三年級一項小實驗作文

時間：2024-05-24 15:52:12 小學三年級作文我要投稿

三年級一項小實驗作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級一項小實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級一項小實驗作文

三年級一項小實驗作文1

　　我最近無所事事，把胡椒粉和鹽巴混合在了一起，媽媽看見了，臉都變綠了，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，瞪著眼睛對我說：“如果你不把胡椒粉與鹽巴分開，我就用鏟子炒了你。”

　　我暗暗地想，如果我不把胡椒粉與鹽巴分開，我就會被媽媽狠狠的懲罰，想到這，我急得團團轉(zhuǎn)。正當我沒有辦法的時候，靈機一動，想到了查百度的.方法。查完之后，我知道了，原來只需要準備一只氣球和一個盤子就可以了。我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我會變魔術(shù)，等一會兒你就見證奇跡吧！”

　　首先，我找到了一只干癟癟的氣球，鼓起腮幫子，使勁地把氣球吹得鼓鼓的，接著放到身上摩擦了幾下，把氣球放到了混合物上面，可是氣球卻吸了區(qū)區(qū)幾粒胡椒粉。我失望極了，耷拉著腦袋，撓了撓頭問媽媽：“怎么回事�。俊薄澳銘�(yīng)該把氣球在衣服上多多摩擦�！眿寢屳p聲細語道。于是我按照媽媽說的那樣，果然胡椒粉全部聽話地吸了上來。

　　后來我問媽媽：“為什么會這樣�！眿寢寯[出一副老師的樣子說：“氣球在身上摩擦會產(chǎn)生靜電，靜電可以吸走質(zhì)量較輕的東西，胡椒粉比鹽巴輕，所以會吸起胡椒粉了。”我點了點頭。

三年級一項小實驗作文2

　　今天我在家里做了一項小實驗，這個實驗的名字叫“鹽水浮雞蛋”，我想測試一下鹽水是否能把雞蛋浮上來。

　　實驗需要準備的材料有：一袋食鹽，一個勺子，一枚新鮮的雞蛋，一個盛了清水的.玻璃杯。

　　首先，我拿起準備好的一枚新鮮的雞蛋，放在裝有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺鹽，一邊用勺子攪拌，一邊注意這不要打碎雞蛋。一會兒，雞蛋往上升了一點兒。我又往杯子里加了兩勺鹽，一直攪拌，杯子里的雞蛋又往上升了一點兒，正好在杯子中間，我非常高興，迫不及待地又往杯中加了三勺鹽，我一直攪拌，雞蛋逐漸上浮，終于浮出了水面，我興奮得歡呼起來：“實驗成功咧，我是最棒的！”

　　為什么雞蛋在清水里不能浮出水面，在鹽水里可以浮出水面呢？我上網(wǎng)查了一下，原來是雞蛋有一個向下的重力，在水中水會給雞蛋一個向上的浮力把雞蛋拖起來，鹽越多，浮力越大。當雞蛋的重力大于浮力時，雞蛋就在水底下；當雞蛋的重力小于浮力時，雞蛋就會被托著冒出頭來。

　　這個實驗真是太有趣了！

三年級一項小實驗作文3

　　今天，天氣晴朗，老師帶著我們?nèi)嶒炇易鰧嶒�。老師說，我們今天做一個《烏鴉喝水》的小實驗。同學們一聽，開心的像吃了蜜一樣甜。有的同學安安靜靜地坐在位置上等待老師的安排，有的`開心得跳了起來。

　　只見老師拿了一些工具出來：兩根吸管，一根細，一根粗，玻璃盒裝好水，一個大碗，兩個透明一次性水杯，一點色素，一個鉆孔器。

　　實驗開始了，只看見老師拿了一個一次性水杯和鉆孔器。用鉆孔器在杯子底部的中間鉆了一個洞，然后再用一根細吸管插入剛剛打好洞的杯子中，只要插到杯子的一半多一點就可以了。再另一個杯中加滿自來水，再加上自己喜歡的色素，攪拌均勻。然后把有顏色的自來水倒入剛剛組裝好的杯子中，接著拿一個大碗放在杯子下面，看它流著流著，流到細吸管的位置就不流了。這時候拿起我們的粗吸管用大拇指堵住一個口子，把另一面的吸管壓入小吸管中。咦——水又流出來了，你想知道為什么嗎？因為大吸管有很多壓力，所以水才會全部流出來。

