小學(xué)三年級(jí)的作文(集合8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)夜深人靜的晚上，從書(shū)包里傳來(lái)嗚嗚的哭聲，這哭聲吵醒了正在做著美夢(mèng)的綜合實(shí)踐課本，綜合實(shí)踐課本問(wèn)：“數(shù)學(xué)書(shū)，你為什么哭�。俊睌�(shù)學(xué)書(shū)就向綜合實(shí)踐課本傾訴了它的.苦惱。數(shù)學(xué)書(shū)傷心地說(shuō)：“我的小主人有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛(ài)惜課本，你看看，我的皮被小主人撕下來(lái)扔在垃圾桶里，我疼得很��！我身上每一頁(yè)紙都被他弄得又皺又臟。小主人上課不專心聽(tīng)講，還用彩色筆在我的臉上亂涂亂畫(huà)，我都不敢見(jiàn)人了。小主人上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，把我當(dāng)成草稿紙了，在我臉上進(jìn)行計(jì)算，把我弄得傷痕累累。綜合實(shí)踐課本說(shuō)：“我雖然比你好些，但是小主人不喜歡我，連看也不看我一眼，我根本發(fā)揮不了自己的作用�！本C合實(shí)踐課本嘆了一口氣說(shuō)：“數(shù)學(xué)書(shū)，你不要再哭了，我們等吧！盼吧！我相信小主人一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的�！睌�(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了綜合實(shí)踐課本的話不哭了，屋子又恢復(fù)了平靜。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我叫林塨瀚，今年九月剛吹滅9根生日蠟燭。是連江私立興海學(xué)校三年（2）班中隊(duì)長(zhǎng)。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。瞧！我國(guó)字臉上一雙水靈靈的眼睛，透著靈氣，一笑就會(huì)瞇成一條線。我的眉毛彎彎的，好像鐮刀。我有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一笑便露出一對(duì)小小的酒窩和兩排潔白的牙齒，還算“對(duì)得起觀眾”。我的聲音經(jīng)常嘶啞，可是同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)我講故事。
我媽媽是幼兒園的園長(zhǎng)，從小在媽媽的懷抱中、幼兒園的教室里，我入迷的聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。上小學(xué)我又在課本上、課外書(shū)里學(xué)過(guò)更多的.童話故事。我常常展開(kāi)想象的翅膀編寫(xiě)生動(dòng)有趣的童話故事，當(dāng)我在班上繪聲繪色的講演時(shí)候，會(huì)贏的陣陣掌聲。
我的愛(ài)好非常廣泛，喜歡踢足球、玩電腦、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、游泳……特別愛(ài)讀書(shū)，老師說(shuō)：“書(shū)是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯�！敝灰吹綍�(shū)，就像被磁鐵吸引住，這時(shí)我會(huì)把周?chē)磺型洝?/p>
我的理想非常的崇高：有當(dāng)世界足球先生、畫(huà)家、科學(xué)家等等。但我更希望世界安定和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們，為此我又想當(dāng)上聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)。
我的學(xué)習(xí)態(tài)度可認(rèn)真了！老師布置的作業(yè)我從不打一點(diǎn)兒馬虎。我經(jīng)常學(xué)聽(tīng)電臺(tái)節(jié)目，努力使自己吐字清楚標(biāo)準(zhǔn)，將來(lái)當(dāng)聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)可要演講呢！
同學(xué)們，我就是這樣一個(gè)人�，F(xiàn)在你們應(yīng)當(dāng)愿意和我交朋友了嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
