小學生作文【錦集7篇】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
昨夜窗畔蝴蝶的低吟
是對著今晨已謝的花
還是對著泛黃的頁面中
那支收起的油紙傘
彷徨啊彷徨
彷徨在悠長，悠長
對面的老店中
留聲機舒展著一種潮濕
我的門板
百孔千瘡
一萬點雨斜入
淋濕的紙張
有丁香的味道
一聲欸乃
驚起一堆昨日
它們爭先恐后
游離在大氣分子的'前面
先一步侵入了我的呼吸
紅幔輕啟
鏡頭定格處
雨的痕跡清晰而潦亂
巷尾頹圮的籬墻上
一朵等待凋謝的花
含羞綻放
我伸出手
破空摘來
連水滴都未抖干凈
就這樣
夾入我泛黃的頁面中
然后，有個人
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷
小學生作文 篇2
星期日，我要和徐蕾、一起來到一個大家都去過的地方――紅花山公園。
中午，我們就來到紅花山公園，今天天氣格外的好，萬里碧空散著幾朵白云。門口寫著“紅花山公園”五個大字，十分引人注意。下面的兩旁各有一座獅子，這兩條獅子雕得栩栩如生，好像要把我們帶進仙境似的。一進門就胡一座蔥郁挺拔的大山呈現(xiàn)在我眼前，我不禁說：“好高呀！”徐蕾也說：“這些階梯就像一架長長的`階梯！”
我們一邊爬一邊看，啊！婀娜多姿的楊柳翩翩起舞，仿佛在迎接旅客的到來，路邊的紅菊花，仿佛是一朵朵點燃的火焰。風兒輕輕地吹拂著花朵，有的在搖頭，有的微微往下垂，又挺起來，默默無言，只有一棵棵荔枝樹高高昂著身軀，像一把把綠色的大傘為我們遮擋陽光，使我們感到非常的涼爽、舒服……
我們終于爬到了紅花山上面，我已經(jīng)是汗流浹背了。站在山頂，往下一看，山下的人像小矮人，遠去的公路像一條蜿蜓盤旋的蛇，汽車就像會動的火柴盒……這簡直就是一個矮人國。
天不知不覺黑下來，我不得不離開，我想摘一朵花帶回家做紀念，可我并不忍心摘，因為它們那樣美麗那樣嬌嫩可愛……
小學生作文 篇3
大家都知道青蛙是莊稼的好朋友，每當田野里有蟲子的時候，青蛙們就會去捉這些害蟲，好讓莊稼健康的成長。我們才能吃到糧食，蔬菜，果子�？墒悄銈冎狼嗤苁窃趺醋较x的嗎？我猜想，你們也未必會知道吧！
青蛙有四條腿，兩只前腿短一點，而兩只后腿長一點，因此青蛙能跳的很高，這樣就有助于它捉害蟲。它們經(jīng)常蹲在水邊的草叢里，那是因為，草叢是綠色的，和青蛙的.膚色很相似，有助于隱藏，以免被蟲子發(fā)現(xiàn)，會打草驚蛇的。它時常潛伏在那里，靜靜的等候著，只要有小飛蟲從它身邊飛過，它就猛地往上一跳，張開大嘴，伸出長長的舌頭，一下子就把害蟲吃掉了。那動作是相當?shù)拿艚�，神速。青蛙之所以有這樣捉蟲的本領，那全靠它有一條好舌頭。它的舌頭又長又寬，舌根長在口腔的前邊，舌尖向后，還分叉，上面還有很多粘液。每當青蛙捉蟲的時候，它只要把舌頭翻到口腔外面，小蟲就立刻被粘住了，就無法動彈了，然后，它把舌頭縮回來，小蟲就成了青蛙的美味佳肴了。
現(xiàn)在，你們知道了吧！青蛙是如何捉蟲的了吧！只要是被青蛙發(fā)現(xiàn)蟲子的蹤跡，就一定逃不過它的火眼金睛的。你瞧，它厲害吧！
小學生作文 篇4
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候�？墒俏覀兊�.小學生活卻一去不復返了，心里不禁有些不舍。假如讓我再做一回小學生可能會截然不同了。
假如我能再做一回小學生，我要珍惜那份來之不易的友誼。在課間時，我會和我的朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由于一時的沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初、朋友需要幫助時我會盡自己最大的努力去幫助他，不再像以前那樣熟視無睹。
假如我能再做一回小學生，我一定好好學習，珍惜每分每秒。我會沉浸在圖書館鐘，靜靜的品味書香，不再像以前那樣只知道看電視，玩電腦。
假如我能再做一回小學生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立。在家中不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務的好孩子。
假如讓我再做一回小學生......