　　在我們身邊每天都會產(chǎn)生很多科學現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

三年級一項小實驗作文4

　　今天我突然有了靈感，于是我就選做熔巖燈了，大家是不是很興奮？

　　首先我拿出一些材料，有油、透明塑料瓶、水、泡騰片和墨水。我先把水倒進塑料瓶中，接著把油倒進去2/3，我想：水和油會不會溶解在一起？后來我才知道，水和油不會溶解在一起。因為水比油重，油會浮在水上。然后呢，我把墨水滴下去，黑黑的墨水像一個個小小的奶茶里的珍珠，但唯一遺憾的是不甜。墨水會不會蔓延到油呢？烏黑的墨水一下子蔓延了瓶子的1/3。然后我小心翼翼的把泡騰片放進瓶子里。泡騰片一下冒出了一股氣體，帶著水和顏料沖到油上，像一個個熔巖涌出火山，又像是許許多多的'黑珍珠，它們快速往上然后又緩緩落了下去，氣泡越來越多，噗的爆破了，我想瓶子會不會破掉？如果你用彩燈照上，它會更好看呢，熔巖燈實在太奇妙了。

三年級一項小實驗作文5

　　還記得以前小的時候，老師給我上美術(shù)課，一種顏色和一種顏色混合，就變成了其他顏色。多么神奇！顏色和顏色混合還會有哪些奇妙的變化？今天我要做個實驗。

　　我拿起來耀眼的金色顏料，玫瑰花紅色顏料和瓦藍瓦藍的藍色顏料等等等等

　　老師說：“紅色和藍色混合一下就變成了紫色�！蔽乙炞C一下。我把兩種顏色放在調(diào)色盤里，攪了攪。咦，怎么又變成藍色了，難道我把藍色顏料多倒了一些。

　　我又試了一次，結(jié)果顏料又變成了紅色。難道我又把紅色的顏料倒多了？為什么不成功，難道老師說錯了？不對呀，老師是不會騙人的.。我又試了一次，我小心翼翼地捏緊顏料，一點一點地往外擠，把顏料倒得一樣多。果然，出現(xiàn)了紫色，我終于成功了！

　　聽說藍色加黃色等于綠色，我要來驗證。先把顏料倒出來，接著混合一下，最后，真的變成綠色了。

　　通過這次實驗，我明白：不同顏色的顏料混合會變成其他顏色，但因為添加顏料的量不一樣，會導致混合顏色的變化。

三年級一項小實驗作文6

　　科學非常有趣，它不但給你帶來喜悅，而且它還可以給你帶來無窮的樂趣和知識。

　　一天，我寫完作業(yè)，看了一下手機，突然看到一個有趣的實驗：把一張紙折起來，再把硬幣放上去，最后再慢慢的把紙幣打開，硬幣就不會掉下來，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的`疑問，準備做這個小實驗。

　　擦吸管，直到發(fā)熱為止，最后把吸管靠近衛(wèi)生筷。神奇的一幕發(fā)生了，衛(wèi)生筷跟著吸管轉(zhuǎn)動起來了，好像它們在跳舞呢。

　　為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？原來啊，當面巾紙和吸管摩擦時，會產(chǎn)生靜電。吸管本來沒有電荷，因為經(jīng)過了面巾紙的摩擦，才有了負電荷，衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當吸管靠近衛(wèi)生筷時，衛(wèi)生筷就會舞動起來。這就是正負相吸的關(guān)系。

