精選小學(xué)生的有趣作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的有趣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學(xué)抓耳撓腮地想，有的同學(xué)咬著筆桿想，還有的同學(xué)咬緊牙想。突然，我們班的同學(xué)盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉犃�，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的'后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個(gè)同學(xué)到前面去把那三個(gè)空填上。在三個(gè)同學(xué)填的時(shí)候，下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細(xì)觀察，最后，4名同學(xué)都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字��！老師說：“下一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語的前后位置組成新詞�！蔽覀兙拖耄趺淳褪窍氩怀鰜砟�？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓(xùn)練我們寫課堂活動(dòng)的習(xí)作。這堂作文課真有趣！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
星期天，我和姐姐去奶奶家玩。當(dāng)我正覺得無聊時(shí)，住在我奶奶家隔壁的幾個(gè)小朋友來找我玩老鷹抓小雞的游戲。我馬上答應(yīng)了。然后，我們來到奶奶家后院的空地上，接著又用石頭、剪刀、布的方式選出了老鷹和母雞，而我就是躲在最后面的小雞。
母雞說了聲開始，老鷹就朝我們撲了過來。雞媽媽伸開雙手擋住了老鷹。頓時(shí)，老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。我心想:老鷹怎么不動(dòng)了呢?還沒等我回過頭來，老鷹就來了個(gè)反方向的攻擊。還好，我動(dòng)作快，不然就得被老鷹抓住了。但老鷹始終不肯罷休，左跑跑，右跑跑。我們挨個(gè)抓著前面的.衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我們?yōu)榱瞬蛔尷销椬プ�，跑得滿頭大汗。我們你追我趕了半個(gè)多小時(shí)，大家都跑得上氣不接下氣、上言不接下言，商量著休息一下。這時(shí)，機(jī)靈的老鷹乘我們不備時(shí)，猛地朝我撲了過來。啊!我被抓到了。跑了半個(gè)小時(shí)的老鷹終于有了收獲。
這場又激烈又好玩的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
我家有一位“小姐”，是一只鸚鵡，它的名字叫豆豆。豆豆頭上的羽毛是綠色的，背部的羽毛是翠綠色的，腹部的羽毛是雪白色的，像披著翠綠色的外衣。
小鸚鵡很膽小，但很有趣。
我去給它喂食時(shí)，它目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像對(duì)我說：“你看，我多么漂亮呀！”它的眼睛黑黑的，似黑珍珠一般。
小鸚鵡吃食很有趣，像小雞啄米一樣，啄住小米，仰起頭，小嘴一張一合，才把米粒吞進(jìn)肚里。喝水也一樣，它不會(huì)“咕嚕咕�！钡睾龋粫�(huì)啄一口，仰起頭，伸一伸脖子，再把水咽下去。鸚鵡吃飽喝足后往往要休息一會(huì)兒。
豆 豆 非常聰明，我教它說“你好”，它一學(xué)就會(huì)。今天下午，我家來了一位客人，一進(jìn)門，豆豆就說了一句“你好，你好”。我聽見了非常高興，手舞足蹈，爸爸、媽媽夸我管教有方。
如今，我的小鸚鵡已經(jīng)會(huì)說“你好、早上好、晚上好、晚安……”了。
這就是我家的.“小姐”，一只膽小又有趣的小鸚鵡。
靳彩云老師點(diǎn)評(píng)：小作者寫得具體，能夠抓住最熟悉的兩個(gè)方面來寫，膽小和有趣，字里行間表達(dá)了作者對(duì)鸚鵡的喜愛。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
這星期我們上了一節(jié)特殊的體育課，因?yàn)橛行ｉL和其他年級(jí)的體育老師來聽課，整個(gè)操場只有我們一個(gè)班，顯得特別的孤立。
