅膀似的，傳播給了家里的所有人。
要知道從一年級(jí)至今，每年改選班干部時(shí)，我最好的成績(jī)就是當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，而有時(shí)還慘遭落選，中隊(duì)長(zhǎng)似乎離我特別遙遠(yuǎn)。盡管我是那么努力。上個(gè)星期二的班會(huì)課上，我們班進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次干部改選了，為此我可認(rèn)真準(zhǔn)備了好幾天，決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“班中隊(duì)長(zhǎng)”的愿望。
競(jìng)選的前一個(gè)晚上，我精心準(zhǔn)備了自己的競(jìng)選詞。我看了一遍又一遍，既高興又緊張。
終于到了競(jìng)選的日子啦！我充滿自信地走進(jìn)教室，只聽(tīng)老師說(shuō)：“競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)的可以開(kāi)始演講了！”教室里持續(xù)了三十秒的安靜，緊張的氣氛讓人感到空氣也仿佛凝固了一般。所以我的心也在怦怦直跳，隨后軍軍，小婷，小海……一一上臺(tái)演講。
當(dāng)其他同學(xué)在演講時(shí)，我耳邊一句話也聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)到我的心在怦怦直跳。雙手不由地有些發(fā)抖，嘴唇也干燥了，我拼命咽著口水也無(wú)濟(jì)于事。我深深地呼吸，想使自己激烈跳動(dòng)的.心盡快平靜下來(lái)。關(guān)鍵時(shí)刻老師又發(fā)話了：“我數(shù)到三，要是再?zèng)]有人上臺(tái)發(fā)言，就沒(méi)機(jī)會(huì)了�！毖剑∵@下可慘了，眼看老師就要數(shù)到三了，我鼓足勇氣一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，兩眼直盯著后面的黑板看，口若懸河：“同學(xué)們，大家好！……”我的演講開(kāi)始了。當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們熱烈的掌聲使我緊張的心情稍稍得到緩解，我也更有信心了。
經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)選后，我終于如愿以償。這時(shí)，掌聲再次響起，我坐在位子上，心里比吃了蜜還甜！臉也因?yàn)榕d奮而漲得紅紅的，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)上我夢(mèng)寐以求的中隊(duì)長(zhǎng)了。
做中學(xué)生作文 篇35
每個(gè)人都有哥哥，而我的哥哥卻是與眾不同的，他事事都讓著我當(dāng)我做錯(cuò)了事他也替我受罰，這可是真實(shí)的一件事情啊。
那年剛好是暑假，哥哥就來(lái)我家度過(guò)這個(gè)歡樂(lè)的假期，中午爸爸媽媽有事都出去了只剩我和哥哥在家里玩，過(guò)了很久都不見(jiàn)爸爸媽媽的腳步聲，而且家里面也無(wú)聊，我想哥哥提議去樓下玩吧，哥哥也只還答應(yīng)了，可是正當(dāng)我穿鞋子的時(shí)候由于我跑的速度太快一不小心把家里最名貴的花瓶給打碎了那時(shí)我都驚呆了，這個(gè)花瓶那可是爸爸到最喜愛(ài)的花瓶呀，現(xiàn)在被我給摔碎了爸爸知道了還不把我撕成兩半嘍，哥哥走過(guò)來(lái)對(duì)我冷冷的說(shuō)了一聲：“你慘了，”我的眼睛不知什么時(shí)候流出了咸咸的眼淚，哥哥看見(jiàn)了心煩氣躁地說(shuō)別哭了，因?yàn)楦绺缱钍懿涣四泻⒆涌蓿运饝?yīng)幫我承擔(dān)這個(gè)罪名，這時(shí)我的眼淚突然停止了往下流，好像被火辣辣的太陽(yáng)給烤干了，瞬間我那顆脆弱得心又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我又以迅雷不及掩耳的'速度朝哥哥擁抱過(guò)去就向樓底沖了下去，哥哥便坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)的坐在沙發(fā)上。
到了晚上爸爸媽媽終于回來(lái)了，看見(jiàn)了滿地的從花瓶上摔碎的碎片，哥哥來(lái)到爸爸面前結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了一聲：“對(duì)對(duì)不起，是我把花瓶給砸碎的，這時(shí)，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻，一眼就看出不是哥哥摔碎的，便說(shuō)不要緊，就扯著爸爸的衣服回到了房間，到了半夜爸爸把我叫了過(guò)去叫我說(shuō)出真相，我看實(shí)在隱瞞不了了，只好把實(shí)情給講了出來(lái)，爸爸細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“兒子，人不可以撒謊的，就算撒了謊也是紙包不住火的， ”我把這件事情告訴了哥哥，哥哥也說(shuō)了一句“傻人有傻福啊。”
經(jīng)過(guò)了這件事我明白了做人一定要踏踏實(shí)實(shí)的，做錯(cuò)了的事情是不能改變的。
做中學(xué)生作文 篇36
個(gè)子很高，長(zhǎng)得很帥，眉毛很濃，籃球打得很好，我們遇到他都親切的叫他凱哥，他就是我們少年軍校八排的教官——陳凱。
他對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心。特別是對(duì)我，總像父母一樣給我溫暖，像老師一樣耐心開(kāi)導(dǎo)我，使我度過(guò)了愉快的軍訓(xùn)生活。他對(duì)我的關(guān)愛(ài)讓我永遠(yuǎn)難忘。
