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愛(ài)是每個(gè)人都需要的，只要在這個(gè)社會(huì)生活，愛(ài)是唯一不可缺少的。其實(shí)不管是人還是動(dòng)物，就連植物也需要愛(ài)。他們離不開(kāi)愛(ài)�！�

　　我在網(wǎng)上看到這么一個(gè)報(bào)告：　

　　由中宣部、教育部、中共重慶市委聯(lián)合組織的重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)，3月13日在廣州舉行。廣州、深圳、佛山、東莞、中山等市的中小學(xué)教師代表和廣州地區(qū)部分師范院校的師生代表共1500多人參加了報(bào)告會(huì)。廣東省委常委、組織部長(zhǎng)胡澤君出席會(huì)議并作講話，副省長(zhǎng)許德立主持了報(bào)告會(huì)。 　

　　報(bào)告團(tuán)成員講述了在2003年“12.23”井噴和2004年“9.4”特大洪水災(zāi)難兩次搶險(xiǎn)救災(zāi)中，開(kāi)縣教師舍生忘死、把學(xué)生安危放在第一位的感人事跡，在危急時(shí)刻，教師們兩次組織數(shù)千名學(xué)生大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。 　

　　報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛感人，與會(huì)教師和學(xué)生反響強(qiáng)烈�？筛杩善�的英雄壯舉使許多與會(huì)的干部、師生熱淚盈眶，一個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)先后激起了數(shù)次的掌聲。與會(huì)者被開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的事跡深深感動(dòng)。師生們說(shuō)，在災(zāi)難面前，重慶開(kāi)縣的教師們挺身而出，舍生忘死；在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒、義無(wú)反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，他們真的讓人感動(dòng)，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。 　

　　報(bào)告會(huì)后，胡澤君在講話中說(shuō)，要培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，首先要有品德兼優(yōu)的教師隊(duì)伍，所以提高師德建設(shè)水平對(duì)廣東未來(lái)的發(fā)展十分重要。她要求全省教育系統(tǒng)要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，全面推進(jìn)全省師德建設(shè)，努力提高全省師德建設(shè)水平，要把學(xué)習(xí)開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡作為全省教育系統(tǒng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的深入開(kāi)展；要學(xué)習(xí)開(kāi)縣教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�！�

　　像報(bào)告所說(shuō)的那種人在這個(gè)社會(huì)還有很多很多，不過(guò)并非每個(gè)人，依舊還有一些人還是不會(huì)挺身而出。如果社會(huì)上的每個(gè)人都是在危機(jī)時(shí)刻可以挺身而出的人了，那這個(gè)社會(huì)就是愛(ài)的社會(huì)，也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人做了一件挺身而出的事而在報(bào)紙、電視、網(wǎng)上都在宣傳�，F(xiàn)在只要有這么一件事就這樣是說(shuō)明現(xiàn)在做好事的人還是不多，所以物以稀為貴，有一個(gè)人做了就很了不起了�！�

　　只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將更美好。我們要把“愛(ài)在某個(gè)角落”改寫(xiě)成為“愛(ài)在每個(gè)角落”。我相信世界將更美好。我期待著它的到來(lái)�！�

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　往往在某一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，白色細(xì)小的花瓣散落一地，花朵里的汁液和雨水混在一起，在空氣中慢慢蒸騰著生命的余味。 　

　　人生不如意之事十有八九。從1995到2009，有時(shí)的挫折也演變成了趣味盎然從的冒險(xiǎn)比如：比賽，比如，考試。 　

　　期末考試完，真有一把火把書(shū)全燒了沖動(dòng)�，F(xiàn)在，唯一發(fā)泄的途徑就是買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)書(shū)。瘋狂地買(mǎi)書(shū)。 　

　　坐在落地窗前，空氣中蕩漾著紙張的氣息。讀著容若的詞，覺(jué)得自己快被悲傷吞沒(méi)�！澳阋蚕矚g納蘭容若？”一個(gè)聲音響起。我仰頭，看見(jiàn)一個(gè)好不像是的女孩笑容滿面地站在我面前�！爸徊贿^(guò)隨意翻開(kāi)一下罷了。談不上喜歡�！薄凹{蘭容若，寫(xiě)的多是悼亡詞，看著很辛苦的�！迸�孩無(wú)所謂地小道，“特別是心情不好的時(shí)候，更覺(jué)得沉痛�！蔽殷@訝地張了張嘴，竟吐不出一個(gè)字來(lái)。 　

　　“容若英年早逝，知道為什么嗎？”她大方地坐到我對(duì)面，“積郁成疾�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“他是性情中人，很容易感時(shí)傷懷�！薄拔业共挥X(jué)得。他太年輕了，試圖太過(guò)品順，所以一遇到小小的挫折就‘淚如絲’、‘淚縱橫’。若他能把心放開(kāi)些，或許結(jié)局就不會(huì)這樣了。說(shuō)回來(lái)，這仍是他自身的問(wèn)題�！蔽覇∪�。隱隱覺(jué)得她的話中隱含著什么。 　

　　“他人的因素也是有點(diǎn)吧。畢竟，真正了解他的人并不多�！蔽意獾��！澳悄隳�？”她突然將話題一轉(zhuǎn)，將矛頭指向了我�！笆裁�？我？”“我看你挺抑郁的。是沒(méi)人了解你呢，還是遇到挫折，無(wú)法面對(duì)了？”對(duì)于一位陌生人如此直白的、熱情的詢問(wèn)，我無(wú)所適從。 　

　　“就連平凡的花兒開(kāi)至荼靡都仍飽含希望，綻放蓬勃的熱情。即使將歸于塵土，它們也沒(méi)有憂傷，消沉，更何況人？”她頓了頓，“話的生命要比人的生命脆弱得多，既然它們都能挺過(guò)來(lái)，你也一定行的吧？”她笑著拿過(guò)我手中的書(shū)，翻到68頁(yè)�！霸峄ㄣ憽比齻�(gè)大字刺痛了我的雙眼。 　

　　考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，只是漫漫人生中的一段插曲，奮斗海洋中的一掬浪花。它與渺遠(yuǎn)的長(zhǎng)路，浩瀚的大海相比，根本算不上什么。埋伏在深海底下的暗礁，還未出現(xiàn)，我仍需時(shí)刻準(zhǔn)備，去面對(duì)，戰(zhàn)勝它。若我現(xiàn)在就暗自消沉，那我又有什么資格說(shuō)要戰(zhàn)勝它呢？ 　

　　失敗了，固然悲傷，一天足矣！時(shí)光太淺，我浪費(fèi)不起。 　

　　等我回過(guò)神來(lái)，再度尋她時(shí)，女孩早已堙沒(méi)在人海里。 　

　　一束陽(yáng)光安靜地躺在角落里，金色的光束流動(dòng)著耀眼的星點(diǎn)。我輕輕地走過(guò)去，說(shuō)：剛才是你嗎？謝謝你。 　

　　角落的陽(yáng)光，很溫暖。

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