關(guān)于手的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于手的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
關(guān)于手的小學(xué)生作文1
媽媽的手為我們一家人帶來了幸福，媽媽的手為我們送上了一碗碗香噴噴的大米飯，媽媽的手讓我們穿的暖、睡的香。
有一次，半夜，我起來上廁所，卻發(fā)現(xiàn)廁所的燈還著，就想是誰在廁所里呢，是不是小偷呢.于是我便帶著好奇心躡手躡腳的走進(jìn)廁所門口，一看，原來是媽媽，媽媽正在洗著堆積如山的衣服，在看看媽媽的雙手，已經(jīng)被搓的`通紅通紅。一看到這里，我的雙眼頓時模糊了，淚水不停的往下躺，突然，媽媽看見我站在門口，便說；雪兒，你怎么不去睡覺，站在這里干嘛。
我說；媽媽，您去睡覺吧，不要洗了。可媽媽又說；乖雪兒，聽話，你先去睡，媽媽等會兒再睡。我又說；媽媽，你為什么要這樣啊，您看看您的手成什么樣了，我只是擔(dān)心您罷了，而您為什么不聽呢。我的話剛說完，媽媽就把她那搓的通紅通紅的雙手抱住了我對我說；雪兒，你長大了，懂得關(guān)心別人了。
關(guān)于手的小學(xué)生作文2
我見過各種各樣的手，哥哥的手健壯有力，姐姐的手細(xì)膩而光滑，爸爸的手力氣很大，爺爺?shù)氖执植诙辛Α欢�，我最喜歡的手還是媽媽的手，雖然她的手很普通。
聽爸爸說：“我小時候晚上經(jīng)常大哭大鬧!媽媽抱著我，在房間里走來去去，一邊還哼著搖盆曲，這下我才安靜下來。”
幼小的我，就這樣一天一天地長大。
上幼兒園時，媽媽的手像一個安全袋，活蹦亂跳的我像一只淘氣的小猴子在那里蹦呀，跳呀!同時我也會做出一些危險的事，爸爸總是對我說：“以前你過馬路的'時候，急急忙忙地你跑在最前面，只聽見一個急剎車，媽媽兩只手把你拉住，你差點(diǎn)被那輛車子撞到了呢!”這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，只要看見媽媽的手，我就覺得很溫暖。
從小到大，媽媽的手一直沒有停過，洗衣服、洗碗、做家務(wù)……都是媽媽做的，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手變得粗糙了。
不管走到哪兒，我一定不能忘記媽媽的手!
媽媽!媽媽!我愛您!
關(guān)于手的小學(xué)生作文3
姑姑有一雙靈巧的手。經(jīng)過她的手可以編織出許多漂亮的圖案：有小狗、小羊、小貓、花朵……有一次，姑姑給我織了一件毛衣，上面的圖案是小魚，魚缸里的小魚看到了快速游過來，好像在說：“呀，這個同伴真好看，怎么不待在水里呀，真奇怪?”
姑姑有一雙能干的手。家里的.家務(wù)活她全包，早晨我還在睡夢中，姑姑就已經(jīng)做好了早飯擺在桌子上下地干活了。中午我放學(xué)回到家香噴噴的午飯又在等著我。晚上，一家人都在看電視，姑姑又開始忙活了，她拿著拖把拖地，拖把一前一后，像在跳華爾茲，地板就干凈的像鏡子一樣了。在姑姑眼里總有干不完的活。
姑姑有一雙熱情好客的手。有一次，我?guī)笥研←惖郊胰ネ妫形绯燥垥r間到了，小麗要回家，姑姑把她留在了家里吃飯。飯桌上，姑姑總把好吃的往小麗碗里夾，還不停的說，多吃點(diǎn)對身體好、、、、、我卻被冷落在了一旁，只好撅著小嘴不說話。
姑姑還有一雙“妙手回春”的手。一次我生病了，媽媽帶我上醫(yī)院又是吃藥又是打針就是不見好，人也一天天憔悴了，姑姑知道后殺了一只雞，給我燉雞湯喝，沒幾天我病就好了。
你們看，這就是我姑姑的手。
關(guān)于手的小學(xué)生作文4
人人都有一雙手。有的手白凈凈的又短又胖怪可愛的;有的手靈巧的很，許多精美的工藝品都在此誕生;有的手……
一雙屬于40歲女人的手卻飽經(jīng)滄桑。手背上布滿了皺紋，手心上長滿了老繭，還有幾處痕跡。跟同齡女的比跟是天壤之別。
我母親的手便是如此。
母親不僅要在外面掙錢，回到家還要干活，做一些繁瑣的家務(wù)活。媽媽都是任勞任怨，從不埋怨一下。
每當(dāng)看見媽媽頭上多了一根白頭發(fā)，我也是難過不已。
爸爸所加入的廠子，收人不穩(wěn)定，有時賺的多還幾萬有時還倒貼不少的錢。只有媽媽賺錢解決問題，爸爸賺錢存下，為備以后所用。
一雙蒼老的手，為這個家做了多少貢獻(xiàn)。
而兒時的'我是那么不懂事，還嫌這嫌那的，要什么東西。可媽媽卻用那雙手滿足著我的要求。
現(xiàn)在我長大了，馬上要進(jìn)入中學(xué)時代了。我一定要幫母親做一些事，減輕媽媽的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
一雙熟悉的手，我終身都不會忘記。
母親啊!你是多么偉大，世界上的母親不都是一樣的嗎?