記得有一次，我們?nèi)ゴ虬�，我一環(huán)沒(méi)中，沒(méi)得一發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)的子彈殼。我們回到了宿舍，教官準(zhǔn)備給我們所有人發(fā)子彈殼做紀(jì)念。每人發(fā)了四顆子彈后，還剩一顆沒(méi)發(fā)。教官知道我剛才沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的子彈殼心里很難過(guò)，他還知道我軍體拳打的好，便說(shuō)：“誰(shuí)能把軍體拳打好，這顆子彈殼就獎(jiǎng)給誰(shuí)�！边@時(shí)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“林勁荃，上！”我感激的看著陳教官，他用鼓勵(lì)的眼神望著我，我便精神百倍的把軍體拳打了一次。在同學(xué)們的掌聲中，我開(kāi)心的得到了一顆獎(jiǎng)勵(lì)的子彈殼。到了晚上教官又把我叫到一邊，私下給了我?guī)最w子彈殼。這些子彈殼我一直當(dāng)寶貝似的.保存著。
還有一次，吃飯的時(shí)候我去晚了，桌上的菜被同學(xué)們吃的差不多了。我正站在那兒發(fā)愣，陳教官走了過(guò)來(lái)，把他碗里的菜扒給了我。我吃的津津有味，陳教官可能就沒(méi)吃飽了。
也忘不了那次，我們學(xué)唱《軍中綠花》。“親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽�！边@歌詞讓我想起了媽媽，眼淚不由自主地流了下來(lái)。陳教官看到了把我叫到了一邊，耐心地跟我講了很多道理，還給我講笑話，逗我開(kāi)心，最后我終于笑了，陳教官才放心的走開(kāi)了。
讓我記憶深刻的事太多。但是我已經(jīng)離開(kāi)了少年軍校，很難見(jiàn)到陳教官了。我多想再看看帥氣、親切的陳教官��！
做中學(xué)生作文 篇37
時(shí)光荏苒年復(fù)年，光陰似箭日復(fù)日，轉(zhuǎn)眼又到了夏天。其實(shí)我打心眼里是最喜歡春天的，春的溫柔，春風(fēng)的圣潔，春天里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就連春天的濕潤(rùn)泥土里都孕育著希望的芬芳。但隨著歲月之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，春天終究會(huì)被炎炎夏日所取代，無(wú)論我們?cè)鯓討賾俨簧幔仓荒苣谛念^哭泣，靜守來(lái)年的春天。青春的到來(lái)也如夏日來(lái)臨般殘酷的悄無(wú)聲息的'來(lái)到我們的身前，季節(jié)的變化我們終會(huì)釋?xiě)眩K會(huì) 等待下一個(gè)春天的到來(lái)，但逝去的童年不能釋?xiě)�，再等待也不�?huì)回來(lái)。所以從今天起認(rèn)真對(duì)待這比夏天更殘酷更激情的青春，即使再懷念逝去的昨天也不能荒廢索然無(wú)味的今天，努力在炙熱的夏天里積蓄力量打造更美好的明天。
夏天的特點(diǎn)：熱、白天長(zhǎng)夜間短，以及那暗無(wú)天日的連綿雷雨天。哎呀！好熟悉的感覺(jué)，這不就是青春?jiǎn)幔棵總�(gè)青春期少男少女都激情澎湃，朝氣蓬勃尤勝夏日炙陽(yáng)；每個(gè)青春期少男少女都精力充沛，有大把的時(shí)間任人揮霍；那千千萬(wàn)萬(wàn)迷茫的青年不正是再度暗無(wú)天日的連綿雷雨天嗎？噢，原來(lái)夏天就是四季的青春，青春就是人生的夏季。既然這樣那還等什么呢？打起十二分的精神來(lái)磨刀霍霍在激情澎湃的夏日里盡情的綻放青春的絢麗花朵吧！讓我們相約在青春的夏日！
枝繁葉茂的窗外炙日炎炎，那遮天蔽日的森林，那碩果累累的無(wú)盡麥田，那精神抖擻的蟬啊，蛙啊，鷹啊，雀啊，那波光粼粼的水啊，魚(yú)啊，荷啊，蘆葦蕩啊，都在屬于他們的夏天里愉悅的翱翔，夏天的狂風(fēng)暴雨竟對(duì)他們毫無(wú)影響。那么我們呢？我們的青春總是在迷茫下光陰虛度，是不是也該反醒下了？夏天來(lái)了，正值青春，那么就讓我們與夏天綻放絢麗的花朵吧！
做中學(xué)生作文 篇38
我和父親的關(guān)系一直不溫不熱，就像某些明星的人氣一樣不紅也不低。
我喜歡父親面容整潔，笑起來(lái)的樣子。不迷人，但很好看。
我不喜歡父親滿臉胡渣，吸煙。那樣不親近我，胡子也會(huì)扎疼我。
我喜歡父親每晚陪我熬夜很晚，為一道題探究很久，那樣我感覺(jué)他離我很近，學(xué)習(xí)也不孤獨(dú)。
我不喜歡父親太在乎我的成績(jī)，那樣壓抑使我喘不過(guò)氣。
我喜歡父親和我早上偷偷地去吃牛肉面，回來(lái)抹抹嘴，告訴媽媽我們什么也沒(méi)吃，這是我和父親的秘密，感覺(jué)很棒。
我不喜歡早晨4：00拉我去晨跑的父親，他說(shuō)我胖，姑娘家應(yīng)該面條點(diǎn)才有人喜歡。不過(guò)他也有啤酒肚，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么呀。
我喜歡哼著歌的父親，很好聽(tīng)，跟我一起看我喜歡的電視劇。
我不喜歡讓我看抗日，紀(jì)錄，自然類的資料的父親。不讓我看言情小說(shuō)，但那真的沒(méi)什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)偷偷看了很多。
我喜歡凌晨扶著高燒的我去看醫(yī)生的父親，天飄著雪，很冷。掛號(hào)，來(lái)回找人，忙的滿頭大汗卻不停的`問(wèn)我，有沒(méi)有好點(diǎn)，難不難受。這樣我感覺(jué)你很在乎我，我也很有滿足感。
我不喜歡有點(diǎn)偏愛(ài)弟弟的父親，你總說(shuō)他小，要讓著他。那我豈不要讓他一輩子了，那樣我會(huì)嫉妒。
我喜歡我父親，我也不喜歡我父親。但我很愛(ài)我的父親，因?yàn)槲疑钌畹孛靼祝焊赣H的關(guān)懷與愛(ài)如同大山一般，頭頂著威嚴(yán)，但心里卻流淌著真情……
我想告訴我的父親，無(wú)論你卓越還是平凡，我只能仰望，即使有一天，我獲得榮光創(chuàng)造奇跡，也會(huì)覺(jué)得和你在一起最光榮。
做中學(xué)生作文 篇39
我的爸爸是我最敬愛(ài)的家長(zhǎng)，他現(xiàn)在已經(jīng)快40歲了，是個(gè)高個(gè)兒。大概是因?yàn)楫?dāng)干部的原因，爸爸臉上嚴(yán)肅的表情令人畏懼三分，不過(guò)在家里，爸爸是十分和藹的。他常說(shuō)：“笑一笑，十年少�！倍约阂彩且粋�(gè)很樂(lè)觀的'人。
