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有感作文班
“我不要參加作文班,作文班有什么好,又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)精力,我就是不要參加!薄澳憧茨阕魑默F(xiàn)在這么差,每次作文不是B就是C,幾乎就沒(méi)得過(guò)A,你現(xiàn)在不好好學(xué),以后長(zhǎng)大后悔了,想學(xué)都沒(méi)的學(xué)!甭(tīng)這口氣準(zhǔn)是我和媽媽又在為作文班的事,吵得不可開(kāi)交。我們倆都各執(zhí)一詞,這個(gè)僵局一直持續(xù)了很久。這時(shí),爸爸來(lái)了,他好像黑暗中的一絲曙光,我和媽媽都希望這絲光能照到自己。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸開(kāi)口了,媽媽一聽(tīng)是幫她的,也就馬上沖鋒陷陣了。經(jīng)過(guò)他們的輪番轟炸,我最終敗北,無(wú)奈,只好參加作文班。 星期六到了,我拖著沉重的腳不來(lái)到了學(xué)校參加作文班。為了和他們堵氣,不好好聽(tīng)講,反正老師在上面,我在下面,諒他也看不見(jiàn)我在怎么樣。 可是一上課,我的臉立刻沉了下來(lái),沒(méi)想到老師竟然采用聊天的形式,大家坐成一圈,老師只要把目光一掃就能發(fā)現(xiàn)我在干什么。這種方法好像專門針對(duì)我的一樣,所以我只能正常上課。 在課上,大家談天說(shuō)地,有說(shuō)有笑,我們和老師就像朋友一樣無(wú)話不談,老師叫我們不管談什么,都將談話中的美言佳句摘錄下來(lái),増加我們的詞匯量。 第三節(jié)課了,老師叫我們寫(xiě)作文,一聽(tīng)“寫(xiě)作文”這三個(gè)字,我那愉快的心情也就隨之灰飛煙滅了。但一聽(tīng)老師說(shuō)“字?jǐn)?shù)不限”,我又樂(lè)了,這次作文班就好像為我量身定做的一樣,正合我意。 作文寫(xiě)完了,我寫(xiě)得不多也不少,而且還較通順,自我感覺(jué)良好。 這次作文班我心情舒暢,我想我那些討厭作文的念頭也會(huì)慢慢拋到九霄云外去了。【有感作文班】相關(guān)文章:
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