小學(xué)三年級(jí)的作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　六月的一個(gè)星期一下午，萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，4點(diǎn)50分我們放學(xué)了。

　　我和媽媽開(kāi)著車(chē)，愉快的走在放學(xué)回家的路上。經(jīng)過(guò)熊兒河河邊時(shí)，我看到在一塊滿栽月季花的田地里，有一位帥氣的大哥哥，帶著一只黑色的拉布拉多導(dǎo)盲犬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看那位帥氣的大哥哥怎么都不像是盲人。我讓媽媽停下車(chē)，走近一看，才知道他的確是一位盲人。他把耳朵慢慢靠近花朵，好像是在聆聽(tīng)花朵的聲音。奇怪，花朵應(yīng)該沒(méi)有聲音，為什么他卻一直用耳朵在認(rèn)真地聽(tīng)著呢？他臉上的表情很陶醉，很激動(dòng)，大哥哥的.行為讓我想起了《笑貓日記》上的那位調(diào)琴師，他雖然看不到花開(kāi)的樣子，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，雖然他看不見(jiàn)這個(gè)五彩的世界，但是他卻能用心的去感受這個(gè)世界……

　　我和媽媽又回到了車(chē)上，忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，瞧，車(chē)窗就像一部電視機(jī)，外面的事物就像是一部部精彩的童話，天藍(lán)、水綠、草青，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，花兒在絢麗的開(kāi)放……

　　我們的生活真美好啊！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　沙巴的紅雨林是去沙巴不可錯(cuò)過(guò)的景點(diǎn)。那里有長(zhǎng)鼻猴、鱷魚(yú)、蛇、蜥蜴和許許多多的`螢火蟲(chóng)。

　　下午，我們來(lái)到了紅雨林。吃完下午茶，我們就穿上救生衣，坐上船，準(zhǔn)備去尋找長(zhǎng)鼻猴。沒(méi)幾分鐘，船就停了下來(lái)。我們就馬上開(kāi)始找長(zhǎng)鼻猴。找啊找，我終于找到了三只猴子。我高興的告訴媽媽，媽媽還沒(méi)有找到呢，我心里甭提有多得意了。在我的幫助下，媽媽也找到了�？旖Y(jié)束的時(shí)候，我要帶大家去冒險(xiǎn)，要不然就沒(méi)意思了。導(dǎo)演說(shuō)運(yùn)氣好的話，還能見(jiàn)到蛇呢我心想：冒險(xiǎn)？耶！太棒了！但是，一條蛇都沒(méi)有，讓我非常掃興。

　　吃完晚飯，我們又去找螢火蟲(chóng)。一分鐘不到，我們就看到了一樹(shù)的螢火蟲(chóng)。只可惜照不出來(lái)，沒(méi)能給你們看。過(guò)了一會(huì)兒，船又停了下來(lái)，沒(méi)想到，是鱷魚(yú)！鱷魚(yú)長(zhǎng)著一雙紅紅的眼睛，感覺(jué)非�？膳�。

　　我覺(jué)得沙巴的紅雨林很好玩，下一次我還要來(lái)沙巴！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　課上，老師讓我們圍成一圈，然后出示一杯水和兩盒回形針。同學(xué)們十分好奇，盯著杯子和回形針。我想，老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？

　　老師環(huán)顧四周，看著我們疑惑的神情，神神秘秘地說(shuō)：“你們猜猜這裝滿水的杯子里能放幾個(gè)回形針？”陳一維第一個(gè)高高地舉起了手，不假思索地說(shuō)：“大概5、6枚回形針�！敝x意站起來(lái)，半信半疑地說(shuō)：“嗯……大概三四個(gè)吧�！倍�逸城吞吞吐吐地說(shuō)：“大約……15、16個(gè)吧。”我聽(tīng)了，心想：這么滿的水，怎么可能放得下那么多的回形針呢？老師見(jiàn)我們一愣一愣的，就微笑著說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”老師開(kāi)始在杯里放入回形針，我們幫著數(shù)數(shù)：“一、二、三、四�！彼疀](méi)有溢出來(lái)，謝意的猜測(cè)錯(cuò)了。“五、六、七、八�！标愐痪S的答案錯(cuò)了�！熬�、十……十六�！彼�還是沒(méi)有溢出來(lái)，董逸城的答案也錯(cuò)了�！笆�七……一百七十八�！边@時(shí)我的腦子里冒出了一個(gè)大問(wèn)題：回形針都用完了，杯子里的水還是沒(méi)滿出來(lái)，這是為什么呢？這時(shí)，老師說(shuō)也問(wèn)了同樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么杯里的水不會(huì)滿出來(lái)呢？”聰明的丁愚昔給了我們解釋：“因?yàn)榛匦吾樦虚g是空心的，水利用回形針的.空隙流進(jìn)去，所以就滿不出來(lái)了�！甭�(tīng)了丁愚昔的話，我們都得到了啟發(fā)。

