小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我的心��！是你驅(qū)使我呢！還是我驅(qū)使你呢？我曾經(jīng)問(wèn)了自己多少次這個(gè)問(wèn)題，至終也沒(méi)有得到滿意的答案。
一天，我制定了一個(gè)“旅游”計(jì)劃：約了幾個(gè)好朋友去打羽毛球。
我們興致勃勃來(lái)到羽毛球館，卻發(fā)現(xiàn)羽毛球館因放假而關(guān)門，這殘酷的事實(shí)讓我情緒深受打擊，腦子里洋溢著牢騷。
我千里迢迢地坐車來(lái)，羽毛球館竟然關(guān)門了。這跟突然被人潑了一盆冷水有什么的區(qū)別呢？
我對(duì)這次“旅游”沒(méi)多大興趣了，可我的朋友們依然還沒(méi)放棄，臉上還帶著燦爛的笑容。
可能是我的心太軟弱了吧！無(wú)論我怎么強(qiáng)迫自己笑，忘記這一切，都不能如愿以償。
唉！我深深地嘆了一口氣。
朋友們建議去別的地方，可是，此時(shí)此刻的'我還有什么心情的呢？對(duì)她們的建議我只保持著沉默。
我們坐車遇到麻煩，小云親自叫她的母親來(lái)，她是多么重情義，可是……
在她母親到達(dá)之前，我精神恍惚，情緒低落，心里還隱隱約約地出現(xiàn)“回家吧！回家吧！”的念頭。
我累了。
幾分鐘過(guò)后，小云母親便來(lái)到了，她們?nèi)忌宪嚵耍覅s還在猶豫著。突然，不知是一種什么強(qiáng)大的力量，不識(shí)時(shí)務(wù)地把“我要回家了”這５個(gè)字從我口中涌了出來(lái)。她們?cè)偃龖┣笪夷芰粝聛?lái)，看著她們期待的目光，臉上都是燦爛的陽(yáng)光與希望，我卻……
“對(duì)不起了，你們?nèi)ネ姘�！我要回家了！”隨后，我就上車了。
司機(jī)竟如此配合我：我上了車之后，車便開(kāi)動(dòng)了，看著她們的車子在原地一動(dòng)不動(dòng)，似乎在等我回心轉(zhuǎn)意，隨著時(shí)間的消逝，眼前的車子越來(lái)越小……
我找了比較偏僻的座位坐了下來(lái)。
我深深地嘆了一口氣。
回家的過(guò)程中，我回想起朋友們那一雙充滿期待的目光，愧疚的泉水從心頭涌了上來(lái)。
我該抱怨誰(shuí)呢？抱怨羽毛球館的；老板？抱怨司機(jī)？還是抱怨我那無(wú)辜的好朋友嗎？
不！都不是！
我抱怨的對(duì)象應(yīng)該是軟弱的自己和心靈！
小學(xué)生作文 篇2
有個(gè)小機(jī)靈，他卷著一頭黑黑的頭發(fā)，下面是兩道彎彎的眉毛，小機(jī)靈還有一雙圓溜溜的大眼睛，小巧的鼻子和扁扁的.嘴巴。他平時(shí)總穿著短袖和一條背帶褲。
夏天的一個(gè)晚上，小機(jī)靈和小剛一起去體育館打乒乓球。玩的正高興，小剛把球打到地上，小機(jī)靈撿球時(shí)，一不小心把球踩扁了。小剛說(shuō):“你賠我乒乓球�！毙C(jī)靈說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我會(huì)把乒乓球修好的。”說(shuō)完，小機(jī)靈跑回家里，他首先拿起熱水瓶，再把熱水倒進(jìn)水杯，然后把球放進(jìn)水杯。因?yàn)闊崦浝淇s，過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球就變回了原來(lái)的樣子。
小機(jī)靈回到了體育館高興地對(duì)小剛說(shuō)：“我把球修好啦!”小剛說(shuō)：“你是怎么修的呢？”小機(jī)靈說(shuō)：“首先把熱水倒在水杯里，再把乒乓球放進(jìn)水杯里�！毙傉f(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)聰明的孩子�！�
小機(jī)靈真是個(gè)聰明伶俐的孩子。
小學(xué)生作文 篇3
我是一個(gè)開(kāi)朗又活潑的人！因?yàn)槲液湍吧撕芸炀涂梢蕴幍煤軣峤j(luò)呢！而且我應(yīng)該算是一個(gè)重義氣的人，所以很珍惜身邊的朋友，例如：只要朋友不開(kāi)心，我就會(huì)很努力的逗他開(kāi)心，不然我也會(huì)跟著臉臭臭的。
