兒童節(jié)的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的兒童節(jié)的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
兒童節(jié)的作文 篇1
今天我剛到教室附近,就遠遠聽到教室里傳來一陣陣笑聲。原來,學生們正在裝飾教室。教室很熱鬧,有的同學負責吹氣球,有的同學負責掛燈籠,還有同學在制作手工花朵貼在教室的玻璃上!
學生們一個個的都很忙,過了不久,教室里就被裝飾的`非常漂亮,這是孩子們的天堂!這時候活動馬上開始了,我將開始主持節(jié)目。當我上臺以后,我心情非常緊張。我感到心跳加速,不停跳動,我看了一下臺下學生們的目光。我心情平靜了下來,在舞臺上掛著燦爛的笑容。
同學們的節(jié)目表演的非常精彩。我非常喜歡王明明演奏的古箏音樂。他的雙手在琴弦上自由移動,古箏發(fā)出連續(xù)美妙的旋律。他的雙手指尖發(fā)出一陣清脆的聲音,就像一只花叢中飛翔的蝴蝶,震動著敏捷的翅膀,流淌著明亮的光芒。
我也喜歡周小美同學講的童話故事,兩只小熊和狐貍,主角是狐貍和熊。狐貍喜歡貪婪和便宜。有一天,小熊哥倆邀請森林里的其他動物們來它們家里做客。狐貍知道后很開心,并且想,去吃飯,什么都不用勞動,好開心呀。
然而,森林里的動物都知道狐貍是懶惰的,大家都拒絕邀請它,但是狐貍還是來到小熊家里。小熊和其他動物們不讓它進門,并把狐貍趕走了。大家聽完這個童話故事后,小朋友們都懂得了不能偷懶,不能占小便宜,如果像狐貍一樣,大家都不會喜歡自己。在這個兒童節(jié)里,學生們非常高興。今天的校園里一直流淌著同學們高興的笑聲!
兒童節(jié)的作文 篇2
明天就是一年一度的六一兒童節(jié)了,我很早就跟媽媽商量,六一兒童節(jié)要讓我開心的玩,媽媽答應了,她早早就在網上買了觀音山水上樂園的門票!
中午我們吃完午飯,午睡了一會兒,3點起床準備好了泳衣泳帽,跟我的好朋友陳紫瑤約好了,一起出發(fā)去觀音山,在路上我們興奮的唱著歌,不知不覺就到了,我們先去換了門票,然后就進入了里面換上我們的游泳裝備!哈哈!水上樂園我們來啦!我和陳紫瑤高興的跳著,我們先去了淺水區(qū),玩了打水仗,接著我們又玩起了游泳比賽,突然我們看到了好多人在玩水上滑滑梯,我看那梯子那么高,心里怕怕的,陳紫瑤鼓勵我說沒事!別怕,我們一起,慢慢的我克服了心里的恐懼,跟她一起上了滑滑梯,從高處下來那種感覺太刺激了,我雖然嚇得啊啊啊直叫,但是我還是勇敢的去嘗試了,結果并沒有我想象中那么可怕,我們跳啊,叫啊,笑啊,玩得開心急了!下雨啦,不知誰喊了一聲,我抬頭一看真的`下雨了,可是我們覺得玩得不盡興,還想接著玩,無奈天公不做美,只能上岸了!
這次的游玩雖然因為下雨玩得不是那么盡興,但是我還是覺得很開心,因為我是跟我的好朋友一起過的六一兒童節(jié),我們約好了,以后我們倆每年還是要一起過我們的六一兒童節(jié)!
兒童節(jié)的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,同學們最期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來臨了。早晨穿上節(jié)日的盛裝,一路上,小樹向大家招手,花兒向大家微笑好像在說:“六一兒童節(jié)快樂,六一兒童節(jié)快樂
早晨,大家欣賞節(jié)目表演。表演開始開始了,同學們歡呼雀躍。隨著音樂的伴隨,主持人走上臺,用開心的聲音說:“尊敬的老師,親愛的同學,大家早上好。在這驕陽似火的日子里,大家迎來了孩子的節(jié)日—“六一”兒童節(jié)……下面讓大家欣賞由金小合唱團帶來的大合唱《翅膀》《美麗的太陽花》。我期盼的最后一個節(jié)目終于到來了,我終于要上臺表演了。最后一個節(jié)目是大家戲曲團表演《天上掉下個林妹妹》《我家有個小九妹》《金玉良緣》。在節(jié)目的末尾,蔡老師還上來講話了:“親愛的同學們,后天就是六一兒童節(jié)了,首先,在這里,我祝全校同學節(jié)日快樂,老師身體健康,合家幸!裉爝要開展“包粽子”比賽歡迎大家的參與,謝謝大家!
下午,班級還開展了六一聯(lián)歡會。大家班的游戲規(guī)則是:玩擊鼓傳花,傳到誰誰就來表演節(jié)目還可以選幾個人和你一起表演(最多兩個)!斑诉诉恕,老師的`一陣陣鼓響,迎來了游戲的開始。大家開始傳了,第一次,有幾個同學沒被傳到,就向老師反映,結果,老師就宣布這局不算,大家只好重來。過來一會兒,學校發(fā)來通知,說要去參加“包粽子”比賽了。于是,我懷著快樂又緊張的心情和老師一起食堂包粽子了。來到食堂,只見那里人山人海,大家各包了一只,給校長看了以后,他給我發(fā)了一張獎狀,上面寫著:屈雯靜同學:你在20xx—20xx學年第二學期德育導師親生活動“包粽子”比賽中獲得優(yōu)勝獎。特發(fā)此獎,以資鼓勵!
這一天我過得非常開心,希望明年的六一更是別出心裁。
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