小學(xué)五年級(jí)作文3篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一、學(xué)生習(xí)作情況分析
五（1）和五（2）這兩個(gè)班學(xué)生的作文基礎(chǔ)還可以，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言功底深，想象力豐富，如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等；但部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，缺乏想象力和觀察能力，不能很好地運(yùn)用確切的詞句來(lái)表情達(dá)意；還有少部分學(xué)生語(yǔ)句不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用，習(xí)作中出現(xiàn)詳略不當(dāng)、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)少、記流水帳的現(xiàn)象，如倩倩、張夢(mèng)夢(mèng)、汪其俊等；本學(xué)期需加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、習(xí)作內(nèi)容分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫(xiě)書(shū)信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。
三、本學(xué)期具體習(xí)作目標(biāo)
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
四、習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)
能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、書(shū)信。讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，對(duì)作文充滿興趣。
五、習(xí)作教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的`訓(xùn)練，
2、讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高作文教學(xué)效率。
5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。
六、習(xí)作內(nèi)容進(jìn)度安排
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我總是喜歡回憶過(guò)去。
每當(dāng)我放學(xué)回家，走出校園的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地想起一二年級(jí)我在學(xué)校的時(shí)光；當(dāng)我在樓下散步的時(shí)候，會(huì)想起以前和伙伴在一起的情景；當(dāng)我在書(shū)房握筆寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，會(huì)想起我以前在這里悠閑地讀書(shū)場(chǎng)景。
媽媽說(shuō)，人總是容易懷念過(guò)去，把過(guò)去的事情反復(fù)掛在嘴邊說(shuō)，放在腦袋里想。我也不例外，特別是那些快樂(lè)的回憶，和別人玩游戲勝利了啊，比賽取得了好成績(jī)啊，又學(xué)會(huì)做一件家務(wù)事了啊……所有這些，我總是不厭其煩地一遍一遍在腦海中“重播”，有時(shí)嘴里還不斷地念念有詞，情不自禁地將事件事的經(jīng)過(guò)復(fù)述一遍�；貞涍@些事情的時(shí)候，我總感覺(jué)自己像又將它們重新經(jīng)歷了一遍似的。有一次回憶起這些事情的時(shí)候，我完全融入了事情中，竟跟著事情的經(jīng)過(guò)情不自禁地做出相應(yīng)的動(dòng)作，媽媽覺(jué)得很奇怪，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我這才從回憶中清醒過(guò)來(lái)。
但我仍然喜歡回憶，這讓我找回了小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的感覺(jué)。而且，我回憶什么事情，心里就會(huì)涌現(xiàn)什么和這件事情相關(guān)的情感。我到外婆家去玩，本來(lái)玩得好好的，但我想起了一件剛發(fā)生不久的'傷心事，便忍不住抽泣起來(lái)，弄得其他人不知所措；同樣的，當(dāng)我想起一件快樂(lè)的事，不管處在什么情況下，都會(huì)偷偷地樂(lè)起來(lái)。
不管是望著窗戶發(fā)呆還是坐在地上沉思，回憶都會(huì)讓我回到以前任意的時(shí)光去，和那時(shí)的我一起經(jīng)歷這樣那樣的事情，感受它們帶給我的喜、怒、哀、樂(lè)，讓我能夠?qū)⑽彝甑哪切┤兆雍腿魏我呀?jīng)流走的時(shí)光保留下來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
愛(ài)的力量究竟有多大呢？沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案，但我知道，愛(ài)如雨水一樣滋潤(rùn)著我；愛(ài)如奶水一樣哺育著我；愛(ài)如一個(gè)關(guān)心你的朋友；伴隨著我的成長(zhǎng)。我今天就來(lái)講一講發(fā)生在我身上的愛(ài)的故事吧！
小時(shí)候，媽媽常常在我身邊，我一寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)，她就打我罵我，我也和她呆膩了。從小我就不喜歡媽媽，喜歡爸爸。
直到有一天，我徹底改變了我對(duì)媽媽的印象，那是我八歲的那一天，在那晚，寒風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，老天爺?shù)男那榉浅２缓茫艺稍诖采献鲋缐?mèng)。忽然，我感到胃巨烈的疼痛，我疼得無(wú)法說(shuō)話，媽媽正在看電視，我跑到客廳，用出吃奶的勁說(shuō)出了話來(lái)：“媽媽，疼……�！眿寢尰琶Φ帽称鹞�，跑出門(mén)，我的胃越來(lái)越疼，寒風(fēng)又阻擋著媽媽的步伐。那晚，不知為什么，醫(yī)院怎么走都走不到，仿佛世界永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，媽媽就這樣地背著我一直往前走，一步，二步。媽媽每跨出一步都非常的難。突然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的路燈，��！那是醫(yī)院大門(mén)口的`路燈，我和媽媽像抓住了救命稻草一樣，立刻有了精神。奔向三樓“兒科”。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，我得了急性腸胃炎，需要立刻住院治療。媽媽聽(tīng)了醫(yī)生的話，非常得懼怕，急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆般的眼淚像雨水一樣落下來(lái)，我從她的表現(xiàn)上，她非常非常得擔(dān)心。這時(shí)我有點(diǎn)慚愧，我以前從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)媽媽，但當(dāng)我生病時(shí)，媽媽卻不顧一切地背著我來(lái)醫(yī)院，我的眼淚也不禁從眼眶里流了出來(lái)，但我又強(qiáng)忍住眼淚，對(duì)媽媽溫柔地說(shuō)：“媽媽，別哭了，我會(huì)好起來(lái)的。”媽媽聽(tīng)了我的話，把眼淚擦干，慈祥地笑了，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉上多了好多皺紋，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！”媽媽的這句話，深深地刻在我心里，那晚，媽媽一直守在我旁邊，生怕我出了什么事。
第二天，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，我的病情終于見(jiàn)好轉(zhuǎn)了，媽媽非常開(kāi)心，一把抱住我，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你太棒了！”我那時(shí)才懂得，愛(ài)是什么……
同學(xué)們，愛(ài)是世界上最強(qiáng)大的東西，愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)是不可訴說(shuō)的，請(qǐng)相信愛(ài)的力量！
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