雨，淅淅瀝瀝地下著，傘花一朵朵綻開(kāi)，在這樣一個(gè)特別的日子里，我們伴著春天的氣息，排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向消防隊(duì)進(jìn)發(fā)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)不斷，每個(gè)人都帶著期待的心情，等待著那一刻的到來(lái)。
走了好一會(huì)兒，我們終于來(lái)到了消防隊(duì)。一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)三輛鮮紅嶄新的消防車(chē)精神抖擻地站在那，車(chē)上條條梯子使它們顯得更加威武。抬眼望去，哇！這些戰(zhàn)車(chē)不僅高大威武，而且裝備齊全，上面有花式水槍，高壓水槍……看著這些災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的“大救星”，我不由的想到，當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi)襲擊我們時(shí)，英勇的消防官兵會(huì)火速開(kāi)著它們來(lái)到滅火的第一線，然后馬上與火魔作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取一秒救一個(gè)生命。
參觀完一樓，我們來(lái)到了樓上。當(dāng)走進(jìn)榮譽(yù)室時(shí)，“哇！”我在心里禁不住暗暗為他們叫好，因?yàn)榉块g里那些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯......多得都數(shù)不清了。特別是那些栩栩如生的'照片更讓我感動(dòng)，面對(duì)無(wú)情的火災(zāi)，他們需要花多少時(shí)間才能練就這些本領(lǐng)，才能收獲這些榮譽(yù)�。�
這真是令人難忘的一天！我不僅更多地了解了消防員，而且感到特別的安全，因?yàn)槲覀兙皩幱羞@樣一群“119”叔叔。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)男孩都有一個(gè)屬于自己的天使，只是上帝在創(chuàng)造天使的時(shí)候胡亂的將她們散落在了人間的玫瑰花蕊中；而每個(gè)女人都有一個(gè)屬于自己的守護(hù)神，上帝在創(chuàng)造他們的時(shí)候故意折斷了他們一只翅膀，讓他們艱難的攀爬在玫瑰刺中，尋找著屬于自己的天使，當(dāng)他們找到屬于自己的天使的那一刻，他們便緊緊相擁著一起飛向幸福之門(mén)。
聽(tīng)說(shuō)天使都是住在巨大的玫瑰花蕊中，因?yàn)榇嗳醯纳碥|經(jīng)受不了花刺的傷害，于是只有在花蕊中靜靜的等待著自己的守護(hù)神。每天，天使伴著朝陽(yáng)醒來(lái)，抖動(dòng)著那只等待飛翔的翅膀，爬在花蕊里向下望著，期待著來(lái)往的人群中能有一位屬于她自己的守護(hù)神能夠?yàn)樽约翰活櫼磺械呐逝乐鴲?ài)之樹(shù)，不怕玫瑰刺的鋒利，不怕花蕊的遙遠(yuǎn)，甘愿用強(qiáng)壯而并不偉大的身軀來(lái)與刺較量，用愛(ài)的勇氣來(lái)戰(zhàn)勝困難，最后帶走花蕊中等待的天使。
每個(gè)男人都愿意為自己的天使而奮斗，他們努力的`攀爬著，跌倒了又重新站起來(lái)攀爬著，被愛(ài)之樹(shù)的刺刺傷了，舔舔傷口又繼續(xù)前進(jìn)著。就這樣，一步一步的前進(jìn)著，那凡人的身軀在花刺中傷痕累累，可還是要繼續(xù)攀爬著，向著花蕊的方向前進(jìn)著。
有的人在攀爬的路途中夭折了，有的人在掙扎的過(guò)程中放棄了，有的卻在快要到達(dá)花蕊的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那花蕊中的天使并不是自己真正的天使，于是半路又折回了。只有彼此相愛(ài)，心靈相惜的那一對(duì)，自愛(ài)一次又一次的失敗和苦難中艱難的前進(jìn)著，最后終于在花蕊中與等待自己的天使相擁了，然后流出了幸福的眼淚，那是愛(ài)情的圣水，它滴落在花蕊里感化了愛(ài)情之樹(shù)，于是刺消失了，幸福的門(mén)向他們敞開(kāi)了。他們彼此相擁，展開(kāi)了雙翅一起飛向了幸福之門(mén)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我們學(xué)校一年一度的小燕子足球賽又開(kāi)幕了!同學(xué)們可高興了。 我們足球隊(duì)隊(duì)員更是格外興奮， 因?yàn)槲覀兡昙?jí)是第一次參加，而且還有幾個(gè)高手呢!我們班同學(xué)都信心滿滿!
