小學(xué)生優(yōu)秀作文精品（3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
媽媽為我買了一支五彩斑斕的鋼筆，上面有各種各樣、形態(tài)各異的圖畫，真是好看極了！
鋼筆的蓋子是一個(gè)圓柱體，它既能保護(hù)鋼筆頭，又能讓留在鋼筆里的墨水不干枯。外層由五彩繽紛、形態(tài)各異的圖案組成，摸上去感覺(jué)光溜溜的，像摸在白玉上一樣，舒服極了。里面的東西可復(fù)雜了，銀白色、尖尖的鋼筆頭，手不小心碰到了，猶如被針扎了一樣，非常痛。再往后看是一個(gè)“推進(jìn)器”，這個(gè)名字你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)吧？它是塑料的，先是一個(gè)小管子，然后接著一個(gè)可以來(lái)回推動(dòng)的`東西，來(lái)回移動(dòng)就可以吸墨水，這就是“推進(jìn)器”。把鋼筆放在太陽(yáng)下，它就會(huì)發(fā)出晶瑩透亮的光芒，像一根顏色變幻無(wú)窮的魔棒，讓人眼花。
鋼筆是我學(xué)習(xí)的好幫手，我愛(ài)我的鋼筆！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，高老師說(shuō)給我們介紹一個(gè)小嘉賓。教室里像炸開了鍋，大家迫不及待地想知道小嘉賓是誰(shuí)，高老師說(shuō)：“是雞蛋�！�
高老師把雞蛋放在手心上，她說(shuō)：“看誰(shuí)用一只手努力地把雞蛋捏碎�！痹捯魟偮洌蠹野咽峙e得高高的'，高老師說(shuō)：“我給大家示范一下�！备呃蠋熡昧司排６⒅�，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。大家說(shuō)高老師是假用力。
高老師說(shuō)：“請(qǐng)一個(gè)小女生上來(lái)握�！彼孕艥M滿大搖大擺地走上臺(tái)把雞蛋放手掌上，使出了全身的 力氣，可是雞蛋還是安然無(wú)恙。大家不服氣，高老師讓一位男生上臺(tái)，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家說(shuō)：“叫一名大力士�！贝罅κ康纱笱劬ΓЬo牙關(guān)，可是雞蛋也沒(méi)有碎。
高老師說(shuō)：“我要還雞蛋一個(gè)清白。”高老師拿起一口碗，把雞蛋敲碎，蛋白流了出來(lái)。大家疑惑不解地想知道原因了。
握雞蛋時(shí)，手掌把力氣平均分散了，達(dá)不到使雞蛋殼破碎的力量。力量集中在蛋殼的一個(gè)點(diǎn)上，所以雞蛋會(huì)破。
雞蛋真神奇啊！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一雙濃濃胡眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子加上櫻桃小嘴，全部鑲嵌在我最好的朋友何季雯紅撲撲的'小臉蛋上。
我們相交五年，始終都是最親密無(wú)間的好朋友。她對(duì)我從無(wú)過(guò)多的言語(yǔ)時(shí)常都是用行動(dòng)溫暖著我的這顆小小的心。
有一次，我們一起上學(xué)，一個(gè)冒失鬼沖撞了正在東張西望的我，瞬間我人仰馬翻的重重落地，而肇事者盡然惝恍而逃。我望向身旁的她，她卻焦急的離開了我。委屈的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，手擦破了皮還滲著血。我心胡亂猜著，她去追“兇手”了？心情糟糕透了。一分鐘，二分鐘，五分鐘過(guò)去了，我慢悠悠的拐到教室門口，剛準(zhǔn)備進(jìn)去。她上氣不接下氣的叫住我，手里還揣著藥水和創(chuàng)可貼。我們一起進(jìn)入教室坐下來(lái)，她溫柔的替我擦著藥并對(duì)我說(shuō)：“一定很疼吧？都流血了，以后走路別東張西望了，多危險(xiǎn)呀！”
我怔怔地望著她。心里泛起了漣漪，我一定要好好珍惜這份友情。
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