我當(dāng)小老師作文

我當(dāng)小老師作文1

星期五的'早上，我給胡同學(xué)當(dāng)小老師，我們班的同學(xué)們也當(dāng)起了小老師。我教她認(rèn)詞語(yǔ)，她認(rèn)的是108分，我覺(jué)得她很不錯(cuò)，她很調(diào)皮，但是她學(xué)習(xí)的時(shí)候十分認(rèn)真，我們學(xué)習(xí)得好開(kāi)心�。∥耶�(dāng)小老師作文100字

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://m.lotusphilosophies.com/）

我當(dāng)小老師作文2

　　今天下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課堂上同學(xué)們發(fā)言都很積極，黃老師在黑板上面出了四道帶括號(hào)的口算題，然后叫著舉手的同學(xué)到黑板上做題。

　　過(guò)一會(huì)兒，終于叫到我了，我是在黑板上做第三道填空題。最后做完四道題后黃老師說(shuō)：“誰(shuí)想給我們同學(xué)講一講這四道題的做題方法?然后班上只有我和雷嘉瑞舉了手，他先講了一遍，然后輪到我講了，我非常的害怕，而且很緊張，害怕講錯(cuò)，心跳特別的快。于是我就像平時(shí)黃老師給我們講課那樣，首先整頓了課堂紀(jì)律，然后我用大嗓門(mén)開(kāi)始給同學(xué)們講每道題的'做題方法，而不是直接告訴他們答案，讓他們自己多動(dòng)腦筋，真正的掌握做題的方法。當(dāng)我講完后，同學(xué)們給我拍起了熱烈的掌聲，黃老師也表?yè)P(yáng)了我，我很高興，在講臺(tái)上開(kāi)心的笑了。

我當(dāng)小老師作文3

　　我的稱(chēng)號(hào)有很多，像“小神童”了，“小天才”了……但我最喜歡“小小老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。為什么呢？嘻嘻，那就往下看吧！

　　那一天，老師有一點(diǎn)事，就請(qǐng)我當(dāng)“代理”老師。哈哈，我終于能顯示出我的才能了。原本以為老師很好當(dāng)，誰(shuí)知，光是管紀(jì)律就把我累個(gè)半死：首先，我叫大家靜下來(lái)，大聲說(shuō)到：“誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)？”同學(xué)們看了我一眼，又大聲吵鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的，像個(gè)菜市場(chǎng)。我想：吼不行，那就……我拿起教桿，使勁敲了幾下講桌，沒(méi)有反應(yīng)。又拿黑板擦敲，還是老樣子。這下我可急了，腦子里一道靈光閃過(guò)，對(duì)了！智�。∥覝厝岬卣f(shuō)：“現(xiàn)在這幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得最好！”我點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，那幾個(gè)同學(xué)坐的更直了。那些打鬧的、說(shuō)話(huà)的.、離開(kāi)座位亂竄的幾個(gè)“大鬧天宮的孫悟空”馬上都回了位，不說(shuō)話(huà)。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我又說(shuō)：“上課！”班長(zhǎng)一聲“起立”，同學(xué)們立刻“嘩”的全站起來(lái)，幽默地齊聲說(shuō)：“邵老師好�！薄巴瑢W(xué)們好。”“坐下�！苯�(jīng)過(guò)我的一番努力，總算可以上課了。

　　“開(kāi)始上課，把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，翻到第xx頁(yè)，我們學(xué)習(xí)第21課《珍珠鳥(niǎo)》，同學(xué)們先把課文讀熟，待會(huì)我檢查�！蔽掖舐曊f(shuō)。同學(xué)們讀課文時(shí)，我開(kāi)始在黑板上寫(xiě)這課的生字。黑板字真不好寫(xiě)，粉筆一碰到黑板，黑板就一搖，我費(fèi)了九牛二虎之力，才寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的生字�！巴瑢W(xué)們，跟我讀……”我就開(kāi)始教了起來(lái)。不久，教室里就傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

　　怎么樣，我這個(gè)“小小老師”當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！用朋友的話(huà)說(shuō)，那就是：“非常非常good！”