爸爸對(duì)我的教育很在意，決不過(guò)分表?yè)P(yáng)或打罵我。有時(shí)，我考了全班第一名，爸爸只是淡淡的夸獎(jiǎng)我一句，并告誡我不能驕傲；有時(shí)，我考砸了，爸爸也不批評(píng)我，只是用嚴(yán)厲的眼光看著我，我明白那背后的含義：“分析分析哪兒錯(cuò)了？為什么錯(cuò)？以后注意，別再犯同樣的錯(cuò)誤了！”
爸爸十分民主。我的事，他大部分是讓我自己做決定，沒(méi)有把握的，再找他商量。盡管我的年紀(jì)還小，可爸爸從來(lái)不忽略我的意見(jiàn)，相反還很重視。
爸爸對(duì)我的愛(ài)，在生活中徘徊，我稍不留神，就忘記了他的存在。有一次，老師發(fā)下一張紅紙，告訴我們，以后不能讓家長(zhǎng)在門口接送。晚上我回家把這個(gè)消息告訴爸爸，爸爸頓時(shí)十分生氣：“早晨天這么黑，哪有志愿者呀！太陽(yáng)還沒(méi)聲呢，這能讓家長(zhǎng)放心嗎？”爸爸的眉頭擠在一起，洪鐘般的嗓門嚇了我一跳，我也十分生氣，和爸爸吵了一句，把門一甩，進(jìn)了臥室。我平靜了一會(huì)兒，心里細(xì)細(xì)琢磨，爸爸為什么這么生氣？還不是害怕我出事嗎？我還和他頂嘴，這是不應(yīng)該！
這件小事，讓我明白了爸爸嚴(yán)厲的愛(ài)，它是那么微不足道，卻比母愛(ài)深沉，似乎還有些不好意思。
我認(rèn)為我的爸爸，做到了一切家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情，盡到了一切家長(zhǎng)應(yīng)該盡的義務(wù)，他對(duì)我的愛(ài)，我明白，父愛(ài)，偉岸如青山，寬廣如江海。
我的人生道路離不開(kāi)爸爸，只有在他的教育下，我才能茁壯成長(zhǎng)！
做中學(xué)生作文 篇40
在我的記憶深處，有一朵美麗的花，在每一片花瓣上都有一個(gè)小小的心愿。
從小，我就很固執(zhí)，只要我愿意做的事情，爸爸媽媽反對(duì)，雖然說(shuō)不敢當(dāng)面對(duì)著干，但我總是偷偷地做。這不，都上初中了，這固執(zhí)的脾氣仍沒(méi)有改。
有一次媽媽上街，買了一套刺繡，說(shuō)要給她自己繡個(gè)荷花，掛在床頭多好看吶！我嚷嚷著也要買。媽媽說(shuō)很貴，除非讓我聽(tīng)話就買，我高興得滿口答應(yīng)。
日子一久，我以為媽媽不替我買了，便自己偷偷用零花錢買了一個(gè)三元錢的刺繡，嘿嘿！還蠻不錯(cuò)的嘛！我剛剛動(dòng)手繡了幾針，便泄氣了，看來(lái)這么簡(jiǎn)單地東西，怎么動(dòng)手做起來(lái)就這么難呢？于是就把它收在抽屜里。
幾天后的晚上，媽媽突然問(wèn)我：“樓上那抽屜里的刺繡是你的嗎？”
我心里一驚，難道媽媽翻了我的東西？不行，這件事決不能讓媽媽知道。于是，便撒謊說(shuō)是同學(xué)的，媽媽看著我的臉色，似乎知道了實(shí)情，但她沒(méi)有再問(wèn)，只是應(yīng)了一聲就走了。
我暗自得意，慶幸這件事沒(méi)被媽媽知道。
幾天后的早晨，我正準(zhǔn)備到樓上寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在房間里嘀嘀咕咕地說(shuō)些什么，我湊上前一聽(tīng)，原來(lái)是他們?cè)缇椭牢屹I刺繡的事情。他們怕我不好好學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，便打算再幫我買一個(gè)。我聽(tīng)后，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，真想沖進(jìn)去和爸媽認(rèn)錯(cuò)。但仔細(xì)一想，他們是不是真的要給我買呢？還是過(guò)幾天再說(shuō)吧！
一天，上完晚自習(xí)，我便匆匆回家，突然看到桌子上的一個(gè)袋子，便打開(kāi)看看，里面竟是一套刺繡，而且繡的.圖案和我的那個(gè)刺繡的圖案是一模一樣的。我的臉像是被打了一巴掌似的，火辣辣的。我立刻跑到媽媽面前承認(rèn)錯(cuò)誤。
我現(xiàn)在的愿望就是好好學(xué)習(xí)，改掉固執(zhí)的脾氣，長(zhǎng)大后好好報(bào)答爸爸媽媽！
做中學(xué)生作文 篇41
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，點(diǎn)亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是路，引你走向黎明。
——題記
理想是我們前進(jìn)的目標(biāo)，是我們前行的方向。理想，就像是一帆白船，載領(lǐng)我們走過(guò)風(fēng)吹雨打，駛向成功的彼岸；理想，就像是一盞明燈，圍著后居而上的我們指引前方的道路。人人都有自己的理想，而每個(gè)人的理想都不同。我的理想不復(fù)雜也不簡(jiǎn)單，只是一個(gè)關(guān)于旅行的夢(mèng)。天下風(fēng)光無(wú)限好，好不容易才來(lái)人世間走上一遭，要是錯(cuò)過(guò)此些良辰美景豈不是白來(lái)一趟？于是乎，我的.理想理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱艘粋�(gè)遨游世界的夢(mèng)。
記得，偶然間，我得到了一本風(fēng)景建筑的彩繪本，看著那一個(gè)個(gè)關(guān)于旅行的日記，讀著那一個(gè)個(gè)描繪著世間大好江山的文字。我向往，向往那名勝風(fēng)景，向往法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔上的那盞明燈；向往日本櫻花林中悄然凋謝的花苞；向往印度泰姬陵背后的愛(ài)情故事；向往海南夏威夷上的炙炙烈陽(yáng)；向往埃及金字塔尖的那粒沙土；向往北極雪地上的那抹初升的朝陽(yáng)；向往英國(guó)大笨鐘在凌晨十二點(diǎn)時(shí)敲響的陣陣鐘聲；向往意大利比薩斜塔那傾斜至極還屹立不倒的奇跡；向往德國(guó)城堡上那城墻最上方的一塊土磚。只因向往，所以追求。那個(gè)關(guān)于旅行的夢(mèng)，無(wú)論多難，我都會(huì)堅(jiān)持到底。語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)、住所、人脈，一個(gè)個(gè)障礙我都會(huì)克服，直至最后游完世界，回到原點(diǎn)。我知道，有些現(xiàn)實(shí)會(huì)大于理想，有些成長(zhǎng)要付出代價(jià)。但，我不怕也不會(huì)放棄。哪怕這個(gè)夢(mèng)是天上的星星，我也會(huì)摘下來(lái)！繼續(xù)等吧，總有一天，我，會(huì)成功！
