好學(xué)生作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的好學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好學(xué)生作文 篇1

　　一直以來，在大多數(shù)人們的心目中，優(yōu)秀的學(xué)生必須符合“考試成績杰出”“守紀(jì)律”“守規(guī)矩”“才華出眾”這些特點(diǎn)。只有最杰出的學(xué)生才能被大多數(shù)家長理解，學(xué)校的許多老師也認(rèn)可他們的成績。這些學(xué)生自然會成為所謂的優(yōu)秀學(xué)生。而那些思維活躍、性格開朗的學(xué)生，往往因?yàn)閭�性強(qiáng)、喜歡提出意見，很容易被批評。

　　好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？成就、道德、行為、體格、潛力或特長？正因?yàn)閷W(xué)生間的差異，我們對每個孩子的要求也應(yīng)該有所不同�？茖W(xué)家和農(nóng)民誰更優(yōu)秀？似乎，我們不會武斷地得出最終結(jié)論。但是，我們可以說，科學(xué)家和農(nóng)民各有優(yōu)勢。只要他們所做的事情能為人類做出貢獻(xiàn)和幫助，他們都是合格的公民。相似地，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，每個人都有自己的長處和短處。我們不能因?yàn)槟橙擞心撤N特長就輕視別人。老師們經(jīng)常否定成績不理想的學(xué)生，把他們定義為差生，給他們補(bǔ)課。追求杰出沒有錯，但同時，也不應(yīng)該以剝奪孩子們的空閑時間為代價，讓他們做他們不喜歡做的事，以達(dá)到所謂的共同目標(biāo)。當(dāng)所謂培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的旗幟駐扎在校園里面，學(xué)生會成為物化的機(jī)器，教師會成為不知疲倦的知識攤販，也不會有對學(xué)生的`熱誠。

　　最終，學(xué)生的成績有所提高，但體質(zhì)、思想、行為不合格，興趣愛好不復(fù)存在，童心不復(fù)存在，綜合素質(zhì)大大下降。老師們也在抱怨。從高校反饋情況來看，大量學(xué)生進(jìn)入高校，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不盡如人意。曾經(jīng)備戰(zhàn)高考時的英雄主義已經(jīng)不復(fù)存在。這不是我們所期望的。

　　隨著時代的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該與時俱進(jìn)，不以成績論優(yōu)劣。

好學(xué)生作文 篇2

　　我們記得，身邊總會有那么些照顧我們，體貼我們，關(guān)心我們的人。他們的話語猶如春風(fēng)撫摸著心靈，他們的行動就像冬日里的太陽溫暖著我們。他們是誰？他們是親人，是朋友，或是陌生人。

　　每個人身邊，總有一個人，她在你跌倒時將你扶起，在你失落時給你安慰，在你成功時露出笑容。我們說，那是母親。

　　她總是笑著的，哪怕在她下班一臉倦容的時候，她希望給我們最好的形象。我的試卷被她捧在手里，她輕瞄了下分?jǐn)?shù)，便好像忽略似的繼續(xù)往下看了，那么認(rèn)真，就好像在閱讀一本自己喜歡的書�！耙�努力，爭取超過自己，加油！”這是她在我試卷上寫的評語。

　　你們永遠(yuǎn)不知道，一個人內(nèi)心一瞬間的想法是有多強(qiáng)大，那些心靈的一剎那，往往是陪伴我們成長的伙伴給的'。

　　孩子的時候，總愛玩，玩不過那些伙伴，心里總憋屈。我悶悶不樂地呆在一邊，看著伙伴們愉快地玩著游戲，她們肯定不帶我玩了，我心里好像在流淚。她總會看清我的心理，看見我一個人一言不發(fā)地坐在石階上，她就會帶著笑臉迎過來，問我發(fā)生了什么事。她一句看似簡單的問候，卻猶如干旱的土地迎來了一場雨，給我的心靈帶來了勃勃生機(jī)。也總有些人，他們默默無聞，卻堅(jiān)守在自己的崗位上，熱愛并終年如一日地干著這份職業(yè)，這總是值得我們敬佩的。

　　感謝你們，因?yàn)槟銈�，我的生活猶如白紙上添了幾分色彩，謝謝你們的付出。

好學(xué)生作文 篇3

　　我們班的好學(xué)生：李波澤、王奕翔、郝文鵬。下面就讓我來一一介紹一下他們吧。

　　李波澤是我們班很優(yōu)秀的學(xué)生，也是個大組長；王奕翔是語文代表，還是大隊(duì)委員；郝文鵬是值日班長，也是語文課代表。

　　先介紹誰呢？也就先介紹李波澤吧。李波澤皮膚黑黝黝的，有一雙大眼睛，但是他是一個見義勇為好學(xué)生，有一件事他打動了我，那是我上學(xué)的路上，看見一群人不知在干什么，我上前一看，原來是一群女生在欺負(fù)一個瘦小的男生，李波澤立馬上前說：“不許欺負(fù)他。”立馬上前一步護(hù)住了那個男生，從這次事件中我收到了很大啟發(fā)，他是個名副其實(shí)的好學(xué)生。

　　郝文鵬，我沒見過他感動過我，但是他在競選語文課代表的時候，我看到他的努力和希望，最終他成為語文課代表這個職稱。

　　王奕翔，他的外表胖嘟嘟的，戴著一副眼鏡，他是一個說話很幽默的人，他的語文課代表不是白當(dāng)?shù)�，他�?作文常常得AA呢，是個語文將軍，不過他的數(shù)學(xué)方面必須提高，那樣他會更棒！

　　我從他們?nèi)齻�人身上看到了缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)長取短，也要成為品學(xué)兼優(yōu)的號學(xué)生。

好學(xué)生作文 篇4

　　隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。

　　幼年——撥浪鼓

　　門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？

　　幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。

　　“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的'時候出現(xiàn)，給我驚喜。

　　媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。

　　童年——溜冰鞋

　　門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時候有你高啊？

　　“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉(zhuǎn)了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動，雙手有節(jié)奏地?fù)]動，臉上洋溢著自豪�！叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步？？”

　　“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那么疼了。

　　媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。

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