我們這些當(dāng)兒女的，一定要孝順啊，父母對我們做出了多少啊!!!
一雙熟悉的手……
關(guān)于手的小學(xué)生作文5
那雙手，是一雙溫暖的手，又是一雙勤勞的手，還是一雙靈巧的手，那就是媽媽的手。
記得小時候，媽媽總是一邊給我講故事，一邊用她那雙溫暖的手撫摸著我的后背，我就漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。每當(dāng)半夜我咳嗽時，媽媽就會起來給我端水、拍背、掖被角，等我睡著了她才去繼續(xù)睡覺。
每天早上，媽媽都會早早起來給我在牙刷上擠好牙膏，準(zhǔn)備好洗臉?biāo)�，才叫我起床。然后，她又忙碌著做早飯。吃完早飯，等我去上學(xué)了，她把家收拾干凈后才去上班。下午下班后，媽媽會匆匆回家給我做晚飯。吃完飯后，她又到陽臺洗起衣服。看著媽媽每天忙碌的`身影，吃著時常變花樣的飯菜，穿著一件件干凈的衣服，我終于明白了媽媽的手為什么變得粗糙了，因?yàn)槟鞘且浑p勤勞的手。
不知道有多少次，我的衣服扣子掉了，或者衣服開線了，媽媽都會拿出針線盒，一針一線的給我縫好。閑暇的時候，媽媽還會認(rèn)真地繡十字繡，然后裝裱起來掛到墻上，把家里布置得漂漂亮亮的。大家都夸媽媽的手真靈巧。
啊!那溫柔的手，承載著無私的母愛;那勤勞的手，記錄著生活中的點(diǎn)滴;那靈巧的手，創(chuàng)造著家庭的幸福。今天，媽媽牽著我的手散步;明天，我要牽著媽媽的手看世界!
關(guān)于手的小學(xué)生作文6
世界萬人都有一雙手，一雙粗糙的手，一雙溫暖的手，一雙殘疾的手，一雙美麗的手……
警察叔叔的手維護(hù)著交通安全，家人們的手共同支撐著家庭，孩子們的手是未來的助手，爸爸媽媽的手是保護(hù)我們的防盾牌。哪怕我們的那只手已經(jīng)沒法維護(hù)任何東西，但卻儲存著美好的回憶，千千萬萬的手共同維護(hù)世界，保護(hù)著我們共同的家!
手，交通安全的助手，它維護(hù)著安全，在寬闊的道路上再無危險跡象，它保衛(wèi)著交通安全，保衛(wèi)著我們的國家。
手，支撐家庭的幫手，它讓家庭溫馨幸福，一世平安，都是手在幫助我們;是它讓每個家庭充滿秩序，不再慌忙腳亂。
手，孩子未來的助手，它幫助我們邁向成長的第一步，邁向未來的`第一步，并也讓我們慢慢學(xué)會了許多東西。
手，爸媽保護(hù)我們的幫手，它讓孩子不受到任何欺負(fù)，侮辱，維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，保護(hù)孩子的安全。
手，無私幫助著人們，無論他怎么樣，都幫助了我們無限多的事!
關(guān)于手的小學(xué)生作文7
因失血而蒼白，因染血而鮮紅。
那本該握著粉筆的手啊，在我的腦海中揮動，一如一個個不倔的頭顱。
詩人說，地震只是一種經(jīng)歷，絕不是命運(yùn)。
可在災(zāi)難發(fā)生的一刻，就算地震是命運(yùn)，我們敬愛的'老師也會昂然面對——
“我是家長，但我現(xiàn)在不可能丟下學(xué)生去接女兒�！崩铎忱蠋熚＜睍r選擇救護(hù)學(xué)生。
還有你，龍居中心小學(xué)的向倩老師，當(dāng)你用那雙堅(jiān)強(qiáng)的手，牽拉出30多個孩子，你青春的生命，就被定格在21歲了
還有你，譚千秋老師。是你用一種凜然的姿勢，為4個孩子撐出一方晴空。你分明就是張開翅膀守護(hù)學(xué)子的天使啊!
還有，還有……
不說了，我的雙眼早已迷離。此時此刻，最斷人腸。
可在我的腦海里，依然有一雙雙手在揮動。那激揚(yáng)文字的手啊，那放飛希冀的手!那搖櫓擺渡的手啊，那傳遞夢想的手!在災(zāi)難面前，全都成了堅(jiān)強(qiáng)的手。
那一雙雙堅(jiān)強(qiáng)的手，在四川大地上寫下了大大的“愛”字;那一雙雙堅(jiān)強(qiáng)的手，把教師這一神圣的名稱，解釋得燦爛輝煌!
此時此刻，我屏住了呼吸。班駁的歲月，也屏住了呼吸。面對新一輪的朝陽，我含淚雙手合十：我敬重的生命，一路走好!
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