　　科學真是不看不知道，一看嚇一跳呀。

三年級一項小實驗作文7

　　聽說有一種泡泡，加了糖就不容易破，我很好奇，決定今天做個實驗來驗證一下。

　　我在廚房里拿了兩勺糖、溫開水、洗潔精、一個水杯、一根攪拌棍和一根吸管，便開始做實驗。

　　首先，我往杯子里放兩勺糖，接著倒上二分之一的溫開水，然后倒入洗潔精攪拌均勻，注意不要放太多洗潔精，最后靜置十五分鐘。我還從沒看見過不會破的泡泡呢！有點迫不及待了。十五分鐘終于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一點溶液，輕輕的`吹出了一個很大的泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管輕輕地碰一下。咦？沒破。我再用力、再用力……。哇！真的沒破呢！我真得萬分驚喜。

　　后來，我上網(wǎng)查了資料，之所以泡泡不會破，是因為：糖水的張力可以使泡泡裹上一層薄薄的液體膜，緊緊地裹住里面的空氣。

　　真有趣！我以后要多做小實驗，從中可以獲得更多的知識。

三年級一項小實驗作文8

　　春暖花開，萬物復蘇，我好想去踏青啊，可好奇心促使我留在家里做一個有趣的小實驗。

　　這個實驗叫“瓶子吃雞蛋”。材料是一個煮熟剝了殼的`雞蛋、一個瓶口比雞蛋小的玻璃瓶、一盒火柴和若干紙片。

　　我一準備好就開始了實驗。我先把紙片放入瓶子，然后把火柴點燃，接著用火柴把紙片點燃，最后在火滅的一瞬間把蛋放上去。我想：蛋怎么可能掉下去呢？可我很快就發(fā)現(xiàn)我想錯了，雞蛋慢慢下去了，可越來越慢，最后幾乎停止了。我等了好久，就在快睡著時，雞蛋掉了下去，我目瞪口呆。

　　這是怎么回事呢？原來是火把空氣燒光了，它想吸空氣就把蛋吸下來了。

三年級一項小實驗作文9

　　我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會在一起，卻是在同一個杯子里呢？讓我們一起來做個實驗吧！

　　首先準備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。

　　現(xiàn)在我們來到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的.時候要倒并瓶礦泉水進去，燒半小時，燒到15分鐘時到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個瓶子里被隔開了！

　　這是怎么回事呢？原來，是食用鹽搗的亂。在開水里倒入食用鹽，會產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的，這就是色素不會被融合在一起的秘密。

　　世界太奇妙了，我以后一定要多學科學知識，揭開更多的秘密。

三年級一項小實驗作文10

　　孩子對世界充滿了好奇，科學的世界時時刻刻在吸引著孩子們前去探索。小朋友們,你們的小腦袋里有沒有冒出過稀奇古怪的小問題?雞蛋為什么會浮上水面?土豆切開后為什么會變色?葉子為什么到秋天就會枯黃?……詩人陸游在詩中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@個單元，我們一起動手做做小實驗，走進科學世界，探索科學的奧秘，再把自己做小實驗的經(jīng)過、心情及有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來吧!

　　01、精心選材，親自體驗

　　做實驗，必然會涉及實驗對象和實驗者。在選材時，我們一定要選擇親身經(jīng)歷或親眼所見的真實的事、物、人去描寫，而不是道聽途說。要有實驗者及旁觀者的一系列動作、語言、神情以及心理感受。

　　我們可以借助實驗記錄表，理清實驗步驟，積累素材。按照實驗名稱、實驗準備、實驗過程(分幾步)、實驗結(jié)果來記錄。

　　例文：我做了一項小實驗——火燒字

　　我最喜歡做小實驗了。其中，我覺得最有趣的就是“火燒字”。顧名思義，火燒字當然就是用火“燒”出來的字啊!

