【實(shí)用】實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
春天有什么好玩的？那當(dāng)然是放風(fēng)箏了。我和小伙伴們最喜歡在綠油油的田野里放風(fēng)箏了。
我們拿來(lái)了小竹子，還有幾張紙，便做起風(fēng)箏來(lái)。我們專心致志地做，可本想做一個(gè)蝴蝶樣的，卻做得不成樣子了�！熬徒兴腋ｘB(niǎo)’吧！”我大聲地說(shuō)。大家不約而同地說(shuō)這個(gè)名字好，我們祝福她能飛得更高。
接下來(lái)就是放風(fēng)箏了，大家興奮地來(lái)到田野里。我拉著線，后面的一個(gè)小伙伴高高地舉起“幸福鳥(niǎo)”。我喊：“一、二、三，起！”小伙伴立刻把手放開(kāi)，我也就飛跑起來(lái)。看著我們的“幸福鳥(niǎo)”漸漸地飛起來(lái)，我們快樂(lè)地喊著、跳著。村里人看見(jiàn)了，情不自禁地贊嘆道：“著風(fēng)箏放得真高��！”“啊，不好，線斷了！”我大喊起來(lái)。小伙伴們也著急萬(wàn)分，先前的歡笑聲全沒(méi)了�！靶腋ｘB(niǎo)”向河那邊飄去，我們大驚失色。大家都瘋一般地向河邊跑，我們的.“幸福鳥(niǎo)”偏偏落在了河中間。我們只能眼睜睜地看著風(fēng)箏被水浸透。啊，我們的“幸福鳥(niǎo)”就這樣沒(méi)了嗎？我們簡(jiǎn)直不敢相信，但是這只“幸福鳥(niǎo)”卻永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
“如果我們能勇敢去愛(ài)，去追求，我們就能獲得別的生命不曾獲得的圓滿。”默念著最后一段文字，微笑在我唇邊散開(kāi)。是啊，你不必完美，因?yàn)橥昝啦坏扔趫A滿。
《你不必完美》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的小童話：一個(gè)被劈去了一小片的圓想要找回一個(gè)完整的自己。它滾得很慢，一路快快樂(lè)樂(lè)。有一天，它找回了碎片，然而，作為一個(gè)完美的圓，它滾得太快了，錯(cuò)過(guò)了許多快樂(lè)。意識(shí)到這一點(diǎn)后，它毅然舍棄了碎片。作者圍繞它展開(kāi)討論：完美真的是完美嗎？最后，他得出結(jié)論——no！因?yàn)椋昝啦坏扔趫A滿。
我們當(dāng)然應(yīng)該努力做到最好，但人是無(wú)法完美的。我們可以追求完美，卻不能苛求完美。在承擔(dān)瑕疵之前，我們必須詢問(wèn)自己，那些導(dǎo)致事情出現(xiàn)差錯(cuò)的錯(cuò)誤是否是我們應(yīng)該承擔(dān)的？我們是否已經(jīng)盡力了？
也許只有不再完美，我們才能完整。我們才可以有一個(gè)個(gè)目標(biāo)讓我們前進(jìn)；我們可以享受到進(jìn)步的`喜悅快樂(lè)——而這是一個(gè)完美的人所感受不到的。只要我們心中有愛(ài)，圓滿的幸福就在身邊。
你不必完美，因?yàn)橥昝烙肋h(yuǎn)不等于圓滿！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
“美麗的校園，像那神圣的港灣……”校園是我們都熟悉的地方，校園就像我們的另一個(gè)家�，F(xiàn)在我就帶著大家一起去看看這個(gè)大家庭吧！
一走進(jìn)校園，你便可以聞到一股花草的`芳香。哦！原來(lái)是左側(cè)的小花園，里面有花草、小樹(shù)苗、竹子……小花園的正前方還有一個(gè)小水池，一旁有一個(gè)人造瀑布，上面寫(xiě)著“知音流水”四個(gè)大字，水上有用石頭雕出來(lái)的“高山流水”的事跡，水里還有金魚(yú)呢！
我們學(xué)校分本部和寄部?jī)蓚�(gè)部分。走進(jìn)大門(mén)直走，你就可以看到大操場(chǎng)，再向左走，就到了寄部。右側(cè)便是一號(hào)樓，也就是我們的寢室樓。寄部中心就是那雪白色的二號(hào)樓，也是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓占地面積非常大，幾乎占了整個(gè)學(xué)校的三分之二，教學(xué)樓一樓有音樂(lè)廳、辦公室、教室和自習(xí)室，二樓有……哎呀，教學(xué)樓太大了，我實(shí)在描述不全。不過(guò)，左側(cè)一樓的活動(dòng)區(qū)是我印象最為深刻的地方，我曾經(jīng)在那兒打過(guò)球、玩過(guò)游戲、看過(guò)書(shū)……
我們學(xué)校的操場(chǎng)好大好大，足足有幾十個(gè)教室那么長(zhǎng)。操場(chǎng)中間有6個(gè)籃球架，像一排正在執(zhí)行任務(wù)的士兵。哦！對(duì)了，操場(chǎng)左側(cè)有鍛煉區(qū)與器材區(qū)。
操場(chǎng)的正前方是升旗臺(tái)。每周一都在這兒升旗，每當(dāng)紅旗飄揚(yáng)在半空中，我們都感覺(jué)紅旗在朝著我們招手微笑。升旗臺(tái)的后方是四號(hào)樓，有許多的電腦室，我每次上電腦課都會(huì)來(lái)到這兒。
操場(chǎng)的右側(cè)是三號(hào)樓，是本部最大的教學(xué)樓，它全身黃亮，在陽(yáng)光下更閃亮，比寄部教學(xué)樓還大，它里面有報(bào)告廳、教室……這個(gè)我真是說(shuō)不全。
��！可愛(ài)的校園，我們美麗的家園，我們愛(ài)你！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
