小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
俗話說(shuō):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著一條川流不息的江河!薄}記
我想大家一定都有自己的理想吧!比如:一名出色的`科學(xué)家;一名治病救人的醫(yī)生;一名藝術(shù)家……我也不例外,我的理想是考上一所重點(diǎn)大學(xué)——清華大學(xué)。
每當(dāng)看到電視上拿著清華大學(xué)錄取通知單的人,看他們臉上的微笑,每每想起,我都會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。于是,這便成立我的理想。
如果我是清華大學(xué)的學(xué)生,我一定賺很多錢給爸爸媽媽,讓他們不在為我操勞,我還要養(yǎng)活他們。但是,我一想到我的成績(jī),就覺得沒希望啦。
我一定好好學(xué)習(xí),首先,我要考上好高中,才有一絲希望考上好大學(xué),才有可能實(shí)現(xiàn)愿望。
現(xiàn)在,我的成績(jī)正在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,我相信,我一定可以的。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級(jí)了,我只要稍微不努力,就有可能被淘汰。所以,我要努力努力再努力,爭(zhēng)取考第一名。
俗話說(shuō):“不經(jīng)風(fēng)霜苦,怎能見彩虹.”所以,我不能被淘汰,即使前進(jìn)的道路再苦,我也要堅(jiān)持下去。我正在一天天長(zhǎng)大,爸爸媽媽卻在一天天變老。父母每天都在操勞著我,我又有什么臉學(xué)習(xí)不好?所以,我要考大學(xué)。
小學(xué)生的作文 篇2
雖說(shuō)我不是個(gè)“書呆子”,但說(shuō)起讀書,我倒有很多有趣的故事呢!
記得一年前,那是個(gè)寒假。我突然看懂了我一、二年級(jí)一直看不大懂的《三國(guó)演義》,我興奮極了,因?yàn)樘每戳。我每次看它,似乎和它在一起了?擅\(yùn)總會(huì)捉弄人,偏偏在這時(shí)我生病了。休息了一個(gè)上午,我好多了。我迫切地想看《三國(guó)演義》,可奶奶說(shuō):“生病時(shí)看什么閑書,好好睡覺!”我很不滿。
突然,我計(jì)上心來(lái)。我對(duì)奶奶說(shuō):“我去下衛(wèi)生間。”當(dāng)然,我是去拿書的',但是,老天不幫我,書在奶奶身邊。我只好先假裝去衛(wèi)生間。我剛到衛(wèi)生間,靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“奶奶,幫我拿一下餐巾紙!蹦棠倘チ,我急忙把書拿走,把它“安頓”在被子里,然后接過(guò)餐巾紙,裝模裝樣地?cái)Q鼻涕。奶奶放心地走了。
我如醉如癡她看著《三國(guó)演義》,可我也沒放松,奶奶一來(lái),我就躺下,把書藏好。
我正在入迷地讀著,讀到關(guān)羽寧死不屈的情節(jié)時(shí),我感動(dòng)地哭了,心想關(guān)羽真重情義!突然,我聽到開門聲,我手忙腳亂地把書藏起來(lái),可眼淚沒來(lái)得及收回。奶奶問(wèn)我怎么回事,我望了望四周說(shuō):“是床頭柜,我不小心撞到了床頭柜了!毙姨澞棠虥]懷疑。
這次看書真危險(xiǎn)。
小學(xué)生的作文 篇3
親愛的老師:您好,還記得我么?我就是那個(gè)不聽話、愛玩、經(jīng)常給您闖禍的男孩子——徐君生。您現(xiàn)在身體還好么?曾記得您身體不好,經(jīng)常帶病給我們上課。一堂課下來(lái),您的額角布滿了汗珠。而我們卻不認(rèn)真聽講,惹您生氣。
老師,您工作還那么忙嗎?曾記得月光皎潔的夜晚,走在您的窗前,看到您埋頭批改作業(yè)的身影。曾記得陽(yáng)光明媚的周末,您犧牲自己的休息時(shí)間,拖著有病的身體到學(xué)生家做家訪的身影……。您的每一次問(wèn)候,每一次幫助,每一次關(guān)懷,每一次教導(dǎo),都深深銘刻在我們的記憶里。有一次,我在學(xué)校樓梯上跑,不小心被值周生逮個(gè)正著。他們把我送到您的面前,那時(shí)我很害怕,以為你會(huì)大發(fā)雷霆,狠狠地批評(píng)我,就把責(zé)任往別人身上推。沒想到您卻和藹的說(shuō):“你跑犯錯(cuò)誤沒關(guān)系,但你不能撒謊!這次我先原諒你,但以后絕對(duì)不能再撒謊。”從此,我不再撒謊,成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
不再闖禍、犯錯(cuò)誤,不再給您和班級(jí)抹黑。還有一次,我把您交給我的任務(wù)交給別人去完成,自己卻去玩了。這次您教育我說(shuō):“老師交給你任務(wù)是信任你,而你把任務(wù)交給別人完成就是沒有責(zé)任心,那么我還不如直接交給別人完成呢!”這時(shí),我明白了責(zé)任就是別人對(duì)你的'信任,交給別人就是沒有責(zé)任心,就會(huì)失去信任。從此,我懂得了責(zé)任,取得了您的信任。成為您的有力的小助手。老師,忘不了您的教育之恩,啟蒙之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。忘不了您的師生之情,,朋友之情,勝似父母的兒女情。忘不了您的循循善誘,諄諄教導(dǎo),是您給我們指引了人生的航向,教育我們做人的準(zhǔn)則,給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大,我想對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!希望您能保重身體, 愿幸?鞓烦0槟笥。
小學(xué)生的作文 篇4
在我們家樓下有一只非?蓯鄣囊柏,它穿著雪白的衣服,就連那胡須也那么有型?墒牵@只貓的命運(yùn)可以說(shuō)是“慘不忍睹”。〔恍?請(qǐng)看:
早晨起來(lái),該去上學(xué)了,我打開門,卻看見樓下那只野貓蹲在我家門口。我驚訝極了,心想:我家可住在五樓啊!這只貓竟有這樣的毅力爬上來(lái)……我看見它那請(qǐng)求幫助的眼神,他那虛弱的身體,聽見了它那饑餓的叫聲。它似乎在說(shuō):“請(qǐng)求你給我一點(diǎn)吃的吧!我們動(dòng)物也是有生命的呀!”我當(dāng)時(shí)愣住了,沒發(fā)出一絲聲響。他可能覺得沒希望了,就慢慢的下了樓。漸漸消失在我的眼前。我又愣住了:這只貓雖然骨瘦如柴,但它是保佑一下不希望上來(lái)的,我能聽見它那氣喘吁吁的.聲音,能聽見它那深深的嘆氣聲……下了樓,我不禁四處張望,想快點(diǎn)看到它,喂它些食物。可四處察看竟不見他的身影。時(shí)間快到了,我趕緊坐上爸爸騎得車往學(xué)校趕去。
這只貓,讓我想得很多很多。我在想:我們的生活是多么美好。我們應(yīng)該幫助這些動(dòng)物。沒有動(dòng)物,植物,我們的生活該會(huì)多么寂寞?該會(huì)多么無(wú)趣!
把動(dòng)物看成人類的朋友吧!我們應(yīng)該愛護(hù)它們,讓動(dòng)物的心也暖起來(lái)吧!
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