　　我想：時(shí)間就像回形針中間的水，只要你愿意擠還是有的。比如我們利用課間時(shí)間看書(shū)的話，一天就可以看七十分鐘，一個(gè)星期就可以看四百九十分鐘，一個(gè)月就能看一千六百分鐘。一年過(guò)去了，十年過(guò)去了，那時(shí)候，我們就能夠成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家了。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　鴨子非�？蓯�(ài)，頭小圓圓的，有一張黃黃的嘴巴又圓又扁，一雙圓溜溜的眼睛鑲在腦袋兩側(cè)，總是喜歡東瞧瞧，西看看，真像一個(gè)偵察兵。鴨子身穿各種顏色配起來(lái)的衣服，當(dāng)陽(yáng)光照在鴨子身上，顯得格處漂亮。鴨子的翅膀有點(diǎn)大，一扇起來(lái)，比扇子還要涼快。一雙黃色的小腳丫撐著胖墩墩的身體，走起路來(lái)?yè)u徭擺擺，很神氣，像是瞧不起人家。

　　鴨子最喜歡呆在水里嬉戲游玩，總是半身露的.游泳，腳掌“吧嗒，吧嗒”地甩著，用力地往前游。有時(shí)還把頭潛入水里，把尾巴豎了起來(lái)，一潛就是好長(zhǎng)時(shí)間，準(zhǔn)是在找吃的，真羨慕！在游玩的時(shí)候還可以找些最喜歡吃的螺絲、小魚(yú)小蝦。

　　鴨子特別愛(ài)清潔。只要身上有一點(diǎn)臟了，它就會(huì)跳到水里面去洗一個(gè)澡，等干凈以后它才上岸，接著用自己的嘴巴梳理羽毛，還會(huì)用唾液涂上去，好像給羽毛上了一層油，在陽(yáng)光照射下油光閃閃。

　　鴨子吃飽了，或者玩累了，就會(huì)把頭伸進(jìn)羽毛里，睡起大覺(jué)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一艘可愛(ài)的小船。

　　鴨子每次家里見(jiàn)人來(lái)了，總會(huì)圍上去，“嘎嘎”地叫，人走的時(shí)候，也會(huì)“嘎嘎”地叫個(gè)不停，好象在對(duì)人說(shuō)：“客人，慢走，慢走”。

　　多么活潑可愛(ài)的鴨子��！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　中秋節(jié)那晚，我坐在板凳上津津有味地聽(tīng)奶奶講故事。奶奶講了一個(gè)又一個(gè)，當(dāng)她講到最后一個(gè)故事時(shí)，我大聲叫起來(lái)：“奶奶你看，好圓的月亮!”

　　只見(jiàn)灰藍(lán)色的夜空里，起先還像害羞的小女孩般躲在云層里的月亮，一下子從云層里蹦了出來(lái)，散發(fā)出皎潔的光芒，像給大地披上了一層紗。這層紗是那樣輕，那樣薄，又是那樣的美麗。

　　我被月亮的圣潔與美麗吸引了，心想：如果我能像孫悟空那樣會(huì)變身，那我一定要變成一顆星星，看看月亮上到底有什么東西。想到這里，我感覺(jué)自己好像真的變成一顆小星星升向天空啦。然后我又仿佛看見(jiàn)地球的影子倒映在月亮上，世界上所有的人都團(tuán)聚在一起快樂(lè)地吃晚飯，就像一家人似的。這讓我情不自禁地想：所謂的團(tuán)圓飯，就是指一家人團(tuán)聚在一起，開(kāi)心地吃飯吧!那一刻，我多想世界就如這個(gè)中秋夜這樣平和安詳，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有仇恨、沒(méi)有離別……

　　我把思緒漸漸拉回，隨奶奶一起走到村口散步。突然我欣喜地發(fā)現(xiàn)河里居然有月亮的.倒影。我撿了顆小石子往河里一扔，只見(jiàn)水波一圈圈地蕩漾開(kāi)去。河里的月亮被石頭擊碎了，一下子變成了無(wú)數(shù)個(gè)月亮，好玩極了!

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，夜深了。奶奶牽著我的手回家了。我看著高懸在天空的月亮，它多么像一盞明燈，照亮了我們回家的路。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　我叫XXX，今年9歲了,中等個(gè)，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個(gè)扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個(gè)可愛(ài)的小姑娘!

　　我的愛(ài)好很多。比如愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我畫(huà)的畫(huà)在幼兒園里得過(guò)獎(jiǎng),在學(xué)校舉辦的畫(huà)畫(huà)比賽中，我畫(huà)的《我的家鄉(xiāng)》還獲得了一等獎(jiǎng)。我愛(ài)學(xué)英語(yǔ),在英語(yǔ)比賽中得過(guò)二等獎(jiǎng)呢。

　　勤勞是我的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校，我是老師的小助手。在家中我會(huì)做我能做的事情,爸爸回來(lái)的時(shí)候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來(lái)的時(shí)候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。

　　我的缺點(diǎn)是太挑食了。吃飯的.時(shí)候,我一看到我不愛(ài)吃的東西時(shí),我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺(jué)的時(shí)候,肚子咕咕直叫，我只好來(lái)到客廳吃剩菜剩飯。

　　我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長(zhǎng)得壯壯的!這就是可愛(ài)的我——XXX。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,幫我們將勤補(bǔ)掘．在我的心目中，我認(rèn)為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有梁老師的資料的那面蓋著。可是，當(dāng)她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應(yīng)了郝老師。

　　還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來(lái)輔導(dǎo)他們，留了很長(zhǎng)時(shí)間才做完。從那以后，他們?cè)僖膊桓也蛔鲎鳂I(yè)。

　　自從梁老師來(lái)教我們后，我們?cè)谑裁幢荣愔卸紱](méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的.人，而梁老師是個(gè)樂(lè)于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,總是用特別的方法來(lái)教導(dǎo)我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運(yùn)用到一些事中。

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