（合集）小學(xué)五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
是誰將無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室？是誰把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹？又是誰引導(dǎo)我們走向充滿陽光的成功之路？沒錯，就是被人們比喻成園丁的敬愛的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個女孩的文章。
那次，我閑著沒事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個問號。為什么這么小的孩子要寫遺囑？這遺囑里又寫了些什么？又是寫給誰的？我?guī)е闷娴?心情讀下去。過了一會兒，我把這篇文章看完了，幾個問號也消失了。但是，這篇文章深深地觸動著我的心靈。問號消失了，留下的只有溫暖和感動。原來啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動筆寫了遺囑。女孩還有一個布娃娃，在決定要留給誰時，她想起了老師對她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個雪天，她因為衣服穿的少，凍得直哭。女孩的老師袁老師見狀，一把抱住她，沖進了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰不感動呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級的時候，作文一直比其他同學(xué)差�？商评蠋熯�是一如既往地鼓勵我，在唐老師的鼓勵和幫助下，我的作文進步得很快。我想對老師說：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無聞、無私奉獻的精神讓我們感動！我們長大了，一定要回報老師！
小學(xué)五年級作文 篇2
在生活中，每個人都有自己的心愿，每個人的心愿也都不同，我的心愿太多太多，它們仿佛離我很近，可又很遠，就像天上的星星，看得見，卻夠不著。從我記事起我一直在心中默默地祈禱，今天我想告訴大家我的心愿。
其實我的心愿也很簡單，就是讓我們一家人，生活的快快樂樂，開開心心。爸爸媽媽，能多抽一些時間陪陪我和我可愛的弟弟，不要讓我的弟弟一直呆在老家，讓我天天能看到他，也許媽媽不知道，別的同學(xué)每到周末是最開心的時侯，而我是感到最孤單的.時候，因為每到周末也是媽媽最忙的時候，從一大早匆匆離開家，到晚上很晚才能回家，中午我餓的時候只能在小區(qū)門口買個肉餅吃。特別是天黑的時候我真的很害怕，有時我會偷偷的流眼淚。從記事起，媽媽從來都是很忙，每天我是第一個來幼兒園，最后一個被接走的孩子。特別是星期六和星期天，別的小朋友可以去公園，或是動物園。而我只能在幼兒園。媽媽還記得嗎？有一次我給您說：“媽媽等我長大了，你變小了，我一定第一個來接你，星期天我也不會把你一個人放到幼兒園，我肯定每天都會陪你玩。”當(dāng)時媽媽說，這個心愿一定會實現(xiàn)的，媽媽再干幾年，等我們家有房子和車了，媽媽就天天在家陪著你。如今長大了也有了弟弟，媽媽的心愿實現(xiàn)了，而我和可愛的弟弟卻永遠看不到媽媽閑下來。弟弟比我更慘，被奶奶帶回了農(nóng)村老家。
最后我想對媽媽說：“希望您能把弟弟接到我們身邊，多抽一些時間來陪陪我和弟弟，我真的希望我們一家人生活的快快樂樂，開開心心”。
小學(xué)五年級作文 篇3
何以為樹，苦心尋之。尋樹，尋樹？尋樹！一片茫然……
我愛樹，但我并不是喜歡所有的樹，它們有的只是樹，我愛的樹是樹。它們有高大挺拔的枝干，有翠綠、茂盛、粗大的葉子。在那滿眼的綠之中，醞釀著的是它那完美的讓人贊不絕口的諸多優(yōu)點：它們吸天地之靈氣、取日月之精華、吮雨露之滋澤；它們有美麗的外表，有像太陽神的卷發(fā)、天神的前額、戰(zhàn)神一樣矯健的姿態(tài)。這完美卓越的優(yōu)點，才是我所認為的樹。
我不喜歡彎曲的、扭卷的、受過催殘的樹。如果它們長得高又直，并且茂盛，我便更能欣賞它們。梁實秋的《樹猶如此》可謂說中了我的心坎。這話初讀，令我深思許久……
我不喜歡看花，甚至不愿意路過花店。里面的`花草樹木從自己的額上取下了嬌艷的薔薇，替自己蓋上了一個烙�。皇棺约旱纳兂刹┩降氖难砸粯犹搨�；它們使貞節(jié)蒙污，使美德得到了偽善的名稱；上帝給它們造了一張臉，它們讓心靈扭卷，給自己外在的臉造了另一張嬌翠美麗的臉。它們不是樹，然而呢？它們永遠只屬于樹。非分的攫取的利益還在手里，罪惡的手也許可以使自己變得異常美麗，但是卻往往不能像樹一樣受到眾人的夸獎，唯有被人買回家做盆栽！
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