日記作文通用7篇

　　很快一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家整理的日記作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日記作文 篇1

　　昨天上午，數(shù)學(xué)老師郭老師把我們上星期做的數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》發(fā)下來(lái)讓我們訂正，一看郭老師那個(gè)臉色，就知道錯(cuò)的人一定很多。

　　果然，郭老師開口說(shuō)話了：“各位同學(xué)，猜猜哪邊是沒錯(cuò)的，哪邊是錯(cuò)的'？”我們?nèi)�班同學(xué)看了一眼講臺(tái)上的作業(yè)，一邊很多，一邊很少，所以我們都猜錯(cuò)的少，對(duì)的多。郭老師生氣地說(shuō)：“告訴人你們，看那邊多的全是錯(cuò)的，就這么一點(diǎn)人全對(duì)，你們丟不丟人呀？連我都覺得丟人�！苯酉聛�(lái)，郭老師開始報(bào)錯(cuò)的人的名字：吳潤(rùn)松、倪嬌、朱舒楠、甘甜……老師報(bào)的時(shí)候我們都很緊張。終于，郭老師把名字全部報(bào)完了，被報(bào)到的同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣。這時(shí)，郭老師把沒錯(cuò)的也發(fā)下來(lái)了，我一看，本子上一個(gè)“X”也沒有，就不禁有點(diǎn)沾沾自喜，驕傲地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“哎呀，你看，你看，錯(cuò)那么多，而我一個(gè)都沒錯(cuò)�！迸赃叺耐瑢W(xué)都被我說(shuō)得非常不好意思。這時(shí)郭老師點(diǎn)我的名說(shuō)：“劉林靈同學(xué)，不要太驕傲，說(shuō)不定 別人下次就超過(guò)你了。”我不好意思地低下了頭。

　　通過(guò)這件事，我懂行了做人不能驕傲，要謙虛。老師這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心。

日記作文 篇2

　　二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽說(shuō)要領(lǐng)我去大連旅游，我感到非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次去大連。

　　以前聽媽媽說(shuō)大連山清水秀，是一座美麗的山水城市，我聽過(guò)之后，很想去那里看一看，是不是像媽媽說(shuō)的那樣。這下終于可以親眼看一看大連的美景了，心情怎能不激動(dòng)呢？

　　我一下火車，大連的美景就深深地把我打動(dòng)了，山清水秀的.城市果然像媽媽說(shuō)的那樣。這時(shí)我想，這么好的一座山水城市，肯定有很多好玩的地方。

　　第一天下午，我們隨著導(dǎo)游去了星海廣場(chǎng)，那里面有座小男孩和小女孩的塑像，十分可愛。導(dǎo)游告訴我們只要摸一下他們的頭，以后就會(huì)一帆風(fēng)順的。我聽后，急忙跑過(guò)去想摸他們的頭，可是人實(shí)在是太多了。過(guò)了大半天，我才排上號(hào)，我摸了摸小女孩的頭，心里想，以后我做什么事都會(huì)一帆風(fēng)順的。

　　第二天早上，我們?yōu)g覽了金石灘公園，我看到那里到處都是一座座小山。一進(jìn)去我就馬上爬了上去，開始由于我當(dāng)時(shí)過(guò)于興奮，也是第一次爬山，爬的時(shí)候總是跌倒，后來(lái)我逐漸掌握了爬山的要領(lǐng)，就順利多了，一直爬到小山頂。

　　第二天下午，我們?nèi)チ烁郀柗蚯驁?chǎng)，那里非常好玩，每位游客都可以練習(xí)打高爾夫球，我最遠(yuǎn)打了五十米。之后我們又去了極地海洋館，那里有許多我從來(lái)沒見過(guò)的極地動(dòng)物，有企鵝、北極熊等，真是大飽眼福。

　　第三天我們又去了逛了逛大連的街市，真是熱鬧非凡，給我留下了深刻的印象。

　　短短的三天過(guò)去了，我們?cè)摶丶伊耍�我非常的留戀大連，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“沒關(guān)系，我們下次還可以再來(lái)嘛！”我只好依依不舍地離開了這座美麗的山水城市——大連。