我當(dāng)小老師作文4

　　每當(dāng)我看見(jiàn)小朋友在玩時(shí)，便會(huì)想起童年的趣事。

　　那是暑假的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在身上火辣辣的。父母叫我們不要出去，那種天氣會(huì)中暑的，我們不能出去玩，我和幾個(gè)小朋友玩著玩著，覺(jué)得很無(wú)聊。突然，我神秘的說(shuō)：有了，我們來(lái)玩游戲。他們用好奇的'眼光望著我，不知道我葫蘆里賣(mài)的是什么藥。我說(shuō)：我們來(lái)玩老師教學(xué)生的游戲。他們說(shuō)：好。我給他們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小板凳。一張白紙。一支彩筆，學(xué)習(xí)用具就準(zhǔn)備好了。用小木板當(dāng)黑板，掛在窗戶(hù)上。我們先上語(yǔ)文課，我教他們寫(xiě)大。小。幾三個(gè)字，他們認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)，我在他們身邊走來(lái)走去，好像真的老師一樣。他們做完了我布置的作業(yè)就爭(zhēng)先恐后地給我改，我給他們批了一百分，他們高興極了。第一節(jié)課上完了，休息十分鐘�？焐险n了，我吹了一聲口哨，他們整整齊齊地坐在位置上開(kāi)始上課。我們開(kāi)始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我先教他們數(shù)數(shù)，怎么算算式。然后，我出了三道題1+1=，1+2=，1+3=他們認(rèn)真地做起來(lái)，有的扳手指，有的數(shù)小棒這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)很不耐煩，坐沒(méi)有坐相，站沒(méi)有站相。就不做了，我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：你現(xiàn)在做對(duì)了，等你上學(xué)時(shí)，就比別人聰明些。他聽(tīng)了我的話(huà)，乖乖的寫(xiě)完了我布置的作業(yè)，我給他打了一百分，他高興極了。

　　我覺(jué)得當(dāng)小老師真有趣。

我當(dāng)小老師作文5

　　今天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙��?dāng)小老師。

　　出了家門(mén)，我一看表，呀！不得了，已經(jīng)七點(diǎn)十五了，再不走快點(diǎn)，會(huì)成為第一個(gè)“遲到”的小老師。想著，我便加快步伐，向?qū)W校走去。

　　不知是不是老天爺眷顧我，把時(shí)間放慢了，因?yàn)槲易叩綄W(xué)校門(mén)口才七點(diǎn)二十三，不管三七二十一，我撒腿就往六·十班跑……

　　待我跑到六。十班時(shí)，我已氣喘吁吁，但我還是三步并作兩步回到座位，拿出語(yǔ)文書(shū)，走上講臺(tái)，用黑板擦敲了敲講桌，小心翼翼地說(shuō)：“《最后的淇淇》，預(yù)備起�！鄙�怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字。聽(tīng)著同學(xué)們整齊的`讀書(shū)聲，我的心慢慢地平靜下來(lái)了，仿佛看見(jiàn)了六·十班朗朗的讀書(shū)聲在學(xué)校上空蕩漾著……

　　上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，因?yàn)槲沂切±蠋�，我要給全班同學(xué)做榜樣！

　　中午吃飯時(shí)，我一言不發(fā)，安安靜靜地吃飯，俗話(huà)說(shuō)得好“食不語(yǔ)，寢不言”嘛。

　　下午放學(xué)時(shí)，我不羨慕那些比我早些走的同學(xué)，因?yàn)槲乙�留下�?lái)檢查衛(wèi)生，因?yàn)槲沂切±蠋煟?/p>

　　晚上，做完作業(yè)的我躺在床上，心想：其實(shí)當(dāng)小老師好威風(fēng)呀！站在講臺(tái)上，你說(shuō)一沒(méi)人敢說(shuō)二，假如有人敢不聽(tīng)，嘻嘻，下馬威伺候（扣組上的分）。

　　哇！當(dāng)小老師的感覺(jué)真棒！站在講臺(tái)上的感覺(jué)，就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴里，仿佛在鼓勵(lì)我，加油！加油！不要害羞！

　　當(dāng)小老師真不錯(cuò)，如果還有機(jī)會(huì)，我一定要當(dāng)小老師！

我當(dāng)小老師作文6

　　我買(mǎi)了個(gè)小哨子心里很高興心想我可以當(dāng)老師了。

　　晚上我喊來(lái)爸爸媽媽?zhuān)�向他們宣布：“體育課開(kāi)始了�！蔽蚁冉趟麄兲げ�，爸爸是個(gè)調(diào)皮大王，老是同手同腳，逗的媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到墻角邊叫他反思，過(guò)了一會(huì)兒，才把他叫回“隊(duì)伍”。學(xué)做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來(lái)；明明往向左轉(zhuǎn)，她又轉(zhuǎn)到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。

　　好不容易盼到了下課我大聲宣布：“休息十分鐘繼續(xù)上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)！”“噢”爸爸“暈”了過(guò)去，倒在里沙發(fā)上。