做中學(xué)生作文 篇42
伴隨著涼爽的秋風(fēng)，新的學(xué)期開(kāi)始了。這一學(xué)期，我跨越了小學(xué)時(shí)代，懷著對(duì)新學(xué)習(xí)生活的憧憬和帶著美好的理想進(jìn)入中學(xué)校園。
我理想中的中學(xué)校園是這樣的：高大的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，神圣的升旗臺(tái)，綠草如茵的操場(chǎng)，如紅毯般的塑膠跑道——。當(dāng)開(kāi)學(xué)的第一天，步入校園，一切和想象都是如此的吻合，聞著小草的清香和花兒的芬芳，是那么的心曠神怡�？粗醵跞母绺缃憬銈�，他們與小學(xué)同學(xué)的差別，就是穿上了干凈整齊的校服，想到自己馬上也能和他們一樣了，心中就不禁涌起一陣自豪感。
進(jìn)入教室，墻壁周圍都有不同的裝飾物，裝扮著教室，使學(xué)習(xí)的`環(huán)境更美麗。課桌椅和小學(xué)時(shí)的相比，顯得更寬，有更多的位置放書(shū)本。最讓我不適應(yīng)的還是一張張生疏的臉龐，但想到后面三年的學(xué)習(xí)生涯要與他們一起走過(guò)，我應(yīng)該慢慢去了解認(rèn)識(shí)他們，和他們和睦融洽地相處。上課時(shí)，每節(jié)課都有不相同的任課老師，讓我印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師——王老師。他的課講得深動(dòng)而又不乏幽默，我們都很喜歡上他的課，他的每一句話每一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)引起班里一陣哄堂大笑，笑過(guò)以后又以最佳的狀態(tài)投入課堂，聽(tīng)老師娓娓生動(dòng)的講課。我們班下課和上課一樣，下課別的班的學(xué)生在班里竊竊私語(yǔ)，我們班呢，都在埋頭苦干，偶而稍微議論幾聲，靜時(shí)仿佛一根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。雖然學(xué)習(xí)上我們很認(rèn)真，但瘋狂時(shí)卻是沒(méi)有人能想象出來(lái)的，我們絕不做單純的“書(shū)呆子”噢！
��！我愛(ài)中學(xué)的一景一物，也愛(ài)活潑開(kāi)朗的同學(xué)們。
從今往后，我就是中學(xué)生了，應(yīng)該記住中學(xué)門前的那句話：“為傳承文明走進(jìn)來(lái)，為造福人類走出來(lái)。”作為努力的方向，奮斗的目標(biāo)。
做中學(xué)生作文 篇43
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”仿佛是幾天工夫，我上七年級(jí)已有半年了。小學(xué)那嘻嘻的歡笑聲，蠢蠢欲動(dòng)的玩心還歷歷在目，但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè)，沉重的書(shū)包，還有那奮進(jìn)的步伐……
記得那幼兒園的稚氣，記得那剛剛?cè)雽W(xué)的可愛(ài)，一切的一切都變得不同了，因而我有了沉默與思索，有時(shí)多想狂玩一場(chǎng)，但一想到放松會(huì)使學(xué)習(xí)下降，我回到了書(shū)桌；有時(shí)多想看一天電視，但一想到會(huì)使視力繼續(xù)下降，我躺在了錄音機(jī)邊；有時(shí)多想上網(wǎng)玩玩，但一想到網(wǎng)上有不健康的黃頁(yè)，我開(kāi)始了電腦輔導(dǎo)；有時(shí)多想自由，但一想到自由會(huì)控制不住自己，我走進(jìn)了我的書(shū)房……
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我漸漸有了自己的心事，騎在自行車上，躺在床上無(wú)時(shí)無(wú)刻地想。有時(shí)真不知眼前的這個(gè)人到底是不是我自己；有時(shí)是那么純真，有時(shí)卻像個(gè)大人一樣成熟，我時(shí)刻在想成績(jī)的問(wèn)題和計(jì)劃，多么想用成績(jī)告訴別人我能行，多么想用歌喉唱出我們中學(xué)生渴望的心聲。
我們中學(xué)生學(xué)習(xí)生活是疲倦的，大多數(shù)同學(xué)們休息的方式就是聽(tīng)MP3，可我不喜歡聽(tīng)搖滾，愈是疲倦我愈能體會(huì)到貝多芬《命運(yùn)》的掙扎，《梁山伯與祝英臺(tái)》的柔情，保爾對(duì)生命的抗?fàn)帲�有我對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，一切在我疲倦時(shí)打開(kāi)了一扇窗，使我的精神不會(huì)感到空虛，我也時(shí)常會(huì)為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與以前的區(qū)別，那些回憶是美好的，也是傷感的，它永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。時(shí)光無(wú)情逝去，我變了，一切都變了，變得成熟了，我要留住稍縱即逝的時(shí)光，任未來(lái)變得更美好。
做中學(xué)生作文 篇44
朋友本不該有那么重要，朋友又的確那么重要。生命里或許可以沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有勝利……沒(méi)有其他的東西，但不能沒(méi)有的是朋友。
心情糟的時(shí)候可以用文字涂滿幾張信紙，把它送抵朋友的信箱，在這樣的一種“共享”中淡化一份哀愁；心情好的時(shí)候同樣可以放飛一只信鴿，遙送到朋友的手中，在一份“同歡”中感受更大更完美的歡樂(lè)。
朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以沉溺于美術(shù)館、博物館；是可以徘徊于書(shū)店、畫(huà)廊；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂(lè)一起笑，有好看的文章一起讀，有好聽(tīng)的歌曲一起聽(tīng)……
朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。
朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；朋友是十二月的梅，純潔又傲一然一挺一立。朋友不是畫(huà)，它比畫(huà)更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng)；朋友應(yīng)該是詩(shī)——有詩(shī)的飄逸；朋友應(yīng)該是夢(mèng)——有夢(mèng)的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長(zhǎng)的散文，寫(xiě)過(guò)昨天又期待未來(lái)。
朋友的美不在來(lái)日方長(zhǎng)；朋友最真是瞬間永恒、相知?jiǎng)x那；朋友的可貴不是因?yàn)樵煌哌^(guò)的歲月，朋友最難得是分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的朋友。
有朋友的.日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里天空不再飄雨，心不再潤(rùn)一濕，有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個(gè)過(guò)客，但因?yàn)橹菥壠鹁墱缡股兊妹利惼饋?lái)。即使沒(méi)有將來(lái)又有何關(guān)？至少，不能忘記的是朋友以及與朋友一起走過(guò)的歲月。
做中學(xué)生作文 篇45
每天，走進(jìn)教室就能看見(jiàn)老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個(gè)問(wèn)題中一起交談；我和我的老師，在每一篇課文，每一個(gè)概念，每一個(gè)單詞中一起學(xué)習(xí)；我和我的老師，在課間互相挑逗；我和我的老師，是學(xué)習(xí)上的搭檔，生活中的好朋友。敘事說(shuō)明
老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)��！我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的`生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才；總之，再動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也形容不了這太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)。
有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們?cè)跒殡y題而煩惱時(shí)，您便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ�。你是一枚紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。抒情結(jié)尾
千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上您對(duì)我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
老師，夜深了，好好睡一覺(jué)吧！我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓你操心了！
做中學(xué)生作文 篇46
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像是對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。”
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！�
而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是忠誠(chéng)的朋友，在困難的時(shí)候伸出援助之手；書(shū)是一把開(kāi)啟黃金屋的鑰匙，引我向前；書(shū)是一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，給我寧?kù)o。
小時(shí)候，每天上完幼兒園，我總會(huì)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情上床睡覺(jué)。因?yàn)檫@時(shí)，媽媽總會(huì)給我講一個(gè)睡前故事。媽媽邊講邊撫摸我，不一會(huì)兒我便笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，就像是一個(gè)小熊寶寶進(jìn)入了蜜罐一樣。
書(shū)，是我快樂(lè)的源泉。它就像是我的一日三餐一樣，必不可少。我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：“人是鐵，書(shū)是鋼，一頓不吃‘餓’得慌�！彼�，我對(duì)書(shū)的需求，就像是一匹饑餓的狼遇見(jiàn)了肥肥的.羊一樣！
在學(xué)校里，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書(shū)角、一節(jié)屬于自己作文的閱讀課，而每個(gè)同學(xué)都能在圖書(shū)館里找到屬于自己的一角。
看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)一定要絕對(duì)安靜，不容有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)�？磿�(shū)時(shí)，我仿佛徜徉在書(shū)的海洋里。我神圣而莊嚴(yán)地翻看著一頁(yè)一頁(yè)的“成功”。這成功是書(shū)賜予我的，給了我向前的無(wú)限動(dòng)力。
書(shū)不僅是我向前的動(dòng)力，也是我心愛(ài)的知己。