體育課一開始，老師先帶我們做了最基本的練習(xí)，可能是有老師聽課的緣故，大家都不太活躍，不像以前那么調(diào)皮了，同學(xué)們都覺得有點(diǎn)壓力。接著一個(gè)小游戲把全班的興趣和運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)了起來，游戲的名字叫“喊數(shù)抱成團(tuán)”。游戲的規(guī)則其實(shí)很簡單，就是讓大家都跑起來，當(dāng)老師喊到一個(gè)數(shù)字時(shí)，同學(xué)們就要按這個(gè)數(shù)字的人數(shù)幾個(gè)人抱成團(tuán)，如果沒有找到同學(xué)和你抱成團(tuán)，你就輸了，就要受到懲罰，罰做五秒鐘的高抬腿跑。隨著老師的`口令，游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)勁頭十足地在尋找自己的伙伴，前幾輪全是我在看其他同學(xué)受罰，我都幸運(yùn)地找到了抱成團(tuán)的伙伴，但總是有大意的時(shí)候，一個(gè)不留神，我也沒找到，可當(dāng)我受到懲罰時(shí)，這才體會(huì)到那些受過罰的同學(xué)的痛苦，五秒鐘高抬腿跑可真不容易做啊！玩了幾輪后便結(jié)束了這個(gè)游戲，我們也只能戀戀不舍地離開了游戲，回到訓(xùn)練課上來，但也是這個(gè)游戲讓我們都放輕松了，不再像剛才那么緊張。最后老師帶領(lǐng)我們練習(xí)了加速跑，那時(shí)的我整個(gè)人不再覺得有壓力，使出了全身的力氣跑，可我還是在第三名的前后徘徊，我也自己做了小小的總結(jié)，有可能是在調(diào)整重心時(shí)我沒有調(diào)整好，也有可能是擺臂時(shí)不夠協(xié)調(diào)。
下課的鈴聲響起了，我們結(jié)束了這節(jié)既緊張又快樂的體育課，同學(xué)們都帶著笑臉回到了教室，這真是一節(jié)有趣的體育課。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
星期六下午，我和爸爸在家里做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)：能浮水的雞蛋. 準(zhǔn)備的材料是：生雞蛋一個(gè)，一只玻璃杯，一把勺子，食鹽一袋，大半杯清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我認(rèn)真地看著爸爸的'一舉一動(dòng)。只見爸爸首先端起已經(jīng)準(zhǔn)備好的大半杯清水，然后把雞蛋放入杯中，雞蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底，真奇怪!爸爸轉(zhuǎn)過頭問我：“我們怎么才能使雞蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽，調(diào)皮地說：“噢，我明白了，是用鹽，對(duì)嗎?”“是的，真聰明|”爸爸說完，就拿起勺子挖鹽，一勺一勺地往水里加，水里的雞蛋依然紋絲不動(dòng)，不肯浮上來。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪，還是沒有動(dòng)靜，我垂頭喪氣地對(duì)爸爸說：“算了，我們別做了，我看雞蛋是不會(huì)浮上來的�！卑职�?jǐn)[擺手說：“可能是鹽不夠吧|”聽爸爸這么一說，我覺得有道理，就把鹽倒進(jìn)水里一半攪了攪，然后坐在一邊等著奇跡出現(xiàn)，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢向上浮，一個(gè)原本在水底老老實(shí)實(shí)呆著的雞蛋，竟然不安分的慢慢浮出水面，調(diào)皮的伸出了頭。
“實(shí)驗(yàn)成功了!”我歡呼起來。通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理：原來雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關(guān)，因?yàn)橐后w的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食鹽后，密度增大了，浮力也增大了，雞蛋就浮上來了。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
今天是一年一度的中秋節(jié)，這一天大家都要吃月餅，賞月。
早上我剛起床，就看到奶奶已經(jīng)把月餅擺到桌子上了，桌子上擺放著大大小小的月餅，看上去真是美味。我迫不及待的就拿起一個(gè)咬了一口，心想：一定要是奶黃餡的。一口咬下去，酥軟可口，甜而不膩，雖然不是奶黃餡的，但是豆沙餡的也很美味。
