小學五年級作文6篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
很多同學釣過魚，可是在寒假里，我卻釣了一回貓。
正月初一那天，家家戶戶走親訪友，人來客往，我們村顯得格外熱鬧。突然，我發(fā)現(xiàn)小巷里的一輛小轎車前圍著一群小孩，正在熱烈地討論著什么。于是我也走上前去，原來是一只小貓鉆到轎車底下去了。我仔細一看，小貓胖乎乎的，全身長著黑白相間的柔軟絨毛，看上去像個小皮球縮在那里。小貓那包子似的腦袋上豎著一對小耳朵，微紅的`鼻子下有一張“人”字形的小嘴，再加上那對綠寶石般的眼睛，可愛極了！
“咦？這只小貓怎么這么眼熟呢？”哦！這不是隔壁陳奶奶家的貓嗎？怎么會鉆到車底下去呢？如果這輛小轎車一動，小貓不是要被軋死嗎？這下陳奶奶可又要傷心了，更何況今天還是正月初一呢？記得上一次，陳奶奶家的小狗不見了，陳奶奶哭得死去活來，傷心了好多天呢？
“喵、喵……”我焦急地呼喚著小貓，可它卻對我不理不睬的。怎么辦呢？不行，我不能讓陳奶奶再傷心了，得快點想個辦法。對了，我想起了剛剛看過的作文《釣魚》，那我何不來個釣貓呢？于是，我飛快地跑回家，拿了一條香噴噴的油炸魚，“糟了，忘了拿繩子了！”就用鞋帶代替吧！我解下鞋帶，把魚穿好，然后扔向小貓。小貓聞著魚的腥味，剛想張口來吃，我牽動了一下繩子，魚就隨著移動，就這樣，小貓一步步地向外走來……
“喵”，小貓終于出來了，我如釋重負地舒了口氣。
小學五年級作文 篇2
同學們，在這個炎熱的夏天，你們有沒有親身感受到酷暑？我告訴你們，在前幾天，我就在公交車上經(jīng)歷了一次被“烤”的滋味，那可不好受！
記得那一天，天氣實在是炎熱，連螞蟻和蛐蛐都躺在家里睡大覺。我打著十二分的精神出門等公交車，爭取不被太陽曬得中暑。到了公交車站（走了一兩分鐘），車還沒來，我等了一會兒，車來了，此時，我已經(jīng)是滿頭大汗，因為實在是太熱了。上了車以后，我本來以為開了空調(diào)就可以涼快些，沒想到，更“悲慘”的事兒還在等著我和車上的人們�！澳銈兘o我把窗子關了！都開空調(diào)了還開什么窗子！”我們實在是熱極了，才把窗子開了起來，因為空調(diào)根本就沒有用，但是司機師傅卻罵了我們一頓，真是讓人覺得無語，而且司機師傅頭上有一個電風扇一直對著他吹，OhmyGod�。∥乙偭�，不過我們都識相的沒有說話。這一路上，我們“洗”了一個“汗水澡”，汗不停的流下，到了學校，車子終于開門了，“啊！真舒服！”我們終于“解脫”了，車外比車內(nèi)還要涼快呢！我們終于從這個炎熱再炎熱的“烤火箱”中出來了！
聽了我講的.這件事兒，同學們想到了自己的經(jīng)歷嗎？如果有的話，我要哈哈大笑了，哈哈！我也希望你們能夠記住我在公交車上的“烤火箱”被“烤”的經(jīng)歷哦！哈哈！
小學五年級作文 篇3
一次偶然，我看了一場令我新奇的魔術表演。
那是暑假的一天，天是那么的熱，炎熱的太陽如同烤爐一樣烤著大地，大地沒了精神，萬物都聳拉著腦袋，只有樹上那不知疲倦的“歌唱家”知了，在不停地唱著“歌”，“知了，知了，知了……！”
我閑著沒事干，便打開電視，無聊地按著鍵，“暑假特別節(jié)目——世界魔術表演”幾個大字印入我的眼簾，我定眼一看，“好，這個節(jié)目好！”我呼叫著�！澳ν熊嚕磕熊囀悄g的'標題？”我半信半疑的自言自語道！
魔術開始了，一位打扮入時的外國叔叔抬著一輛缺輪胎的摩托車走到臺上，向大家揮了揮手，突然，他變出一根鐵棒，澆上汽油，用打汽火機“啪”地一點，整根鐵棒燃起來，可他不緊不慢，將鐵棒往上一扔，“他要干什么？”我充滿了疑問，大叫到。沒想到，他輕松地接住鐵棒，用嘴一吹，鐵棒竟變成了輪胎，“太棒了”我呼叫著……
這次魔術表演太新奇，太另類了！
小學五年級作文 篇4
文明是什么?一個念頭從腦邊閃過。一種行為使人明理?還是一種想法使你行動?是的，文明就是一種禮貌的表現(xiàn)。一個城市的代表，一面皎潔的鏡子。
記得有一次，我滿懷喜悅地回家。在上樓時遇見了一位住在樓下的鄰居。她滿臉憂愁，臉上布滿陰云，眉宇間擠出了一個“川”字。我見了，并不在意，而是迎了上去，熱情地打了個招呼：“您好!”