我最近迷上了小說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我第一次拿上它時(shí)，一種親切之感油然而生。粉色的背景，一個(gè)少年坐在大樹(shù)下仰望天空。單就這個(gè)書(shū)皮，已是深深地吸引了我。
善良、溫柔的波莉姨媽有探險(xiǎn)心，勇敢的湯姆和他那群天真的小伙伴們經(jīng)歷的刷墻游戲、山洞歷險(xiǎn)等場(chǎng)面，時(shí)不時(shí)地會(huì)在我的腦海中呈現(xiàn)。
書(shū)，給我以廣闊的天地，讓我的心無(wú)限放大。是書(shū)讓我了解了大自然的無(wú)限風(fēng)光。我喜歡你，我的朋友——書(shū)！
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做中學(xué)生作文 篇47
因?yàn)榫次肺淖�，因�(yàn)槌缟懈哐�，因�(yàn)樽非竺篮�，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我在書(shū)海里盡情的遨游，找到了真正的自己：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
兒時(shí)剛剛上學(xué)，懵懵懂懂的我，對(duì)于周圍的一切，都感覺(jué)那么陌生，但是書(shū)，卻伸出了她的友情之手，伴我度過(guò)了一天又一天，讓我撇下孤寂，做回了快樂(lè)的自已。
雖然書(shū)給我的童年增添了不少的色彩，但我曾經(jīng)有一種沖動(dòng)的想法，讓我想丟棄她：讀著那一篇篇優(yōu)美的讓人身臨其境散文，那一句句讓人余香滿口的靈動(dòng)的語(yǔ)言，竟讓我對(duì)文章的作者佩服而且嫉妒，感到自己就算閱讀再多，寫(xiě)的再多，也達(dá)不到那種至高的境界。后來(lái)我長(zhǎng)大了，也漸漸明白了其實(shí)作家不是那么好當(dāng)，在他們成功的背后不知掩藏了多少汗水，自此，我重新拾起對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)。
進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，經(jīng)過(guò)潛心學(xué)習(xí)，終于對(duì)國(guó)學(xué)有了不少深入的了解，偶爾也會(huì)讀些詩(shī)集、散文之類的書(shū)，在我的內(nèi)心里總是覺(jué)得華麗的字句表現(xiàn)出來(lái)的就是高雅，可隨著知識(shí)的不斷積累，我漸漸認(rèn)識(shí)到，舞臺(tái)上那些光鮮亮麗的明星是漂亮，是高雅，可那是形式上的，是表面的，是膚淺的，一個(gè)人的內(nèi)心的純潔和美麗所表現(xiàn)出來(lái)的東西才是真正高雅的，讀書(shū)，讓我理解了高雅的內(nèi)涵。
秉承著對(duì)書(shū)的'熱愛(ài)，我漸漸學(xué)會(huì)了追求美好：蘇軾的名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了對(duì)天下美好感情的祝愿，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出了詩(shī)人的閑適，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了詩(shī)人的心胸與氣魄。曹雪芹在他的《紅樓夢(mèng)》中，把賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇刻畫(huà)的淋漓盡致，讓多少人情感上產(chǎn)生共鳴，思想上碰出火花，為之扼腕，為之嘆息……
讀書(shū)，讓我變得優(yōu)雅；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)珍惜；讀書(shū)，讓我懂得美好。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
做中學(xué)生作文 篇48
快樂(lè)源自哪里？快樂(lè)源自成功的喜悅，源自親人的慰藉，源自朋友的幫助……而我的快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)。讀書(shū)使人明智，使人知性，使人平靜……
雖然因?yàn)閺男?ài)讀書(shū)，使我早早的戴上了眼鏡，但是讀書(shū)帶給我更多的是快樂(lè)。從前，總是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，所以晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是躲在被子里看，夏天的晚上，被子里特別熱，但被書(shū)吸引，一鉆進(jìn)去就忘記了一切：忘記了流汗，忘記了手麻，忘記了時(shí)間，往往從書(shū)中情景走出來(lái)的時(shí)候都是大汗淋漓，手腳酸疼，可心里仍然覺(jué)得很滿足，很值得！后來(lái)，有人在老師那里打小報(bào)告，說(shuō)我晚上不睡覺(jué)躲在被子里看書(shū)，老師很生氣，不僅批評(píng)了我，還沒(méi)收了我的書(shū)，我一下子像被冷水澆了一樣，老師說(shuō)如果我表現(xiàn)好就還給我，所以，白天我努力的好好表現(xiàn)，晚上，就輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思念我的書(shū)，因?yàn)樗麄兙拖袷俏业睦吓笥岩粯印＝?jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我把書(shū)拿回來(lái)了，那時(shí)候就像是戰(zhàn)士打贏了仗，學(xué)生得了獎(jiǎng)一樣快樂(lè)！
之所以愛(ài)書(shū)，是因?yàn)闀?shū)給予我知識(shí)，給予我力量。在考試失敗時(shí)，讀讀勵(lì)志篇便會(huì)使人信心大增，在遇到挫折時(shí)，讀讀幸福篇，會(huì)使人心情好轉(zhuǎn)。讀書(shū)重要的是感受作者的`情感，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化，從古詩(shī)中，我能讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”恬淡閑適的情懷，能讀到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛茏x到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，在書(shū)中能體會(huì)的太多，或喜或悲，或贏或敗，那都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命在詮釋著他們的故事。如果給我三天光明，我會(huì)在書(shū)中尋找色彩，因?yàn)樗麄儾拍芏ǜ裨谖倚闹�，才能永存�?/p>