我當(dāng)小老師作文7

　　自從我懂事起，就很羨慕老師，做夢(mèng)也想當(dāng)個(gè)老師，我當(dāng)“小老師”。

　　當(dāng)我讀三年級(jí)的時(shí)候，我就教起“小學(xué)生”來(lái)。我有四五個(gè)“學(xué)生”，都是我的親戚。每當(dāng)星期六星期天，我就把他們叫來(lái)，讓他們?cè)谖覀兗掖箝T(mén)旁，在拿幾塊小凳子讓他們坐，前面在放幾塊比較高的凳子，算是課桌，上面放著個(gè)人用的.白紙和鉛筆。開(kāi)始上課了，我先認(rèn)真地在一塊白板上寫(xiě)“a、o、e、i、u、ü”六個(gè)字母;”六個(gè)字母，然后指著第一個(gè)字母說(shuō)：“這個(gè)念‘啊—’”，“啊—”，我的“學(xué)生”便張大小嘴巴，跟著念起來(lái)。我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說(shuō)：“a，是一個(gè)雞蛋一樣的圓形，在圓形右下角補(bǔ)一個(gè)“釣魚(yú)鉤”懂嗎？”“懂了�！睂W(xué)生們齊聲回答。就這樣，我把六個(gè)拼音字母教講了一遍，在讓他們抄寫(xiě)下來(lái)。他們寫(xiě)時(shí)，我在他們身邊走來(lái)走去，看看哪個(gè)學(xué)生寫(xiě)得不認(rèn)真，就狠狠的批評(píng)了她，她忍不住哭了。我斜著眼睛，使勁的瞟了她一眼。淑妍不敢再哭了，但臉上卻顯出十分委屈的表情。他們抄寫(xiě)完了字母，我給他們打了分?jǐn)?shù)，還給每個(gè)“學(xué)生”發(fā)了獎(jiǎng)—不過(guò)是一塊泡泡糖罷了。在發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，我故意把泡泡糖咬了一口在各淑妍。她拿著泡泡糖，看了看別人，發(fā)現(xiàn)別人的泡泡糖比較大，又從眼角流出了淚水。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，懂得的事更多了，當(dāng)然，還明白老師不但要指出學(xué)生的缺點(diǎn)，還要鼓勵(lì)學(xué)生，使他們更快的進(jìn)步。這樣的老師，才能受到學(xué)生們的愛(ài)戴。

我當(dāng)小老師作文8

　　那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！

　　記得有一次，我在外婆家和妹妹一起做作業(yè)，妹妹的.語(yǔ)文練習(xí)紙上有一個(gè)多音字組詞，音樂(lè)的“樂(lè)”字，有兩個(gè)音節(jié)yuè和lè，可妹妹只知道讀音lè，于是她硬說(shuō)這錯(cuò)了。我就耐心地給她講解，可她就是不信，我都有點(diǎn)不耐煩了，忽然想到了字典，就對(duì)妹妹說(shuō)：“好吧！你不信我就查字典給你看，字典是最正確也最可信的�！蔽冶愦蜷_(kāi)字典來(lái)查，查到后給妹妹看，這時(shí)她終于相信我說(shuō)的是對(duì)的。

　　后來(lái)做數(shù)學(xué)時(shí)，又有兩道題難住了她，我知道怎么做，可就是不知該怎樣跟她分析清楚，說(shuō)了半天，妹妹還是一知半解，沒(méi)有完全領(lǐng)悟。哎！看來(lái)我這小老師還當(dāng)?shù)貌粔蚝谩?/p>

　　經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)然也有一份成功后的快樂(lè)！如果有機(jī)會(huì)，我還真想再當(dāng)一回小老師呢！

我當(dāng)小老師作文9

　　星期六的'中午，我和小伙伴們一起玩”當(dāng)老師“的游戲。由我做老師，來(lái)教他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

　　他們臉上都掛著笑容，非常樂(lè)意。我首先在小黑板上寫(xiě)了大大的”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫(xiě)了大大的”o“，讓他們?cè)俑�著我讀，接著我還叫了一個(gè)小朋友單獨(dú)站起來(lái)讀，他讀得可認(rèn)真了，等他讀完，我就讓下課了。

　　我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名真正的老師。

我當(dāng)小老師作文10

　　大家都認(rèn)為老師就是嘮叨的講課嗎？NONONO！當(dāng)然不是，經(jīng)過(guò)當(dāng)小老師之后，我才知道老師是干什么的。

　　今天第五節(jié)課時(shí)，我們向往270班，去交一些小弟妹，哈哈！我很期待呢！

　　“我跟你座，好不好？”“小弟弟，我選你了！”……認(rèn)師妹師弟時(shí)間到了，大家都不約而同的行，好了，自己要交的小弟弟和小妹妹，你們猜，我選的是誰(shuí)？算了，降低難度，我選的是女生還是男生？不用猜你們都知道，肯定是個(gè)女生，這個(gè)女生叫劉晴，她很文靜，但是她認(rèn)得很多字，我還沒(méi)教他怎么讀，他就已經(jīng)拿起書(shū)讀了起來(lái)。不會(huì)的.時(shí)候才教教她，教完之后，她又讀了起來(lái)，沒(méi)有20分鐘，那本《日有所誦》就讀完了，太厲害了！

　　當(dāng)她要拿出好習(xí)慣兒歌時(shí)，她卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶，這尷尬的時(shí)候出現(xiàn)了，她臉紅了，我只好到處借別人的，好不容易才借到那本書(shū)，拿起書(shū)，又開(kāi)始讀了起來(lái)，讀呀！讀呀！讀呀……

　　時(shí)間像流水一樣，流光了，馬上就下課了，美好的時(shí)光總是那么短暫，劉晴，我還會(huì)來(lái)看你的！

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