第一節(jié)課下課，體育陳老師就叫我們班到操場(chǎng)上集合做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。比賽馬上開(kāi)始了。 各班的球隊(duì)擺開(kāi)陣式，朝著對(duì)方球門(mén)發(fā)起進(jìn)攻。一開(kāi)始，雙方球隊(duì)互不相讓，你奪我搶，一個(gè)球也沒(méi)有進(jìn)。后來(lái)五班的后衛(wèi)與守門(mén)員有了點(diǎn)松散，我們班的主力前鋒——王皓文瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)給我們首進(jìn)一球。 我們班沸騰了。剎那間，五班同學(xué)興奮的笑臉消失了，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向我們做鬼臉，并不屑地說(shuō)：“有什么好興奮的，不就是進(jìn)一個(gè)球嗎?” 我們班所有同學(xué)沒(méi)有受他們挑釁的影響，拉拉隊(duì)頂著寒風(fēng)繼續(xù)大聲加油助威，隊(duì)員們?nèi)褙炞^力拼搶。就這樣，我們班王皓文在同學(xué)們的配合下進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)，4∶0 了。
正當(dāng)我們班同學(xué)覺(jué)得很有把握贏球的時(shí)候，一個(gè)“炸彈”沖向了我們班的球門(mén)。 還好我們班的守門(mén)員奮力把球撲了出去。好險(xiǎn)!。
我們班的球員越戰(zhàn)越勇，拉拉隊(duì)的加油助威更加賣(mài)力，最終以7∶0 的`好成績(jī)贏了這場(chǎng)重要的比賽。 后面幾天還有更重要的賽事等著我們，我們要做好準(zhǔn)備，不驕不躁，直到最后的勝利!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
早上，我們一家人踏上了通往攸縣皇圖嶺爺爺家的高速。
早就聽(tīng)說(shuō)爺爺退休后到了一家托管所上班。那家托管所到底是干什么呢？爺爺在那做什么工作呢？今天我們就要到那里一探究竟。
到了目的地，我發(fā)現(xiàn)那里差不多有七、八十名學(xué)生，現(xiàn)在正是休息時(shí)間，那里的學(xué)生有的在打牌，有的在吃東西，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在樓下玩，有的在樓梯上橫沖直撞，還有的在外面追跑，弄得我們上下樓梯都要小心翼翼。爺爺告訴我，他的工作是輔導(dǎo)學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)，還要照看他們的飲食起居。星期六、日爺爺也是照常上課。爺爺還告訴我，這里的學(xué)生大部分都是爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶不知道怎么做，所以都放到了托管所。
我學(xué)校的周邊也有很多這樣的托管所，也有很多同學(xué)放在托管所，由老師輔導(dǎo)做作業(yè)，甚至還有人在托管所吃住。他們都是爸爸媽媽不在家，也沒(méi)有其他的.家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)他們做作業(yè)。相比而言，我比他們都幸福。我的爸爸媽媽每天晚上都會(huì)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
普列姆昌德說(shuō)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最重要的東西是尊嚴(yán)。”是��！尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗變?yōu)橛篮�。生活中，又許多人活得沒(méi)有尊嚴(yán)，可是，我卻見(jiàn)到了一個(gè)有尊嚴(yán)的乞丐。
一天，媽媽帶我出去吃飯，半路上，我看到了一個(gè)乞丐，那乞丐的頭發(fā)雜亂不堪，衣服十分破舊，他地臉黑黃黑黃的，面前放著一只破爛的碗。
這時(shí)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)，在錢(qián)包里掏了半天，那乞丐用期待的.目光望著那個(gè)人。那個(gè)人掏出了一枚一角錢(qián)的硬幣，扔到乞丐面前的碗里，然后大步走開(kāi)了。
乞丐十分生氣，拿起那枚硬幣，追上了那個(gè)人，說(shuō)：“先生，你的錢(qián)掉了！”
那個(gè)人傲慢地瞟了乞丐一樣，說(shuō)：“這是我施舍給你的，你自己拿去吧�！�
乞丐生氣地說(shuō)：“我雖窮，但也有自己的尊嚴(yán)！你怎么可以這樣呢？”
那個(gè)人十分不屑地說(shuō)：“我能施舍給你這一角錢(qián)就不錯(cuò)了，你感謝我還來(lái)不及呢！”
旁邊的人聽(tīng)了，議論紛紛：“這個(gè)人怎么這樣呢？”“是啊，太不講理了吧！”
那個(gè)人聽(tīng)了，尷尬地站在一邊。過(guò)了一會(huì)，他才對(duì)乞丐說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我剛才的行為吧！”
說(shuō)完，他掏出十元錢(qián)，放在乞丐手上，匆匆忙忙地走了。
看到這一幕，我忽然明白了什么是尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)的！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
在國(guó)慶節(jié)里，我去了美麗的溧水天生橋。
走在路上，遠(yuǎn)處連綿起伏的山，白云飄過(guò)，顯得天空特別悠遠(yuǎn)，特別藍(lán)，在這藍(lán)色之下，那湖水，那溪流，都映出蔚藍(lán)的顏色。哦，美麗的天生橋。
走進(jìn)樹(shù)林，一處處，一簇簇的樹(shù)葉映入眼簾，那火紅的.顏色多么可愛(ài)，多么迷人。像一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，林間地上，一層厚厚的落葉直鋪到樹(shù)林深處。
船駛在胭脂河上，河水拍打著岸邊的巖石，巖石粉紅粉紅的，像小姑娘臉上的胭脂，巖石上還有形態(tài)各異的石灰洞穴呢，這些石灰洞穴小的只有足球那么大，大的卻能容下幾十個(gè)人呢!
船開(kāi)到天生橋下，天生橋是由上萬(wàn)年的風(fēng)蝕和雨蝕形成的，其表面巖石千奇百怪，有的像一把鋒利的尖刀，有的如訓(xùn)練有素的士兵。
天生橋的奇秀美景真是讓人美不勝收。
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