　　首先，我們要準備檸檬、白紙、蠟燭、小刀、打火機、毛筆和小碟子。接著，用刀把檸檬切開，把檸檬汁擠到碟子里，把碟子放在書桌的一邊備用。

　　然后，把紙鋪平，拿毛筆蘸一下檸檬汁，把自己喜歡的字或者圖案寫在紙上。寫完后就把紙放在通風干燥的地方，等檸檬汁被紙吸收掉。晾干檸檬汁需要10到20分鐘的時間。紙晾干后，蠟燭就派上用場了。

　　最后，用打火機把蠟燭點著，把紙平放在蠟燭火焰上方大約2厘米的位置，不要靠得太近，以免把紙點著。雙手拿紙在火焰上方緩緩移動，紙上的字就漸漸地顯現(xiàn)出來了。

　　“火燒字”實驗成功！我高興得一蹦三尺高！

　　我通過查資料知道：用檸檬汁在紙上寫字，會腐蝕紙張，被腐蝕的部分的著火點變得比紙張低，所以在烤的時候那部分會先被烤焦，繼而顯出黃褐色。原來生活中處處都有學問呀!

　　02、板塊分明，有條有理

　　一個完整的小實驗一般包括“實驗準備”“實驗過程”“實驗結(jié)論”三個部分�！皩嶒灉蕚洹币话阒笢蕚涞膶嶒炂鞑模P(guān)于實驗器材的介紹要準確、簡練�！皩嶒炦^程”是重點，需要我們通過細致地觀察，注意實驗中的每一個變化，按步驟條理清晰地呈現(xiàn)出來。可以按照“先……接著……然后……最后……”“第一步……第二步……第三步……”這樣的句式來寫。有關(guān)“實驗結(jié)論”的闡述要科學、明確。在習作時，還可以寫自己在做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。

　　例文：我做了一項小實驗

　　三年級開始，我們新增了科學課，這是我非常喜歡的課程，因為可以做很多小實驗。下面讓我給你介紹其中的一項小實驗，這項小實驗的名稱叫“了解土壤”。

　　首先，我們要為實驗做好準備。我們觀察自家花園的土壤，然后采集土壤樣本，帶到學校。

　　實驗開始了，實驗過程分為四步。第一步，我用干的紙巾包住剛從花園里取來的土壤樣本。過一會兒，我攤開紙巾，看到紙巾濕了，這說明土壤中含有水分。

　　第二步，我將土壤放人裝了水的透明玻璃杯中，不一會兒，我看到杯中有氣泡升上來。哦，我明白了，土壤中有空氣。

　　第三步，我用鉛筆攪拌放人水中的土壤樣本，然后靜置。在靜置過程中，我觀察到的現(xiàn)象是：雜物漂在水面，沙子沉在水底，黏土在沙子的上面。我知道了，土壤里含有沙子和黏土。

　　最后一步，老師首先將土壤樣本放入正在加熱的小金屬罐中，接著請我們用鼻子聞一聞。�。〈瘫堑臍馕叮∪缓蟮人鋮s了，老師再讓我們用手捏一捏，觀察它有什么變化。最后老師告訴我們，土壤里含有腐殖質(zhì)，那個難聞的氣味就是它發(fā)出來的。

　　一堂生動的科學實驗課結(jié)束了，我們通過動手實驗，仔細觀察，了解了土壤。我們的收獲真大啊!

　　03、思考提問，科學發(fā)現(xiàn)

　　實驗時，要在觀察過程中獲得的認識或感受，產(chǎn)生的疑問或想法，要及時標注在相應(yīng)的步驟旁，為寫作積累素材。通過做實驗，你有什么有趣發(fā)現(xiàn)?得出了什么結(jié)論?要把發(fā)現(xiàn)和結(jié)論講明白。寫有關(guān)實驗的.作文，還要有對實驗原理的科學闡述。我們可以通過查閱資料、請教老師等方法弄清楚其中的科學道理，并用簡單易懂的語言表述出來。