小學生作文 篇5
他，似乎是一個無法用文字來形容的人。
開學考試那天，老師叫他幫忙，我便認識了他。
他長得很高，也很強壯。當時給我的第一印像就是這個男生一定留過級吧。后來我和他分在了一個班，并且在一個小組。在選組長的時候，因為大家并不了解別人，組長就是誰想當就當。一組一共四個組長，我們這組才五個人，他首先說：“我不想當，你們當吧。”對于他這句話，我真的很奇怪，他到底是個怎樣的人呢？但我明白一點，他，絕非池中之物。
漸漸的，我們熟了起來，幾乎無話不談。從與他的交談中，我才知道：他并沒有留過級，只是在家休了一年學。他一天到晚都是笑哈哈的，與我們說話經(jīng)常也把我們弄得哈哈大笑。有一次，我的同桌說他的一個動作很萌，他并沒有說什么，在那發(fā)呆。此時他的姿勢真是——萌呆了。
快要月考了，大家都十分的緊張，但他好像蠻有把握考好月考。當成績公布的時候，他考得確實不錯，班上第四，但我卻并沒有感到吃驚。不過他并沒有多少喜悅，只流露出一種怪怪的.眼神。
學校要舉行大課間比賽，每個班都在刻苦練習。他因為長得很壯實，被老師欽點為體育委員。而他的任務就是揮旗，我總是半開玩笑的笑他揮的沒氣勢，其實蠻好的。昨天彩排，連主任都說：“你們班揮旗的把旗桿都揮彎了。”但他還是那個怪怪的眼神。
他到底是個怎樣的人？那種別人不會注意的眼神。也不懂的眼神到底說明了什么？
小學生作文 篇6
我從一年級，媽媽就給我定了《當代小學生》這本書，我一直都在看，這本書給了我很多的啟發(fā)。
這本書的`內容很豐富有童話寓言、我們的小園地、動物世界、小巧手、開心果等等。
我很喜歡看童話寓言，童話寓言里面的“捉魚”這篇文章，它講了一只小花貓和一只小白貓砸冰捉魚的故事，小白貓在冰面上選好一個地方，便一鎬一鎬得使勁砸，雖然每次只能留下一個小白點，但是它不氣餒，也不急躁，最終砸出一個大洞，捉到了魚�？尚』ㄘ垝嗥痂F鎬砸向冰面，一鎬下去，冰面留下一個小白點，它見冰面凍得如此結實，便換了一個地方，砸了一會兒，還是砸不開，便又換了一個地方。天黑了，小白貓滿載而歸，興高采烈，而小花貓卻空手而歸，垂頭喪氣。
由這個故事，我懂得了一個道理，在做一件事時，不論遇到多大的困難也不要退縮，敢于面對，堅持到底就是勝利，所以，我要像小白貓一樣，做一個堅持不懈的人。
小學生作文 篇7
“老爸，開門！我會跳雙搖了！”在昨晚上我和媽媽又去奶奶家鍛煉（他們就住在我們家樓上），奶奶和爺爺都去北京（我和媽媽每天都去鍛煉），剛開始我一直練踢毽子，到后來要回家的時候，我對媽媽說：“媽，我跳下雙搖，能不能跳過去。”還沒等我拿好繩子呢，媽媽就對我說：“手繞的快點，腳跳的高點，用小臂搖繩”。我跳的時候，腦子里一直在想這句話：“手繞的快點，腳跳的高點，用小臂搖繩”。又想起前幾天爸爸教寧家寧的跳法：先是二下單搖，一下雙搖，并著口訣：刷—刷—刷刷刷。第一次跳的時候，我用力地使勁地跳，腳都踢到屁股了，但還是踩繩了，但我沒有灰心繼續(xù)練習，這一回我搖繩搖的更快了，跳的更高了，媽媽這時對我說：“動作要正確”。我搖著繩用力的跳起來，雙腳落地的時候，竟發(fā)現(xiàn)我過去了一只腳，我非常激動，因為我練了半年終于過去一只腳，我能不高興嗎，我是當時下定了決心，我一定要繼續(xù)練習，我又拿起跳繩，念了口訣，跳了起來，我發(fā)現(xiàn)跳了過去，這時我萬分的激動，可我仍對媽媽說：“媽，我再跳幾個，免得我明天不會跳了！”于是我又跳了兩個，便急忙沖出了奶奶的家門，去給爸爸報喜。我在下樓梯的.時候才發(fā)現(xiàn)，我的腿有點發(fā)軟，可是喜悅的心情還是讓我快速的沖到家門前，一邊敲門一邊喊：“老爸，開門！我會跳雙搖了！”我爸一開門就對我說：“我聽你從樓上咚咚咚三聲，加上你在走廊里面跑的那么快，就猜到你會跳雙搖了”。老爸把我領到沙發(fā)前，先平靜下來，平靜平靜。我采訪一下你：“雙搖的時候你是怎么想的呢”？“我當時就一直在想：快點搖，高點跳”，“那跳完之后什么心情呢？”“高興，激動，昏……”“哈哈哈”我們屋里想起了三口人的笑聲，直到晚上我還興奮地睡不著呢！
【小學生作文】相關文章：
小學生作文11-23
小學生的作文01-29
小學生作文07-13
小學生作文06-12
小學生作文01-04
小學生的作文12-31
（經(jīng)典）小學生作文08-10
小學生的作文[經(jīng)典]08-31
小學生作文[經(jīng)典]07-24
【經(jīng)典】小學生作文08-13