日記作文 篇3

　　度過(guò)11個(gè)春夏秋冬，我在一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，媽媽在一點(diǎn)一點(diǎn)變老，但她對(duì)我的愛護(hù)、關(guān)心從為斷過(guò)。尤其是在學(xué)習(xí)上，更是認(rèn)真。

　　記得有一次考試成績(jī)離預(yù)想的差太遠(yuǎn)，媽媽一氣之下連家長(zhǎng)會(huì)都沒有去。

　　第二天是周六，一早媽媽也沒有叫我早起，我自知理虧但還是討好的問(wèn)媽媽為什么沒叫我，得到的是媽媽對(duì)我的不理不睬，就好像我不從在一樣。

　　早飯媽媽很快的吃完就把碗洗了，也不催我。我就極為的無(wú)主，心里不踏實(shí)，但還是不由自主的與媽媽抗衡。

　　下午我又磨不嘰嘰賴著看電視，我又有意的坐在媽媽身邊，并和媽媽搭話，希望她能和我說(shuō)話，但她連看都不看我一眼。要是平常，她也會(huì)耐著性子和我說(shuō)話，或是在那種狀況下，直接就說(shuō)：不要看電視，做你自己的事（就是去學(xué)習(xí)）。看來(lái)媽媽真是生氣到家了，我一臉的茫然，眼睛還是不由自主的瞄一下電視，媽媽還是不理我。我這時(shí)就有點(diǎn)如坐針氈，最后又瞥了一眼電視，無(wú)趣的回房間學(xué)習(xí)去了。

　　由于心理的不踏實(shí)，心思也在房間外，這時(shí)我就聽到房間外，媽媽輕輕的腳步聲，不一會(huì)兒，又一陣腳步聲來(lái)到我的'房間外，我趕緊提醒自己安心學(xué)習(xí)。

　　原來(lái)媽媽并不是不管我了，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，它總是在有意無(wú)意的提醒我，只不過(guò)是方法不同而已。我自己就暗暗對(duì)自己說(shuō)：媽媽還是最愛我了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我所做的一切，媽媽，我懂你的心意！

日記作文 篇4

　　烈日炎炎，游泳池是避暑的好地方，有許多家長(zhǎng)送自己的孩子去學(xué)游泳，所以有許多地方都開設(shè)了游泳班，安全員是每個(gè)游泳班必不可少的職業(yè)，我就體驗(yàn)了安全員的一天。

　　在去游泳館的路上，我的心情忐忑不安，十分害怕自己做不好，又有一點(diǎn)期待，想著自己當(dāng)安全員的情景，就懷著這樣的心情，不知不覺的來(lái)到了游泳館，開始了我當(dāng)安全員的一天生活。

　　來(lái)到游泳館里，那里的一個(gè)哥哥給我講了當(dāng)安全員的一些任務(wù)，這個(gè)哥哥是一個(gè)大學(xué)生，暑假來(lái)這里積累一些生活經(jīng)驗(yàn)，我這次就相當(dāng)于和他搭檔。過(guò)了一會(huì)，來(lái)學(xué)游泳的小朋友來(lái)了，他來(lái)收卡，我讓小朋友們放好拖鞋，接著，那些小朋友開始做準(zhǔn)備活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都精神飽滿，認(rèn)真的模仿教練做得動(dòng)作。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，他們下水了，開始練游泳的基本動(dòng)作——打腿，他們雙手扶著岸邊，腿不停地拍擊出水花，他們貌似十分開心，可是我們安全員精神十分集中，因?yàn)樾枰�盯著學(xué)員們不放，怕他們溺水，不僅精神繃緊，而且我還要忍受著游泳館里那如同真桑拿般的溫度，我以前在泳池里，所以沒感覺游泳館熱，現(xiàn)在才知道游泳館里這么熱，汗不停地流著，沒幾分鐘衣服就濕透了，那個(gè)哥哥開玩笑說(shuō)：“沒事，就當(dāng)蒸桑拿，還能減肥�！边@時(shí)，一個(gè)五六歲的小朋友跑著去洗手間，一個(gè)不小心滑了一跤，還好我及時(shí)扶住了他，否則肯定摔的不輕，之后我告訴他不能在岸上跑。