　　例文：燒不壞的紙杯

　　今天，我們做了一個有趣的實驗，名字叫“燒不壞的紙杯”。

　　實驗需要準備紙杯、蠟燭、打火機、水。

　　實驗開始了，老師拿出一個空紙杯，又拿出一支蠟燭，用打火機點燃蠟燭，接著把空紙杯放在蠟燭上加熱，空紙杯一下就燒著了。火苗像個調(diào)皮的孩子，在杯子上跳舞，同學們尖叫著。我想：不是燒不壞的紙杯嗎?怎么一下就燒著了呢?老師還笑瞇瞇地看著我們，真是太奇怪了!老師看出了我們心中的疑惑，說：“這是為了證明空紙杯是能夠燒著的。下面，誰來和老師一起完成接下來的實驗?zāi)?同學們爭先恐后地舉起了手，最后老師選擇了我。

　　我興奮地跑上講臺,按照老師的指導,拿出一個紙杯,接著往杯子里裝了一點兒冷水,再把杯子放在蠟燭上燒。過了五分鐘,杯子一點點地變黑了,可是紙杯還是沒有燒著。我想:為什么空紙杯在火上燒,一下就燒著了,裝了水的紙杯卻沒有燒著呢?同學們非常驚訝,都跑到講臺上來看。過了一會兒,老師讓我們輪流去摸杯壁,杯壁熱乎乎的,非常暖和。我繼續(xù)給紙杯加熱,杯子里冒出了無數(shù)個小氣泡,像小玩偶在里面跳舞。接著水蒸氣慢慢地升起來了,我心想:這到底是怎么回事呢?水怎么沒有流出來呢?我百思不得其解。

　　看著我們滿臉疑惑的神情,老師和顏悅色地為我們揭開了謎底:這是熱傳遞的原理,紙杯吸收了熱量,又把熱量傳遞給了杯中的水,所以裝了水的杯子不會被燒著。同學們聽了恍然大悟。

　　自從做了這個有趣的實驗,我知道了熱傳遞的原理,原來熱量能在物體中傳遞。

　　04、修辭增色，錘煉語言

　　我們在寫關(guān)于實驗的習作時，要適當?shù)剡\用比喻、擬人、反問、排比等修辭手法，把實驗寫得生動形象、引人人勝。對于實驗者、旁觀者的語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫也要力求傳神，增強文章的感染力。

　　看一個片段：

　　那些小個子為了走近清泉，便鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起足，讓不速之客自由通過；那些大一點的昆蟲，不耐煩地跺著腳，快速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜一圈，然后更加大膽地回來。(法布爾《昆蟲記》)

　　在這段文字中，法布爾用擬人的手法生動形象地描繪了蟬的寬厚、侵略者的厚顏無恥，極富感染力。

　　再給大家看一段小朋友的小練筆：

　　當春滿大地時，牡丹花綻開了她那甜美的笑臉。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色多種多樣。她的葉子猶如一個個小巴掌，風吹起時，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎客人。

　　這一段，前面寫牡丹花綻開了甜美的笑臉，后面說像小朋友一樣拍手歡迎客人，是把花寫成了人，是擬人的寫法；而說葉子猶如一個個小巴掌，比喻也惟妙惟肖。

　　好了，今天的課就上到這兒。接下來請大家去回憶一個實驗或者動手做一個小實驗吧，可以先做實驗記錄，寫出提綱，再動手寫作，寫一篇350字以上習作。寫好之后，一定要自己好好讀一兩遍，要讀出聲音，錯別字和不通順的句子用紅筆修改一下，這樣子下次自己就會更加注意了。

三年級一項小實驗作文11

　　今天，作文課上我們做了一項小實驗。

　　一上課，老師說我們要做一項小實驗，教室里就像炸開了鍋，老師說，這項實驗就是讓雞蛋在水里浮起來。我心想：雞蛋怎么可能會從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個玻璃杯、還有一根筷子和一個勺子。

　　實驗開始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的`放入了水中，攪拌了一下，可是，這個時候，雞蛋什么變化也沒有。我心想：雞蛋怎么沒有浮上來呀？會不會失敗呀？老師說：“不著急，咱們再加一勺鹽吧�！闭f后，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，雞蛋終于浮了起來，同學們看見了，都大喊著：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎么回事呀？后來老師告訴我們說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來�！蔽衣牶�，恍然大悟。