今天是清明節(jié)，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，春風(fēng)拂面。我和爸爸媽媽出去踏青賞花，心里別提多開(kāi)心了。
我們來(lái)到草地上，小草又重新探出了它那碧綠的小腦袋，有些草被燒成灰也長(zhǎng)出了綠芽，讓我想起了白居易的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑。⌒〔莸纳κ嵌嗝搭B強(qiáng)��！讓我好感動(dòng)，我也要學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！
我們來(lái)到小河邊，河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，小芽碧綠碧綠的；枝條千條萬(wàn)條，隨風(fēng)飄動(dòng)，好像要向我們展現(xiàn)它婀娜的舞姿；有一首詩(shī)是贊美柳樹(shù)的：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)載出，二月春風(fēng)似剪刀”。
我們來(lái)到山坡上，山坡上有一個(gè)漂亮的小涼亭。前面有許多簇迎春花，眾星拱月般環(huán)繞在小涼亭周圍。在陽(yáng)光的照耀下，花朵顯得格外鮮黃。每根枝條上都長(zhǎng)滿了金燦燦的密密麻麻的'迎春花，五朵一處，七朵一堆。迎春花每朵都有四片花瓣，像被撥開(kāi)的香蕉皮。一陣風(fēng)吹來(lái)，迎春花都笑盈盈地張開(kāi)了笑臉，向我們問(wèn)好；真是美不勝收，看了讓人心曠神怡！
今天踏青賞花讓我知道了，只要細(xì)心觀察生活的每一處，臭河能變成清清的小河，地上的小草也能變成觀察的大視角。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
親愛(ài)的媽媽：
您好！
都說(shuō)母愛(ài)像海樣深。您就是這樣的位媽媽。您對(duì)我的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著。以前都是您照顧我，每天我睡著后，您都會(huì)來(lái)看我，幫把踢掉的被子蓋好。有次，我也幫您做了件事，讓我至今記憶猶新。
記得春節(jié)時(shí)，您有5天的放假，天下午，我趁您有空，找來(lái)了張凳子和把鑷子，幫您夾白頭發(fā)，在頭黑發(fā)中，那幾根銀白色的頭發(fā)特別得顯眼，我連忙拿起了鑷子夾起來(lái)，但白發(fā)遠(yuǎn)不止那些，我細(xì)細(xì)地找了幾遍，又發(fā)現(xiàn)了不少白發(fā)。在夾的過(guò)程中您的疼痛與欣慰同在。終于夾完了，我把夾下來(lái)的白發(fā)數(shù)了下，，二，三，四，五……十八，十九，二十，共二十根白頭發(fā)。在這些白發(fā)中，有多少是因?yàn)槲业念B皮、不聽(tīng)話讓你操心而變白的？有多少是您為了讓我生活得更好，辛辛苦苦地工作而變白的`呢？又有多少是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定讓您吃不香，睡不著而變白的呢？……
這二十根白發(fā)如同二十根針刺痛著我的心，讓我時(shí)時(shí)刻刻都想著要讓您少操心，讓您少勞累。我想：我定會(huì)加倍努力用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我的關(guān)懷。
最后，祝您身體健康，工作順利，母親節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們正在上課。突然，一頭恐龍穿越時(shí)空隧道來(lái)到校園。同學(xué)們被這個(gè)龐然大物嚇壞了，有的哭，有的喊。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快看，大雄和多啦A夢(mèng)來(lái)了！”其他小朋友聽(tīng)了這句話?cǎi)R上興奮了起來(lái)，都跑到窗戶邊去看。大雄說(shuō)：“大家不要慌！我們剛從侏羅紀(jì)回來(lái)，可是不小心把恐龍給帶回來(lái)了。大家放心，我們一定回盡快把它送回侏羅紀(jì)的。”這時(shí)，多啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)：“你先把恐龍引到墻角邊。”大雄按照多啦A夢(mèng)說(shuō)的，把恐龍引到了墻角邊。然后，多啦A夢(mèng)把“任意丸子”扔進(jìn)恐龍的嘴里。吃下丸子的.恐龍平靜了下來(lái)。就在此時(shí)，多啦A夢(mèng)以最快的速度打開(kāi)了時(shí)空隧道，將恐龍送回了“家”。校園又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們?cè)谝粓?chǎng)虛驚后又繼續(xù)著快樂(lè)的校園生活。
【小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)作文：求小學(xué)三年級(jí)作文素材12-17
小學(xué)三年級(jí)的作文03-24
小學(xué)三年級(jí)的作文03-03
小學(xué)三年級(jí)作文02-10
小學(xué)三年級(jí)的作文04-23
小學(xué)三年級(jí)作文(精選)07-22