我的興趣是畫畫、彈鋼琴，還有還有縫紉。我喜歡畫畫，因?yàn)榭梢援嫵鰧儆谧约旱目蓯?ài)作品，還可以發(fā)洩情緒。我喜歡彈鋼琴，因?yàn)榭梢詮棾龊寐?tīng)的歌曲，讓大家開(kāi)心，所以我要努力練習(xí)！我喜歡縫紉，因?yàn)榭梢钥p出可愛(ài)的玩偶，讓小玩偶陪我。
我很期待自己可以成為一位鋼琴老師，每天都可以彈出優(yōu)美的`曲子，還可以把我會(huì)的東西敎別人，讓我的心情更好。我的另一個(gè)理想是當(dāng)一位發(fā)型師，發(fā)型師可以做出流行的發(fā)型，天天都可以開(kāi)開(kāi)心心的，真好！
我的缺點(diǎn)是愛(ài)生氣，所以要說(shuō)我對(duì)自己的期望，那就是非常希望可以把壞習(xí)慣給改掉。
小學(xué)生作文 篇4
善是精神世界的陽(yáng)光，至善方能至美�！}記
“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！备嬖V我，善是人類的天性。我們每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，內(nèi)心都是純凈的，善良的，感受到的一切東西，都是無(wú)邪的，這就是善。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！苯逃�，善并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，行善很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑可以驅(qū)散寒意，一聲問(wèn)候可以靠近距離，一句對(duì)不起可以消除誤會(huì)，一杯熱茶可以溫暖人心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！苯虒�(dǎo)我，要日行一善，積善成德，當(dāng)我們伸出雙手幫助他人，是讓愛(ài)的種子在你我心中傳遞，幫助他人又快樂(lè)自己，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)行善并非難事，很多時(shí)候，只是一句真誠(chéng)的話，一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。善良創(chuàng)造美麗，善良營(yíng)造和諧，用平凡的步點(diǎn)創(chuàng)造愛(ài)，以普通的臂膀傳遞善。
“教惟以愛(ài)，學(xué)惟以篤，愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹！边@是夏丏尊小學(xué)的校訓(xùn)，是的，夏小是向善的`。瞧，陳君老師讓教室永遠(yuǎn)整潔優(yōu)美，謝燕菁老師總能彎腰撿垃圾，隨手關(guān)個(gè)燈，錢波校長(zhǎng)正循循善誘的對(duì)攀爬單雙杠的學(xué)生進(jìn)行教育，郭建軍老師又在苦口婆心勸說(shuō)飯后亂跑的學(xué)生，老師們太多的善良讓我們感動(dòng)，老師們事必躬親、言傳身教的行為教誨了我，事不在大小，在于那顆向善的心。
“哎呀，小心！”有人在后面拉了我一把，也把我從沉思中拉了回來(lái)，一個(gè)疾跑的大哥哥和我擦身而過(guò)，我驚魂未定，感激地朝身旁的小姐姐笑了一下，靦腆地說(shuō)：“謝謝你，姐姐！”小姐姐倒不好意思了，回答到：“不用，這是我應(yīng)該做的�！彼郎睾偷男θ菁儍舻南穸浒装俸希颐靼琢宋覀兤鋵�(shí)都挺善良的。
有句歌詞寫得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！鄙屏际且环N美德，作為21世紀(jì)的青少年，我們一定要從現(xiàn)在做起，努力追求和諧發(fā)展，共同創(chuàng)建文明和諧校園 ，共同創(chuàng)造美好未來(lái)。讓我們高呼：向真向善向美，使我們的校園更加多姿多彩。
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