　　這次實驗不僅讓我懂得了一個科學原理，還讓我對科學產(chǎn)生了興趣。

三年級一項小實驗作文12

　　今天我和媽媽一起做了一項小實驗—漂浮的雞蛋。

　　實驗前，我準備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個玻璃杯、一袋食用鹽。

　　首先，我們在玻璃杯里倒上三分之二的水，然后把雞蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用鹽，用筷子順方向攪拌。這時，鹽散開了，像一片白色的.雪花，美麗極了。再等幾秒鐘，雞蛋就慢慢地浮了上來。

　　等雞蛋完全浮上來后，我感到太神奇了，就問媽媽：“為什么雞蛋會浮上來呢？”媽媽說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面”。

　　哇！這個實驗太有趣了，我喜歡做這個實驗。

三年級一項小實驗作文13

　　我在一本書上看，在世界上有片神奇的海，即使不會游泳的人掉進去，也不會被淹死，海水會像溫柔的母親一樣把你“抱”起來，讓你浮在海面上，這就是聞名遐邇的死海。

　　為什么掉進海里的人會沒事呢？

　　媽媽說，因為這個海里有很多“鹽”！

　　那水里有很多鹽的話，東西都會浮起來，不會被淹沒嗎？

　　我想做一項實驗，看看把鹽水當作死海，雞蛋當作人，看鹽水會不會也把雞蛋也“抱”起來呢？

　　為了解開心中疑問，我接了一杯水，拿了一根筷子、一瓶鹽、一個雞蛋和一把勺子。材料準備好了，終于可以開始這個神奇的實驗了！我先把雞蛋放里水里，發(fā)現(xiàn)雞蛋像潛水員一樣慢慢沉入水底。我想：難道加一勺鹽后，雞蛋就會浮起來嗎？我很期待。

　　接著，我不慌不忙地加了一勺鹽，并用筷子輕輕攪拌均勻。雞蛋慢慢漂起來了一點，離開了杯底！可沒過一會兒，雞蛋又像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下墜，又沉到了杯底睡大覺了�？吹竭@里，我不禁有點灰心，心想：難不成是鹽加少了？于是我趕緊又加了兩大勺鹽，用筷子不停地攪拌。終于，雞蛋又像剛剛學會走路的`小寶寶一樣搖搖晃晃地又浮了起來！我大聲歡呼：媽媽，快來看，我成功啦，成功啦！

　　可是，我很好奇，為什么加了鹽后雞蛋會浮起來呢？我問媽媽，媽媽說：清水的密度小，所以雞蛋會下沉。而加了鹽后密度變大，所以雞蛋會浮起來。

　　我好像有點懂了，但又好像不太懂。媽媽說這個原理等我上了初中學了物理以后，就會明白了。我真想快點長大，去學更多的知識，解開更多的科學奧秘！

三年級一項小實驗作文14

　　今天我要做一個實驗，名叫“不會濕的紙”。

　　我們要準備的材料是一張衛(wèi)生紙，一個杯子和一盆水，這個盆子要大一點，水要接滿一點。

　　好了，我們開始實驗吧！首先我們要把紙放入杯子里，注意要把紙塞到最下面哦！我覺得這個杯子現(xiàn)在就像半杯牛奶，真的好想喝��！接著我們要把裝著紙的杯子放入裝著水的盆子里，放的時候要一直用手壓著，不然實驗會失敗。我覺得紙會濕，你覺得紙會不會濕呢？然后我們可以等30秒到1分鐘，我等了將近45秒，再然后，我們把裝著紙的'杯子直接從水盆里拿出來，這里要注意的是不能把手從杯子上松開，要用手直接拿開。最后把紙從杯子里拿出來全部打開看看有沒有濕。結(jié)果是，紙居然沒有濕，真是太神奇了！

　　我上網(wǎng)查了查這個實驗原理，大概就是這樣的，空氣的力量抵住了水的阻力，所以紙不會濕。我又給這個實驗取了一個名字叫做“不想濕的紙”。是不是非常有趣！你也可以做一做別的實驗哦。