敘事的作文6篇(必備)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　國(guó)慶節(jié)是一個(gè)舉國(guó)同慶的節(jié)日,是一個(gè)充滿熱鬧、充滿喜慶的節(jié)日。在中秋節(jié)過(guò)去后，我最期待的國(guó)慶節(jié)已經(jīng)來(lái)臨了。隨著國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，我的心也 隨之飛上藍(lán)天，心中不免十分喜悅。

　　來(lái)到大街上，四處洋溢的熱鬧包圍著我的身心，使我沉浸在美好的環(huán)境中，無(wú)法自撥。啊，你看，在路的兩旁，人們都掛上了鮮艷的五星紅旗，慶祝祖國(guó)大壽。風(fēng)兒吹動(dòng)紅旗飄舞，心隨飛旗遙寄祝福！啊，你聽(tīng)，在這歡慶的節(jié)日中，人們奏起了鼓樂(lè)，鑼鼓聲聲，共同紀(jì)念這一時(shí)刻。啊，你來(lái)聞一聞，這可真香��！原來(lái)是桂花飄香十里，金燦燦的金桂換上華麗的金衣；銀閃閃的銀桂穿上了美麗的`禮服；丹桂雖然沒(méi)有華貴的裝飾，但是它那爛漫的笑容使人陶醉其中！

　　在這樣一個(gè)美好的節(jié)日中，誰(shuí)能不被它吸引？人們歡歌勁舞，表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅；鳥(niǎo)兒放聲歌唱，抒發(fā)自己無(wú)盡的歡愉；而菊花桂花爭(zhēng)相開(kāi)放，在這一天綻放自己的美麗！國(guó)慶節(jié)，我最期待、最熱愛(ài)的一天！

敘事的作文 篇2

　　“羅馨然，起床了”媽媽喊道，我伸了個(gè)大大的懶腰，才慢吞吞的穿了衣服。“別忘了去店子，今天你爸爸去出差了，對(duì)了，記得帶碗！”媽媽又嘮叨道，我不賴煩的說(shuō)了聲“哦！”我看看表，哎呀，7點(diǎn)40了，要遲到了！我急匆匆的跑了，終于趕上了！

　　英語(yǔ)主張來(lái)了，讓我交作業(yè)，我把書(shū)包翻來(lái)覆去的找了一遍，才想起忘帶了來(lái)，我裝出一副可憐兮兮的表情，說(shuō)：“我忘帶了，下五再給你好嗎？”主張的臉立刻有晴轉(zhuǎn)陰，瞪了我一眼，我不敢直是她的眼睛。

　　吃飯了，我這才想起我沒(méi)帶碗，看著別人吃著香噴噴的早點(diǎn)，我的'口水都要流出來(lái)了。

　　放學(xué)了，我急匆匆的回家，回到家，我又想起要去店子，我又往點(diǎn)子跑，到了點(diǎn)子，媽媽問(wèn)我為甚么這么晚才來(lái)，我把我的經(jīng)歷講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“你怎沒(méi)就這么健忘呢？”

　　神�。【染任业慕⊥�癥吧！

敘事的作文 篇3

　　新的一天到了。

　　一個(gè)明媚的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一陣陣撲鼻而來(lái)的香水味，看看肖老師，正在打扮，穿上一件粉白格子裙，把頭發(fā)扎起，問(wèn)問(wèn)我們說(shuō)：“我漂亮嗎？”我們回答到“漂亮、非常漂亮�！毙だ蠋熯@才滿意，帶著滿嘴的笑容。

　　上課了！我們來(lái)到教室，各坐各的的位子，認(rèn)真聽(tīng)起老師講奧數(shù)題。肖老師經(jīng)常出沒(méi)在教室，真是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，看到學(xué)生不聽(tīng)話，眼睛睜得大大的，像一只惡狼望著我們這群可愛(ài)的小羊小學(xué)生作文，她那雙眼睛里像對(duì)我們說(shuō)：“再不聽(tīng)話，我就把你們給吃了�！�

　　下午，太陽(yáng)公公照著大地，回到教室，寫(xiě)起了作業(yè)，陽(yáng)光照到我的`本子上。老師走進(jìn)來(lái)，我們立馬坐正，低頭寫(xiě)作業(yè)，老師望著我們，露出燦爛的笑容，老師的笑容里在告訴我們：“我真為你們感到驕傲�！�

　　下課了，我興奮地走出教室，去陪朋友踢毽子，“1.2.3.4.5、、、”玩得不亦樂(lè)乎。我們和鳥(niǎo)兒對(duì)唱，樹(shù)葉對(duì)我們打招呼，小草對(duì)我們微笑，白云在天空飛翔，落葉為我們表演。

　　傍晚時(shí)分，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，外面的樹(shù)、葉、草、云、鳥(niǎo)、花都在休息了。只有月亮姐姐在照亮路上的行人。我新的一天過(guò)去了，漸漸我睡著了。