　　泳池里的.小朋友這時(shí)已經(jīng)在暢游了，雖然姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，但是看他們的表情，似乎十分快樂(lè)。我這時(shí)注意到了教練，我想：他雖然在水里，但是一直沒有游，還要不停的走動(dòng)，真辛苦，他身上的不是水，而是汗。

　　慢慢的，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，第一波學(xué)員上完了課，我們可以休息十分鐘了，一個(gè)小時(shí)站著沒坐，沒靠墻，往凳子上一坐，在內(nèi)心大喊了一聲：“真舒服！”也可以聊天了，這十分鐘，仿佛異常珍貴，但也異常的短暫。沒多久，下一波學(xué)員來(lái)了，我看著這一波學(xué)員，又過(guò)了一小時(shí)。上午的課程結(jié)束了，我們?nèi)コ粤斯ぷ鞑停�雖然不怎么好吃，但忙了一上午，所以覺得很香。下午有四節(jié)課，因?yàn)槭瞧甙藲q的小孩，所以并沒有什么危險(xiǎn)事故，我就這樣度過(guò)了安全員的一天。

　　這是一個(gè)不尋常的一天，我體驗(yàn)了游泳館安全員的辛苦，知道了我們?cè)谙硎芮鍥鰰r(shí)，還有一群人在為我們的安全著想。

日記作文 篇5

　　天陰得厲害，以往在天空中漂浮的白云也寥寥無(wú)幾，幾乎消失了蹤跡。一陣陣涼風(fēng)直襲人們裸露的外脖，涼颼颼的，冷得路人只打寒戰(zhàn)。

　　“咦，這是什么？”我正準(zhǔn)備上樓梯，忽然就被一幅油畫吸引住了，便好奇地自言自語(yǔ)。不過(guò)沒多久我便反應(yīng)了過(guò)來(lái)——這應(yīng)該是貼在墻上的一副書法，是專門供同學(xué)們欣賞的。

　　“讀書破萬(wàn)卷——下比如有神�！蔽也唤�把書法上的毛筆字給念了出來(lái)，一邊細(xì)細(xì)體會(huì)，一邊則抬起頭繼續(xù)觀察了起來(lái)。

　　這是一幅使用濃、焦墨而畫成的書法，雖然字只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句名言，但小作者卻寫得極為用心。瞧，那一個(gè)“萬(wàn)”字寫得多漂亮：編排適中，焦墨的.特點(diǎn)在這里十分自然地體現(xiàn)。還有那勾勒精細(xì)的“下”字、挺拔的“筆”字，端正的“神”

　　字……整幅書法都顯得蒼勁挺拔，看上去排版整齊，賞心悅目。我也不禁被小作者的這幅作品深深折服�？墒钱�(dāng)我將目光移到下面的“小作者介紹時(shí)”不禁再一次深深震撼：小作者只有三年級(jí)？怎么可能？在我深思的同時(shí)，記憶也猶如潺潺的小溪，一路流向曾經(jīng)，把我?guī)У搅似綍r(shí)的業(yè)余生活，帶入了我平時(shí)的課外世界。

　　捫心自問(wèn)，我的課外生活并不是非常豐富，除了做作業(yè)便是看書。同小作者相比，我真是自愧不如。我一直把每天的看書看作是一件“神圣”的事情，卻不知這其中自己失去了多大的樂(lè)趣。多于畫畫，我還是畫得有些眉目的；但對(duì)于，只能用這幾個(gè)字來(lái)形容：鬼畫符。仔細(xì)想想，小作者才三年級(jí)，書法就寫得這么好；而我這個(gè)身為六年級(jí)的大姐姐，卻連基本的握筆也掌握不好，更何況我的業(yè)余生活又是如此單調(diào)。而我，又有什么理由不將今后的業(yè)余生活安排得充實(shí)呢？

　　中午一回到家，我做的第一件事情便是鋪紙，調(diào)墨，練書法。我也要像小作者一樣，勤于練習(xí)，寫出一幅好的書法字來(lái)。畢竟嘗試，才是成功的法寶。