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，要想讓自已更美麗優(yōu)雅，那就讀書(shū)吧！書(shū)，我的朋友，和你在一起的日子，真快樂(lè)！
做中學(xué)生作文 篇49
我和她曾一起在夕陽(yáng)下回家，曾一起在教室急急忙忙補(bǔ)作業(yè)，曾一起迎著寒風(fēng)上廁所，曾一起在窗口許下永遠(yuǎn)一起的誓言……
她比我大半年，卻總愛(ài)撒嬌說(shuō)著“皮卡，皮卡丘”； 她一頭黑發(fā)在背后灑下；她一副紅框眼鏡與我相似；她晶瑩的眼中時(shí)常閃爍希望的光；她軟軟的聲音讓人情不自禁的.喜歡她……
初入校園時(shí)我與她并不相識(shí)，只覺(jué)得她挺漂亮，倒是與韓國(guó)小天后張娜拉有幾分相似。
命運(yùn)之神早已為我們成為知己做好了準(zhǔn)備，以前的每一次相遇與回眸，都是現(xiàn)在我們彼此珍惜的鋪墊。咦，難道真的有“緣分”這回事嗎？
時(shí)間回到我們第一次見(jiàn)面。
“嗨！”我見(jiàn)到被家長(zhǎng)送來(lái)的你，不由自主喊了出來(lái)。你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭，一束光透過(guò)綠葉打在你身上，有種不真實(shí)的美。你對(duì)我一笑，我走上前，很自然的拉起你的手，“走吧�！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭，我們第一次一起向?qū)W校走去。
現(xiàn)在的我們，上學(xué)、放學(xué)、做操，無(wú)時(shí)無(wú)刻不黏在一起，一起背課文，說(shuō)八卦，記定義，一起放聲大笑，一起“鬼哭狼嚎”……
回望，從前的日子如過(guò)往云煙，被微風(fēng)吹散了；如清晨的薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；如海邊的沙礫，被海水抹平了�；厥�，過(guò)去的日子歷歷在目，不管是我們的目光第一次相碰，第一次手牽手，還是第一次相遇，第一次對(duì)話，都已不會(huì)再回來(lái)。我知道，也許我們不能永遠(yuǎn)在一起，也許我們上完初中就會(huì)分開(kāi)，但只要我珍惜了現(xiàn)在，就不會(huì)為將來(lái)留下遺憾。祝我們都有美好的明天，和未來(lái)！
謝謝你，我最好的朋友——王佳琳。
做中學(xué)生作文 篇50
高考完了，我們也散了。曾經(jīng)的山盟海誓，卻還是敗給了時(shí)間......今天是高考完的第20天，說(shuō)不想你是假的，但是我能怎么辦？我們已經(jīng)分手了。也許我掙扎過(guò)，努力過(guò)，但在時(shí)間面前卻是如此的可笑。時(shí)間帶走了每天和你不約而同的碰面的瞬間，一個(gè)一見(jiàn)鐘情，一個(gè)回眸一笑，一瞥一眼都讓我流連忘返，你清純的微笑沁我心脾。我還記得每天守著窗口看你每天過(guò)去的囧樣，每天走在有你的路線上，眼睛和掃描儀一樣。但是一切都不存在了，我的世界早已經(jīng)少了你！我.....我也不知道我在苦苦支撐這什么？是你的認(rèn)錯(cuò)，是你的后悔，是你的回復(fù)。曾幾何時(shí)，在夢(mèng)中一次又一次的被驚醒，眼淚打濕枕頭，卻不能打動(dòng)你的心！我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)我躺在你的腿上，撫摸著你的臉蛋，你的臉紅的可以滴出水來(lái)，結(jié)果在這時(shí)，你卻突然化為虛影，離我而去。
醒來(lái)，眼淚就這樣流出來(lái)了，一個(gè)大老爺們卻哭的像個(gè)孩子一樣撕心裂肺。有你的`世界里，我可以每天逗你開(kāi)心，也可以和你計(jì)較某一個(gè)數(shù)學(xué)真題，彼此不讓，揭曉答案后，我們總是心有靈犀的給與對(duì)面微笑和鼓勵(lì)，即使你是錯(cuò)的一方。沒(méi)有你的世界了，我好像得了數(shù)學(xué)恐懼癥，我害怕我一打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)，就想起和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒(méi)有你的世界，會(huì)是怎么樣呢？我也不知道，但我知道酒精刺鼻的味道，酒精傷肝的感受，我還知道，一個(gè)小時(shí)連抽掉幾十根煙的感受，我還知道一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上望著遠(yuǎn)方，幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)有說(shuō)一句話，就這樣看著，每天三餐沒(méi)有節(jié)律的感受。這些你都知道嗎？我不知道你的世界沒(méi)有我的出現(xiàn)，是不是會(huì)過(guò)的跟精彩？我不會(huì)知道，我也不想知道。
20天以來(lái)我漸漸懂得了時(shí)間真的會(huì)改變一些東西。
做中學(xué)生作文 篇51
一日，挑燈在桌前開(kāi)夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，頓時(shí)生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱。“OH，MYDEAR！”我失蹤多年的漫畫(huà)書(shū)和玩具模型居然一直塵封在這里！可愛(ài)的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個(gè)世紀(jì)的童心……