敘事的作文 篇4

　　十一假期的時(shí)候，爸爸媽媽帶我和妹妹去了鞏義的康百萬(wàn)莊園。

　　我們走一二百米的下坡路來(lái)到了大門(mén)前，高高的門(mén)樓上寫(xiě)著五個(gè)大字：康百萬(wàn)莊園。進(jìn)入大門(mén)之后，院子里的布局分為：南大院、作坊區(qū)、住宅區(qū)、棧房區(qū)等十余部分。我們先看的是棧房區(qū)，接著是去了南大院，這個(gè)院子分為六個(gè)小院，院子都是四合院的布局，每個(gè)小院都顯得幽靜，雅致。里面就像迷宮一樣，轉(zhuǎn)的我暈頭轉(zhuǎn)向，從這扇門(mén)進(jìn)去沒(méi)想到從另一扇門(mén)出來(lái)又會(huì)回到原來(lái)的地方。這次最讓我驚奇的是放銀子的密室，站在屋門(mén)口看只是一間正方形的小屋，沒(méi)什么特別之處。一面墻上開(kāi)了一扇小門(mén)，下了三四級(jí)石階以后就又是一間小小的銀庫(kù)，這一間房隔成了四小間，這要是在外面看怎么也不會(huì)想到里面會(huì)有這么多銀子的。我真是佩服康家經(jīng)商人的'腦子。爸爸說(shuō)這和他們注重教育是分不開(kāi)的，在這些對(duì)聯(lián)中我印象最深的一句是：處世無(wú)他莫如為善，傳家有道還是讀書(shū)。這就說(shuō)明了讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要。不管在哪個(gè)時(shí)代都是一樣的啊！

　　這一天吃吃喝喝玩玩，真是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！

敘事的作文 篇5

　　天陰沉沉的，像憤怒的老師，苦著臉，風(fēng)一陣陣的吹過(guò)，一陣比一陣厲害，連窗戶也被吹得顫抖不已，大樹(shù)爺爺很煩躁，時(shí)不時(shí)就搖幾下身子，這一切的景象都感覺(jué)到不安。

　　其中結(jié)束了，今天是發(fā)期中卷子的日子，“咚，咚，咚”聽(tīng)這聲音就知道是穿著高跟鞋的黃老師，這“咚，咚”的.聲音，一聽(tīng)，就感覺(jué)黃老師很生氣，不出我所料，老師果然很生氣，眉毛豎的像筆直筆直的尺子，臉氣得通紅通紅的。開(kāi)始發(fā)試卷了，同學(xué)們考得都很差勁，“樂(lè)博士……”同學(xué)們都把目光投向樂(lè)博士，“59分，”什么？樂(lè)博士只考了59分，還沒(méi)有及格，樂(lè)博士拿下了試卷，抓耳撓腮，無(wú)精打采，皺著眉毛，眼睛里流出了悔恨的淚水，沉默不語(yǔ)，神情黯然，時(shí)不時(shí)還抽著鼻子，在那里失聲哭泣。連平時(shí)考試都是滿分的樂(lè)博士，這次只考了59分，還差那么一分才能及格，他就像墜入了萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)都爬不起來(lái)了，連我這個(gè)小笨蛋都及格了他還沒(méi)及格。

　　唉！只考了59分，不但沒(méi)有繼續(xù)成為第一名，而且連及格都還差一分，以后我該怎樣面對(duì)老師，怎樣面對(duì)同學(xué)，怎樣面對(duì)父母，而且今天還需要家長(zhǎng)簽字，今天回家不被毒打一頓才怪呢。

　　以前我總是欺騙媽媽，剛進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“媽媽，今天要查資料。”其實(shí)是躲在房間里吃雞，打王者榮耀，打絕地求生，媽媽催時(shí)，我就說(shuō)：“請(qǐng)您不要打擾我學(xué)習(xí)�！闭n上也總是開(kāi)小差。

　　我現(xiàn)在終于知道玩游戲?qū)�學(xué)習(xí)有害，要是再繼續(xù)玩游戲的話，準(zhǔn)會(huì)一事無(wú)成，我一定向媽媽認(rèn)錯(cuò)，向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　課后，樂(lè)博士擦干眼淚，走向了辦公室。

敘事的作文 篇6

　　童年發(fā)生的事像許多美麗的貝殼，讓我拾起這一個(gè)貝殼來(lái)為你們講述一個(gè)難過(guò)的事。

　　有一次上體育課我突然肚子疼起來(lái)了，老師知道后，叫我回班休息一下。我回到班后過(guò)了一會(huì)兒，老師到我旁邊說(shuō)“好些了嗎？”“好些了”我說(shuō)，那你在班上休息，老師走后，我就在班上安安靜靜地看書(shū)，下課了同學(xué)們從操場(chǎng)上回來(lái)了，突然一個(gè)同學(xué)著急地說(shuō)“我的新鋼筆不見(jiàn)了，即可是我媽在我生日的時(shí)候送給我的禮物呀！”體育課前還在文具盒里的，怎么就不翼而飛，同學(xué)們幫著一起找了一遍又一遍，可是還是沒(méi)有找到，這時(shí)同學(xué)們不約而同的看向我，我說(shuō)“我又沒(méi)拿”可我沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就已經(jīng)翻我的文具盒，他拿出我媽媽給我新買的鋼筆說(shuō)：“你看是不是這支？”丟筆的同學(xué)說(shuō)就是這支筆，顏色就是證據(jù)，同學(xué)們都用異樣的目光看著我，我趴在座位上傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)我的鐵哥們趙耀來(lái)安慰我，“別哭了，他的鋼筆可能是掉在書(shū)包的'某個(gè)地方，別傷心了，我知道肯定不是你拿的�！�

　　第二天，那個(gè)丟筆的同學(xué)跑到我這來(lái)說(shuō)“昨天真是對(duì)不起，我鋼筆掉在了書(shū)包里的一個(gè)口袋里，我媽媽讓我把它還給你�！薄皼](méi)關(guān)系”我說(shuō)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是每當(dāng)想起它，我就會(huì)有絲絲的難受，但我學(xué)到了一個(gè)道理：同學(xué)們之間要互相信任，不要互相猜疑。

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