【精選】六年級(jí)的愛(ài)作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)的愛(ài)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
有一種愛(ài)，不能稱之為驚天動(dòng)地；有一種愛(ài)不能稱之為感人肺腑；卻有這么一種愛(ài)，平平淡淡，普普通通。思至深處便會(huì)魂斷夢(mèng)繞，思念久了便會(huì)牽腸掛肚，了無(wú)的幾句話道盡了平平淡淡才是真的真諦，或許，我，真的該回家了……
從春節(jié)前夕放假到開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后的周末，足足有一個(gè)月了。推開(kāi)門，我回到家了，“吱吱吱”木門發(fā)出的歡呼聲，老爸探出了頭。
小雞在地上亂撲一氣，半掩的門簾，彈出了一個(gè)熟悉的臉。
“呦呦，兒子回家了，放假了啊”老爸總是這樣寒暄幾句“復(fù)習(xí)可別累壞了，注意合理搭配飲食”。
“知道了”我應(yīng)付了一句急匆匆地奔著廚房跑去……掀開(kāi)鍋，黑乎乎的鍋里閃著亮晶晶的稀飯，瞅瞅鍋臺(tái)上，鹽豆咸菜橫七豎八，仿佛占據(jù)了主食的地位�！鞍郑摬辉撟屇憬形乙宦暟�，讓我也嘗嘗這好似珍饈的美味，讓我也不耐其煩地享受這種‘快樂(lè)’，日復(fù)一日”心里泛著嘀咕，我或許真的做不到。
默默，我像往常一樣來(lái)到了櫥柜前，打開(kāi)櫥門，一條條肥美的魚安詳?shù)厮诹伺枥锩妫抑�，爸爸知道喜歡吃魚，這樣的一次次毫不例外地出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，像睡在盆里的魚一樣，帶著笑意睡去做著一個(gè)關(guān)于六月的夢(mèng)。
我還知道，帶著笑的家絕對(duì)不止停駐于一處，帶著這樣的揣摩，我躡手躡腳，“咯吱”打開(kāi)抽屜，我驚訝了愣是呆在那里半天說(shuō)不出一句話，不敢叫任何無(wú)關(guān)的思緒占據(jù)我心中懷著的感激。“雞蛋！雞蛋！”我沖著爸爸叫道，“爸爸，雞蛋怎么還在呢？！”我其實(shí)不想大呼小叫，但是實(shí)在控制不住了。
“這雞蛋是給你吃的`，不是叫你吃不完帶著嗎？帶回學(xué)校再吃�。俊�
“可是，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了！這是煮過(guò)的雞蛋�。 蹦阍诩覟槭裁床怀�，我知道這樣問(wèn)會(huì)覺(jué)得你很傻，于是我微微的一笑。
就這樣，我和老爸對(duì)立著站著，心卻在不停的顫抖，因擁抱而顫抖……
現(xiàn)在，年后的一年，我想起了這件事，等來(lái)了這個(gè)季節(jié)，在這個(gè)鮮花滿懷的季節(jié)，陽(yáng)光甜美的季節(jié)，請(qǐng)?zhí)煜碌膬号涀�，這個(gè)季節(jié)還有洋溢著滄桑的一張張老臉。
姓名：彭寧包頭牽手家教站長(zhǎng)：小菜花
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
有的同學(xué)認(rèn)為老師很嚴(yán)，對(duì)同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說(shuō)法。我認(rèn)為老師的愛(ài)就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對(duì)我們的愛(ài)中有嚴(yán)，對(duì)于我們的嚴(yán)中就有老師對(duì)我們的愛(ài)
我記得有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)試考砸了，只考了七十分。這是我數(shù)學(xué)最低的成績(jī)。就在這一天，我第一次受到老師的批評(píng)。老師疾首痛心地對(duì)我說(shuō)：“劉曉華，你太令老師失望了。你文科學(xué)的很好，為什么理科就不行呢？我希望你能給自己定個(gè)目標(biāo)，并達(dá)到……”聽(tīng)了老師的話，我當(dāng)時(shí)心里難受極了�？墒怯植幌肜蠋煂�(duì)我再次失望，所以我定下了目標(biāo)。最后一次測(cè)試，出乎我意料的事發(fā)生了，我居然考了九十六，還是全班的第一名。
我想，我的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的失望。因?yàn)�，我并不想老師�?duì)我失望；因?yàn)�，我要證明自己能行……在這一個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到老師嚴(yán)厲的愛(ài)。
老師愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。老師對(duì)我們的愛(ài)是一種特別的愛(ài)。這種愛(ài)不是嬌愛(ài)，也不是溺愛(ài)，而是一種嚴(yán)肅的愛(ài)。這種愛(ài)是每一位老師必須有的。有的.同學(xué)喜歡把老師的愛(ài)當(dāng)成對(duì)自己的厭惡。是的，老師這種嚴(yán)肅的愛(ài)也許讓我們反感或不理解。可是老師始終是為了我們好。讓我們體諒老師嚴(yán)肅的愛(ài)吧！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
母愛(ài)無(wú)聲、無(wú)痕。點(diǎn)點(diǎn)淚絲從筆尖滑出……
以前，我總是覺(jué)得別人的孩子為什么那么幸福，而我卻哪么命苦，總是覺(jué)得別的母親很疼愛(ài)她的孩子，而我的母親卻從沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我。直到我讀中學(xué)后才明白母愛(ài)是無(wú)聲的。
因?yàn)樵谝淮畏艑W(xué)，下著嘩嘩大雨，而我卻沒(méi)有帶傘，眼看著別的孩子都被自己的母親接走了，只有我卻一個(gè)人獨(dú)自坐在校門的木椅上，眼眶里布滿了淚水，多么渴望有人來(lái)接我回家啊！我抬頭望著看不到頭的馬路，大雨傾盆，嘩嘩地下著，失望的我卻是哪么可憐。不久，我看見(jiàn)馬路遠(yuǎn)處有一個(gè)隱隱約約的身影向這邊跑來(lái)，穿著一件破舊的衣服，一雙解放鞋已經(jīng)破舊了，她越走越近，我伸出頭看去，沒(méi)有想到她就是我的母親。我大喊著投入母親的懷抱中，淚水一滴一滴往下流，盡管雨水是那么冰冷，但這時(shí)我一點(diǎn)也感覺(jué)不到雨水的存在，已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)的我緊緊地抱著母親已經(jīng)濕透了的身子，母親安慰我說(shuō)“孩子，對(duì)不起，我有事耽誤了，所以來(lái)遲了�！蔽伊髦蹨I搖搖頭，心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)。
一路上，母親只顧著為我打傘，卻忘了自己，回到家后母親全身都濕透了，雨水一滴滴的往下流，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)母親的臉頰瘦如削，蒼白失色。她寂然的眼神好像黑暗中恍恍的火苗，這時(shí)我才明白，原來(lái)我一直不懂她。
我的'母親，她的愛(ài)如那綿綿略有曖意的春雨，柔柔的讓人不易觸摸不到。
母愛(ài)無(wú)聲，無(wú)痕。那是因?yàn)樗狞c(diǎn)滴都有被母親藏到了平凡里。今天，一個(gè)女兒在這里書寫著那無(wú)聲的母愛(ài)。
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