曾經(jīng)因走路看圖書(shū)被同學(xué)恥笑；曾經(jīng)因玩具被弄臟沖著好友大吼；曾經(jīng)因考試得了雙百向父母索要禮物；曾經(jīng)因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……
長(zhǎng)大后……
因走路看書(shū)被同學(xué)稱著“優(yōu)生寶寶”；因玩具被毀只是一個(gè)勁地嘆氣；因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是謙虛；因無(wú)意沖撞鄰居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”，事后仍不能直起腰抬頭“重新做人”。
如果說(shuō)童年是美好的，我贊成；如果說(shuō)長(zhǎng)大是煩惱的，信不信我跟你拼了？！像一陣清風(fēng)，吹過(guò)我的身旁；像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀；像一個(gè)放大鏡，讓我更清晰的解讀美好人生�！@就是成長(zhǎng)，快樂(lè)的'成長(zhǎng)！
忽然間我長(zhǎng)大了，我開(kāi)心死了！因?yàn)槲医K于可以一個(gè)人去上學(xué)了！
忽然間我長(zhǎng)大了，我幸福死了！因?yàn)槲铱梢杂米约旱膲簹q錢給爺爺奶奶買一套心儀的書(shū)了！
忽然間我長(zhǎng)大了，我激動(dòng)死了！因?yàn)檫^(guò)生日的蛋糕比以前大得多了！
忽然間我長(zhǎng)大了，我高興死了！因?yàn)槲以诩抑幸褤碛辛藚⒄h事的權(quán)利，并成為家庭會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)！
忽然間我長(zhǎng)大了，我快樂(lè)！因?yàn)槲易杂闪�！因�(yàn)槲叶铝耍∥沂钦娴恼娴拈L(zhǎng)大了，所以我快樂(lè)！
新星也長(zhǎng)大了呢！我說(shuō)�？蘼曉谔斓亻g回蕩，而我卻以一絲甜甜的微笑戰(zhàn)勝了它。月亮——好圓！
做中學(xué)生作文 篇52
溝通是心靈與心靈之間的橋梁。隨著年齡的增長(zhǎng)，我與爸媽之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和爸媽之間的沉默和爭(zhēng)吵。
缺少了與爸媽之間的溝通自然也就和爸媽之間有了“代溝”，無(wú)形之間產(chǎn)生的隔閡。
我的爸爸媽媽一直很想讓我學(xué)習(xí)好、成績(jī)好。其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是埋藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我不想好好學(xué)習(xí)之類的'話。
作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)孩子。
我也想做一個(gè)好孩子，認(rèn)真的做每件事，好好孝敬你們，只是希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，看看你們的孩子有多么的精彩。
其實(shí)我也很優(yōu)秀，請(qǐng)不要在再我的面前說(shuō)別人家的孩子取得了什么樣的成績(jī)了，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)��！
我是多么希望和你們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和談一談自己的心聲，可是，為什么和爸媽溝通卻那么的難呢？為什么我們和爸媽之間會(huì)存在著“代溝”呢？讓我們一起坐下來(lái)和爸媽談?wù)勑�，把我們心中想的告訴爸媽，讓爸媽知道我們的想法，讓爸媽了解我們，也讓我們走進(jìn)爸媽的心靈，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和爸媽做朋友，爸媽也一定能夠改變！
爸媽請(qǐng)聆聽(tīng)一下我的心聲。
做中學(xué)生作文 篇53
有時(shí)我會(huì)認(rèn)為母親過(guò)于古板，愛(ài)嘮叨，與我的時(shí)代格格不入。但我從不埋怨，因?yàn)槟赣H是為了我好。
其實(shí)母親在年輕時(shí)是和我一樣，也是十分愛(ài)玩的。不僅玩得高雅而且玩得舒心。而如今因?yàn)槊刻毂仨毭鎸?duì)“柴米油鹽醬醋茶”這些太現(xiàn)實(shí)的家務(wù)活，母親只能精打細(xì)算，按月使用薪水，安排一家人的吃穿，也要為我洗衣服、做飯等。白發(fā)開(kāi)始爬上母親的發(fā)梢，皮膚也不像以前那樣光滑。但在我眼中她仍是最美麗的。
母親的感情是豐富的。經(jīng)常坐在沙發(fā)上看韓劇，看偶像劇。而且會(huì)因?yàn)橹魅斯男腋６⑿�，主人公的不幸而落淚，經(jīng)常會(huì)看著看著，她的眼淚就滑落下來(lái)，連自己都沒(méi)有察覺(jué)。
母親是愛(ài)我的，我小時(shí)候身體不太好，經(jīng)常發(fā)燒感冒。而在那時(shí)，我家離醫(yī)院很遠(yuǎn)，并且連部自行車都沒(méi)有。記得有一次，我發(fā)起了高燒，母親趕忙找來(lái)手電筒，背著我去了醫(yī)院。在路上為了不讓我凍著，把自己的外套披在我身上，自己卻凍得直哆嗦。她不時(shí)用手摸摸我的額頭，看看我燒的厲不厲害，感覺(jué)我的.燒好像還沒(méi)有退，急得哭了起來(lái)，直到把我送進(jìn)醫(yī)院，才好像放下一塊大石頭似的松了一口氣。
在掛鹽水的時(shí)候，母親坐在我旁邊，一只手握住我，另一只幫我整理衣服。感覺(jué)我的手有點(diǎn)冷，便立馬去拿了一個(gè)瓶子裝點(diǎn)熱水給我取暖。等水溫涼了，又去重新?lián)Q熱水。來(lái)來(lái)回回好幾趟，可母親沒(méi)喊過(guò)一聲累。反而在看到我燒退了后，露出了微笑。
母親是容易滿足的，現(xiàn)在我雖然不能以涌泉來(lái)相報(bào)你的愛(ài)，但我知道，我的一束鮮花，一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，也會(huì)讓你開(kāi)心不已。
母親，我愛(ài)你。
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