不一會(huì)兒，姑姑姑父到我家來了，他們給我們帶來了更多美味的月餅，等會(huì)，我們一大家人還要一起去聚餐，我都已經(jīng)迫不及待了。“中秋節(jié)有什么意義呢？”姑父突然提問道。我和姐姐爭先恐后的回答，“是要祭祀嫦娥，祈求來年的幸福，豐收�！苯憬闶治枳愕傅腵說著。“還要賞月呢，把月餅放到窗臺(tái)上供嫦娥享用，今天晚上的月亮肯定又大又圓�！蔽乙膊桓事浜�。爸爸媽媽看到我們這么積極，都笑得合不攏嘴。
該出門吃飯了，爸爸叫嚷著。我們一大家人享用著美味的午餐，大人們聊著家常，姐姐和我玩著游戲，可真開心��！晚上還有又亮又圓的月亮都等著我去觀賞了，可真期待啊！
小學(xué)生的有趣作文 篇7
上了語文課，有些字是以前的畫，幾千年才慢慢進(jìn)化。第一次寫書法的時(shí)候，大家“畫”得一團(tuán)亂，老師說真的要正經(jīng)八百，一筆一劃寫，才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神，完全注視老師和黑板，真的是太認(rèn)真了吧!但上了語文課后，現(xiàn)在看書都自己讀了，都不叫媽媽了，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)認(rèn)字、識(shí)字了，這樣才不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落，大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑，這堂課就是最有趣的——自然課，自然老師說多種樹對(duì)我們身體多多益善，我就說：“多砍樹對(duì)我們也有幫助啦!”妙語如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼，同學(xué)馬上噤若寒蟬，知道情況不妙，我馬上說：“我是開玩笑的啦，對(duì)不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點(diǎn)沒屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認(rèn)識(shí)大自然形形色色的昆蟲，還有許多的小動(dòng)物，和它們的生活習(xí)慣，真的十分好玩、有趣!接下來又是我最喜歡的'體育課，趕緊做暖身操，準(zhǔn)備“大開殺戒”啰!
“砰砰砰，砰砰砰!”大家你爭我奪的打球，丟來丟去真好玩!大家的快樂無與倫比!“砰!”一個(gè)快速球，哇!班上第一強(qiáng)的人接住了，讓我心驚膽跳，真的是非常的刺激。接著我跑去玩籃球，籃球彈來彈去真有趣。哇!要分組打大場啰!兩組戰(zhàn)爭開打，如火如荼不分上下。哇!空心三分球，那隊(duì)就說：“先下手為強(qiáng)!”結(jié)果那隊(duì)真的遙遙領(lǐng)先，“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結(jié)舌，佩服得五體投地!
其實(shí)上課對(duì)好奇寶寶的我來說都非常有趣，其中，我最喜歡的一堂課是體育課，那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨，變得身強(qiáng)體壯。
“上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!
小學(xué)生的有趣作文 篇8
你玩過吹氣球比賽嗎？我沒玩過，可今天在金筆課堂上，老師就讓我們玩了一場別開生面的吹氣球比賽。
老師把我們分成了四個(gè)小組，給我們講了比賽規(guī)則，接下來各組準(zhǔn)備氣球。四個(gè)組的組長迫不及待地拿起氣球就吹，這時(shí)，老師告訴我們一個(gè)小技巧，把氣球吹得越大，氣球就越輕。
我剛把氣球吹得比腦袋還大了，準(zhǔn)備打一個(gè)小結(jié)時(shí)，可……“砰”的一聲“巨”響，氣球被我弄爆了，我怕老師怪我，就裝出了一臉無辜的樣子，給老師又要了一個(gè)氣球。
吹好氣球后，比賽開始了，隨著老師的一聲令下，我們趕緊張開了嘴，對(duì)準(zhǔn)氣球使勁吹，比賽迅速進(jìn)入了白熱化階段，各方隊(duì)員緊張得連規(guī)則都忘記了。我看這個(gè)氣球馬上就要落到我們組的桌子上了，就趕快伸長脖子去吹，楊澤宇也看到了這個(gè)球，也鼓起嘴巴向我們這邊吹來，氣球被他吹得飄悠悠又來到了我的頭上。我眉頭緊鎖，又鼓足氣吹了起來，我看這氣球還有0.1秒就落在他的桌子上，心里便有些沾沾自喜了，可楊澤宇?yuàn)^力一吹，這個(gè)氣球來了個(gè)“鯉魚打滾”，眼看氣球要回落到我的'桌子上，我失望極了，可當(dāng)看到這個(gè)“壞氣球”在空中蹦蹦跳跳，心里一激動(dòng)，來了勁頭，猛一吹，這個(gè)“壞氣球”又離開了我的“領(lǐng)地”，可楊澤宇立刻用他的絕招——口水功夫來攻擊我，不用說，我們輸了。