她先是一愣，呆呆地望著我，真是丈二和尚摸不著頭腦。遲疑了片刻，笑著、生硬地吐出了兩個字：“你好!”接著，臉上的 陰云散盡了，露出了一片晴朗的天空，笑容凝固在了臉上，大踏步地從我身旁匆匆走過。
我也笑著離去，心中滿是歡喜�！斑@孩子真有禮貌!”背后傳來了那位阿姨的夸獎。
我的心中甜甜的，回首望著她遠去的背影，若有所思：
兩個字，我就用兩個字，就將一個不快樂的人變?yōu)榭鞓?我就用兩個字，為我贏得了稱贊，在別人的心目中留下美好的印象。文明的'力量是偉大的。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處飄散文明的芬芳。
小學五年級作文 篇5
似乎今天結束就算是全面完了吧?面試在環(huán)球金融中心，進去的時候還要辦臨時通行證。這是終面，只是有兩場。
一面全英，跟一個外國人，也有人說一面遇到中國人說中文，也有人說一面遇到了中國人但還是說英文。
很隨意地跟我聊天，上來問我“你還有沒有什么沒有寫在簡歷上的東西可以告訴我的”……大概是我的簡歷bored到了他吧……
出道題給我口算，然后問我你有木有statistical方面的基礎……心想慘了……問我一個概率一個統(tǒng)計題，兩道我都做得很亂……后來發(fā)現(xiàn)不少人問到了這兩道……
之后問我有木有問題問他，然后可以撤了。很溫和的人，以致我答得很矬但是壓力不大。
然后等一個小時十分鐘才有二面，其間跟HR聊天，提到一些數(shù)字，也就是，筆試大約是簡歷的十分之一然后面試大約是筆試的四分之一吧(我希望這么說不會bother HR)
每個人都有兩面，一中一英，大概都20min，不會因為第一面太矬就pia飛你的。
于是二面，很nice的一個researcher manager姐姐。英文自我介紹，之后英文閑聊，問我平時學習的細節(jié)，就我提到的例子鼓勵我展開說一下，根據(jù)我專業(yè)問我國內(nèi)經(jīng)濟形勢問題之類，我認為是根據(jù)每個人的專業(yè)而定。
春天來了，老天爺一年一度的檢查又到了。老天爺走在云上，來查看人們。
他在云上細聽，頓時聽見了吵架聲，他看了看是一個婦女在罵一個十來歲的小女孩。原來是這樣的，那個婦女是小女孩的后媽，小女孩的后媽在小女孩的父親去世后，一直對小女孩不好，這次因為小女孩沒有撿豆子，要把她趕出家門。老天爺看了，為這個小女孩感到傷心就哭了起來，天空中下起了雨，人們一嘗是苦的，都說是老天爺為了小女孩而傷心。
老天爺又往前走了走，聽到一陣歡躍聲，他仔細的一聽，原來是人們在慶祝新壯元誕生，只見那個壯元說：我是一個書生，經(jīng)過了不斷的努力，成為了一個壯元，以后，我要帶動大家一起努力學習，讓我們這里出更多的壯元。老天爺聽見了笑著哭了起來。天空中下起了雨，人們嘗了一下是甜的，天空下起了甜雨，人們都說是老天爺欣慰的淚水。
老天爺邊走邊哭又往前走了幾步，看見了兩個男子在吵鬧。原來是這樣的：他們是兩兄弟，父親去世前，他們一起勞動，感情非常和睦。父親走了以后，哥哥要了3只羊，5只雞，一只牧羊犬。弟弟要了10只羊，8只雞，2只牧羊犬和一頭�！，F(xiàn)在弟弟又想要大房子，哥哥也讓了他，可是他還想要所有的土地，哥哥就不愿意了，他覺得自己已經(jīng)很謙讓了，到頭來，連幾畝地也不想分點給我，生氣地就跟弟弟吵了起來。老天爺看到這心都酸了，好好的`兄弟為了爭奪父親的遺產(chǎn)竟然反目成仇，太不值得了，想到這里老天爺哭的更大聲了，天空中下起了雨，人們一嘗是酸的，都說是為了兄弟的爭[老天爺?shù)目奁魑某扯湎滦乃岬臏I水。
人世間，有許多的事，有些事能讓老天爺傷心的哭，有些事能讓老天爺開心的哭，還有些事能讓老天爺心酸的哭。其實這是老天爺在查看人們的道德品質(zhì)，只有品質(zhì)好，道德好，天上的雨公公才會下起甜雨。人們的生活才會過得更舒心。
小學五年級作文 篇6
一次有趣的小實驗
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學們，今天我要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫?燒不壞的手帕?。請大家看看這些實驗材料，還差什么呢？”同學們立即回答：“手帕�！闭f完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現(xiàn)在我們的實驗就開始吧！”
頓時，教室里鴉雀無聲，同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風趣地說：“我先給這些米老鼠洗個澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學協(xié)助她點火�！斑辍钡囊宦暎鸩駝澲�，可一靠近手帕，火就滅了。同學們議論說風太大了，老師把風扇關掉，那位同學第二次點著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又擰一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點著。
這下同學們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實驗來。“騰！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團藍色火苗，同學們盯著的眼都不眨一下�！懊灼胬鲜蟆睍䶮箚幔�
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學們個個伸長脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會這樣呢，手帕分明是燒著的呀！
老師似乎看出了我們的`心思，微笑地說：“這個實驗的原理其實不復雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。這次實驗真有趣。
評語：
整個實驗的過程寫得非常清楚，實驗前老師的準備，課堂氣氛的渲染；實驗中老師先做什么，再做什么，
然后做什么，一步一步很有條理。老師做的每一步，都寫得很具體，不僅詳細描寫了老師的動作、語言，還穿插了同學們議論、心情等場面的描寫，這樣，就把實驗的過程寫活了，讀起來，會給人一種身臨其境的感覺。
例文（二）
【小學五年級作文】相關文章：
小學五年級作文03-14
小學五年級作文11-04
小學五年級的作文11-03
（精選）小學五年級作文07-21
小學五年級作文【精選】07-30
小學五年級作文08-20
小學五年級作文09-15
小學五年級的作文08-31
小學五年級優(yōu)秀作文05-31
小學五年級作文：下雨08-06