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小學(xué)生作文批改要求
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文批改要求，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、批改必須遵循的原則：
�。�1）內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，小學(xué)作文批改要求。
�。�2）堅(jiān)持唯物辯證法。注意學(xué)生的實(shí)際，實(shí)事求是，堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)。
（3）以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，堅(jiān)持正確教育原則。
�。�4）突出重點(diǎn)，多就少改，批改結(jié)合。
�。�5）啟發(fā)學(xué)生積極開(kāi)展思維活動(dòng)，教師在批改過(guò)程中考慮讓學(xué)生自己動(dòng)腦，想問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，即讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)修改。
2、批改的范圍：
�。�1）觀點(diǎn)有否錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)是否正確，思想感情是否健康。
�。�2）主題（或中心）是否明確、突出。
�。�3）選材是否適當(dāng)，是否合乎道理和事實(shí)。
�。�4）思路是否清晰，段落與層次是否清楚，結(jié)構(gòu)是否完整。
�。�5）語(yǔ)言是否通順明白、準(zhǔn)確、鮮明。生動(dòng)的程度怎樣，有否用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意或累贅、畫(huà)蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�6）有否錯(cuò)別字、怪字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確。
（7）作文的外形，如格式是否正確，書(shū)寫(xiě)是否工整，卷面是否清潔，有無(wú)亂涂亂改的情況。
3、批改的注意點(diǎn)：
�。�1）要有條有理，絕對(duì)不要在作文本上亂勾、亂畫(huà)。
�。�2）批改語(yǔ)言力求通俗、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，有鼓勵(lì)性。要有眉批，總批。
�。�3）書(shū)寫(xiě)工整�？偱孔终家桓瘛�
�。�4）批改前要先通覽全文，改后要復(fù)看一遍，以防有錯(cuò)未改。
�。�5）做好批改記錄，為評(píng)講作準(zhǔn)備。
�。�6）作文評(píng)分辦法按等級(jí)為優(yōu)、良、及格、待及格四等，也可細(xì)分優(yōu)+、優(yōu)、優(yōu)—、良+、良、良—等。
�。�7）作文等級(jí)一律寫(xiě)在題目右邊，批改日期一律用漢字寫(xiě)在總批的右下邊。
�。�8）教師批改后，提倡學(xué)生根據(jù)教師的建議在原文中進(jìn)行修改。
提倡學(xué)生在草稿上進(jìn)行自改、互改、組改，要求學(xué)生從以下十個(gè)方面進(jìn)行批改：
1、格式是否正確
剛開(kāi)始，使學(xué)生感到寫(xiě)作文，批作文都不難，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文批改要求》。隨隨便便地寫(xiě)，老師只要求同學(xué)們作文的格式正確，批改作文時(shí)只寫(xiě)一條關(guān)于格式的批語(yǔ)。批作文的時(shí)候要抽簽，誰(shuí)都有可能抽到全班任何一個(gè)人的。抽到人家的作文本，打開(kāi)作文一看，格式?jīng)]鍺，便拿出紅筆，寫(xiě)上批語(yǔ)：1、格式正確。批文用減分法，此項(xiàng)倘不減分，此文則為滿(mǎn)分，然后簽上批改人的尊姓大名。
2、卷面是否整潔
顯然這一條又是大家都能看得出來(lái)的。后進(jìn)學(xué)生批改別人作文，指出卷面不整潔時(shí)，下次自己寫(xiě)作文也注意卷面了。
3、錯(cuò)別字幾個(gè)
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，要將錯(cuò)字在原文處打上標(biāo)記，并且寫(xiě)到批語(yǔ)處，再在后面寫(xiě)上正字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，每?jī)蓚�(gè)扣1分，最多扣5分。10個(gè)以上也不再多扣，但要一一給予指正。
4、有幾處病句
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫(xiě)出病在何處，再在文后批語(yǔ)中，寫(xiě)清病句幾處。每處病句減1分，減至5分，不再多減。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤
強(qiáng)調(diào)句號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的地方，有一處扣一分，有五處扣五分，超過(guò)五處，不再多扣。
以上五條，都是寫(xiě)文章最低的要求，學(xué)生經(jīng)過(guò)三、四篇文章的批改實(shí)踐，就能夠掌握。再批改兩三篇，掌握得比較熟練了，再一條一條地增加新的要求。
6、看文章的中心是否鮮明、集中
這兩點(diǎn)在作文指導(dǎo)時(shí)，就具體舉例，告訴學(xué)生什么叫鮮明、集中。學(xué)生批改之前，老師先大致看幾篇文章，在進(jìn)行批改指導(dǎo)時(shí)，又簡(jiǎn)介兩篇好的文章，再舉兩篇中心不突出，不集中的例文，學(xué)生從老師舉的正反兩方面的例文，舉一反三，就能批得符合實(shí)際。
7、看文章的選材
這條批語(yǔ)提三點(diǎn)要求：①是否圍繞中心。②是否符合生活實(shí)際。③是否具有典型性。這三點(diǎn)中最要緊的是第一點(diǎn)，隨著作文水平的提高，才提出選材具有典型性的要求。
8、看文章的結(jié)構(gòu)
就結(jié)構(gòu)而言，也要寫(xiě)清三點(diǎn)批語(yǔ)：①層次段落是否清晰。②過(guò)渡是否自然。③開(kāi)頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。
9、看表達(dá)方式
主要看其是否符合文章體裁的要求，記敘文以記敘為主，說(shuō)明文以說(shuō)明為主，議論文當(dāng)然以議論為主。除此之外，還要看其是否符合作文指導(dǎo)的要求。
10、看語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練、通順、準(zhǔn)確
語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分，此項(xiàng)不超過(guò)二分。語(yǔ)言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者，扣分也不超過(guò)二分。
后五條要求，每條5分，不做太具體的減分規(guī)定，由批改人酌情處理。每個(gè)人都要在作文本上寫(xiě)出十個(gè)方面的批語(yǔ)，一般情況一篇作文的批語(yǔ)都在200字以上。
學(xué)生自批、互批、組批的批改要求：
1、格式是否準(zhǔn)確。5分。
2、卷面是否整潔。5分。
3、錯(cuò)別字有幾個(gè)。每?jī)蓚�(gè)字扣一分，最多扣5分，并用相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)出。10分。
4、檢查病句。每一句扣1分，最多扣5分。在病句下面畫(huà)橫線，在旁邊寫(xiě)明病在何處，在文后批語(yǔ)中寫(xiě)清病句幾處。10分。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)明顯錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)逗號(hào)、句號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的使用，明顯錯(cuò)誤的地方，每錯(cuò)一個(gè)扣一分，超過(guò)5分不再多扣。10分。
6、文章的中心。（1）中心是否鮮明；（2）中心是否集中。10分。
7、文章的選材。（1）是否圍繞中心；（2）是否符合生活實(shí)際；（3）是否具有典型性。10分。
8、文章結(jié)構(gòu)。（1）層次段落是否清晰；（2）過(guò)渡是否自然；（3）開(kāi)頭結(jié)尾是否照應(yīng)。10分。
9、表達(dá)方式。是否符合文體要求。10分。
10、語(yǔ)言。（1）是否簡(jiǎn)練；（2）是否準(zhǔn)確；（3）是否生動(dòng)。20分。
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