雖然這次比賽我們輸了，但我仍感到很愉快，因?yàn)槲颐靼琢藞F(tuán)結(jié)力量大的道理。如果再比一次，我們組肯定會(huì)贏的。
小學(xué)生的有趣作文 篇9
今天的語文課因?yàn)橐粋�(gè)小游戲，而增添了不少歡笑。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進(jìn)了教室。他來到講臺(tái)邊，清了清嗓子說道：“上新課前我們先來開火車吧！”話音未落，臺(tái)下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過后，老師宣布火車出發(fā)�！肮旁妰墒�！”“火車司機(jī)”站起來用響亮的聲音說道。老師笑道：“我喜歡著洪亮的`聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：“這位乘客看來是博覽群書、見識(shí)多廣，老師都不認(rèn)識(shí)黃鶴樓這人，他卻認(rèn)識(shí)呢！”這位“乘客”臉頓時(shí)“唰”地一下紅了，他脫口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵�！毕乱晃弧俺丝汀壁s緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車?yán)^續(xù)往前開著。可是，當(dāng)輪到最后一位時(shí)，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他�！拔鞒鲫栮P(guān)無敵人�！彼煤榱谅曇舸鸬�。同學(xué)們先是一愣，接著又是一陣笑聲�！澳窃壬鸵宦讽橈L(fēng)了！”老師輕輕的說道。那位“乘客”再三思考，終于說了出來，“西出陽關(guān)無——無故人�！�
……
這節(jié)語文課真有趣！
小學(xué)生的有趣作文 篇10
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)語文課。張老師夾著課本來到了教室�！罢�(qǐng)同學(xué)們把桌子拉開。一二兩組拼在一起，三四兩組拼在一起�！蔽覀兟犃藦埨蠋煹脑捄芗{悶，這是怎么了，這可不像是要上一節(jié)語文課呀？張老師看出了我們的心思，對(duì)我們說：“同學(xué)們一定很奇怪吧，為什么老師要你們分成兩組呢。這是因?yàn)槲覀円鲆淮文M法庭，來一場辯論賽！”我們一聽辯論賽，全班都沸騰了。過了一會(huì)兒，張老師又說：“不過，我們得先把課文學(xué)完�！蔽覀兂錆M好奇，充滿期待。
正式開始上課了，我們一下子安靜下來�！鞍褧�18課《鹿和狼》�！薄习牍�(jié)課，老師上課精彩順利，我們聽得也很認(rèn)真。緊接著，就迎來了激動(dòng)人心的模擬法庭辯論賽環(huán)節(jié)。模擬法庭也得有法官呀。毫無疑問，由張老師來當(dāng)法官。“規(guī)則是這樣的，一二兩組為鹿辯論，三四兩組為狼辯論，一起來爭辯誰是破壞森林的罪魁禍?zhǔn)�。�?dāng)然，要充分指出別人的罪行，不能說自己的不足喲。開始吧！”狼方有人發(fā)表觀點(diǎn)了，說：“如果沒有我們狼把你們中的病鹿吃掉，讓疾病不再傳染，你們還能活到現(xiàn)在嗎？” 鹿 方也不善罷甘休，反駁道：“你們狼雖說吃的病鹿，但大量地搏殺鹿，你們是殺害生命的劊子手！”“你們鹿群大量繁殖，吃掉了森林里的植物，造成了徒弟沙化，難道你們沒有錯(cuò)?”“”……我們在唇槍舌戰(zhàn)中，針鋒相對(duì)，毫不示弱�！罢垓v”了半天，“法官”發(fā)話了：“我聽了你們的辯論，覺得誰都沒錯(cuò)，全體釋放！但真正的兇手是誰呢？”……我們大家一起靜靜地思考起來。忽然，我恍然大悟：“是我們?nèi)祟�！”因�(yàn)檎侨祟惖?貪婪才導(dǎo)致自然界中的生態(tài)發(fā)生了改變。許多動(dòng)物被殺死，植物被砍伐。如果這一切不能控制，那么我們的家園將不再美麗。而我們?nèi)祟惤K將為我們的貪婪付出慘重的代價(jià)，我們的過錯(cuò)也將使我們的后代無法承受。這個(gè)故事給我們敲響了警鐘，我們每個(gè)人都要努力為地球家園做點(diǎn)什么。不光為自己，也為了地球上所有美好的一切。
這一堂課把法庭搬進(jìn)了教室，生動(dòng)有趣，讓我終身難忘。我相信，我們長大后也不會(huì)忘記。
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