日記作文 篇6

　　在我書桌一個(gè)不起眼的角落，有一個(gè)小抽屜，里面珍藏著我的日記本，從一年級(jí)到現(xiàn)在，自從突發(fā)奇想藏了一本后，以后每一本我都會(huì)珍藏。

　　有幾次，交上去給老師改的日記本發(fā)得晚了點(diǎn)，我便找到小組長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)何時(shí)可以收回“寶貝日記本”，在得到肯定的答復(fù)時(shí)，才安下心來(lái)。在發(fā)回日記本時(shí)，我一下子搶回來(lái)，擔(dān)心它被撕破。

　　時(shí)間過(guò)得很快，隨著我的長(zhǎng)大，日記本越來(lái)越多，有些早時(shí)候?qū)懙娜沼洷镜捻?yè)面已經(jīng)泛黃了，日記本中的訂書針也己生銹了，但它們還是完好無(wú)損。因?yàn)槊恳淮握洳�、翻看時(shí)我總會(huì)將它們折皺的地方摁平，這使它們表面雖看起來(lái)有些舊了，但內(nèi)容卻很完整，也不會(huì)缺少章頁(yè)。

　　有時(shí)，我會(huì)拿出一本本日記本，看看我曾寫過(guò)的語(yǔ)句，那一篇篇充滿稚氣的文字，會(huì)使我發(fā)笑。從低年級(jí)到高年級(jí)，文字從短到長(zhǎng)，每一篇文章我都一字不漏地把它看下來(lái)。翻到這一篇，與朋友打籃球的'情景重現(xiàn)腦海；翻到那一篇，看到在燒烤時(shí)不小心被烤爐燙傷了手，不禁心頭一緊。每一篇日記都留下了我童年的回憶......

　　在開心時(shí)我讀，讀了它我會(huì)覺得更開心；生氣時(shí)也讀，為了讓我那暴躁的心平靜下來(lái)。但前提是必須把它壓平整。

　　由于學(xué)業(yè)的繁忙，現(xiàn)在我不再記日記了，但那些日記本依然被我珍藏著。以后有空，我會(huì)繼續(xù)寫日記，為了長(zhǎng)大以后看看兒時(shí)記過(guò)的日記，保留那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

日記作文 篇7

　　今天，我在學(xué)校幫老師錄了作文。中午，我正在改數(shù)學(xué)作業(yè)，這時(shí)楊老師來(lái)了。我猜測(cè)他肯定是又來(lái)找打字快的去錄作文。作業(yè)改完了我剛準(zhǔn)備回座位，突然楊老師叫了我一聲，原來(lái)是楊老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)打字。果然不出我所料，但萬(wàn)萬(wàn)沒想到會(huì)找我。我一緊張便支支吾吾的說(shuō)我會(huì)，便叫我去信息教室。過(guò)了一會(huì)，我和章樂(lè)一起去了，看見李晟也在錄，我心想早知道早來(lái)就好了。這時(shí)老師給我和章樂(lè)發(fā)配任務(wù)了，本來(lái)章樂(lè)兩篇可因?yàn)樗�要排練�?jié)目，所以一篇。

　　而我則是兩篇，我一聽嚇了一跳，一節(jié)讀書課能打的光嗎?我在家里差不多一個(gè)小時(shí)才打一篇，讀書課還不到一小時(shí)呢!能打的'光嗎?就在這時(shí)上課鈴響了，李晟和章樂(lè)要去排練了，老師又找了兩個(gè)替代，分別是施天佑和袁野。開始，我打字打的挺快的，后來(lái)慢了�？墒┨煊泳筒灰粯恿�，一會(huì)兒工夫他兩篇打好了，我才第二篇開頭，急的我手心都冒汗。老師又給了他一篇，不出一會(huì)，他又光了。就連老師見了都稱贊他的速度快呢!看看自己還沒打完，壓力好大，我也得加快速度了。過(guò)了一會(huì)，我終于打好了，感覺身上一陣輕松。老師剛把作文存入U(xiǎn)盤，下課鈴就響了。錄作文還不錯(cuò)，沒有我想象的難!

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